Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат), реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 Строительство и профилю подготовки Промышленное и гражданское строительство 3

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 19

Вариативная часть

Б.1.В.1 Психологические аспекты управления

Цель дисциплины: раскрыть сущность психологических аспектов управления и дать психологические знания и умения, необходимые для «психологической компетенции» будущего специалиста.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психологические аспекты управления» входит в цикл ГСЭ в базовой части ООП по направлению подготовки «Строительство», профиль «Промышленное и гражданское строительство».

Для ее успешного изучения необходимы знания, умения и навыки, приобретенные в результате освоения предшествующих дисциплин «Основы научных исследований», «Педагогика и психология».

Освоение дисциплины «Психологические аспекты управления» необходимо при последующем изучении дисциплин: «Психология делового общения», «Возрастная психология», «Коммуникативный практикум».

Требования к результатам освоения дисциплины:

- владение культурой мышления, способность к обогащению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения последних (ОК-7);

- осознание социальной значимости собственной профессии, овладение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

концепции, понятия, закономерности психологии управления;

психологические особенности управленческого труда;

закономерности межличностных взаимоотношений;

технологии управления по ценностям и ценностным ориентациям;

приемы и методы оптимизации взаимоотношений в звене «руководитель-подчиненный»

уметь:

выделять психологическую составляющую процесса управления.

выявлять и анализировать психологические особенности эффективности

управления.

разбираться в особенностях психологии индивида и группы.

владеть:

методиками изучения психологических явлений в сфере управления;

навыками работы в профессиональных коллективах;

способностью обеспечивать работу коллективов соответствующими материалами.

Компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ОК-8, ОК-11

Б.1.В.2 Социология

Целью дисциплины является успешная социализация будущего бакалавра строительства, его адаптация в конкретной социально-профессиональной сфере.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными закономерностями социального взаимодействия в социально-профессиональной сфере;

- дать представление о социальной стратификации строительной отрасли, причинах социального неравенства, социальной мобильности в строительной сфере;

- подготовить будущего специалиста-строителя к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен.

- ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтничных трудовых коллективах.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Социология как наука. Социология строительной сферы.	Социология как наука. Применение социологического знания в строительной сфере.
2	Формирование и функционирование городской среды.	Социальные аспекты формирования и функционирования городской среды. Строительство – формирование среды жизнедеятельности.
3	Институционализация строительной отрасли.	Строительная отрасль как социальный институт. Строительные организации - типология и структура.
4	Социальное взаимодействие в строительной сфере.	Социальное взаимодействие в строительной сфере. Социальные проблемы строительной отрасли.
5	Использование качественных и количественных социологических стратегий при изучении строительной отрасли.	Организация и проведение социологического исследования в строительной отрасли.

Компетенции: ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, УК-5

Б.1.В.3 Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности

1. Цели освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины – выработать умение осуществлять межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина представлена в вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения дисциплин, формирующих представление о теории текста и дискурса, теории коммуникации, о лингвистическом анализе текста, стилистике и культуре речи языков.

3. Краткое содержание

Forms of address. Greetings. Introducing people. Apologies. Thanks. Telephone conversations. Business trip. Effective business discussions. After business hours. English Business Letters. Recruitment. How to write a CV or resume. (Резюме) Различия между английским и американским вариантами английского языка. Business documents. Основные источники научно-технической информации. Краткая характеристика видов перевода. Виды устного перевода. Виды письменного перевода. Обороты и выражения, касающиеся жалоб и претензий. Открытки, рекламные письма. Перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки , аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках ; навыки участия в реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах.

Компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-12, ПК-7

Б1.ДВ Дисциплины по выбору

Б.1.ДВ1.1 История отрасли

Цель дисциплины – формировать в сознании студента представление о строительстве как одной из первых и важнейших отраслей деятельности человека, которая с первобытных времен генерировала в нем тягу к творчеству, выработала чувство прекрасного, что в конечном счете и возвысило над всей остальной природой. Осознание студентом 1 курса данного факта должно способствовать сознательному и целенаправленному освоению программы обучения в строительном вузе, а затем – после окончания вуза – достижению высоких показателей на производстве.

Задачи дисциплины:

- дать студентам знания об основных этапах развития строительного искусства, методах, приемах и средствах возведения зданий (сооружений) в разные времена;

- ознакомить с цепочкой причинно-следственных связей архитектурного и строительного творчества, его стилистикой, известными мастерами и результатами их труда;

- привить умение вглядываться в строительные объекты и понимать архитектуру на примерах ее выдающихся зарубежных и отечественных произведений, которые стали результатом созидательной (строительной) деятельности человечества;

- ознакомить студентов с цепочкой причинно-следственных связей архитектурного и строительного творчества, его стилистикой, известными мастерами и результатами их труда.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п.	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	2	3
1	Понятия строительства и архитектуры	Причины возникновения и предпосылки развития строительства. Мегалитические сооружения.
2	Архитектура и строительство зарубежья.	Архитектура и строительство Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима. Архитектура и строительство Средневековья и в эпоху Возрождения. Архитектура барокко и классицизма. Архитектура и строительство второй половины 19-го века.
3	Архитектура и строительство России.	Древнерусское зодчество 10-14 вв. Архитектура и строительство Московского государства 15-17 вв. Архитектура Российской Империи 18-19 вв. Архитектура и строительство 20 века. Архитектура и строительство послевоенного периода.
4	Архитектурное наследие Чувашии.	Этапы развития архитектуры Чувашии. Памятники архитектуры на территории Чувашской Республики. Строительство г. Чебоксары. Современная архитектура и стройиндустрия Чебоксар.
5	Основные достижения строительного искусства.	Главные особенности строительного искусства различных эпох. Характер развития и основные достижения.

Компетенции: ОК-1, ОК-2

Б.1.ДВ1.2 История архитектуры

Цели и задачи дисциплины

Ознакомить студентов с выдающимися результатами созидательной деятельности человечества в области архитектуры и строительной практики 20 века для более глубокого осмысления процессов, происходящих в современной архитектурно-строительной практике и повышения культурного уровня будущих бакалавров. Проанализировать произведения современной архитектуры, сравнивая их между собой и архитектурой прошлого.

Содержание дисциплины

1	Введение. Понятие современности. Цели, задачи, порядок работы. Понятие архитектуры и этапы ее развития. Характерные черты современного этапа.
2	Современная архитектура. Архитектура модернизма 1-ой половины 20 века. Принципы современной архитектуры в творчестве Ле Корбюзье, Ф.Л. Райта, Роэ, В. Грокуса, Лерефаи Нерва, И. Леонцева, К. Меньшикова. Конкурс Дворца Советов в Москве. Архитектура модернизма 2-ой половины 20 века. Творчество архитекторов Кензо Тенге, Оскара Нимейсера Луиса Кана, Ж. Кандилиса, М. Посохина. Сравнение этапов модернизма. Периоды развития отечественной архитектуры Архитектура постмодернизма (завершение 20 века – начало 21 века) Философия и культура постмодернизма. Техногенная архитектура – теория и эксперимент. Российская архитектура в контексте архитектурной культуры. Реалии архитектуры начала нового тысячелетия. Современная архитектура Чувашии.
3	Современный город. Современное градоустройство и реальность современного города. Концепции идеального города, градоустройства, линейный город. Новая единица решения (НЕР) в теории советских архитекторов. Современное градостроительство. Устройство современного города. Исторические места и новый город. Города в системе населения. Групповая система расселения в Отечественном градообразовании. Современные города Чувашии.
4	Современное строительство. Строительная практика 1-ой половины 20 века. Строительная практика 2-ой половины 20 века – начала 21 века.
5	Современность устремленная в будущее. Заключение. Будущее архитектуры и градообразования. Новые мышления и предпосылки будущих изменений.

Компетенции: ОК-1, ПК-4

Б.1.ДВ2.1 Введение в специальность

Цель дисциплины: ознакомление студента с содержанием профиля «Промышленное и гражданское строительство» с использованием ФГОС, учебного плана, учебных программ дисциплин, учебной и производственной практики.

Задачи дисциплины:

• дать студенту начальные знания о профиле;

• ознакомить с массовыми и уникальными построенными и строящимися объектами отечественного и зарубежного строительства;

• рассказать о выдающихся ученых, инженерах, производственниках в области строительства и архитектуры;

• дать понятия о роли механизации, автоматизации производственных процессов, о видах технологий, научных методах организации и управления строительным производством.

Содержание дисциплины:

• зарождение профиля «Промышленное и гражданское строительство»;

• роль этого профиля в развитии промышленного и гражданского строительства в Российской Федерации, странах СНГ, в различные исторические периоды;

• значение профиля в развитии отраслей национального хозяйства, в том числе в подъеме промышленного потенциала страны и развитии сельского хозяйства, а также в решении социальных проблем с учетом резкого увеличения объемов жилищного и культурно-бытового строительства;

• профиль в индустриализации промышленного и жилищного строительства с применением сборного железобетона, легких металлоконструкций, монолитного железобетона на новом техническом уровне;

• профиль как база для зарождения и развития других профилей на основе направления «Строительство», их взаимодействия и дальнейшего совершенствования.

Компетенции: ОК-1, ОК-2

Б.1.ДВ2.2 Основы делопроизводства

Цели дисциплины — дать студентам систематизированные сведения о:

сущности, структуре, функциях и многообразии документов;
правилах организации сбора, хранения, систематизации, первичного и последующего анализа и обеспечения защиты конфиденциальной информации, документирования рабочих процессов, а также непосредственной работы с документами.

Задачи изучения дисциплины — обучить будущих специалистов:

основам нормативно-правового и методического обеспечения работы с документами и документооборота;
правилам управления комплексными процедурами документооборота в организации;
основания, порядок и правила документирования рабочих процессов и обеспечения защиты конфиденциальной информации, содержащихся в документах.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Основы делопроизводства» относится к дисциплинам по выбору в части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Для успешного освоения дисциплины «Основы делопроизводства» студент должен:

— знать и понимать нормативную правовую базу, регламентирующую вопросы работы с документами в организации по законодательству Российской Федерации; обязанности участников отношений, возникающих в процессе осуществления документооборота; особенности обеспечения защиты конфиденциальной информации, содержащейся в документах;

— уметь определять правовой статус обрабатываемых документов; применять на практике основы правового обеспечения процедур документооборота;

— на основе полученных знаний и приобретенных навыков составлять основные виды документов, требуемых в процессе осуществления должностных обязанностей; уверенно применять правила ведения работы с документами.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 — способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОК-2 — способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке.

ОК-12 — способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации.

1. Знать:

1.1. Способы сбора и обработки данных;

1.2. Методики применения знаний принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг;

2. Уметь:

2.1. Собирать и обрабатывать данные с помощью различных статистических и экономических методов;

2.2. Собирать, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных формах отчетности и прочих отечественных и зарубежных источниках;

3. Владеть:

3.1. Навыками интерпретации полученных в процессе анализа результатов и формулирования выводов и рекомендаций;

3.2. Навыками ведения необходимой документации по созданию системы обеспечения качества и контроля ее эффективности;

3.3. Навыками организации деятельности рабочей группы с использованием современных технических и информационных средств.

4. Содержание дисциплины:

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)
№ п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)
Тема № 1	Основы правового регулирования института делопроизводства
Тема № 2	Организационно-методическое обеспечение документооборота организации
Тема № 3	Понятие и классификация основных видов документов
Тема № 4	Порядок и правила оформления организационной, распорядительной информационно-справочной документации
Тема № 5	Основные правила договорной, кадровой, корреспонденционной и экспедиционной работы в организации

Компетенции: ОК-1, ОК-2

Б.2.Естественнонаучный и общетехнический цикл

Б.2.Б.1. Математика

Цели изучения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Математика» являются: ознакомление студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения как теоретических, так и практических задач;

развитие логического мышления и повышение общего уровня математической культуры;
выработка навыков математического исследования прикладных задач;
формирование умений построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике, и проведения расчетов по таким моделям.

Основные задачи курса:

изучение основных понятий и методов математического анализа, алгебры, геометрии, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики;
формирование умений и навыков решать типовые задачи;
формирование навыков работы со специальной математической литературой;
формирование умений и навыков, позволяющих студентам грамотно применять в рамках своей специальности основные понятия математического анализа, алгебры, геометрии, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики.

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
	Аналитическая геометрия с элементами линейной алгебры	Геометрические векторы Аналитическая геометрия Системы линейных алгебраических уравнений Линейные пространства и операторы
	Математический анализ	Введение в математический анализ Предел и непрерывность функции действительной переменной Дифференциальное исчисление функций одной переменной Интегральное исчислении функций одной переменной Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных Кратные криволинейные и поверхностные интегралы Теория поля Числовые и функциональные ряды. Ряды Фурье
	Дифференциальные уравнения	Обыкновенные дифференциальные уравнения. Физические задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения первого порядка. Задача Коши. Теорема существования и единственности решения задачи Коши. Основные классы уравнений, интегрируемых в квадратурах. Дифференциальные уравнения высших порядков. Задача Коши. Понятие о краевых задачах для дифференциальных уравнений. Уравнения, допускающие понижение порядка. Линейные уравнения и системы. Линейные дифференциальные уравнения: однородные и неоднородные. Общее решение. Фундаментальная система решений. Метод Лагранжа вариации постоянных. Линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. Уравнения с правой частью специального вида.
	Дискретная математика	Булевы функции Основы теории графов Алгоритмы и автоматы
	Теория вероятностей и математическая статистика	Случайные события Случайные величины Системы случайных величин Статистическое описание результатов наблюдений Статистические методы обработки результатов наблюдений

Компетенции: ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5

Blog

Содержание