Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 270800 Строительство

Вид материала

Основная образовательная программа

Содержание 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 270800 – Строительство Профиль 3 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» Профиль 6 «Проектирование зданий» Профиль 7 «Экспертиза и управление недвижимостью» 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Основные формы реализации Основные формы реализации Основные формы реализации

Подобный материал:

• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2065.65kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат),, 2971.84kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1600.68kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 526.5kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 270800 – Строительство


Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы (ПрООП).


5.1 Педагогические кадры

Реализация ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 50 %, ученые степени доктора наук и/или профессора – не менее 8 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлекается не менее 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений: ОАО «СибПромстройпроект», ОАО «СибПроектстальконструкция», ОАО «СибУглестринпроект», ОАО «Кузбассгражданпроект», ОАО «Сибирский Сантехпроект»; СК «Южкузбасстрой»; ОАО «Новокузнецкая энергетическая компания»; ЗАО «Водоканал», ЗАО «Запсибсантехмонтаж»; ООО «Климат-Сервис», ЗАО «Амальгама-проект», ООО «Плюс-4 Стройсвязь», ООО «Архат» и др.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более десяти последних лет.


5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети СибГИУ.

Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Все учебно-методические комплексы содержат программу самостоятельной работы и рекомендации для ее выполнения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Во время самостоятельной подготовки студенты обеспечены доступом к сети Интернет. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 % обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние десять лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждых 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 – 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к научным, учебно-методическим и справочным источникам. Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы:

Профиль 1 «Промышленное и гражданское строительство»

1. Известия вузов. Строительство
   
2. Архитектура и строительство Москвы
   
3. Архитектура и строительство России
   
4. Водоснабжение и санитарная техника
   
5. Жилищное и коммунальное хозяйство
   
6. Жилищное строительство
   
7. Коммунальный комплекс России
   
8. Механизация строительства
   
9. Основания, фундаменты и механика грунтов
   
10. Охрана труда и социальное страхование
    
11. Промышленное и гражданское строительство
    
12. Строительные материалы
    
13. Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века
    
14. Экология и промышленность
    
15. Экология производства
    
16. РЖ. Строительство и архитектура (с вкладкой на CD)
    
17. газета Строительные ведомости
    
18. Проектирование и строительство Сибири
    
19. Строительная газета
    
20. Цены в строительстве
    

Профиль 2 «Городское строительство и хозяйство»

1. Жилищное и коммунальное хозяйство
   
2. Жилищное строительство
   
3. Промышленное и гражданское строительство
   
4. Архитектура и строительство Москвы
   
5. Архитектура и строительство России
   
6. Механизация строительства
   
7. Сейсмостойкое строительство. Безопасность сооружений
   
8. РЖ Строительство и архитектура
   
9. Проектирование и строительство Сибири
   
10. Коммунальный комплекс России
    

Профиль 3 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»

1. Механизация производства
   
2. Новые огнеупоры
   
3. Огнеупоры и техническая керамика
   
4. Стекло и керамика
   
5. Строительные и дорожные машины
   
6. Строительные материалы, оборудование, технологии XXI века
   
7. Технология бетона
   
8. Управление отходами производства и потребления
   
9. Цемент и его применение
   
10. Бетон и железобетон
    
11. Безопасность труда в строительстве
    
12. РЖ Строительство, архитектура и ЖКХ
    
13. РЖ Технологические аспекты охраны окружающей среды
    
14. Concrete in Australia
    
15. Concrete International
    
16. ACI Materials Journal
    
17. ACI Structural Journal
    
18. PCI (Prestressed concrete institute) Journal
    

Профиль 4 «Теплогазоснабжение и вентиляция»

1. Известия РАН. Механика жидкости и газа
   
2. Теплоэнергетика
   
3. Тепловые процессы в технике
   
4. Альтернативная энергетика и экология
   
5. Вестник Московского энергетического института
   
6. Главный энергетик
   
7. Известия высших учебных заведений. Проблемы энергетики
   
8. Надежность и безопасность энергетики
   
9. Промышленная энергетика
   
10. Энергосбережение и водоподготовка
    
11. Известия РАН. Энергетика
    

Профиль 5 «Водоснабжение и водоотведение»

1. Водоснабжение и санитарная техника.

2. Химия и технология воды

3. Вода magazine

Профиль 6 «Проектирование зданий»

1. Основания, фундаменты и механика грунтов
   
2. Проектирование и строительство в Сибири
   
3. Сейсмостойкое строительство. Безопасность сооружений
   
4. Архитектура и строительство Москвы
   
5. Архитектура и строительство России
   
6. Механизация строительства
   
7. Строительные и дорожные машины
   
8. Жилищное и коммунальное хозяйство
   
9. Жилищное строительство
   
10. Безопасность труда в строительстве
    
11. Промышленное и гражданское строительство
    
12. РЖ Строительство и архитектура
    
13. РЖ Строительство, архитектура и ЖКХ
    
14. РЖ Технологические аспекты охраны окружающей среды
    
15. ACI Structural Journal
    
16. Civil Engineering
    
17. Architektuz
    
18. Architektuz der DDR
    
19. Architekture d’aujourd’hui
    

Профиль 7 «Экспертиза и управление недвижимостью»

1. Архитектура и строительство Москвы;
   
2. Жилищное и коммунальное хозяйство;
   
3. Известия высших учебных заведений. Строительство;
   
4. Коммунальный комплекс России;
   
5. Жилищное строительство;
   
6. Промышленное и гражданское строительство;
   
7. Проектирование и строительство Сибири;
   
8. Строительный Кузбасс.
   

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, словарям, национальным корпусам языков, электронным версиям литературных и научных журналов на основном изучаемом языке (языках):

Научно-технические электронные источники по строительству:

1. ссылка скрыта
   
2. ссылка скрыта
   
3. ссылка скрыта
   
4. ссылка скрыта
   
5. ссылка скрыта
   
6. ссылка скрыта
   
7. ссылка скрыта
   

Дополнительно по профилям:

Профиль 3 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»

1. Охрана природы и воспроизводство природных ресурсов (ЭР)
   
2. Цемент и его применение (ЭР)
   
3. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
4. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
5. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
6. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
7. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
8. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
9. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   

Профиль 4 «Теплогазоснабжение и вентиляция»

1. ссылка скрыта
   
2. ссылка скрыта
   
3. portal.ru
   
4. ru
   
5. u
   
6. oc.gov
   
7. ru
   
8. ссылка скрыта
   

Профиль 6 «Проектирование зданий»

1. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
2. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
3. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
4. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
5. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
6. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
7. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
8. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
9. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
   
10. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
    
11. ofollow" href=" " onclick="return false">ссылка скрыта
    

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает в себя следующие лаборатории и оборудование:

1. кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами – для проведения лекционных и практических занятий;
   
2. компьютерные классы с выходом в Интернет и лицензионным программным обеспечением, тренажерами, компьютерными моделями;
   
3. аудитории с мультимедийным и аудиооборудованием;
   
4. библиотека с читальными залами, книжный фонд которой составляют научная, методическая, учебная и художественная литература, научные журналы, электронные ресурсы;
   
5. лаборатории физики, химии, безопасности жизнедеятельности, экологии, электротехники и электроники, механических испытаний, физико-химических и высокотемпературных измерений, установки и приборы для исследования состава и структуры различных материалов, лаборатории, стенды и тренажеры для изучения процессов теплообмена, закономерностей нагрева и плавления твердых тел;
   
6. центр коллективного пользования «Материаловедение».
   
7. медиатека вузовских электронных материалов, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;
   
8. класс открытого доступа в Интернет;
   
9. образовательный сайт, на котором находится информация о вузе, образовательной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, олимпиадные задания и их решение, нормативно-правовые документы;
   
10. спортивные залы, стадион, бассейн для занятий физической культурой;
    
11. учебные специализированные лаборатории:
    

– лаборатория сопротивления материалов;

Профиль 1 «Промышленное и гражданское строительство»

– лаборатория механики грунтов, оснований и фундаментов: уплотнитель грунта ГГП-29; сдвиговые приборы ГГП-30; электропечь СНОЛ-1,6.2,5.1/9; индикаторы часового типа;

– лаборатория исследования и испытания конструкций: ультразвуковой прибор УК-14П; эталонный молоток Кашкарова; тензометры Гугенбергера; автоматический измеритель деформаций АИД-4; выпрямитель ВСА-5К; быстродействующий самописец НЗ020-3; тензоусилитель ТА-5; маятниковый копер МК-30А; универсальная машина УММ-20; пресс гидравлический 2ПГ-10; модель каркаса промышленного здания; ручная гидравлическая станция;

– лаборатория технологии строительных процессов: прибор виброизмерительный – Вибротест МГ4; электронный измеритель влажности – Влагомер МГ4Б; электронный измеритель защитного слоя бетона ИПА-МГ4; электронный измеритель прочности ИПС-МГ4.01; прибор ультразвуковой УК-14П; теодолит 2Т-30П;

– лаборатория строительных машин: пенобетоносмеситель ПБС-10 л.; бетоносмеситель лабораторный принудительного перемешивания; поверхностный вибратор.


Профиль 2 «Городское строительство и хозяйство»

• лаборатория водоснабжения: сушильный шкаф, машину для просеивания фильтрующего материала с набором сит, весы ВЛКТ-500, встряхивающую машину, микроскоп МИМ-8.
  
• лаборатория гидравлики: установки по изучению уравнения Бернулли, истечение жидкости через насадки, определение местных сопротивлений, сопротивление по длине трубопровода, гидролоток. Кроме того лаборатория оснащена шестью компьютерами для выполнения виртуальных лабораторных работ по гидравлике и гидромашинам.
  
• лаборатория гидромашин: установка с 3 насосами К4О-32 и всей необходимой аппаратурой для исследования параллельной и последовательной работы насосных агрегатов.
  
• лаборатория химических анализов: аквадистилятор, вытяжные шкафы, муфельная печь ТИПСРОЛ – 1.6 200 8/9 – М1, сушильные шкафы, титровальные столы «Кавалер», аналитические весы ВЛТ-150-П и ВР 121S, магнитные мешалки КФК, ионометр И – 120,2 и др.
  
• мастерская, оборудованная станками: горизонтально-фрезерным, сверлильным, токарно – винторезным.
  

Профиль 3 «Производство строительных материалов, изделий и конструкций»

• лаборатория строительных материалов: дуктилометр ЛД-2, прибор для испытания цемента 2170П-6, разрывную машину для цементных образцов РЦ-1, дробилку АИЦ 100260, бегуны, сушильный электрический шкаф СНВС-4.5.3.4/3-И1, весы аналитические адв-200-М, весы лабораторные ВЛК-500, виброплощадку 435, дисковый истиратель ИДА-175, машину для испытания на сжатие ИП-6011, пресс гидравлический лабораторный ПГ-БКК-200, пресс для статических испытаний аПг-10, пропарочную камеру «ПК», печь муфельную ПМ-8, электропечь СУОЛ-02.5.5/15-И1, шкаф вытяжной химический, прибор «ВИКА».
  

Профиль 4 «Теплогазоснабжение и вентиляция»

• лаборатория отопления: котел электро-водогрейный; элеватор; насос циркуляционный; запорная арматура; расширительный бак; отопительные приборы марок МС-140; Универсал; РСГ; термометры водяные;
  
• лаборатория вентиляции: канальные вентиляторы, разветвленную сеть воздуховодов, клапаны с ручным приводом для регулирования расхода воздуха, автоматикой для управления вентиляторами;
  
• лаборатория термодинамики: оконный кондиционер БК-1500, измеритель теплопроводности ИТ-λ-400, манометры, термометры, психрометр, тягонапорометр;
  
• лаборатория газоснабжения: воздуходувка; лабораторный трансформатор; регулирующая заслонка; воздушная трасса с различными сопротивлениями;
  
• мастерская, оборудованная станками: горизонтально-фрезерным, сверлильным, токарно-винторезным.
  

Профиль 5 «Водоснабжение и водоотведение»

• лаборатория водоснабжения: сушильный шкаф, машина для просеивания фильтрующего материала с набором сит, весы ВЛКТ-500, встряхивающая машина, микроскоп МИМ-8;
  
• лаборатория гидравлики: установки по изучению уравнения Бернулли, истечение жидкости через насадки, определение местных сопротивлений, сопротивление по длине трубопровода, гидролоток. Кроме того лаборатория оснащена шестью компьютерами для выполнения виртуальных лабораторных работ по гидравлике и гидромашинам;
  
• лаборатория гидромашин: установка с 3 насосами К4О-32 и всей необходимой аппаратурой для исследования параллельной и последовательной работы насосных агрегатов;
  
• лаборатория химических анализов: аквадистилятор, вытяжные шкафы, муфельная печь ТИПСРОЛ – 1.6 200 8/9 – М1, сушильные шкафы, титровальные столы «Кавалер», аналитическиеи весы ВЛТ-150-П и ВР 121S, магнитные мешалки КФК, ионометр И – 120,2 и др.
  
• мастерская, оборудованная станками: горизонтально-фрезерным, сверлильным, токарно-винторезным.
  

Профиль 6 «Проектирование зданий»

• студия рисунка, оборудованная мольбертами, подрамниками, гипсовыми моделями, в том числе голова Аполлона, голова Геракла, предметы быта, масштабные модели узлов соединений строительных конструкций.
  
• макетная мастерская, оборудованная столами для выполнения объемных моделей из картона, бумаги, пластика и т.п.
  

Профиль 7 «Экспертиза и управление недвижимостью»

– лаборатория технологии строительных процессов: прибор виброизмерительный – Вибротест МГ4.; электронный измеритель влажности – Влагомер МГ4Б; электронный измеритель защитного слоя бетона ИПА-МГ4; электронный измеритель прочности ИПС-МГ4.01; прибор ультразвуковой УК-14П; теодолит 2Т-30П;

– лаборатория строительных машин: пенобетоносмеситель ПБС- 10 л.; бетоносмеситель лабораторный принудительного перемешивания; поверхностный вибратор.


При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вуз имеет необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.


6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников


Воспитательная среда СибГИУ формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:

– создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

– формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и возрождение традиций СибГИУ;

– создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

– привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:

– профессионально-творческую и трудовую;

– гражданско-правовую и патриотическую;

– культурно-нравственную.

6.1 Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды

Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды – специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

– организация выполнения студентами НИОКР, НИРС на основе взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов практик);

– разработка системы общевузовских мероприятий по формированию у студентов навыков и умений организации профессиональной и научно-исследовательской деятельности;

– подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

– формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности: трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;

– формирование и развитие студенческих трудовых отрядов;

– привитие умений и навыков управления коллективом.

Основные формы реализации:

– организация научно-исследовательской работы студентов;

– проведение выставок научно-исследовательских работ;

– проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы;

– проведение конкурсов на получение грантов ректора университета на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

– проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

– привлечение студентов к деятельности бизнес-инкубатора;

– прочие формы.


6.2 Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды

Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды СибГИУ представляет собой интеграцию гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

– формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

– формирование правовой и политической культуры;

– формирование у студентов качеств, характеризующих связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность;

– создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание студенческих клубов.

Основные формы реализации:

– развитие студенческого самоуправления;

– организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

– организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, институту, общежитию;

– курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

– проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города, области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

– проведение профориентационной работы в подшефных школах и других имиджевых мероприятий силами студентов;

– организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам;

– участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

– развитие деятельности клуба молодого политика, молодого избирателя;

– организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных военных конфликтов, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета;

– развитие волонтерской деятельности;

– прочие формы.


6.3 Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды СибГИУ включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое, творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по формированию здорового образа жизни.

Задачи:

– воспитание нравственно-развитой личности;

– воспитание эстетически и духовно-развитой личности;

– формирование физически-здоровой личности;

– формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

Основные формы реализации:

– вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

– организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

– развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

– организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Неделя первокурсника, Посвящение в студенты «Первый шаг», «Татьянин день», фестиваль непрофессионального творчества «Студенческая весна СибГИУ» и т.п.);

– участие в спортивных мероприятиях университета;

– проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

– анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

– физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

– организация летнего отдыха студентов и оздоровления в
санатории-профилактории;

– проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

– профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

– профилактика правонарушений;

– пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих («Береги здоровье смолоду», «Задумайся!»);

– организация и развитие деятельности «Клуба молодой семьи», дискуссионного клуба «Вопросы возраста» и подобных общественных объединений;

– развитие и совершенствование деятельности студенческого экологического отряда «Экос»;

– организация и проведение Всероссийской олимпиады по экологии;

– участие университета в традиционных городских акциях «Чистый город» и «Мой город – мое будущее»;

– прочие формы.