Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Распределение учебного времени Рабочая программа составлена на основе ГОС направления 080500 «Менеджмент», утвержденного_ «10»_05. 2000 г. № 410 гум/маг 1. Цели и задачи учебной дисциплины 1.2. Задачи изучения дисциплины Федеральный компонент Университетский компонент 2. Содержание теоретического раздела дисциплины 3. Содержание практического раздела дисциплины. 4.1. Контрольная работа 4.2. Методические указания к написанию реферата 4.3. Варианты контрольных заданий (тематика рефератов) 5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины 6.2. Рекомендуемая литература (основная)

Подобный материал:

• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01, 102.93kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 85.92kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 107.65kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 129.5kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 101.07kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 187.41kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1- 21/01 федеральное агентство по образованию, 334.33kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю, 360.66kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию, 217.64kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины Ф тпу 1-21/01 Ф тпу 1 21/02, 467.07kb.

Утверждаю:

Декан ГФ Рубанов В.Г.

_________________________

(подпись)

«______» ____________ 2008 г.


ДНМ.Ф.4 ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ


Рабочая программа для направления 080500 «Менеджмент» для студентов по магистерской программе 080500.04 «Управление человеческими ресурсами»

(номер и название направления, специальности, специализации)

Факультет ______гуманитарный__(ГФ)____________________________

(полное название и сокращенное обозначение)


Обеспечивающая кафедра философии___________________________

Курс __5_____

Семестр __9__

Учебный план набора __2008____ года

Распределение учебного времени

Лекции __ 18___часов (ауд.)

Практические (семинарские) занятия __ 18___часов (ауд.)

Всего аудиторных занятий ___36____часов


Самостоятельная (внеаудиторная) ___36____часов

работа

Общая трудоемкость _72_____часов

Экзамен в __9___семестре

__2008__

(год)

Предисловие

Рабочая программа составлена на основе ГОС направления 080500 «Менеджмент», утвержденного_ «10»_05. 2000 г. № 410 гум/маг

(код и наименование) (дата)

________________________________________________________________

(обозначение или наименование другого документа университетского уровня по направлению, специальности, специализации)


рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей

кафедры философии________ ___26.01.__2008 г., протокол № _6_

(наименование кафедры) (дата)

2. Разработчик(и)

Ст. преподаватель _философии ______________ _Тюкульмина О.И.__

(должность) (кафедра) (подпись) (И.О. фамилия)


3. Зав. кафедрой философии ___________ А.А. Корниенко


4. Рабочая программа согласована с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; соответствует действующему плану.


Зав. выпускающей кафедрой __________________/____________________/


________________________________________________________________

ОПД.01

ББК 86.2

Ключевые слова: рабочая программа, содержание, оформление, требования, структурные элементы, экспертиза, согласование, утверждение, хранение, обращение

________________________________________________________________


АННОТАЦИЯ


Организационное поведение 080500

Кафедра философии

Старший преподаватель Тюкульмина О.И.

Телефон 563424


Цель: закрепить у студентов теоретические знания и дать практические навыки в области современных форм и методов управления поведением личности и группы для повышения эффективности деятельности организации.

Содержание: Организационное поведение как основа эффективной деятельности организации, формирование группового поведения в организации, коммуникативное поведение в организации, лидерство в организации, конфликты в организациях и ведение переговоров, изменения и инновации в организациях.

Курс 5 ( 9 сем. – экзамен).

Всего 180 ч, в т.ч. Лк.- 18 ч, Пр.- 18 ч.


ББК 86.2


Ключевые слова: Организационное поведение, групповое поведение, коммуникативное поведение, лидерство, методы руководства, мотивация персонала, управление конфликтами, инновации в организациях.


1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Цель закрепить у студентов теоретические знания и дать практические навыки в области современных форм и методов управления поведением личности и группы для повышения эффективности деятельности организации. Достижению цели служит освоение междисциплинарных знаний. Приобретенные знания должны обеспечить студентам умение самостоятельно и на достаточно высоком уровне решать реальные поведенческие задачи, выявлять причины недостаточной результативности организации, грамотно выстраивать межличностные отношения.

Завершив изучение дисциплины, специалист должен:

• Иметь представления о подходах к определениям понятий: «управление персоналом», «организационное поведение», «управление конфликтами», «менеджмент», «групповое поведение», «коммуникативное поведение», «управление поведением».
  

• Знать основные методы, используемые в рамках управления организационным поведением.
  
• Уметь характеризовать особенность предмета курса в контексте организационного поведения.
  
• Уметь давать собственную оценку рассматриваемым проблемам, характеризовать и интерпретировать изучаемый материал не только на уровне воспроизведения знаний, но ориентироваться и применять полученную информацию об организационном поведении в рамках социальной работы.
  
• иметь представление о существующих системах управления персоналом в Томске и современной России.
  

1.2. Задачи изучения дисциплины

Реализация данной рабочей программы направлена на решение следующих задач:

• овладение знаниями, умениями и навыками, методикой и основными технологиями организационного поведения социальной работы;
  
• умение использовать имеющийся опыт создания и функционирования систем управления персоналом в России и за рубежом для развития конкретной практики;
  
• выработку у студентов представлений об общих принципах управления организационным поведением.
  

Рабочая программа курса «Организационное поведение» составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Методической базой успешного освоения курса «Организационное поведение» является использование методического аппарата, решение упражнений и практических задач, которыми снабжена учебная литература. Успешному освоению курса может также помочь наличие социальной практики, позволяющей студентам активно использовать полученные знания.


Федеральный компонент Перспективы развития организационного поведения как основы эффективной деятельности организации в России

Региональный компонент Развитие организационного поведения как основы эффективной персоналом на предприятиях Сибири

Университетский компонент Организационное поведение в образовании

Методические рекомендации Базой успешного освоения курса в методическом плане является освоение методического аппарата, которым снабжен данный учебный курс, его литература.

2. Содержание теоретического раздела дисциплины

2.1. Тема 1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ


Понятие «организационное поведение». Предмет организационного поведения. Изменение парадигм организационного поведения. Научные основы организационного поведения


2.2.Тема 2. ЛИЧНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ

Высокоэффективная организация. Личность в организации: детерминанты личности и ее развитие. Индивидуальные особенности и классификации: социальные черты, личностные концептуальные черты, черты эмоциональной устойчивости, личность и «я»-концепция.


2.3. Тема 3. МОТИВАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ


Понятие мотивации, факторы мотивации. Теории мотивации: теории подкрепления, содержательные теории, процессуальные теории. Интеграция теорий мотивации. Мотивация персонала: мотивация к успеху и избеганию неудач.


2.4. Тема 4. ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППОВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ


Группы в организациях. Стадии развития группы, нормы поведения. Сплоченность группы, основы групповой эффективности. Групповая и межгрупповая динамика. Эффективность групповой работы. Принятие решений в группах.


2.5. Тема 5. КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ


Природа коммуникаций. Сущность межличностных коммуникаций. Коммуникационные барьеры. Организационные коммуникации. Коммуникации и высокоэффективное рабочее место.


2.6. Тема 6. МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА И УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ


Организационно-распорядительные методы руководства. Стиль руководства. Стратегия и практика управления человеческими ресурсами. Управленческие роли и сети. Навыки и умения управленческой деятельности.


2.7. Тема 7. ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ


Лидерство и менеджмент. Теории черт и поведенческие теории. Ситуационные теории лидерства. Теории атрибуции и лидерство. Основы власти в организации. Стили руководства. Модели поведения руководителя.


2.8. Тема 8. КОНФЛИКТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ И ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ


Конфликты: типы, уровни. Управление конфликтами в организации. Переговоры. Стратегии ведения переговоров.


2.9. Тема 9. ИЗМЕНЕНИЯ И ИННОВАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ


Изменения в организациях: запланированные и незапланированные изменения, мишени для изменений, стадии запланированных изменений. Стратегии запланированных изменений: сила принуждения, рациональное убеждение, разделение власти. Сопротивление переменам. Инновации в организациях: процесс нововведений; особенности прогрессивных организаций, использующих нововведения.

3. Содержание практического раздела дисциплины.

3.1.Тема 1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

1. Понятие «организационное поведение». Предмет организационного поведения.
   
2. Научные основы организационного поведения.
   

3.2.Тема 2. ЛИЧНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ

1. Личность в организации: детерминанты личности и ее развитие.
   
2. Индивидуальные особенности и классификации: социальные черты, личностные концептуальные черты, черты эмоциональной устойчивости, личность и «я»-концепция.
   

3.3. Тема 3. МОТИВАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

1. Понятие мотивации, факторы мотивации.
   
2. Теории мотивации: теории подкрепления, содержательные теории, процессуальные теории. Интеграция теорий мотивации.
   

3.4. Тема 4. ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППОВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ

1. Группы в организациях. Стадии развития группы, нормы поведения.
   
2. Сплоченность группы, основы групповой эффективности. Групповая и межгрупповая динамика.
   
3. Эффективность групповой работы. Принятие решений в группах.
   

3.5. Тема 5. КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ

1. Природа коммуникаций. Сущность межличностных коммуникаций. Коммуникационные барьеры.
   
2. Организационные коммуникации. Коммуникации и высокоэффективное рабочее место.
   

3.6. Тема 6. МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА И УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ

1. Организационно-распорядительные методы руководства. Стиль руководства.
   
2. Стратегия и практика управления человеческими ресурсами. Управленческие роли и сети. Навыки и умения управленческой деятельности.
   

3.7. Тема 7. ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ

1. Лидерство и менеджмент. Теории черт и поведенческие теории.
   
2. Ситуационные теории лидерства. Теории атрибуции и лидерство. Основы власти в организации.
   
3. Стили руководства. Модели поведения руководителя.
   

3.8. Тема 8. КОНФЛИКТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ И ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ

1. Конфликты: типы, уровни. Управление конфликтами в организации.
   
2. Переговоры. Стратегии ведения переговоров.
   

3.9 .Тема 9. ИЗМЕНЕНИЯ И ИННОВАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ

1. Изменения в организациях: запланированные и незапланированные изменения, мишени для изменений, стадии запланированных изменений.
   
2. Стратегии запланированных изменений: сила принуждения, рациональное убеждение, разделение власти. Сопротивление переменам.
   
3. Инновации в организациях: процесс нововведений; особенности прогрессивных организаций, использующих нововведения.
   

4. Программа самостоятельной познавательной деятельности (темы рефератов)

4.1. Контрольная работа

В качестве контрольной работы студентам предлагается выполнить реферат. Реферат пишется на листах формата А4. Объем реферата должен быть не менее 18 страниц рукописного или печатного текста (размер шрифта 14 при компьютерном наборе текста), из них 3 страницы – оформление реферата в соответствии с нормами ГОС (1 стр. – титульный лист, 2 стр. – оглавление или план, последняя страница реферата – список использованной литературы).

Тему реферата следует выбирать по двум последним цифрам в зачетной книжке. Если это число больше 24 – то вариант определяется как сумма двух последних цифр.

4.2. Методические указания к написанию реферата

Написание рефератов должно способствовать закреплению и углублению знаний, а также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать поставленные перед студентом задачи. Содержание выполненной работы дает возможность углубить уровень знания изучаемой проблемы, показать знание литературы и сведений, собранных студентом, выполняющим реферативные работы.

Существует определенная форма, которой должен придерживаться студент, выполняющий работу. Реферат должен иметь титульный лист, на котором на верхней части пишется название учебного заведения, кафедры, имя, отчество и фамилия студента, курс, группа, факультет, затем посередине название темы исследования, с правой стороны фамилия и инициалы, а также ученая степень и звание научного руководителя.

Внизу титульного листа – город и год написания работы.

Работа включает список литературы и оглавление.

Список литературы должен включать, главным образом, новейшие источники: действующие законы и нормативные акты, монографии, статьи, учебники, другие первоисточники по проблемам дисциплины. Особое внимание уделяется периодической печати, которая отражает проблематику, затронутую в реферате.

При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, статистические материалы, что придает работе основательность, научную ориентацию.

Объем работы должен быть в пределах печатного листа, что означает
18-24 страницы машинописного текста.

Реферат дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов по изучаемому предмету, но, что не менее важно, установить склонность студентов к научно-исследовательской работе. Рефераты могут быть представлены на конкурс НИРС университета или для участия в студенческих конференциях.

4.3. Варианты контрольных заданий (тематика рефератов)

1. Механизмы организационного поведения.
   
2. Стили организационного поведения.
   
3. Определение стимулов и антистимулов персонала.
   
4. Поведение руководителя группы.
   
5. Формирование управленческих команд.
   
6. Цели и виды коммуникаций
   
7. Виды информации и виды коммуникации.
   
8. Соответствие индивидуальных особенностей человека профессии менеджера.
   
9. Социально-психологический климат в коллективе.
   
10. Коммуникативность и адаптация работника в коллективе.
    
11. Авторитет работника в коллективе.
    
12. Эффективность руководства.
    
13. Влияние социально-демографических факторов на состав трудового коллектива.
    
14. Стратегии борьбы с деструктивными конфликтами.
    
15. Формальные и неформальные лидеры в коллективе.
    
16. Принципы самоконтроля в общении.
    
17. Деловой и бюрократический стили руководства.
    
18. Либеральный, демократический, авторитарный стили руководства.
    
19. Особенности мотивации работника в трудовом коллективе.
    
20. Факторы, формирующие поведение личности в организации.
    
21. Управленческая культура руководителя.
    
22. Управление процессом принятия решений.
    
23. Традиционное лидерство и лидерство нового типа.
    
24. Сущность мотивации персонала.
    

5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины


5.1. Вопросы к экзамену по всему курсу:

1. Какова природа работы менеджера?
   
2. Что такое эффективный менеджер?
   
3. Каковы задачи менеджмента в организациях высоких достижений?
   
4. В чем заключается важность демографических характеристик для рабочего места?
   
5. По каким признакам можно классифицировать группы?
   
6. Каковы формы взаимодействия личности и группы?
   
7. Какова последовательность стадий развития конфликта?
   
8. Каковы источники и проявления межгруппового конфликта?
   
9. Чем определяется результативность мотивации?
   
10. В чем состоит сущность организационного поведения?
    
11. Что является условием эффективного использования власти в организации.
    
12. Каковы основные виды коммуникаций?
    
13. В чем проявляется зависимость репутации организации от поведения ее сотрудников?
    
14. Какова связь между стратегией и изменениями в организации?
    
15. Что такое групповая и межгрупповая динамика?
    
16. В чем основное отличие лидерства от менеджмента?
    
17. Какова природа коммуникационных процессов?
    
18. Существуют ли гендерные различия в стилях коммуникаций?
    
19. Какие стратегии изменений используют в организации?
    
20. Как организации осуществляют процесс инноваций?.
    
21. Поведение человека в организации.
    
22. Теории стиля руководства.
    

6.2. Рекомендуемая литература (основная)

1. Аверченко Л.К., Залесов Г.М., Мокшанцев Р.И. Психология управления. Курс лекций. - М., 2000.
   
2. Алиев В.Г., Дохолян С.В. Организационное поведение. Уч. пособие. - Махачкала, 1998.
   
3. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е издание / Перев. с англ. – СПб.: Питер, 2004. – 832 с.
   
4. Армстронг М., Бэрон А. Performance management. Управление эффективностью работы. М.: HIPPO, 2005
   
5. Егоршин А.П. Управление персоналом. Уч. пособие. - Н.Новгород, 2002.
   
6. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Организационное поведение. Учебник. - М., 2000.
   
7. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. Учебник. - М., 2000.
   
8. Кочеткова А.И. Ведение в организационное поведение. - М., 2001.
   
9. Литвинцева Н.А. Подбор и проверка персонала. - М., 1997.
   
10. Молл Е.Г. Организационное поведение. Уч. пособие. - М., 2000.
    
11. Резник С.Д. Организационное поведение. Учебник. - М., 2005.
    
12. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я.Кибанова. – 2-е изд. Доп. и перераб. - М.: ИНФРА-М, 2002.- 638 с.
    
13. Управление человеческими ресурсами / Под ред. М.Пула, М.Уорнера. – СПб.: Питер, 2002. – 1200 с. (Энциклопедия. Серия «Бизнес-класс»)