П. С. Чубик 2011 г. Основная образовательная программа
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- П. С. Чубик 2011 г. Основная образовательная программа, 1982.19kb.
- Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012, 1872.22kb.
- Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
- Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Приказ от 2011 г.№ Основная образовательная программа начального общего образования, 3630.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015, 1164.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа образовательного учреждения, 3580.13kb.
9.1. Общие требования к условиям реализации ООП подготовки бакалавров
ООП подготовки бакалавра по направлению «Нефтегазовое дело» включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Максимальный объем учебной нагрузки бакалавра устанавливается 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
Для формирования необходимых профессиональных и общекультурных компетенций выпускников направления «Нефтегазовое дело» в учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, работа в команде, разбор конкретных ситуаций, семинары-диалоги, семинары-дискуссии, психологические и иные тренинги), которые успешно сочетаются с внеаудиторной работой. Для активизации образовательной деятельности используются следующие методы: case-study (анализ реальных проблемных ситуаций и поиск вариантов лучших решений); IT-методы (использование компьютеров, обучающих программ и т.п. для систематизации и структурирования информации и трансформации её в знание); проблемное обучение; обучение на основе опыта; индивидуальное обучение; междисциплинарное обучение; опережающая самостоятельная работа.
9.2. Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации ООП подготовки бакалавров
ТПУ самостоятельно разработал основную образовательную программу по направлению подготовки бакалавров «Нефтегазовое дело». ООП разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» с учетом потребностей рынка труда и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
При этом вуз имеет право самостоятельно устанавливать наименование дисциплин и модулей (за исключением иностранного языка, философии, истории и физической культуры).
Цели ООП уточнены как в области воспитания, так и в области обучения с учетом ее профиля и особенностей научной школы, а также потребностей рынка труда.
Высшее учебное заведение ежегодно обновляет основную образовательную программу с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, придерживаясь рекомендаций по обеспечению гарантии качества в вузе, заключающихся в:
- разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;
- мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;
- разработке объективных процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций выпускников на основе четких согласованных критериев;
- обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;
- обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле эффективности их использования, в том числе путем опроса обучаемых;
- регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;
- информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
При разработке ООП были определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера) и сформированы условия, необходимые для всестороннего развития личности.
Вуз способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.
Основная образовательная программа высшего учебного заведения содержит дисциплины по выбору студента в объеме не менее одной трети вариативной части каждого цикла. Порядок формирования дисциплин по выбору студента установлен Ученым советом ТПУ.
Вуз обеспечивает студентам реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения.
Вуз знакомит студентов с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъясняет, что избранные студентами дисциплины (модули, курсы) становятся для них обязательными, и их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом, что курсовые работы (проекты) по дисциплине рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
9.3. Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП подготовки бакалавров
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в ТПУ реализуются следующие права и обязанности студентов:
● обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин по выбору, предусмотренных ООП «Нефтегазовое дело», выбирать конкретные учебные дисциплины;
- обучающиеся имеют право при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию по выбору дисциплин и их влиянию на будущую профессиональную подготовку;
● обучающиеся имеют право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов на перезачет освоенных ранее дисциплин на основе аттестации;
- обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП «Нефтегазовое дело».