Программа учебной дисциплины «Аналитическая химия» для специальности 050101 «Химия» с дополнительной специальностью «Биология»
| Вид материала | Программа |
- Программа учебной практики методика преподавания химии Направление 050000 Образование, 796.83kb.
- Программа учебной дисциплины «Органическая химия и основы супрамолекулярной химии», 531.6kb.
- Программа учебной дисциплины «Органический синтез» для специальности 050101 «Химия», 454.93kb.
- Программа учебной практики прикладная химия Направление 050000 Образование и Педагогика, 120.56kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 032300. 00 (050101)- химия, 764.83kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Спектральные методы анализа» для специальности 020101, 175.88kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «Линейная алгебра и аналитическая геометрия», 275.82kb.
- Программа дисциплины опд ф. 12. Методика преподавания химии для студентов специальности, 140.35kb.
- Программа дисциплины дс методы разделения и концентрирования Форма обучения: дневная, 179.32kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) «математический анализ», 424.74kb.
федеральное агентство по образованию
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Г. БЕЛИНСКОГО
| Принято на заседании Ученого совета Естественно-географического факультета Протокол заседания совета факультета № ____ от «_____» ________________2007 г. Декан факультета ______________ Н.А. Кагина | | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ___________________ М.А. Пятин «_____» ___________________ 2007 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Аналитическая химия»
для специальности
050101 – «Химия» с дополнительной специальностью «Биология»
Факультет естественно-географический
Кафедра химии и теории и методики обучения химии
Пенза – 2007
1. Требования ГОС по дисциплине и квалификационные требования
Выписка из государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования специальности 050101 «Химия с дополнительной специальностью»
от 31 января 2005 г.
Номер государственной регистрации № 696 пед/сп (новый)
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050101 ХИМИЯ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ
1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000г.
1.2. Квалификация выпускника – учитель химии и ___ (в соответствии с дополнительной специальностью)
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя химии и ___ (в соответствии с дополнительной специальностью) по специальности 050101 Химия с дополнительной специальностью при очной форме обучения 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник, получивший квалификацию учителя химии и ___ (в соответствии с дополнительной специальностью), должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приёмы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта; соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренные Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
1.3.1. Область профессиональной деятельности.
Среднее общее (полное) образование.
1.3.2. Объект профессиональной деятельности.
Обучающийся.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Учебно-воспитательная;
социально-педагогическая;
культурно-просветительная;
научно-методическая;
организационно-управленческая.
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 050101 «Химия с дополнительной специальностью»
ДПП.Ф.04. Аналитическая химия
Метрологические основы химического анализа. Теория и практика пробоотбора. Типы реакций и процессов в аналитической химии. Кислотно-основные реакции, реакции комплексообразования, окислительно-восстановительные реакции. Методы выделения, разделения и концентрирования. Гравиметрический, титриметрические, кинетические, электрохимические и спектроскопические методы анализа. Основные объекты анализа.
2. Цели и задачи изучаемой дисциплины
Интенсивное развитие промышленности, сельского хозяйства, науки и техники в последние время потребовало от аналитической химии разработки новых методов анализа, отличающихся высокой чувствительностью, точностью и быстротой. Объектами анализа стали сверхчистые вещества, атмосфера планет и полупроводниковые материалы. В центре внимания химиков-аналитиков находятся природные и промышленные объекты: руды, горные породы и сплавы, атмосфера и гидросфера Земли.
Перед современной аналитической химией стоят следующие наиболее актуальные задачи:
- Анализ высокочистых веществ, используемых в радиоэлектронике, ракетостроении, атомной энергетике.
- Разработка новых методов концентрирования следов примесей.
- Совершенствование фазового анализа природных и искусственных соединений.
- Создание и развитие экспрессных, автоматических методов химического контроля производства с использованием компьютерной техники.
- Локальный анализ микропримесей на поверхности и по объему изделия.
- Повышение точности и скорости аналитических определений.
Для успешного решения этих и традиционных задач аналитической химии совершенствуются классические химические и инструментальные методы анализа, а также разрабатываются принципиально новые, обладающие рядом преимуществ перед известными по избирательности, чувствительности и скорости определений качественного и количественного состава исследуемых природных и промышленных объектов.
Особую роль аналитическая химия играет в решении вопросов, связанных с внедрением в практику новых методов анализа пищевых продуктов, а также минеральных удобрений и ядохимикатов для сельского хозяйства.
В аналитической химии уже давно стали классическими такие методы анализа, как колориметрический, потенциометрический, спектральный и др. В практику заводских, агрохимических и научно-исследовательских аналитических лабораторий прочно вошли люминесцентные и хемилюминесцентные, различные электрохимические, рентгеноспектральный, масс-спектральный, атомно-абсорбционный и другие методы анализа.
При отборе содержания программы учебной дисциплины авторы руководствовались тем, что курс аналитической химии должен в возможно максимальной степени отразить современное состояние и уровень развития качественного и количественного анализа. В связи с этим в программу включены такие современные методы анализа как методы ИК- и УФ-спектроскопии, ЯМР, масс-спектрометрии, вольтамперометрии, рентгеноспектральные методы, некоторые хроматографические виды анализа и др.
Целью изучаемой дисциплины является освоение фундаментальных теоретических и экспериментальных основ аналитической химии.
Задачи изучаемой дисциплины:
- создать чёткое представление о предмете аналитической химии, современном состоянии и путях развития аналитической химии, связи её с другими науками и практическом применении методов анализа в различных областях человеческой деятельности;
- показать применение теоретических представлений химии (химической термодинамики и химической кинетики) в качественном и количественном анализе;
- рассмотреть типы реакций и процессов в аналитической химии (кислотно-основные реакции, реакции комплексообразования, окислительно-восстановительные реакции);
- сформировать представление о метрологических основах химического анализа;
- познакомить студентов с теорией и практикой пробоотбора и пробоподготовки;
- познакомить студентов с важнейшими методами обнаружения и идентификации;
- познакомить студентов с методами выделения, разделения и концентрирования;
- показать применение теоретических представлений физики в создании современных аналитических методов;
- познакомить студентов с важнейшими методами анализа: гравиметрическим, титриметрическими, кинетическими, электрохимическими, спектроскопическими и оптическими;
- познакомить студентов с основными объектами анализа.
Междисциплинарный характер. Содержание дисциплины «Аналитическая химия» строится на базе знаний по химии и математике, полученных студентами при изучении на 1 курсе дисциплин «Общая и неорганическая химия», «Математика», а также на базе знаний по физике в объёме программы средней школы.
Объём и содержание дисциплины «Аналитическая химия» должны служить основой для дальнейшего изучения студентами других химических дисциплин (физической, коллоидной, органической, прикладной, экологической химии, химии высокомолекулярных соединений, биохимии, неорганического и органического синтеза), чётко коррелировать со смежными дисциплинами путем установления межпредметных связей, способствовать усвоению и глубокому пониманию физико-химической сущности биологических наук. Кроме того, дисциплина «Аналитическая химия» составляет часть общехимической подготовки, необходимой при изучении дисциплины «Теория и методика обучения химии».
Задачи воспитания. Формирование у студентов научного мировоззрения, физико-химического мышления, развитие творческих способностей, развитие целостных представлений о природных процессах.
3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов
Дисциплина «Аналитическая химия» является дисциплиной федерального компонента цикла дисциплин предметной подготовки.
Дисциплина «Аналитическая химия» занимает важное место в системе подготовки учителя, способного решать задачи, связанные с реформой общеобразовательной и профессиональной школы. Изучение данной дисциплины призвано подготовить учителя для работы в условиях профильного обучения (химический, химико-биологический, медицинский профили), вооружить его необходимыми знаниями для преподавания элективных курсов и организации научно-исследовательской деятельности школьников.
4. Распределение времени, отведенного на изучении дисциплины по учебному плану
| Форма учебной работы | Форма обучения | |
| Очная | ||
| По семестрам | ||
| 3 | 4 | |
| Общая трудоёмкость, всего часов | 204 | |
| Аудиторные занятия (АЗ) | 102 | |
| Лекции (Л) | 34 | |
| Практические занятия (ПЗ) | | |
| Семинары (С) | | |
| Лабораторные занятия (ЛЗ) | 68 | |
| Другие виды аудиторных занятий | | |
| Самостоятельная работа (СР) | 102 | |
| Контрольная работа | + | |
| Компьютерное тестирование | | |
| Курсовая работа | | + |
| Форма итогового контроля (зачет, экзамен) | Экзамен | |