Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Иностранный язык (английский)
| Цель изучения дисциплины | Цель - подготовка всесторонне эрудированного специалиста способного поддерживать коммуникацию в ситуациях повседневного и делового общения иностранном языке на уровне, предусмотренном программой бакалавриата по направлению «Бизнес-информатика». |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Иностранный язык – (английский)» относится к базовым дисциплинам (Б.1). |
| Формируемые компетенции | ОК-1; ОК-6; ОК-9; ОК-14. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | В результате освоения дисциплины обучающийся должен в рамках программы:
|
| Содержание дисциплины | Мастерская мира. Как все начиналось. Сделано в Британии. Государство благосостояния. Сделано в США. Лондонский Сити. Уолл-стрит. Выбор профессии. Экономическая грамотность. Экономика: «Скучная наука». Экономика: разделы и школы экономической мысли. Компромиссы и альтернативные издержки. Политика невмешательства государства в экономику: рынки, работа и деньги. Повторение. |
| Виды учебной работы | Лабораторные занятия |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Ролевые и деловые игры с целью формирования и развития коммуникативных навыков студентов; программное обеспечение и Интернет-ресурсы. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Проверка устных и письменных заданий, контрольные работы, диктанты, составление резюме, аннотаций, презентации и обсуждения программных тем |
| Форма Промежуточной аттестации | Модульные тесты. 1 семестр (зачет). 2 семестр (зачет). 3 семестр (зачет). 4 семестр (экзамен) |
Аннотация рабочей программы
дисциплины Иностранный язык (немецкий)
| Цель изучения дисциплины | формирование у студентов умений и навыков письменного и устного общения на иностранном языке, достаточных для ведения коммуникативной и профессиональной деятельности на базовом уровне. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Иностранный язык» относится к блоку базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. |
| Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-14 |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | знание лексики в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи, страноведческих реалий. умение строить диалогические и монологические высказывания с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, владение навыком извлечения информации из профессионального текста |
| Содержание дисциплины | Представление, знакомство, визитная карточка. ФРГ – государство, политика, право. Транспорт в ФРГ, деловая поездка. Бронирование гостиницы. Социальная политика ФРГ. Экономическая система Германии. Карьера, устройство на работу. Внешняя экономика Германии. Компьютер, его устройство. Денежно-банковская система в Германии. Международные ярмарки и выставки. Страны изучаемого языка. Госбюджет. Экономические кризисы. Рыночная экономика. Маркетинг, реклама. Грамматика: род, склонение существительных, артикль, прилагательное, местоимение, основные формы глагола, пассив, виды придаточных предложений. |
| Виды учебной работы | Лабораторные занятия |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | CD- диски, материалы Интернет |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | тесты, контрольные работы, устные и письменные ответы |
| Форма Промежуточной аттестации | зачет, зачет, зачет, экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Иностранный язык (французский)
| Цель изучения дисциплины | Формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой и достаточной для корректного решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового и делового общения. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую часть профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин. |
| Формируемые компетенции | ОК – 1, 2, 6, 7, 8, 14 |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Умение читать, правильно писать и говорить на иностранном языке, вести переговоры делового характера, а также извлекать интересующую информацию из любых доступных источников на данном языке. Владение грамматическими структурами, фонетикой и условиями употребления языковых форм изучаемого языка. |
| Содержание дисциплины | Визиты, Командировки, Аэропорты, Отели, Фирмы, Предприятия, Контракты, Платежи, Выставки, Реклама, Деловые письма. Грамматика. |
| Виды учебной работы | Работа на занятиях в аудитории + Подготовка домашних заданий, выполнение тренировочных упражнений в рамках изучаемой темы, подготовка к коллоквиумам по темам. Подготовка к тестированию по темам. Домашнее чтение спец. литературы, подготовка вопросов к переговорам. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги). Мультимедийные технологии, Интернет: Français d’or; Français platinum; www.banque-france.fr; www.finances.gouv.fr; www.sncf.fr; www.lesgreves.com; www.polytechique.fr; www.paris.org |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов | Опросы, Доклады, Тесты, Контрольные работы, Коллоквиумы. |
| Форма Промежуточной аттестации | зачет, зачет, зачет, экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
Эконометрика
| Цель изучения дисциплины | Цель преподавания эконометрики дать теоретические основы и практические навыки информационно – аналитической деятельности, а также дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария. |
| Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Эконометрика» относится к циклу профессиональных дисциплин по выбору ООП подготовки бакалавра. Требования к студентам: курс "Эконометрика" рассчитан на студентов, прослушавших курсы математического анализа, линейной алгебры, экономической статистики. Необходимый предшествующий уровень образования студента, приступающего к изучению дисциплины «Эконометрика», так же подразумевает твердые познания в области экономической теории, теории вероятностей и математической статистики, знакомство с теорией статистики с основами социально-экономической статистикой, определенный навык использования программных средств для решения экономико-математических задач, а также владеет математическим анализом в пределах стандартного вузовского курса для экономических направлений. Материал учебной дисциплины предназначен для использования в курсах, связанных с количественным анализом реальных экономических явлений, таких как, например, прикладная микро- и макроэкономика, маркетинг и других. Может быть использован в спецкурсах по теории случайных процессов, математическим моделям в экономике, оптимальному управлению, статистическому прогнозированию, применению методов теории вероятностей в финансовой математике, принятию решений в условиях неопределенности. Перспективные учебные дисциплины, при изучении которых может быть востребована часть знаний и навыков, приобретенных студентами в процессе изучения дисциплины «Эконометрика»:, экономический анализ, финансовый менеджмент, финансовый анализ, страхование, математическое моделирование и прогнозирование бизнес процессов, инвестиционный анализ. |
| Формируемые компетенции | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12); имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен работать с информацией из различных источников (ОК-16); использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20); готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21. |
| Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: о роли эконометрики в экономических исследованиях; основы регрессионного анализа; о экономико-математическом моделировании; основы статистического оценивания и анализа точности параметров уравнения регрессии; основные предпосылки, необходимые для правильного применения классических регрессионных моделей; основы анализа эконометрических моделей, представляющих собой системы одновременных уравнений; место и роль эконометрики в экономике, финансах, менеджменте основы анализа и прогнозирования временных рядов. Уметь: решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала; использовать основные приемы эконометрического исследования эмпирических данных; Уметь использовать: основы корреляционно - регрессионного анализа; основы применения эконометрических методов для оценки взаимосвязей между социально – экономическими явлениями; Владеть навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными учебно-методическими комплексами основными эконометрическими моделями и методами; - основами теории прогнозирования экономических гипотез, применять при этом высшую математику, основы теории вероятностей и математической статистики. практическими (с использованием статистики; нормативно-правовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов, происходящих в стране и в исследуемых регионах. |
| Содержание дисциплины | Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях. Множественная регрессия и корреляция. Системы эконометрических уравнений. Моделирование временных рядов. Анализ и прогнозирование на базе эконометрических моделей. |
| Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Основные виды занятий - лекции и практические занятия. На лекциях слушатели изучают содержание разделов математического анализа, рассматривают наиболее сложные теоретические вопросы. На практических занятия в качестве основных учебных вопросов выносится отработка приемов использования математических методов и привитие навыков применения аппарата линейной алгебры для математического моделирования экономических явлений. Практические занятия проводятся согласно тематическому плану. На них отрабатываются основные способы решения задач, уравнений и их систем. Студенты знакомятся с основными типами задач линейной алгебры, условиями их применения. Отрабатывают навыки применения теорем, основных и производных формул. Прививаются навыки самостоятельной деятельности при изучении учебного материала. Студенты изучают основные типы экономических моделей и методы их решения, основанные на материале линейной алгебры. Именно на практических занятиях рассматриваются через экономико – математические модели связи с другими дисциплинами: экономическая теория, финансы, информатика и др. В самостоятельную работу студентов входит освоение теоретического материала, подготовка к практическим занятиям, анализ результатов, полученных на практических занятиях, выполнение заданий преподавателя на самостоятельную работу. В ходе изучения дисциплины «Эконометрика» предусмотрены следующие формы самостоятельной работы студентов:
При выполнении заданий самостоятельной работы от студента требуется проявление навыков сбора и анализа материала, детального изучения научной литературы. |
| Используемые информационные, инструментальные и программные средства | На протяжении изучения всего курса высшей математики студенты самостоятельно отрабатывают навыки применения полученных знаний при составлении экономико–математических моделей, при использовании компьютерных средств и технологий: применение Mathcad и Exsel при решении экономико–математических и финансовых задач. |
| Формы текущего контроля успеваемости студентов |
|
| Форма промежуточной аттестации | Зачет |