Образовательной программы по укрупненной группе 230000 Информатика и вычислительная техника по направлению 230100. 62 Информатика и вычислительная техника по профилю 230100. 62. 09 Технологии разработки программного обеспечения Красноярск 2011 г
| Вид материала | Документы |
- Примерная программа учебной дисциплины, 177.93kb.
- Примерная программа профессионального модуля ввод и обработка цифровой информации, 453.01kb.
- Примерная программа профессионального модуля ввод и обработка цифровой информации, 455.69kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Базы данных» Направление №230100 «Информатика, 115.03kb.
- Образовательный стандарт по направлению 230100. 62 Информатика и вычислительная техника, 328.94kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 300.24kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы электроники и цифровой схемотехники Санкт-Петербург, 137.39kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика» Направление №230100 «Информатика, 91.73kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины днн. 02 Современные научные проблемы автоматизированных, 221.23kb.
- Программа государственного экзамена по направлению 230100 «Информатика и вычислительная, 60.5kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт космических и информационных технологий
Аннотации дисциплин
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
по укрупненной группе 230000 Информатика и вычислительная техника
по направлению 230100.62 Информатика и вычислительная техника
по профилю
230100.62.09 Технологии разработки программного обеспечения
Красноярск 2011 г.
Оглавление
Иностранный язык
Иностранный язык обеспечивает приобретение студентами знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО III)
Форма контроля: зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр)
Количество часов (зачетные единицы): 4 часа в неделю, 9 зачетных единиц
Цель дисциплины: приобретение студентами коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык в повседневном общении и для целей самообразования.
Задачи дисциплины:
- Научить студентов поддерживать беседу по общеязыковой тематике;
- Привить студентам навыки дальнейшей самостоятельной работы над языком;
- Сформировать у студентов уважения к духовным и интеллектуальным ценностям других стран и народов;
- Развитие социально-личностных качеств студентов.
Структура дисциплины:
10 модулей
О себе
Рабочий и выходной день
Путешествие
Праздники
Красноярск
Мой университет
Студенческая жизнь
Интернет
Основные части компьютера
Компьютер в современном мире
Мир английского языка
Модуль содержит 5 разделов: Фонетика, Грамматика, Общеязыковые темы, Страноведение, Письмо
При успешном освоении курса знания, умения и навыки, полученные при освоении дисциплины, могут использоваться студентами при изучении других учебных дисциплин, а также в условиях реального общения с носителями языка.
Изучение данной дисциплины также способствует расширению кругозора студентов, повышению уровня их общей культуры.
История России
Целью изучения дисциплины «История России» является формирование следующих компетенций:
– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
– способность использовать основные положения и методы социальных,гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В ходе изучения дисциплины «История России» студенты усваивают знания об основных этапы становления российского государства, об основных закономерностях исторического развития, о месте и роли России в истории человечества и в современном мире.
На основе приобретенных знаний формируются умения выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;
Приобретаются навыки владения элементами исторического анализа, навыками критического восприятия информации.
Основные дидактические единицы (разделы): особенности социального строя древней Руси, этнокультурные и социально-политические процессы, становление русской государственности, принятие христианства, возвышение Москвы, реформы Петра 1, век Екатерины, особенности и основные этапы экономического развития России, мануфактурно-промышленное производство, становление индустриального общества в России: общее и особенное, реформы и реформаторы в России, Россия в начале XX в, объективная потребность индустриальной модернизации России, Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса революция 1917 г, гражданская война и интервенция, их результаты и последствия, образование СССР, социально-экономические преобразования в 30-е гг, великая отечественная война, социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы, СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений,советский союз в 1985-1991 гг, перестройка, становление новой российской государственности, Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации, культура в современной России, внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Эти результаты освоения дисциплины «Исследование операций» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:
- чтения лекций;
- проведения практических занятий.
Дисциплина «История России» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Философия
Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование общекультурной компетенции: «владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» (OK-1).
в процессе изучения дисциплины «Философия» студенты усваивают знания об основных направлениях, проблемах, теориях и методах философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
На основе приобретенных знаний формируются умения воспринимать и оценивать научную и социальную информацию; применять законы и категории философии для оценки и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, практического анализа логики различного рода рассуждений, формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию.
Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:
лекции с применением мультимедийных технологий;
проведение семинар о в в форме групповых дискуссий;
вовлечения студентов в реферативную работу;
подготовку совместных научных публикаций.
Учебная дисциплина «Философия» относится к гуманитарному социальному и экономическому циклу Б.l. Философия опирается на знания, полученные в ходе изучения курса истории. Компетенции, приобретенные в ходе изучения философии, участвуют в формировании других общекультурных компетенций и готовят студента к освоению профессиональных компетенций.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.