Образовательной программы по укрупненной группе 230000 Информатика и вычислительная техника по направлению 230100. 62 Информатика и вычислительная техника по профилю 230100. 62. 09 Технологии разработки программного обеспечения Красноярск 2011 г
| Вид материала | Документы |
- Примерная программа учебной дисциплины, 177.93kb.
- Примерная программа профессионального модуля ввод и обработка цифровой информации, 453.01kb.
- Примерная программа профессионального модуля ввод и обработка цифровой информации, 455.69kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Базы данных» Направление №230100 «Информатика, 115.03kb.
- Образовательный стандарт по направлению 230100. 62 Информатика и вычислительная техника, 328.94kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 300.24kb.
- Примерная программа учебной дисциплины основы электроники и цифровой схемотехники Санкт-Петербург, 137.39kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика» Направление №230100 «Информатика, 91.73kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины днн. 02 Современные научные проблемы автоматизированных, 221.23kb.
- Программа государственного экзамена по направлению 230100 «Информатика и вычислительная, 60.5kb.
Экономика
Целью изучения дисциплины «Экономика» является формирование общекультурных
компетенций:
«Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
«Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)».
В ходе изучения дисциплины «Экономика» студенты усваивают знания основных положений и методов экономической науки; механизма функционирования рынка; спроса и предложения; типов рынков с различной конкурентной средой; основ предпринимательской деятельности (виды, формы, принципы организации, методы оценки эффективности и рисков); сущности предприятия как основного хозяйствующего субъекта, его организационно-правовых форм (ГК РФ), показателей эффективности (соотношения результатов и затрат) и закономерностей функционирования; организации маркетинговой, научно-исследовательской, конструкторской и технологической подготовки производства и производственных процессов роли государства в рыночной экономике; способах измерения макроэкономических показателей; инструментов и видов бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики как внешней среды функционирования хозяйствующих субъектов; международных экономических отношений; внешней торговли; платёжного баланса и валютного курса.
На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать и оценивать экономическую и социальную информацию с применением профессиональных навыков, планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом результатов этого анализа; решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности; осуществлять оценку ее эффективности проводить организационно-управленческие расчеты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест, разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений; использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности; анализировать и оценивать социально-экономическую информацию.
Приобретаются навыки владения методами оценки экономических показателей результативности и эффективности применительно к объектам профессиональной деятельности, в том числе управлять производственными издержками, способностью проводить расчет экономической эффективности производственной деятельности; критического восприятия информации; деловых коммуникаций в профессиональной сфере, работы в коллективе.
Эти результаты освоения дисциплины «Экономика» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции
у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;
Проведение семинаров в форме групповых дискуссий;
Использование деловых игр на практических занятиях;
Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение экономических исследований).
Учебная дисциплина «Экономика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б.1. Экономика опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов истории, философии. Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономики, готовят студента к освоению профильных компетенций.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.
Спецглавы английского языка
Цели и задачи: Целью дисциплины является формирование у студентов информационных специальностей языковой коммуникативной компетенции нового, более высокого уровня, что предполагает дальнейшее развитие всех видов речевой деятельности.
Для реализации данной цели предполагается изучение грамматического материала, вызвавшего у студентов трудности при изучении на первом курсе, введение в теорию и практику перевода, основы аннотирования и реферирования текстов. Уровень сложности текстов и заданий к ним рассчитан на базовые знания, умения и навыки, приобретенные студентами при изучении дисциплины «Английский язык» на первом курсе.
Дисциплина «Спецглавы английского языка» является логическим продолжением дисциплин базового курса английского языка, дающего фундаментальную языковую подготовку.
Форма контроля: 3 семестр - зачет, 4 семестр - зачет.
Количество часов (зачетных единиц): 144 часа (4 зачетных единицы).
Профессионально-ориентированный английский язык
Дисциплина «Профессионально-ориентированный английский язык» обеспечивает приобретение студентами знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО III).
Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов коммуникативной компетенции, позволяющей использовать английский язык в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей будущей профессии или специальности. Английский язык в данном случае выступает средством повышения профессиональной компетентности и личностно-профессионального развития студентов.
При успешном освоении дисциплины полученные знания, умения и навыки помогут студентам стать активными членами международных профессиональных и научных сообществ; повышать свой профессиональный уровень, используя международный опыт по выбранной специальности; осуществлять коммуникацию в реальных речевых ситуациях профессионального общения в рамках международных конференций и семинаров, при личном общении на профессиональные темы.
Трудоемкость дисциплины:
Дисциплина «Профессионально-ориентированный английский язык» изучается на третьем году обучения (5 и 6 семестры) в объеме 2 часа аудиторных занятий в неделю, зачетных единиц 4.
Цель:
- формирование у студентов коммуникативной компетенции, позволяющей использовать английский язык в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей будущей профессии или специальности.
Задачи:
- обеспечить усвоение студентами набора лексических единиц в объеме, достаточном для использования английского языка в ситуациях профессионального общения
- обеспечить овладение набором грамматических структур, характерных для научно-технического стиля
- ознакомить студентов с базовыми принципами перевода текстов научно-технического стиля
Примерное содержание:
Лексико-тематические модули: My field of study, New types of computers: Neurocomputers, Malware
Грамматические модули: Passive Voice, Participle I и II
Лексико-тематические модули: My future occupation, Data Mining, Computer Architecture,
Грамматические модули: Infinitive, Subjective-with-the-Infinitive Construction, Infinitive and Gerund compared
Итоговый контроль: Зачет