Программа дисциплины "Социология" для направления
Вид материала | Программа дисциплины |
- Рабочая программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Москва 2011, 1215.2kb.
- Рабочая программа дисциплины для магистрантов направления «Социология», 182.79kb.
- Программа дисциплины правоведение для направления/ специальности 040200. 62 «Социология», 496.85kb.
- Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 441.45kb.
- Программа дисциплины Социология массовых коммуникаций для направления 040100. 62 «Социология», 213.78kb.
- Программа дисциплины «Социология риска», 350.25kb.
- Программа учебной дисциплины «Социология гендерных отношений и семьи» Для направления/специальности, 188.36kb.
- Программа дисциплины Социология для направления 521500 Менеджмент, 243.21kb.
- Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические теории Рекомендуется, 169.92kb.
- Программа дисциплины «Социология гендера» для направления 040100. 68 «Социология», 260.74kb.
1 2
Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет -
Высшая школа экономики
Факультет социологии
Программа дисциплины
"Социология"
для направления 030600.62 «Журналистика»
подготовки бакалавра
Автор программы: кандидат социологических наук,
доцент Иконникова Н.К.
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
«Социология» общей социологии
Председатель Зав. кафедрой
Покровский Н.Е.
«_____» __________________ 2009 г. «___»_______________ 2009 г.
Утверждена УС факультета
социологии
Ученый секретарь
« ____» ___________________2009 г.
Москва, 2009
I. Аннотация.
Учебный курс «Социология» предназначен для студентов-не социологов, обучающихся на первом-втором курсе.
Главные задачи курса – знакомство с социологическим образом общества и поведения индивида в нем, они включают поэтому формирование представлений о предмете и основных теоретических направлениях в социологии, освоение набора социологических понятий, обзор современных направлений исследований в отечественной и зарубежной социологии, знакомство с методами социологических исследований.
Основными формами аудиторных занятий являются лекции и семинары. Подготовка к последним предполагает освоение учебно-методической литературы и самостоятельное изучение классических социологических работ (их фрагментов) и материалов современных исследований и социологических ресурсов. Занятия на семинарах строятся в формах устного и письменного опроса, выполнения практических заданий (индивидуально и коллективно), докладов, дискуссий, письменного тестирования.
По итогам курса студент должен освоить социологический способ анализа собственной жизненной позиции и окружающей социальной реальности, в том числе с позиций специалиста, использующего в своей профессиональной деятельности возможности социологического анализа и исследований. Для этого он должен владеть понятийным аппаратом современной социологии, способами постановки проблем в социологии с точки зрения разных теоретико-методологических подходов, быть информированным о способах решения исследовательских проблем с помощью различных социологических методов.
Формы контроля:
- текущий контроль предполагает оценивание работы студентов на семинарских занятиях, в том числе выполнение предлагаемых на семинарских занятиях письменных заданий, реферата (12-15 страниц текста строго по заданным источникам), написание 1 эссе (5-7 страниц авторского текста строго на заданные темы, представляемого в электронном и бумажном вариантах); итоговый контроль проводится в форме экзамена;
- уточненные темы рефератов, эссе и методические требования к их выполнению высылаются каждой группе в течение отчетного модуля;
- Суммарный балл определяется по формуле:
Wпосещаемость (лекции и семинары) = 0,1, Wсеминары (активная работа) = 0,2,
Wреферат = 0,2, Wэссе = 0,25, Wконтрольная работа = 0,25.
- Итоговая оценка: от 0 до 3 – «неудовлетворительно», от 4 до 5 баллов – «удовлетворительно», от 6 до 7 баллов – «хорошо», от 8 до 10 баллов – «отлично».
II.Темы лекций
Тема 1. Социология как наука, основные этапы развития в мире и в России
Социология как научное изучение общества. Объект и предмет социологии. Понятие социологического факта. Измерение в социологии. Функции социологии как науки. Объяснение и понимание. Социологическое воображение.
Понятие социального. Природное, культурное, асоциальное в соотношении с социальным.
Понятие общества, формальная и конкретно-историческая концепции. Строение общества: институты, организации, группы, общности, статусы и роли.
Социология и преобразование общества. В каком обществе развивается социология.
Основные этапы развития социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические и современные социологические теории. Э. Дюркгейм и М. Вебер как разработчики двух основных теоретических подходов в классической социологии.
Русская социологическая мысль. Специфика разных периодов развития социологии в России. Академическая и публицистическая социология. М.М. Ковалевский. Вклад П.А. Сорокина в отечественную и мировую социологию.
Основная литература
1. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М.: Книжный дом «Университет», 1999 и другие издания. С. 19-58.
2. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 1.
3. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М., 1998. С. 7-44.
4. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 14-24.
Тема 2. Структура социологической науки: школы и отрасли. Методы социологии
Две основных подхода к трактовке объекта и предмета социологии: объективизм и субъективизм. Два основных подхода к пониманию природы общества: порядок и конфликт. Спектр современных социологических теорий, поиск объединительной парадигмы.
Соотношение социологии с другими науками. Социология как наука и как учебная дисциплина.
Становление отраслей социологического знания и уровней социологической теории. Макросоциология и микросоциология. Возможность познания общества как целостной системы.
Социологические законы.
Основные понятия социологии. Действия, явления, процессы. Социоцентризм и персоноцентризм. Культурная социология.
Значение методологии и интерпретации понятий. Программа социологического исследования. «Критика источника» в современной социологии и учет влияния исследователя («эффект интервьюера»).
Социологическое измерение. Выборка и репрезентативность.
Методы сбора информации в социологическом исследовании. Возможность социологического эксперимента.
Прикладная социология. Виды прикладных исследований. Прикладные исследования и социальные манипуляции (З. Бауман).
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 22, 21.
2. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 14-24, 638-649.
3. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 11-38, 546-558.
Дополнительная литература
1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М., 2003.
Тема 3. Культура
Понятие культура в социологии. Типы определений культуры. Символизм и материальность культуры.
Метафоры строения культуры и ее элементов: «Айсберг» и «Вулкан». Ценности, обычаи, ритуалы, мифы, языки, стереотипы как элементы культуры.
Первичные и вторичные потребности. Естественное и искусственное в обществе. Экологические (географическое положение, климат, природные ресурсы), демографические (народонаселение), расовые факторы в социальной жизни. «Техники тела» (М. Мосс). Отношение к здоровью и болезни как социальный институт (Здравоохранение) и практика.
Функции культуры. Срединная (доминантная) культура в соотношении с субкультурами, конткультурами.
Культуроцентричность современного общества. «Культура как проблема» и основной общественный конфликт (А. Турен). Культурная политика.
Культурные изменения. Преемственность и изменчивость. Заимствования и инновации в культуре. Культурное наследие и его актуализации.
Субкультуры и культурное многообразие. Контркультуры.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 2, 18.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 241-302.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 40-69.
Тема 4. Социализация. Личность
Социализация. Основные процессы социализации, ее двусторонний характер.
Понятие личность. Социальная направленность личности. Социологические теории личности: ролевая теория (Дж. Мид), диспозиционная теория (М. Рокич, В.А. Ядов), психоаналитическая теория.
Агенты социализации.
Этапы (стадии) социализации. Ресоциализация.
Статусная структура личности. Ролевая структура и ролевой конфликт.
Индивид как потребитель в современном обществе. Общество потребления. потребление и участие. Индивидуация. Изучения уровня жизни, потребления, жизненного цикла, жизненной стратегии личности в социологии.
Идентичность личности и группы. Конструирование идентичности. Множественная идентичность.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 3.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 407-435.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 94-129.
Тема 5. Социальные действия и взаимодействия
Социальная связь, ее элементы и виды.
Понятие социального действия. Действие и поведение. Идеальные типы социальных действий по М. Веберу. Основные типовые переменные социальных действий (Т. Парсонс).
Понятие «коллективного действия». Теория толпы (Г. Тард).
Социальные контакты. Социальная деятельность. Виды и формы социальной деятельности.
Социальное взаимодействие. Уровни социального взаимодействия. Понятие значимого социокультурного взаимодействия (по П.А. Сорокину) и его компоненты.
Модели взаимодействия индивидов: теория обмена (Дж. Хоманс), символический интеракционизм (Дж. Мид), управление впечатлениями (И. Гофман), психоаналитическая модель.
Основная литература
1. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 41-86.
2. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 130-167.
3. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 4.
Тема 6. Группа и организация с точки зрения социологии
Понятие социальной организации. Типы социальных организаций. Бюрократическая организация по М. Веберу. Динамика организаций.
Социальные группы. Понятие группы в социологии. Типология социальных групп. Малые группы. Статистические группы.
Социальный агрегат. Социальная категория.
Социальные движения. Структура социального движения.
Основная литература
1. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 79-93, 168-196.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 115-138, 153-183, 187-238.
3. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 9.
Тема 7. Социальные институты. Контроль и девиация
Понятие социального института. Определения. Основные комплексы институтов. Функции институтов. Институты и потребности. Строение социального института и механизмы институционализации.
Социальные нормы. Нормы и право. Девиация: социологическое и криминологическое определения. Функции социальных норм. Конформность и аномия. Отклоняющееся поведение.
Социальный контроль. Виды социального контроля.
Социология конфликта. Социальные конфликты и их типы. Структура социального конфликта.
Виды социальных конфликтов.
Основная литература
1. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 436-452, 407-435.
2. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 5.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 197-242.
Тема 8. Социальная стратификация и мобильность
Природа социальной структуры: два подхода в социологии. Теоретические основания концепции социальной стратификации. Стратификация и социальный порядок. Социальная структура и социальная организация.
Элементы социальной структуры: роли и статусы. Понятие социального класса в социологии. Социальные различия и неравенство. Социальный статус. Концепция статуса М. Вебера: власть, богатство, престиж. Трансформация понимания социального статуса в современных теориях: Э. Гидденс, П. Бурдье.
Предписанные и достигаемые статусы в традиционном и стратифицированном обществе.
Экономическая стратификация. Концепция среднего класса.
Этнокультуры и нации в современном мире. Этнос и этничность. Нация и гражданство. Расовое и этническое неравенство.
Структура родов деятельности и профессий в современных обществах. Профессиональный и личный статус. Институционализация профессиональных сообществ.
Социальная мобильность. Типология социальной мобильности П. Сорокина. Каналы социальной мобильности. Направленность социальной мобильности. Индивидуальная и групповая мобильность.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 7, 8.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 347-404.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 273-389.
4. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1996. С. 222-244, 265-282, 287-298.
Тема 9. Социологический анализ семьи и гендерных отношений
Семья, брак, родство как социальные институты в отличие от биологических отношений.
Семья как социальный институт и малая группа. Функции семьи. Разделение ролей в семье. Семья как домохозяйство.
Социальная эволюция форм брака и семьи.
Поколения и их роль в различных сферах взаимодействий: семья, организация, публичная политика, профессиональная сфера.
Гендер в современных обществах: основные проблемы. Феминистская критика гендерных отношений. Возрастное и гендерное неравенство.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Главы 12, 6.
2. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 390-547, 328-360.
Тема 10. Социологические теории обмена. Социология экономики и политики
Понятие обмена в социологии. Социология обмена Дж. Хоманса и П. Блау.
Обмен властью и экономическими ресурсами. Базарная и рыночная экономики. Работы де Сото и К. Поланьи. Даро-обмен (М. Мосс) и его превращения в современных обществах.
Экономика и государство в эпоху модерна и позднего модерна (Ю. Хабермас).
Политическая социология: основные проблемы.
Государство благосостояния. Социальное государство.
Обмен в структуралистской трактовке (от К. Леви-Строса к Э. Гидденсу): материальными ресурсами («вещами»), человеческими ресурсами («женщинами»), символическими ресурсами.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Главы 10, 15.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 386-404.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 493-547.
Тема 11. Социология духовной жизни: образование, наука, религия
Религия как социальный институт и система смыслов: два подхода к пониманию религии в социологии. Религия и церковь. Ритуал, кодификация, отношение к сверхъестественному в религии. Типология религий. Религии на карте современного мира.
Образование: институт и деятельность. Обучение, воспитание и образование. Виды образования. Модели обучения и институционализация образования. Функции образования. Концепция «скрытой программы».
Наука как объект социологического анализа. Проект «социологии знания». «Невидимые колледжи». Наука и технология в современных обществах.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Главы 13, 14.
2. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 427-492.
3. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 303-323.
Тема 12. Коммуникация и СМИ в современных обществах
Символический обмен: коммуникация и общение. Модели коммуникативного процесса. Специфика межличностной, групповой, межгрупповой, публичной, массовой, межкультурной коммуникации. Автокоммуникация.
Средства массовой коммуникации и информации (СМИ) как институт современного общества.
Функции и дисфункции СМИ. Мифы СМИ и манипуляция сознанием. Понятие «публичной политики».
Концепция «новой медийной аудитории».
Межкультурная коммуникация: типы, модели. Роль СМИ в межкультурной коммуникации.
СМИ и развитие гражданского общества. Журналисты как эксперты и как профессионалы в публичных коммуникациях.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 13.
2. Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.; СПб.; Киев, 2004. С. 395-412.
Тема 13. Модернизация, глобализация, локализация в современном мире
Понятие модернизации (М. Вебер). Типы и темпы модернизации. Общества первого, второго, третьего мира.
Глобализация в современных обществах. Центр и периферия.
Исторический анализ глобализации.
Миро-системный подход. Место России в мировом сообществе.
Множественная глобализация. Количественные и качественные изменения в глобализирующемся обществе.
Сферы социальной жизни, повергающиеся глобализации: объективистская и субъективистская перспективы. Влияния и антивлияния в глобализационных процессах.
Локализация. Роль гражданское общества в процессах глокализации. Постколониальные теории.
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 16.
2. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997. С. 629-630.
3. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 577-620.
Тема 14. Социальные изменения
Понятие социальных изменений. Изменения и историческое развитие.
Теории социальных изменений, ведущие факторы социальных изменений.
Индустриализация и деиндустриализация. Урбанизация и рурализация.
Революции и социальные движения. Теории социальных движений в современной социологии. Коллективные действия.
Социальная напряженность.
Социальные трансформации на постсоветском пространстве: направления, факторы, социальные последствия.
Травма социальных изменений (П. Штомпка).
Основная литература
1. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Главы 20, 19.
2. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005. С. 455-492, 599-574.
3. Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996. С. 295-311.
3. Смелзер Н. Социология. М.: Аспект- Пресс, 1997. С. 576-637.
III. Литература к курсу
Основная
- Гидденс Э. Социология. М., 1999 и другие издания.
- Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М.: Книжный дом «Университет», 1999 и др. изд.
- Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М., 2003.
- Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1996.
- Смелзер Н. Социология. М.: Аспект-Пресс, 1997.
- Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. М.: Логос, 2005.
Дополнительная
- Бауман З. Мыслить социологически. М. 1996.
- Бергер П. Приглашение в социологию. М. 1996.
- Брайант Дж., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.; СПб.; Киев, 2004.
- Гараджа В.И. Социология религии. М. 1996.
- Ионин Л.Г. Социология культуры. М. 1996.
- Монсон П. Лодка на аллеях парка. М., 1997.
- Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекция. М. 1998.
- Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.
IV. Тематический расчет часов.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Самостоятельные работы | Всего часов | ||
| | Лекции | Семинары | Всего | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 |
1 | Социология как наука, основные этапы развития в мире и в России | 2 | | 2 | 3 | 5 |
2 | Структура социологической науки: школы и отрасли | 2 | 2 | 4 | 4 | 8 |
3 | Культура. | 4 | 2 | 4 | 4 | 8 |
4 | Социализация. Личность | 2 | 2 | 4 | 4 | 8 |
5 | Социальные действия и взаимодействия | 2 | | 2 | 3 | 5 |
6 | Группа и организация с точки зрения социологии | 2 | 2 | 4 | 4 | 8 |
7 | Социальные институты. Контроль и девиация | 2 | 2 | 4 | 4 | 8 |
8 | Социальная стратификация и мобильность | 4 | 2 | 4 | 4 | 8 |
9 | Социологический анализ семьи и гендерных отношений | 2 | | 2 | 3 | 5 |
10 | Социологические теории обмена. Социология экономики и политики | 4 | 2 | 4 | 4 | 8 |
11 | Социология духовной жизни: образование, религия | 2 | | 2 | 3 | 5 |
12 | Коммуникация и СМИ в современных обществах | 4 | 2 | 4 | 4 | 8 |
13 | Глобализация и локализация в современном мире | 2 | | 2 | 3 | 5 |
14 | Социальные изменения | 4 | 2 | 4 | 3 | 7 |
| Итоговый контроль | | | | Реферат Эссе 10 Зачет 4 | |
| Всего | 38 | 18 | 44 | 64 | 108 |
V. Примерный список тем эссе*.
- Профессиональная (индивидуальная и групповая) мобильность в российском обществе (с конца 80-х по настоящее время)
- Миграция как форма социальной мобильности в современных обществах
- Стратегии социальной мобильности: гендерный аспект
- Средний слой в современной России: возможности определения, место в социальной структуре общества, само-идентификация
- Соотношение материальных и престижных факторов социального порядка в современном российском обществе
- Какие различия и барьеры труднее преодолевать: социальные или культурные?
- Коллективизм и его социальные функции в российском обществе (в терминах явных, латентных функций и дисфункций Р. Мертона)
- Соотношение в современном обществе процессов, с одной стороны, развития неформальных отношений: социальных сетей, связей, а с другой стороны – их коммерциализации, институционализации
- Соотношение в современном обществе, с одной стороны, тенденций личностного развития, самореализации, а с другой – отчуждения, фрагментации, эксплуатации человека как «ресурса»
- Трансформация семьи в современных обществах
- Поколения в современных семьях
- Специфика социальных отношений в семье как домохозяйстве в рыночной экономике
- Туризм как социокультурный феномен эпохи глобализации
- Имеют ли место трансформация ценностей и аномия в современном российском обществе?
- Молодежная мода: способ обозначения возрастного статуса, контркультура, субкультура?
- Обоснуйте или опровергните утверждение: «Молодежные субкультуры взрослеют вместе с создавшим их поколением» (происходит их коммерциализация, и/или они становятся часть доминирующей культуры и даже занимают ее место, и/или остается лишь внешняя форма, ритуал)
- Культурная, национальная, этническая самобытность: перспективы в глобализирующемся мире
- Религии и церкви в современном российском обществе
- Опросы общественного мнения: измерение мнений или их конструирование?
- Опросы потребительских пристрастий: измерение мнений или их конструирование?
- Отражение факторов социального порядка и стратификации (экономические ресурсы, власть, престиж) в рекламных коммуникациях
- История семьи: социологический анализ (по прилагаемому плану): Блок I. Социальная стратификация и мобильность. См. Приложение.
- История семьи: социологический анализ (по прилагаемому плану): Блок II. Коммуникация и культура. См. Приложение.
VI. Вопросы для самоконтроля
1. Становление и основные этапы развития социологии как науки.
2. Объект и предмет социологии, ее место в системе общественных наук.
3. Структура социологии.
4. Функции социологии.
5. Социологические законы: сущность, особенности и классификация.
6. Система основных понятий социологии.
7. Социальное как предметная сущность социологического знания.
8. Культура: содержание, структура и функции.
9. Срединная культура, субкультуры и контркультуры: их соотношение.
10. Общество как целостная социокультурная система.
11. Социальная структура общества.
12. Социальная стратификация и социальная мобильность.
13. Социальные связи, действия и взаимодействия.
14. Личность как активный субъект жизнедеятельности.
15. Социальные статусы и социальные роли личности.
16. Социализация и аккультурация.
17. Идентичность, множественная идентичность.
18. Социальная деятельность и ее структура.
19. Социальный контроль и социальная девиация.
20. Массовое сознание и массовое действие.
21. Социальные движения.
22. Обмен ресурсами и властью, институты обмена.
23. Даро-обмен, внеэкономические факторы производственных отношений.
24. Социальная коммуникация, ее структура.
25. Виды социальных коммуникаций.
26. СМИ и их функционирование в современном обществе.
27. Понятие социальной группы. Типы социальных групп.
28. Анализ малых социальных групп (социометрия, групповая динамика, бихевиоризм).
29. Социальные институты.
30. Социальная организация.
31. Семья как социальный институт и малая группа.
32. Образование как социальный институт и вид деятельности.
33. Наука и технологии в современном обществе.
34. Религия как социальный институт.
35. Модернизация как социальный процесс, этапы, концепции.
36. Глобализация и взаимовлияние политических, экономических, социальных и культурно-духовных процессов.
37. Социальная напряженность и социальный конфликт.
38. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения.
39. Прикладное социологического исследования, значение его методологических оснований.
40. Методы сбора эмпирической информации в прикладном социологическом исследовании.
VII. План семинарских занятий
Семинар 1. Социологическая картина общества. Возможности и ограничения социологии
- Социологический взгляд на общество
- Социологическое воображение
- Научная и гражданская позиция в социологии
- Основные теории и дискуссии в современной социологии
Основная литература
1. Миллс Ч.Р. Социологическое воображение. М., 2001. С. 11-35.
2. Бауман З. Мыслить социологически. М., 1996. С. 7-25, 243-249.
Дополнительная литература для подготовки докладов
1. Бергер П. Приглашение в социологию: гуманистическая перспектива. М., 1996.
2. Монсон П. Лодка на аллеях парка: Введение в социологию. М.: Весь мир, 1994.
3. Левада Ю. Что может и чего не может социология // .ru/lectures/2005/01/04/levada.php
Семинар 2. Структурно-функциональный, объективный подход в социологии. Э. Дюркгейм
- Предмет социологии с точки зрения создателей данной науки.
- Понятие социального факта у Э. Дюркгейма.
- Индивидуальные и коллективные действия и их изучение в социологии Э. Дюркгейма.
- Методы структурно-функциональной социологии.
Практическое задание: Исследование бюджета времени с точки зрения структурно-функционального, институционального подхода (особенности измерения в социологии).
Основная литература
1. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991. С. 393-471; 523-527.
2. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов. М., 1995. С. 157-182.
3. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 22 (о Э. Дюркгейме).
4. Для выполнения практического задания: Караханова Т.М. Повседневная деятельность горожан в показателях бюджета времени (1965 – 2004 гг.) // Социологические исследования. 2006. № 9. С. 41-51
Семинар 3. Понимающий, субъективный подход в социологии. М. Вебер.
- Предмет социологии в понимающем подходе М. Вебера.
- Понятие социального действия и его виды.
- Понятие идеального типа.
- Способы понимания в субъективной социологии.
- Сравнить концепции Э. Дюркгейма и М. Вебера по основным рассмотренным позициям.
Практическое задание: Исследование бюджета времени (свободного времени) с точки зрения понимающего подхода, интерпретации мотивов и смыслов (особенности контент-анализа в социологии).
Основная литература
1. Вебер М.Основные социологические понятия/ Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. С. 602-643.
2. Абель Т. Социология: Основы теории. М., 2006. С. 43-60.
3. Гидденс Э. Социология. М., 1999 и др. изд. Глава 22 (о М. Вебере).
4. Для выполнения практического задания: Шмерлина И. Свободное время – навязанное пространство жизни? // Социальная реальность. 2007. № 8. С. 5-31.
Семинар 4. Синтез структурного и деятельностного анализа Т. Парсонсом
- Понятие общества, его внутренние и внешние среды.
- Структурированный нормативный порядок.
- Функциональный анализ общества и его элементов.
- Кибернетическая модель управления.
Практическое задание: Показать использование концепции AGIL в бизнес-планировании, организационных, маркетинговых, политико-стратегических и других моделях.
Основная литература
1. Парсонс Т. Понятие общества: Компоненты и их взаимоотношения // Американская социологическая мысль: Тексты. М., 1996. С. 494-513.
Тексты для выполнения практического задания подбираются студентами самостоятельно.
Семинар 5. Культура и повседневность
- Культура и культуры. Этнографический и культурный поворот в социологии.
- Уровни и типы культуры.
- Культурные изменения и их механизмы.
- Повседневная культура, ее соотношение с потребительской культурой, массовой культурой, бытом, досугом.
Практическое задание: Повседневность советского и российского общества в описаниях и анализе (насыщенное описание и личные документы в социологических исследованиях).
Основная литература
1. Дубин Б. Другая история: культура как система воспроизводства // Отечественные записки. 2005. № 4 (25).
2. Ионин Л.Г. Культура на переломе // Социологические исследования. 1995. № 2.
3. Для подготовки доклада: Веблен Т. Теория праздного класса. М., 1984.
4. Для выполнения практического задания: Голов А. Черты русского быта в марте 2000 года // Мониторинг общественного мнения. 2000. № 3.
5. Для выполнения практического задания: Гурова О. Нижнее белье в советской культуре: особенности приватной вещи // Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. Т. 7. № 2. С. 99-114.
5. Для выполнения практического задания: Козлова Н.Н. Крестьянский сын: опыт исследования биографии // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 112-123.
7. Для выполнения практического задания: Фрумкина Р. Культура повседневности // .ru/author/2007/09/12/povsednevnost.php
Семинар 6. Личность и идентичность
- Личность и ее социальная структура.
- Социализация и ее этапы.
- Идентичность личности и ее конструирование.
- Множественная идентичность в современных обществах и ее обозначение.
Практическое задание: Проанализировать на основе собственных наблюдений способы конструирования идентичности и построения жизненного проекта современной российской молодежью.
Основная литература
1. Гофман И. Введение; Рамки социального взаимодействия // Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М., 2000. С. 32-48, 283-302.
2. Мосс М. Об одной категории человеческого духа: понятие личности, понятие «я» // Мосс М. Общества. Обмен. Личность. М., 1996. С. 264-292.
3. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество //Социологические исследования, 1995, №6.
4. Эриксон Э.Г. Кризис идентичности в автобиографической перспективе // Личность. Культура. Общество. 2008. Т. 10. Вып. 1, 2.
5. Дополнительная литература для докладов (сравнить с работой М. Мосса): Элиас Н. Изменение баланса между Я и Мы // Элиас Н. Общество индивидов. М., 2001.С. 215-330.
Семинар 7. Социальная стратификация и мобильность
- Основания социальной стратификации (М. Вебер)
- Виды социальной стратификации
- Социальная мобильность и ее виды (П.А. Сорокин)
- Социальная стратификация и мобильность в российском обществе на современном этапе.
Тема для дискуссии: Средний класс в современной России: критерии выделения, каналы рекрутирования, социальная роль.
Основная литература
1. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования, № 5, 1994, с. 147-157.
2. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социологические исследования, 1992, № 11.
3. Сорокин П.А. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С. 373-392.
4. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 1996. С. 222-244, 265-282, 287-298.
5. Для выполнения практического задания: Бокарева Н. Эксперты развеяли мифы о российском среднем классе // ссылка скрыта 13.03.2008
6. Для выполнения практического задания: Шкаратан О.И., Инясевский С.А. Социально-экономическое положение профессионалов и менеджеров // Социологические исследования. 2006. № 10, 12.
Семинар 8. Социология профессий
- Понятие «род занятий» и «профессия» в социологических исследованиях
- Основные подходы в социологии профессий
- Соотношение профессионального, должностного, личного статусов
- Значение профессиональных сообществ и их институционализации для функционирования профессиональной стратификации общества. Общественный (публичный) контроль, административный (менеджериальный контроль и governmentality)
Тема для дискуссии: Профессиональная, гражданская, личная позиция журналиста в современном российском обществе.
Основная литература
1. Сакс М., Олсоп Дж. Социология профессий: государство, медицина и рынок в Великобритании (см. электронную библ. к курсу).
2. Хьюз Ч. Работа и человеческое «Я» (см. электронную библ. к курсу)
3. Батыгин Г.С. Профессионалы в расколдованном мире // Этика успеха: вестник исследователей, консультантов и ЛПР. Вып. 3. Тюмень – М., 1994. С. 9 - 19.
4. Для подготовки к дискуссии: Сибрук Дж. Nowbrow: культура маркетинга, маркетинг культуры. Ад Маргинем, 2005. С. 23-60, 90-111.
Семинар 9. Коммуникация и массовая коммуникация
- Понятие массовой коммуникации. Сообщение, информация и средства коммуникации.
- Функции, явные и латентные, и дисфункции коммуникации в трактовке П. Лазерсфельда и Р. Мертона.
- Механизм массовой коммуникации: структура, законы распространения мнений.
- Мифы и приемы СМИ.
Практическое задание: Проанализировать механизмы функционирования и мифы СМИ на примере текущих массовых изданий.
Основная литература
1. Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие: Пер. с англ. // Макаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. М: Аспект-пресс, 2000. (см. электронную библ. к курсу).
2. Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: тексты. М., 1994. С. 379-480.
3. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1990. С. 113-120.
4. Маклюен М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. М., 2003. С. 27-32, 306-313.
5. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М., 1980. С. 25-49.
Автор программы: кандидат социологических наук, доцент Иконникова Н.К.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Методические материалы к пп. 21 и 22 «Примерного списка тем эссе»
Социологический анализ истории семьи
Введение. Общие положения
Независимо от того, представляем ли мы поведение человека жестко детерминированным внешними принудительными нормами и внушенными ему ценностями и идеями, или же предполагает, что социальные отношения складываются из действий отдельных людей, руководствующихся разделяемыми ими нормами, ценностями, идеями, – в любом случае остается поле для индивидуального выбора, целостность человеческой жизни, имеющие самое важное значение для самого субъекта. Описание и анализ индивидуальных жизненных стратегий в социальных науках получил название биографического метода1. Предметом описания может быть биография любого человека, семьи (биография или история семьи – метод социальных генеалогий), собственная судьба (автобиография). Этот метод позволяет не только зафиксировать некоторые общие социальные закономерности, но и раскрывает субъективный опыт переживания исторических процессов и определенных фаз человеческой жизни.
В социальных и гуманитарных исследованиях сложились определенные способы писания биографий, отражающие задачи социального познания в каждый исторический период. Можно вслед за В. Рудневым указать2:
- Систематические сравнительные биографии. Римский историк Светоний в своей книге «Жизнь двенадцати цезарей» понимал, что в сравнительной биографии важна не последовательность событий, а их система, чтобы легче было сравнивать. Поэтому он строил биографию каждого из своих двенадцати героев по систематическому принципу. Сначала перечисляются достоинства, потом недостатки; что сделал для Рима – хорошего и плохого; какие войны вел; как умер и какие события это за собой повлекло.
- Агиография, жизнеописание святого. Оно строится по хронологическому принципу, но следуя жестким правилам – агиографическим штампам.
- Семиотическая. Принципы такого построения и анализа биографии сформулировал Ю.М. Лотман, исходя из того, что события биографии являются знаками, которые мы конструируем как текст («летопись»), предполагая как бы (а отчасти и явным образом), как и кто будет читать (оценивать, интерпретировать) события нашей жизни.
Используя известные классификации методов социологических исследований, назовем ту семейную историю и /или автобиографию, которую вам предлагается написать структурированной полуформализованной аналитической биографией.
Это означает:
- следование заданной структуре изложения, необходимо стремиться заполнить все пункты и подпункты плана;
- там, где это указано: задавать открытые вопросы и высказывать мысли в свободной форме, можно дополнять и комментировать те положения, которые излагаются в соответствии с заданной структурой;
- обязательно проводить анализ и делать выводы, нельзя ограничиться описанием и перечислением фактов.
При оценке эссе учитывается:
- полнота представленных сведений по минимум 7 членам семьи, следование структуре изложения, умение зафиксировать объективные данные и субъективные оценки (часть 1 в каждом блоке);
- глубина проведенного анализа, правильно использование социологических понятий, попытки использовать для объяснения те или иные социологические концепции (часть 2 в каждом блоке);
- выраженное авторское начало, заинтересованность, наличие собственных наблюдений и умозаключений (по частям 1 и 2 в каждом блоке).
Приводимая Вами информация имеет конфиденциальный характер и не будет использоваться в каких бы то ни было целях, не известных Вам как респондентам, и без Вашего согласия.