Отчет о самообследовании фгоу спо «Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум»
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о выполнении рекомендаций по итогам предыдущей аккредитации огоу спо «Братский, 256.23kb.
- Отчет о самообследовании санкт-петербургского государственного, 792.24kb.
- Публичный отчет братск 2012г. Содержание, 625.61kb.
- «Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочников спо», 8.77kb.
- Едовина Ирина Геннадьевна преподаватель Пермского промышленно-коммерческого колледжа, 239.46kb.
- Министерство образования и науки РФ фгоу спо томский политехнический техникум, 925.15kb.
- Фгоу спо подмосковный индустриальный техникум расписание занятий заочного отделения, 182.2kb.
- Фгоу спо «Новокузнецкий строительный техникум» Ю. В. Корнееву, 41.31kb.
- Центр содействия занятости молодёжи и трудоустройству выпускников техникума: десять, 75.01kb.
- Публичный отчет о результатах деятельности государственного образовательного учреждения, 410.07kb.
Таблица 42
Распределение психодиагностической работы по курсам.
I курс – психодиагностика.
| Диагностируемые свойства | Методика диагностирования |
| Определение свойств нервной системы: экстраверсия–интроверсия; эмоциональная устойчивость–невротизм; уравновешенность–неуравновешенность; подвижность–инертность. | Личностный опросник Г. Айзенка Определение структуры темперамента с помощью опросника В.М.Русалова. |
| Определение задатков и способностей | Методика оценки способностей |
| Определение состояния развития психических процессов: память, внимание, мышление, воображение. Определение уровня интеллекта | ШТУР |
| Определение актуальных потребностей и мотивов поведения. | Методика парных сравнений потребностей и определение степени их удовлетворения |
| Определение уровня развития личности | Методика, разработанная Григорьевым Д.В., Кулешовым И.В., Степановым П.В. |
| Определение типа личности | Методика определение социотипа личности |
| Определение профессиональной направленности | Дифференциально-диагностического опросник (ДДО) Е.А.Климова, определение профессиональной направленности опросник Д.Голланда |
| Определение системы ценностей | Методика «ценностные ориентации» (М.Рокич), диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности С.С. Бубнов |
| Определение уровня самооценки | Методика «Несуществующее животное», Методика Дембо-Рубинштей, Методика Q-сортировка |
| Определение эмоционально-волевой сферы | Методика «Несуществующее животное», |
II курс – диагностика
Уровня интеллекта, системы ценностей, уровня самооценки, эмоционально-волевой сферы.
III курс - диагностика
Системы ценностей, уровня самооценки, эмоционально-волевой сферы, уровня развития личностных качеств, профессиональной ориентации
7. Общая оценка условий проведения образовательного процесса
Результаты самообследования показывают, что потенциал Донецкого государственного промышленно-гуманитарного техникума по всем рассмотренным показателям отвечает требованиям к содержанию и качеству подготовки специалистов в соответствии с Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (второго поколения), а также лицензионным требованиям.
Содержание основных профессиональных образовательных программ подготовки по обследуемым специальностям среднего профессионального образования, в основном, соответствует требованием государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Условия реализации основных профессиональных образовательных программ подготовки подкреплены необходимым учебно-методическим обеспечением, достаточным для ведения образовательной деятельности по базовому уровню образования.
Кадровый состав обеспечивает учебный процесс по всем реализуемым направлениям, специальностям и по отдельным блокам подготовки (гуманитарных и социально-экономических дисциплин, естественнонаучным и математическим дисциплинам, общепрофессиональным и специальным дисциплинам).
Качество подготовки выпускников по итогам проведения контрольных опросов на этапе самообследования соответствует требованиям ГОС СПО.
Материально-техническая база, включая аудиторный фонд, учебно-лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-информационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения реализуемых направлений и специальностей.
Социально-бытовые условия студентов и преподавателей являются достаточными по действующим нормативам.
Финансовая поддержка деятельности техникума осуществляется из средств федерального бюджета и внебюджетных средств за образовательные услуги, повышение квалификации и дополнительные образовательные услуги.
Итоговая оценка деятельности техникума позволяет отметить, что:
- по всем реализуемым направлениям и специальностям имеются лицензии;
- содержание профессионально-образовательных программ (включая учебные планы, графики учебного процесса, программы по дисциплинам) соответствуют требованиям ГОС СПО;
- преподаватели техникума ведут систематическую работу по методическому обеспечению учебных дисциплин специальностей;
- качество подготовки, характеризуемое результатами промежуточных и итоговых испытаний, проверкой остаточных знаний, межтехникумовскими мероприятиями и отзывами потребителей молодых специалистов, оценивается на достаточном уровне;
- потенциал и материально-техническая база техникума достаточны для реализации подготовки по всем лицензированным направлениям и специальностям, постоянно наращивается и обновляется.
- информационно-методическая поддержка образовательного процесса соответствует современным требованиям.
Председатель комиссии ____________ (Е.П.Сулаева)
Зам. председателя ____________ (Н.Г.Лахина)
Члены комиссии:
_____________ (Бабенко В.Н.)
_____________ (Степанова Т.В.)
_____________ (Резепова И.С.)
_____________ (Помазков А.Г.)
_____________ (Гонтарев В.С.)
_____________ (Бацман Г.В.)
_____________ (Колычева Н.М.)
_____________ (Бабенко Л.Н.)
_____________ (Курилова Р.П.)
_____________ (Кузнецов Ю.А.)
_____________ (Минько В.Т.)
_____________ (Клименко Ю.В.)