Отчет о самообследовании фгоу спо «Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум»

Вид материала

Отчет

Содержание Источники поступления внебюджетных средств показаны в таблице 25. 6.2.Общественная активность студентов (система самоуправления) 6.3.Культурно- массовая работа 6.4.Физическое воспитание 6.5.Патриотическое воспитание 6.6.Профилактическая работа 6.7.Работа классных руководителей учебных групп. Работа с родителями Информация о работе классных руководителей 6.8.План-программа по санитарному просвещению в техникуме 6.9.Учебная дисциплина 6.10.Психологическая служба Содержание деятельности психологической службы. Сопровождение адаптации студентов к новым условиям обучения Профилактическое направление Коррекционно-развивающее направление Сопровождение профессионального, жизненного самоопределения Коррекционно-развивающее направление Консультационное направление Профилактика и коррекция девиантного поведения, употребления ПАВ. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Отчет о выполнении рекомендаций по итогам предыдущей аккредитации огоу спо «Братский, 256.23kb.
• Отчет о самообследовании санкт-петербургского государственного, 792.24kb.
• Публичный отчет братск 2012г. Содержание, 625.61kb.
• «Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочников спо», 8.77kb.
• Едовина Ирина Геннадьевна преподаватель Пермского промышленно-коммерческого колледжа, 239.46kb.
• Министерство образования и науки РФ фгоу спо томский политехнический техникум, 925.15kb.
• Фгоу спо подмосковный индустриальный техникум расписание занятий заочного отделения, 182.2kb.
• Фгоу спо «Новокузнецкий строительный техникум» Ю. В. Корнееву, 41.31kb.
• Центр содействия занятости молодёжи и трудоустройству выпускников техникума: десять, 75.01kb.
• Публичный отчет о результатах деятельности государственного образовательного учреждения, 410.07kb.

Источники поступления внебюджетных средств показаны в таблице 25.

Таблица 25

№ п/п	Источники внебюджетных средств	2005 г. (тыс. руб.)	2006г. (тыс. руб.)	2007 г. (тыс.руб.)
1.	Собственные средства всего, в том числе за:	3579,6	2879,2	3264,7
1.1	Обучение студентов с полной компенсацией затрат	3285,3	2661,7	2928,7
1.2	Дополнительные образовательные услуги	294,3	217,5	258,8
1.3	Прочие поступления	-	-	77,2

Все полученные внебюджетные средства направляются на нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса, в том числе:

• на увеличение расходов по заработной плате;
  
• на оплату услуг связи (в т.ч. internet) при внедрении инновационных методик обучения;
  
• на проведение текущего ремонта зданий и сооружений.
  

Зарплата преподавателям и сотрудникам, стипендия студентам выплачивается вовремя. Средняя заработная плата штатных преподавателей за последние 3 года увеличивалась, в основном, за счет доплат из внебюджетной деятельности. Все нормативные документы, касающиеся зарплаты и выплаты стипендии, выполняются.

Финансово-хозяйственная деятельность техникума контролируется Территориальным управлением Федеральной службы финансово-бюджетного надзора Ростовской области. В актах ревизий отражена финансовая дисциплина техникума:

• деятельность, осуществляемая Техникумом, соответствует всем требованиям, изложенным в Уставе техникума, свидетельстве о государственной аккредитации и лицензии на осуществление образовательной деятельности;
  
• финансирование расходов на содержание Техникума за счет средств федерального бюджета, осуществляется через ОФК в пределах лимитов, утвержденных Федеральным агентством по образованию;
  
• нецелевого использования денежных средств не обнаружено;
  
• бухгалтерский учет в Техникуме ведется в соответствии с Инструкцией по бюджетному учету, утвержденной приказом МФ РФ от 10.02.2006г. № 25н;
  
• исполнение кассовых и банковских операций ведется согласно действующих инструкций;
  

6. Воспитательная работа


6.1.Основные принципы организации воспитательной работы


Воспитательная работа в Донецком государственном промышленно-гуманитарном техникуме осуществляется согласно:

- Конституции РФ;

- Закона РФ «Об образовании»;

- Положения о техникуме;

- Правил внутреннего распорядка;

- Планов воспитательной работы: перспективного на весь учебный год, единого плана воспитательной, культурно-массовой, по спортивно-оздоровительной работе на се­местр, планов заведующих отделениями и классных руководителей учебных групп, плана семинаров классных руководителей, планов работы библиотеки, студенческого Совета техникума, плана работы психологической службы.

Деятельность всех звеньев в системе воспитания учебного заведения регламентируется локальными актами:

• Положение о стипендиальном обеспечении студентов;
  
• Положение о классном руководителе;
  
• Положение о студенческом совете;
  
• Положение о смотре-конкурсе «Лучший студенческий коллектив ДГПГТ»;
  

Воспитательная работа учебного заведения направлена на:

- формирование гражданственности, включающей в себя нравственные и патриотические чувства у каждого студента техникума;

- подготовку всесторонне развитых квалифицированных специалистов для предприятий, организаций и учреждений города и области;

- понимание и выполнение конституционных прав и обязанностей;

- формирование добросовестного отношения к учебе и труду;

- формирование здорового образа жизни;

- формирование толерантности;

- экологическое воспитание студентов;

Достижение решения этих задач воспитательного процесса в учебном заведении обеспечивается через программы «Молодежно-педагогическое объединение «Центр валеологической культуры»», «Дружба поколений (социальный проект «Наши родители»)», «Наша земля – наша история» «Нравственность», «Студия «Праздник»».


6.2.Общественная активность студентов (система самоуправления)


В Донецком техникуме развита система самоуправления студентов, кото­рая состоит из следующих органов самоуправления: совет группы, студенческий Совет техникума, стипендиальная комиссия техникума, экспертный совет по подведению итогов смотра-конкурса «Лучший студенческий коллектив ДГПГТ».

Основу всей воспитательной работы в техникуме составляет работа в учебной группе. Группа принимает решение о поощрении и наказании студентов, о чем хода­тайствует перед студенческим советом техникума. Совет группы выходит с предложениями о совершенствовании взаимоотношений между студентами и преподавателями.

Студенческий Совет координирует работу советов групп, на заседаниях рассматриваются вопросы успеваемости и посещаемости сту­дентов, анализируется рабо­та групп по различным направлениям: успеваемость (готовится информация к родительским собранием и заседаниям экспертного совета по подведению итогов смотра-конкурса «Лучший студенческий коллектив ДГПГТ»), участие в спортивных мероприятиях, дежурство групп, участие в субботниках, в месячниках и акциях, проводимых в техникуме и городе, итоги смотра-конкурса на лучшую студенческую группу отражаются на стенде; по итогам успевае­мости и посещаемости готовится очередной выпуск органа печати студенче­ского Совета техникума «Студенческий вестник». Всю эту работу проводит редакционная коллегия студенческого совета группы.

Сектор культурно-массовой работы организует группы для участия в культурно-массовых мероприятиях техникума. Это разработка сценариев, распределение заданий между группами. Так в 2007-2008 учебном году самими студентами были организованы и проведены праздники, посвященные Дню учителя, Международному Дню студентов, Но­вогодние праздники, акции милосердия, Праздники, посвященные 25 января - «Татьянин день», 23 февраля - «День защитника Отечества», 8 марта – «Международный женский день».

Трудовой сектор анализирует и оценивает:

- дежурство групп по техникуму, которое осуществляется по графику, составленному на семестр;

- участие групп в субботниках:

- состояние аудиторий и территории, закрепленной за группой;

Спортивный сектор - главный помощник в организации и проведении спортивных мероприятий в техникуме, а они проходят в течение всего года. В зимний период – это соревнования с техникумами г. Каменска-Шахтинского в рамках профориентационной работы и учебными заведениями г. Донецка. В осенне-весенний период – участие в спартакиадах студентов севера Ростовской области.

Студенческий Совет техникума возглавляет, студентка гр. ПД 3-25 Котрецкая Ольга

В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса проводится смотр-конкурс на «Лучший студенческий коллектив ДГПГТ». Основными критериями смотра – конкурса являются успеваемость, по­сещаемость студентов, качество учебы, участие в общественной жизни техникума, выполнение обязанностей дежурных по техникуму.

По итогам 2007-2008 учебного года лучших результатов в смотре добились группы:

1 место – 2-57 – классный руководитель учебной группы Бреусова О.Н..

2 место – 102-26 – классный руководитель учебной группы Сапелкина О.Н.

3 место – ПД 3- 25 – классный руководитель учебной группы Колычева Н.М.

Большую роль в учебно-воспитательном процессе техникума играет работа кружков и факультативов. Среди них особенно хочется выделить ра­боту спортивного кружка «Атлант» - руководитель Келеп Н.В., студии «Праздник» - руководитель Мохнач В.В., технического кружка специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», где студенты выполняют реальные курсовые и дипломные проекты.


6.3.Культурно- массовая работа


Культурно-массовой работе в техникуме уделяется серьезное внимание. Начинается учебный год с торжественной линейки, посвя­щенной Дню знаний. Гости и студенты старших курсов техникума обращаются к первокурс­никам с пожеланиями и советами, им вручают ключ знаний и символические: студенческий билет и зачетную книжку.

В техникуме стало доброй традицией отмечать День учителя. Проходит он в теплой атмосфере. Поздравления педагогического коллектива оригинальны по содержанию и пронизаны признанием и уважением к преподавателям.

В середине ноября традиционно проводится Фестиваль-КВН «А вот и мы!» В течение дня проходит смотр стенных газет, и выставка композиций на тему осени. Завершается праздник выступлением сборной команды КВН «Все по Госту».

В начале ноября студенты техникума принимали участие в городском фестивале-конкурсе «КВН».

За участие в фестивале студенты получили грамоту и бесплатную подписку на городскую газету «Наше зеркало». 30 ноября Всемирный день борьбы со СПИДом наши студенты отмечают конкурсом плакатов на тему «Мы выбираем здоровье».

В декабре проводится Новогодний бал. Это настоящая ярмарка талантов и студенческой фантазии. Помимо этого, стало доброй традицией проведение детского новогоднего утренника для детей сотрудников техникума. Студенты, занимающиеся в театральной студии «Праздник» своими силами готовят Новогоднюю сказку. Студенты – члены Патриотического клуба «Родина» поздравляют на дому ветеранов войны и труда, а так же организуют поздравление от Деда Мороза и Снегурочки ветеранам педагогического труда – пенсионерам техникума.

В январе традиционно проходит День Российских студентов – Татьянин день. На празднике дается историческая справка развития образования и сту­денчества в России. В конкурсе Татьян принимают участие не только студентки, но и преподаватели Татьяны.

1 Апреля – День смеха, в этот день проходят конкурсы, юморины, обязателен выпуск газет, причем газета рождается на глазах студентов и ее длина от 10 до 20 метров.

В мае ежегодно организуется встреча с ветеранами Великой Отечест­венной войны, которая сопровождается исполнением песен и стихов по во­енной тематике. Студенты техникума принимают активное участие во всех городских мероприятиях посвященных Великой Победе.

В июне студенты техникума принимают участие в городском митинге, посвященном Дню погибших шахтеров.

Для студентов-выпускников – в техникуме в конце июня ежегодно проводятся выпускные вечера, на которых торжественно вручают дипломы и грамоты лучшим студентам.

Для подготовки и организации проведения культурно-массовых мероприятий в техникуме имеется необходимое оборудование.

В целях приобщения студентов к Русской культуре, воспитания в них духовности организуются поездки в театры и цирк г. Ростова-на-Дону.

Администрация и студенческий совет техникума поддерживают тесный контакт с отделом по делам молодежи администрации г. Донецка.


6.4.Физическое воспитание


В укреплении здоровья населения, гармоничном развитии личности, подготовке молодежи к труду и защите Родины возрастает значение физической культуры и спорта, внедрение их повседневную жизнь.

Занятия физической культурой и спортом готовят человека к жизни, закаливают тело и укрепляют здоровье, содействуют его гармоничному физическому развитию, способствуют воспитанию необходимых черт личности, моральных и физических качеств.

Физическое воспитание в средних специальных учебных заведениях – обязательный предмет. На занятиях по физическому воспитанию студенты получают разнообразные теоретические знания, новые практические умения, совершенствуют ранее приобретенные двигательные навыки.

Студенту в процессе физического воспитания недостаточно услышать – увидеть – понять – запомнить. Здесь необходимо активно действовать физически, многократно и настойчиво выполнять специальные двигательные задания. И очень важно понимать при этом, что овладение новыми умениями и двигательными навыками, их совершенствование будут проходить успешнее тогда, когда будут базироваться на хорошо усвоенных теоретических знаниях, технике движения, физиологических закономерностях развития и деятельности человеческого организма, содержании методов обучения, правилах спортивных соревнований.

Для достижения этих целей в Донецком техникуме созданы необходимые условия.

Физическая культура – одно из приоритетных направлений в воспитательной работе техникума.

В техникуме создалась атмосфера интереса к физической культуре и спорту. Традицией являются туристические слеты, проводимые два раза в год осенью и весной, соревнования в группах и между группами. Налаживается работа спортивных секций, которая включает такие виды спортивных игр как баскетбол, футбол, настольный теннис, туризм. Многие юноши и девушки занимаются в ДЮСШ, в клубах по месту жительства. Студенты техникума принимают участие в спортивных городских соревнованиях и праздниках.

В отчетном учебном году физическое воспитание студентов осуществлялось в течение учебных занятий и во внеурочное время. На уроках физкультуры студенты получали теоретические знания и практические навыки по разделам: общая физическая подготовка (ОФП), легкая атлетика, спортивные игры, гимнастика, акробатика.

Каждое занятие по физкультуре по своему содержанию отвечает требованиям рабочей программы и складывается из ряда взаимосвязанных компонентов: сообщение специальных знаний, функциональная подготовка организма, обучение навыкам движения.

В техникуме ведется определенная планом по физическому воспитанию спортивно-массовая работа. Организовывались командные соревнования между группами студентов по баскетболу, футболу, армреслинг, жиму лежа, волейболу.

В личном первенстве соревновались студенты по настольному теннису, по ОФП, шашкам и шахматам. В сентябре и июне проводились традиционные общетехникумовские спортивные праздники «Дни здоровья» на берегу реки Северский Донец.

В спортивно-массовых мероприятиях внутри техникума приняли участие более 350 студентов, 76 человек посещают спортивные городские секции по волейболу, футболу, настольному теннису, рукопашному бою, вольной борьбе. Футбольная команда ДМТП регулярно принимает участие в городских соревнованиях, таких как: Кубок по мэра по футболу, Кубок открытия сезона по футболу.

Основными задачами физического воспитания и спортивно-массовой работы в ДГПГТ в отчетном году были следующие:

Обеспечение эффективного использования физической культуры и спорта в решении образовательных, воспитательных и оздоровительных задач.

Формирование потребности в физическом совершенствовании, укрепления здоровья.

Для решения поставленных задач в 2007-2008 учебном году были проведены следующие мероприятия:

• Спортивный месячник среди 1, 2, 3 курсов;
  
• Соревнования по баскетболу;
  
• Конкурс «Веселые старты»;
  
• Соревнования по мини-футболу;
  
• Соревнования по настольному теннису;
  
• Соревнования по ОФП – силовая подготовка среди юношей;
  
• Соревнования по армрестлингу;
  
• Туристические походы «Дни здоровья»;
  
• Неделя спортивных дисциплин;
  
• Городской водный праздник;
  
• Городской праздник «День призывника»;
  

6.5.Патриотическое воспитание


Патриотическое воспитание занимает важное место в системе воспитательного процесса. С этой целью ежегодно проводится неделя по военно-патриотическому воспитанию, встречи с ветера­нами Великой Отечественной Войны, тружениками тыла, ветеранами труда.

Студенты техникума тесно сотрудничают с городским Советом Ветеранов.

Ежегодно студенты техникума принимают участие в городских мероприятиях, посвященных Дню Победы, дню освобождения станицы Гундоровской от немецко-фашистских захватчиков. Администрация техникума организует экскурсии в Историко-краеведческий музей, с целью изучения истории донского края.

Студенты техникума – члены Патриотического клуба «Родина» поздравляют с праздниками на дому ветеранов войны и труда, и проводят акции: «Милосердие», «Зеленая улица».


6.6.Профилактическая работа


Не менее важной является работа педагогического коллектива техникума по профилактике и предупреждению правонарушений среди студентов.

На заседаниях студенческого Совета рассматриваются вопросы состояния профилактической работы в учебных группах, на отделениях. За нарушение учебной дисциплины и неуспеваемость приглашаются студенты 1-2 курсов и их родители.

В рамках месячника руководители учебных групп проводят тематические воспитательные часы, проводится конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь», проводится День без табака. Важную роль играют такие мероприятия, как Памяти жертв терроризма, неделя по профилактике экстремизма и классные часы посвященные толерантности.

В конце ноября или начале декабря ежегодно в День большой профилактики приглашаются работники здравоохранения и правоохранительных органов.

Профилактическая работа анализируется на семинаре руководителей учебных групп, на педагогическом Совете техникума.

Эффективное решение воспитательных задач невозможно без достижений современной педагогической науки. Педагогический коллектив сотрудничает с психологами города.

В 2007-2008 учебном году работала психологическая служба техникума. Основными направлениями работы службы являлись:

№ п/п	Направление работы	Предполагаемый результат
	Психологический адаптационный интенсив (анкетирование, знакомство). Проведение игр-знакомств: «Снежный ком», «Визитная карточка».	Устранение барьера коммуникативного общения, знакомство друг с другом.
	Тематические классные часы, направленные на развитие личностных особенностей студентов.	Повышение эрудиции, разносторонности интересов, формирование мировоззрения.
	Проведение родительских собраний.	Повышение успеваемости и посещаемости, психологическое просвещение, консультации.
	Работа с отстающими студентами.	Улучшение качества успеваемости, изучение психологических способностей студента.
	Психологический тренинг активов групп и желающих студентов.	Выработка временной перспективы и основ целеполагания.
	Психологические консультации для преподавателей, студентов и их родителей.	Поддержание комфортного психологического здоровья, взаимопонимания преподавателей, студента, родителей.
	Повышение психологической культуры преподавателей.	Улучшение эмоционального благополучия преподавателей, отражающееся на студентах.

В начале учебного года проводится анкетирование студентов техникума, особое внимание уделяется студентам нового набора. На основе анкет готовится аналитическая карта состояния групп, что дает возможность правильно организовать воспитательную работу в группах и техникуме в целом.

6.7.Работа классных руководителей учебных групп.


В целях оказания помощи студентам, лучшей организации обучения и воспитания в ДГПГТ введен институт классных руководителей, которому принадлежит ведущая роль в организации и руководстве учебно-воспитательной работой в группе.

Его задача – развивать инициативу, самостоятельность студентов. Воспитывать активными, волевыми, знающими свое дело специалистами.

Классные руководители назначаются в группы на учебный год приказом директора.

Они изучают студентов, наблюдают за их успеваемостью, выявляют причины неуспеваемости отдельных студентов и организовывают своевременную помощь отстающим, содействуют вовлечению студентов в работу предметных кружков, в спортивные секции.

Классные руководители своевременно информируют родителей по вопросам, связанным с успеваемостью и поведением их детей; посещают студентов группы в общежитии, на дому.

Работа классного руководителя носит плановый характер на основе общего плана учебно-воспитательной работы ДГПГТ. Классные руководители составляют семестровый план работы в группе. К планированию этой работы привлекается актив студентов.

Классные руководители ведут дневник, где учитывают проводимые со студентами мероприятия, отмечают все важные события в жизни группы, поведение отдельных студентов.


Работа с родителями


В техникуме осуществляется постоянная связь с родителями. Два раза в семестр проводятся обязательные родительские собрания в каждой группе.

Родители слабоуспевающих студентов вызываются для индивидуальных бесед, как классными руководителями, так и преподавателями дисциплин.

В отдельных случаях на малые внеплановые педагогические советы, заседания цикловых комиссий приглашались родители студентов, которые нарушали учебную дисциплину, систематически пропускали занятия.

Родителям иногородних студентов направлялись письма-благодарности, письма-вызовы, приглашения на родительские собрания и индивидуальные беседы.

По итогам каждого семестра классные руководители групп направляли родителям письма-уведомления о результатах учебы.

В начале учебного года проводились общекурсовые собрания родителей совместно с администрацией техникума, где доводились до сведения родителей основные требования, права и обязанности студентов, зачисленных по результатам нового приема.


Информация о работе классных руководителей


Правовое воспитание студентов - это систематическое и целеустремленное воздействие специальных педагогических мер и правовых факторов общественной жизни на сознание и волю студентов в целях формирования у юношей и девушек правосознания и привития им навыков юридически правильного осознанного поведения в обществе.

Правовое воспитание следует рассматривать во взаимосвязи с другими видами воспитания, в частности, нравственным и трудовым воспитанием. Как по своим задачам, так и во многом по методике организации и проведения мероприятий все эти направления воспитания студентов едины и неразрывны.

В основу правового воспитания было положено правовое просвещение путем пропаганды юридических знаний с помощью средств массовой информации, литературы, искусства и правовое обучение как особо направленный и педагогически организованный процесс правовых знаний студентов.

В техникуме использовались разнообразные формы и методы, основными из которых являются:

• лекции, доклады, беседы на правовые и нравственно-этические темы;
  
• собрания студентов по обсуждению лиц, совершивших правонарушения и другие проступки;
  
• встречи студентов с работниками суда, прокуратуры, милиции;
  
• малые педсоветы.
  
• конкурсы, викторины, просмотры и обсуждение телепередач по правовой тематике;
  

Во внеклассное время наиболее доступными и распространенными формами правового воспитания студентов являются лекции и беседы на правовые и нравственно-этические темы. Их проведение предусматривалось в месячных планах воспитательной работы техникума.

Тематические беседы по правовому образованию:

1. 
   Конституция РФ «Оправах и обязанностях граждан».
   
2. Уголовная ответственность несовершеннолетних за преступления и правонарушения.
   
3. Алкоголизм и преступность.
   
4. Законодательство России о семье и браке.
   
5. Государство, личность, закон.
   

К чтению лекций и проведению бесед привлекались работники правоохранительных органов, преподаватели общественных дисциплин. Но самым эффективным методом работы по предупреждению преступлений является индивидуальная работа.

Нравственное воспитание тесно связано с правовым воспитанием студентов. В этом направлении проводилась следующая работа:

1. Организованы беседы-встречи с работниками ОВД по профилактике правонарушений;

2. Проведены тематические классные часы классными руководителями:

2.1. Культура поведения в общественных местах;

2.2. Правила поведения в техникуме;

Работники библиотеки им. Горького выступали с беседами о нравственности.

В отчетном году продолжил работу «Университет здоровья». Встречу проводила с девушками врач-гинеколог Першина В.И.


6.8.План-программа по санитарному просвещению в техникуме

на 2007-2008 учебный год


1. Личная гигиена. Уход за кожей тела. Гигиена одежды. Одежда для занятия физкультурой и спортом.

2. Чистота кожи лица. Уход за ней в соответствии с её особенностями. Правильное применение кремов, лосьонов, народных средств ухода за кожей. Угревая сыпь. Причины её появления. Меры борьбы с ней. Профилактика. Декоративная косметика. Советы девушкам.

3. Красота тела. Занятия физкультурой и спортом. Ожирение. Правильное питание при этом состоянии. Оптимальные физические нагрузки при занятиях бодибилдингом, шейпингом.

4. Плоскостопие, искривление позвоночника. Лечебная физкультура и массаж.

5. На пороге интимных отношений. Нежелательная беременность. Средства контрацепции (зачем и как ими пользоваться). Половые отношения.

6. Алкоголизм. Влияние алкоголизма на здоровье, потомство.

7. СПИД - проблема века. Особенности течения. Пути передачи. Лечение и профилактика.

6.9.Учебная дисциплина

За отчетный 2007-2008 учебный год учебные занятия проводились в соответствии с учебным расписанием. Все изменения в расписании связанные болезнью преподавателей, стажировками, повышением квалификации и др. уважительным причинам, оформлялись приказами. Срывов занятий по неуважительным причинам в течение года не было. Соблюдался режим учебных занятий во времени.

Нарушений трудовой и учебной дисциплины среди преподавателей не отмечено. Правонарушение имело место среди студентов первого курса – 1 случай. С этими ребятами были проведены беседы, вызваны родители, проведены классные собрания в группах. Приказ директора техникума доведен до сведения всех студентов.

Общая посещаемость занятий в 2007-2008 учебном году составила 92,8%. Общее число пропусков за отчетный учебный год составило 7,2%, в том числе 5,5% по уважительным причинам и 1,7% без уважительных причин.

К студентам, которые пропускали занятия без уважительных причин, применялись следующие меры: вызывали на студенческий совет, лишали стипендии, вызывали на заседания цикловых комиссий, направляли заказные письма родителям, издавали приказы по техникуму с объявлением предупреждения, выговора и других мер взысканий.

Воспитательная работа, проводимая со студентами техникума, носит комплексный характер и направлена на формирование творческой личности и конкурентоспособного на рынке труда специалиста.

В то же время следует отметить, что педагогическому коллективу необходимо активизировать работу со студентами, нарушающими правила и не избавившихся от вредных привычек.


6.10.Психологическая служба

На сегодняшний день деятельность по психологическому обеспечению системы российского образования регламентируется международными актами в области защиты прав детей и молодежи, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующих органов управления образованием.

В своей деятельности психологическая служба ФГО СПО «ДГПГТ» руководствуется следующими документами:

1. «Об образовании». Закон Российской Федерации №3266-1 от 10.06.92 в ред. Федерального закона от 24.10.2007 N 232-ФЗ с учетом изменений и дополнений.

2. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года». Постановление правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. № 751.

3. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».

5. «Конвенция о правах ребенка». Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89 и ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.90.

7. «Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации». Утверждено Приказом Министерства образования от 22.10.99 № 636.

8. «Концепция развития системы психологического обеспечения образования в Российской Федерации на период до 2010 года». Проект.

9. «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования». Письмо Министерства образования РФ от 27.06.2003 № 28-51-513/16.

Основой рабочей документации педагога-психолога являются нормативные документы Министерства образования Российской Федерации:

1. Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования (приказ № 636 от 22.10.99);
   
2. инструктивное письмо Министерства образования Российской Федерации № 29/1886-6 от 24.12.2001 об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения;
   

Психологическая служба ФГОУ СПО «ДГПГТ» регулярно участвует в работе областного методического объединения педагогов-психологов в ОУ СПО Ростовской области.

Содержание деятельности психологической службы.

Психологическая служба (в дальнейшем Служба) является частью системы образования, поэтому ее основные задачи исходят из основной миссии образования. Декларируемые в Законе Российской Федерации «Об образовании» (ст.2) принципы гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности и адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся должны быть организационно обеспечены системой образования. Следовательно, миссия психологической службы заключается в обеспечении развивающего характера образования, т.е. создании психолого-педагогических условий для успешного становления и развития будущего поколения.

Психологическая служба ДГПГТ организована в 1999 году. Конкретная цель службы – содействие личностному росту студентов, обеспечение комфортной и благоприятной образовательной среды, поддержание психического и психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

В состав психологической службы ДГПГТ входят педагог-психолог, классные руководители, преподаватели и студенты – активисты. Деятельность службы определена локальным актом техникума - «Положением о психологической службы ДГПГТ».

Содержание деятельности Службы представлено по двум позициям:

• виды работы;
  
• направления работы.
  

К видам работы относятся:

• сопровождение адаптации на новом этапе обучения,
  
• сопровождение развития самосознания и социализации обучающихся (психологическая помощь в обеспечении процесса формирования самосознания, определение уровня сформированности социальных компетентностей выпускника),
  
• сохранение и укрепление здоровья (профилактика и коррекция девиантного поведения, употребления ПАВ),
  
• сопровождение учебно-воспитательного процесса (участие в обеспечении эффективности учебной деятельности
  

Данные виды работы реализуются в направлениях работы:

• Психологический адаптационный интенсив
  
• Поиск студенческого актива в группах
  
• Развитие лидерских качеств активистов групп
  
• Выявление студентов «группы риска» нового набора
  
• Коррекционная работа со студентами «группы риска»
  
• Коррекционная работа со студентами «группы риска»
  
• Психологическое просвещение для преподавателей
  
• Занятия в психолого-педагогической школе (просвещение и профилактика)
  
• Психологическое просвещение студентов
  

Основной контингент студентов техникума имеет возраст 15-18 лет, который характеризуется возрастными психологическими особенностями, а поэтому перечисленные выше виды работ имеют свою специфику, а именно:

Сопровождение адаптации студентов к новым условиям обучения

Диагностическое направление (таблица 42): Изучение степени и особенностей приспособления студентов к новым социально-педагогическим условиям. Выявление «группы риска» по студенческой дезадаптации. Предметом диагностики являются: индивидуально-психологические особенности, особенности познавательной деятельности, сформированность общеучебных навыков, уровень развития произвольности и эмоциональной устойчивости, позиция в группе, навыки сотрудничества со сверстниками, отношение к себе, преподавателю, техникуму, навыки самоорганизации и др.

В рамках этого направления ведется исследовательская работа на тему «Определение критериев стрессоустойчивости у студентов техникума».

Профилактическое направление: разработка и (или) реализация профилактических программ и мероприятий, занятия с педагогами, родителями, студентами, направленные на профилактику возможных проблем в адаптации. Разработка рекомендаций педагогам по определению индивидуального подхода к обучающимся. Рекомендации для администрации техникума по организации адаптационного периода вновь поступивших студентов. Традиционными являются выступления педагога-психолога с докладом на тему «Особенности адаптации студентов нового набора» на собрании педагогического совета. В течение сентября месяца проводится психологический адаптационный интенсив, который состоит из мероприятий посвященных «Дню знаний» и подготовки к туристическому слету и его проведения на берегу реки «Северский Донец»

Коррекционно-развивающее направление: Развитие навыков общения, сотрудничества со сверстниками и взрослыми. Данное направление реализуется по программам индивидуального развития и в рамках факультатива «Психология личности». Классные руководители проводят тематические классные часы, делают психологический запрос по проблемам адаптации студентов.

Сопровождение профессионального, жизненного самоопределения.

Диагностическое направление (таблица 42): изучение образовательных запросов, изучение профессиональной направленности личности, (личностные особенности, ценности, мотивы, интересы и склонности), способности и возможности (структура интеллекта, работоспособность), степени удовлетворенности выбранным профилем, обучением и т.п.

Коррекционно-развивающее направление: формирование компетенций, способствующих переходу во взрослую жизнь, психологическое сопровождение ситуации экзамена, активной позиции на рынке труда. Помощь и поддержка в расширении социального и личностного опыта, обучение умению делать выбор, обозначение и расширение жизненных перспектив. Корректировка нерациональных, неэффективных стратегий выбора, поведения в конкретных ситуациях и т.п.

Консультационное направление: консультации по профессиональному и жизненному самоопределению, выбору образовательного маршрута.

Профилактическое направление: разработка и (или) реализация программ, мероприятий, занятия с преподавателями, родителями, студентами направленные на профилактику возможных проблем в ситуации самоопределения. Разработка рекомендаций педагогам и студентам по определению индивидуального образовательного маршрута с учетом индивидуально-психологических особенностей, интересов, способностей. Проводятся классные часы на темы: «смысл жизни где его искать?», «Дружба, любовь, семья», «Познай самого себя», «Легко ли быть молодым?!» и другие

Профилактика и коррекция девиантного поведения, употребления ПАВ.

Профилактическое направление: реализация программ, мероприятий, по профилактике употребления ПАВ и других видов зависимостей. Проводится анкетирование студентов с целью выяснения отношения студентов к наркотикам, алкоголю, к другим людям, которые употребляют ПАВ. Тематические классные часы со студентами, просмотр видеофильма с последующим обсуждением. Проводится семинар для преподавателей, классных руководителей с участием представителей правоохранительных органов, специалистов по работе с молодежью, врача-нарколога

Психологическая помощь в обеспечении процесса формирования самосознания в юношеском возрасте.

Диагностическое направление: определение уровня развития компонентов самосознания (самооценка, отношение к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям, мыслям и др.).

Коррекционно-развивающее направление: проведение курсов, тренингов, факультативов по тематике вида работы. В данном направлении в рамках факультатива «Психология личности» проводятся уроки, на которых студенты выполняют творческие задания, которые помогают познать самого себя, окружающий мир, людей вокруг себя. Студенты формируют папки-портфолио своих достижений. Данные папки являются реальным результатом, которые через временной промежуток позволяют студентам восстановить в памяти, то, что является актуальным для формирования их мировоззрения.

Консультационное направление: психологическое консультирование по вопросам жизненного самоопределения, отношения к себе, миру, другим, экзистенциальным темам и др. именно в беседах на учебных занятиях студенты понимают, что не бывает не решаемых проблем, приходят к психологу или классному руководителю. Стараются восстановить свое душевное равновесие.

Данные виды и направления работ отражены в плане работы Службы, который разрабатывается на каждый новый учебный год и рассматривается преподавателями на первом педагогическом совете.

Одним из направлений деятельности службы является занятия в психолого-педагогической школе. Цель этой работы – просвещение преподавателей и классных руководителей по психологическим вопросам, повышение психологической культуры преподавателей; решение психолого-педагогических проблем, возникающих в учебно-воспитательном процессе; развитие личности преподавателя в его профессиональной деятельности. Темы занятий отражены в плане работы Службы.