Отчет посамообследовани ю Лиховского техникума железнодорожного транспорта филиала ргупс 2008 г
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- «Итоги работы Федерального агентства железнодорожного транспорта за 2008 год», 179.82kb.
- Министерство транспорта российской федерации федеральное агентство железнодорожного, 557.64kb.
- Общественная организация – российский профессиональный союз железнодорожников и транспортных, 94.89kb.
- Инструкция по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта Чтобы, 17.73kb.
- Г. П. Петракова на Совете Федерального агентства железнодорожного транспорта Об итогах, 306.19kb.
- Л. С. Вздорнова Пермский институт железнодорожного транспорта, 73.52kb.
- Инструкция по безопасному поведению детей на объектах железнодорожного транспорта, 20.28kb.
- Влияние процессов реструктуризации железнодорожного транспорта на структуру профсоюзов, 511.29kb.
- Программа проведения педагогической конференции по теме : «Пути интеграции профессиональных, 24.69kb.
Все преподаватели по специальности 190304 объединены в цикловую комиссию специальных дисциплин. Председателем цикловой комиссии назначен преподаватель Соколов В.П., который организует работу преподавателей, их методическую деятельность, повышение профессионального и педагогического мастерства. В период обучения все преподаватели прививают студентам любовь к избранной профессии, воспитывают у них чувство ответственности и дисциплинированности. Средний педагогический стаж преподавателей (штатных) по специальности 190304 составляет 28 лет, что позволяет судить об их высоком профессиональном уровне.
Преподаватели систематически проходят обучение на курсах повышения квалификации, повышая свое педагогическое мастерство, активизируя профессиональную деятельность. Все преподаватели, прошедшие курсы повышения квалификации в обязательном порядке обмениваются опытом на заседаниях методического совета, педагогического совета, заседаниях цикловых комиссий.
Дисциплина работников, обеспечивающих проведение учебно-воспитательного процесса, высокая, нет опозданий и неявки преподавателей на урок, других нарушений трудовой дисциплины. Данные по преподавательскому составу приведены в таблице 2
Таблица 2
| Преподавательский состав | 2007 год | |||||
| всего | по возрастным группам | |||||
| | до 40 | 41-50 | 51-65 | св. 65 | сред. возраст | |
| Преподаватели В том числе | 6 | 2 | - | 4 | - | 49 |
| а) высшей квалификационной категории | - | - | - | - | - | - |
| б) первой квалификационной категории | 2 | - | - | 1 | 1 | 62 |
| с) второй квалификационной категории | 2 | - | - | 2 | - | 61 |
Из таблицы видно, что на момент самообследования преподаватели (штатные) имеют следующие категории:
- 2 человека имеет первую квалификационную категорию (33%);
- 2 человека имеет вторую квалификационную категорию (33%).
Средний возраст преподавателей (штатных) составляет 49 лет.
В ходе проверки комиссия установила:
- по данной специальности обеспеченность кадрами штатных преподавателей при оптимальной нагрузке не достаточная, что снижает качество методической работы ;
- преподаватели систематически проходят обучение на курсах повышения квалификации .
3.2. Организация учебно – методической работы
В техникуме работает методический кабинет под руководством методиста Полухиной В.И. Методист оказывает помощь в методике преподавания и воспитания, уделяя внимание каждому аспекту. За начинающими преподавателями закреплены наставники – опытные преподаватели, которые оказывают практическую помощь. Работает школа начинающего преподавателя, методический семинар преподавателей и руководителей учебных групп. С целью повышения педагогического мастерства и обмена опытом работы проводятся открытые уроки и взаимопосещения уроков. Книги взаимопосещений ведутся в цикловой комиссии, заведующим отделением.
Ежегодно итоги производственной технологической практики обсуждаются на заседаниях педагогического совета. Методические разработки, выполненные преподавателями, находят применение в учебном процессе. Преподавателями специальности разработаны методические указания по выполнению практических работ, курсовых и дипломных проектов, контрольных и тестовых работ, которые могут быть использованы при необходимости для проверки уровня подготовленности специалиста. Данные о методической работе преподавателей сведены в таблицу 3.
Таблица 3 – Методическая работа преподавателей специальности
| № пп | Фамилия преподавателя | Дисциплина | Наименование | Результаты обсуждения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | Перепелица Г.К. | Общий курс железных дорог | Методические пособия. Инструкционные карты. Рабочая программа. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. | Для внутреннего использования |
| ТЭ и БД | Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты. Рабочая программа. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. | |||
| Конструкция подвижного состава | Методические пособия. Инструкционные карты по выполнению практических занятий. Рабочая программа. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. | Для внутреннего использования | ||
| Механизация и автоматизация производственных процессов | Методические пособия для выполнения лабораторных занятий. Инструкционные карты. Рабочая программа. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. | |||
| Неразрушающий контроль | Методические пособия для выполнения лабораторных занятий. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Рабочая программа. | |||
| | Технология ремонта подвижного состава | Методические пособия для выполнения лабораторных занятий.. Инструкционные карты по выполнению лабораторных занятий. Контрольное задание для выполнения контрольной работы для студентов-заочников. Программа технологической и преддипломной практики. Методические пособия для курсового и дипломного проектирования. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. | ||
| | Пониделко Н.Г. | Электрические машины ПС | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. | |
| Электропривод и преобразователи ПС | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. | |||
| Электрические аппараты и цепи ЭПС | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проверки лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. Компьютерная программа. | |||
| Электроснабжение ЭПС | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. Компьютерная программа. | |||
| Локомотивные устройства безопасности | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проверки лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проведения остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. | |||
| Основы локомотивной тяги | Рабочая программа. Методические пособия для проверки лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. Компьютерная программа. | |||
| Автоматические тормоза ПС | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. Компьютерная программа. | |||
| Безопасность жизнедеятельности | Рабочая программа. Методические пособия для проверки лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проверки остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. | |||
| Охрана труда | Рабочая программа. Методические пособия для проведения лабораторных занятий. Инструкционные карты для проведения лабораторных занятий. Контрольные задания (тесты) для проведения остаточных знаний. Контрольные задания для выполнения контрольных работ для студентов-заочников. |
С целью обмена опытом работы преподаватели проводят открытые занятия, которые позволяют повысить творческую активность преподавателя, использовать в процессе проведения занятия различные формы и методы обучения. Наряду с традиционными комбинированными занятиями по специальности проводятся занятия на производстве, занятия -экскурсии, деловые игры, занятия с использованием ПЭВМ и видеофильмов.
Все разработки собираются в информационный банк данных методического кабинета филиала.
Уроки преподаватели проводят на высоком профессиональном и методическом уровне, используя наглядные пособия и оборудования учебных кабинетов и лабораторий, технические средства обучения. У каждого преподавателя имеются в достаточном количестве необходимая литература и раздаточный материал, который используется студентами, как во время занятий, так и при подготовке к ним.
Комиссия отмечает целенаправленную работу педагогического коллектива по специальности 190304 по методическому обеспечению учебного процесса, позволяющую преподавателям использовать как классические, так и нетрадиционные формы проведения занятий и повышать свое педагогическое мастерство, активизируя творческий потенциал студентов.
3.3. Организация работы цикловой комиссии
Преподаватели данной специальности входят в цикловую комиссию спецдисциплин.
Основным направлением деятельности цикловой комиссии являются: организационная работа, учебно-воспитательная работа, методическая работа, изучение передового педагогического опыта, контроль учебно-воспитательного процесса.
На заседаниях цикловых комиссий рассматриваются вопросы составления и обсуждения планов работы, графиков проведения лабораторных и практических занятий, контрольных и практических работ, курсового и дипломного проектирования, программ итоговой государственной аттестации. Проводится анализ качества обучения, воспитательных мероприятий по дисциплинам и специальности. На заседаниях цикловых комиссий проводится обсуждение вопросов внедрения в учебный процесс нетрадиционных форм и методов обучения и воспитания студентов, рабочих программ, методических разработок, рекомендаций, открытых уроков, взаимопосещений.
Цикловая комиссия спецдисциплин тесно взаимодействует с цикловыми комиссиями филиала для реализации междисциплинарных связей, последовательности в обучении и подготовке специалистов, формировании у студентов целостности знаний и умений по данной специальности.
В своей работе цикловая комиссия руководствуется Положением о цикловой методической комиссии, указаниями и рекомендациями методического кабинета филиала, учебно-методического центра ФАЖДТ, принимает активное участие в различных семинарах, касающихся образовательной деятельности.
План работы цикловой комиссии составлен на основе рекомендаций УМЦ ФАЖДТ и содержит все основные разделы.
В журнале цикловой комиссии ведутся протоколы заседаний, где отражаются основные рассматриваемые вопросы и принимаемые решения (согласно плана работы).
4. Учебно-материальная база
4.1 Наличие кабинетов, лабораторий по специальности, их материально-техническое обеспечение
При подготовке специалистов используется закрепленная кабинетная система.
Создана удовлетворительная материальная база по специальным дисциплинам. Данные по количеству учебных кабинетов и лабораторий, необходимого оборудования приведены в таблице 4.
Таблица 4. Материально-техническое обеспечение кабинетов и лабораторий
| Лаборатория №6 Автоматические тормоза ПС Пониделко Н.Г. | Действующие стенды для испытания кранов машиниста усл. №№ 394, 395, крана вспомогательного тормоза усл. №254, электро-пневматического клапана ЭПК-150, световые схемы кранов усл.№254, разрезы кранов усл.№394 и усл.№254, воздухораспределителя усл.№483. |
| Лаборатория №7 Электрические машины ПС Пониделко Н.Г. | Действующие стенды для испытания генераторов и эл. двигателей постоянного тока с различными системами возбуждения, испытания эл. машин переменного тока с короткозамкнутым и фазовым ротором. Действующий стенд для испытания трансформаторов по методу холостого хода и короткого замыкания. Образцы: эл. машины постоянного тока; эл.машины переменного тока, трансформаторы, магнитные усилители, дроссели, пускатели, автоматические выключатели, предохранители, диоды, тиристоры, кнопочные выключатели, реостаты и т.д. |
| Лаборатория №8 Электрические аппараты, технология ремонта. Пониделко Н.Г. Перепелица Г.К. | Действующая схема электровоза ВЛ80к с токоприемником, контактным проводом, гл. выключателем, разрядниками, силовыми аппаратами, панелями управления, распределительным щитком, компрессором, резервуарами и т.д. Компьютер и телевизор с возможностью изучения компьютерных программ и показом видеокассет и дисков DVD. Образцы контакторов, реле, разрядники, переключатели ступеней, магнитные усилители, диоды, тиристоры. Схемы электровозов ВЛ80к, ЧС4т, ЭП-1, тепловозов ТЭ-3, ЧМ-3. Действующая схема АЛСН с приемными катушками на полигоне, усилителем, дешифратором, скоростемером, локомотивным светофором, ЭПК-150, имитатором кодов. Образцы УКБМ, блоки Л143, Л159, Л116, датчик угла поворота Л178, РБ. Видеомагнитофон для показа фильмов по конструкции подвижного состава, технологии ремонта, автотормозов, охраны труда, локомотивных устройств безопасности. |
| Лаборатория №9 Охрана труда, экология, техническая эксплуатация и безопасность движения. Пониделко Н.Г. Перепелица Г.К. | Действующие стенды: - Ограждение мест препятствий на станциях и перегонах;
|
За период между аттестациями выполнен ремонт в аудиториях, улучшено эстетическое оформление кабинетов. Для обеспечения наглядности в кабинетах и лабораториях имеются макеты, стенды, планшеты, плакаты, бланки документации ДУ и ГУ, видеофильмы, компьютерные программы.
Комиссия отмечает, что оборудование кабинетов и лабораторий в целом соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190304 (базовый уровень)
4.2 Обеспечение учебной литературой
Обеспеченность учебной литературой по специальности 190304 приведена в таблице 5
Таблица 5
| Наименование дисциплин | Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов | Количество |
| 1 | 2 | 3 |
| Общий курс железных дорог | В.И. Соколов «ОКЖД», Транспорт, г.Москва, 2002г. | 27 |
| Электрические машины | А.А. Дайлидко «Электрические машины тягового подвижного состава», г.Москва, 2002г. ИПК «Желдориздат» | 10 |
| Неразрушающий контроль | В.Ф. Криворученко «Современые методы технической диагностики и неразрушающий контроль деталей и узлов подвижного состава ж.д. транспорта», Маршрут, г.Москва, 2002г. В.И. Бервинов «Техническое диагностирование локомотивов», 1998г., УМК МПС РФ. | 4 28 |
| Конструкция тягового подвижного состава | Ю.Н. Ветров «Конструкция тягового подвижного состава» г.Москва, 2002г. ИПК «Желдориздат». | 16 |
| Электрические аппараты и цепи | С.И. Панчиков «Электрические аппараты и схемы тягового подвижного состава ж.д.» | 10 |
| Основы локомотивной тяги | С.И. Осипов «Основы тяги поездов», г.Москва 2000г, УМК России. С.И. Осипов «Основы электрической и тепловозной тяги», г.Москва 2000г, Транспорт, 1985 г. | 37 13 |
| Автотормоза | Крылов (1983) «Автотормоза» Пархомов (1985) «Устройство и эксплуатация тормозов», Москва, Транспорт, А.И. Иноземцев «Тормоза», 1989, Транспорт. | 9 |
| 1 | 2 | 3 |
| Экономика отрасли | Л.Ф. Хахин «Экономика, организация и управление локомотивным хозяйством»,издательство «Желдориздат», г.Москва, 2002г. | 10 |
| Локомотивные устройства безопасности | А.И. Володин, 2002г., «Локомотивные энергетические установки», Желдориздат. В.А. Четвергов «Надежность локомотивов», «Маршрут», 2003г. | 35 |
| Технология ремонта | В.П. Иванов, 1987 Издательство «Транспорт», «Технология ремонта тепловозов» | 10 |
| Охрана труда | Е.А. Клочкова «Охрана труда на ж.д. транспорте», издательство «Маршрут», УМЦ России, 2004г. В.А. Девьясилов «Охрана труда», г.Москва, Форум-Инфра-М, 2003г. Охрана труда на ж.д. транспорте, Транспорт, 1981г., Ю.П. Сибаров. В.С. Крутяков «Охрана труда на ж.д. транспорте», 1983г. | 15 10 22 14 |
| Безопасность жизнедеятельности | Н.Б. Кузнецов «Безопасность жизнедеятельности», 2005г., издательство «Маршрут», г.Москва, УМЦ | 15 |
| Введение в специальность | В.Г. Почаевец «Электроснабжение на ж.д. транспорте», 2005 г, издательство Маршрут | 7 |
| Электропривод | В.В. Стрекопытов «Электрические передачи локомотивов» 2003 г, издательство Маршрут | 4 |
Обеспеченность основной литературой - 0,6 экземпляра на одного обучающегося.
Комиссия отмечает:
- имеющийся книжный фонд отвечает нормативам обеспеченности литературой;
- общее состояние учебного фонда удовлетворительное;
- наблюдается растущая динамика пополнения книжного фонда библиотеки;
- необходимо пополнять библиотечный фонд новой литературой.
4.3. Организация технического творчества студентов.
Работа кружков при кабинетах и лабораториях
В филиале действует система технических кружков, в рамках которых студенты под руководством преподавателей выполняют работы по проектированию, конструированию, изготовлению стендов, макетов, монтажу и наладке действующих макетов. Работа в кружках организована по планам. Силами студентов под руководством преподавателей и заведующих лабораториями были изготовлены действующие макеты, большое количество наглядных пособий, стендов и т.д.
В ходе проверки комиссия установила, что проведение технического творчества в филиале по специальности организовано на должном уровне.
5. Использование ЭВМ в учебном процессе
5.1 Наличие обучающих и контролирующих компьютерных программ по циклам дисциплин специальности, анализ их использования в учебном процессе
В филиале оборудовано 3 компьютерных класса – №207, 213, 214, тренажерный класс-№ 11.
Кабинет №8 оборудован современной ЭВМ, работающей совместно с телевизором, что позволяет использовать обучающие программы с выводом на большой экран. Имеющиеся компьютерные программы используются как при изучении теоретического материала, так и при выполнении практических и курсовых работ. Филиал техникума подключен к системе “ИНТРАНЕТ” и имеет возможность входа в железнодорожную сеть и в обучающую программу станции Лихая.
Программы, используемые в преподавании специальных дисциплин, получены из учебно-методического центра ЖДТ.
Компьютерные программы находят применение для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов по дисциплинам.
5.2 Использование средств вычислительной техники
в самостоятельной работе студентов
Многие студенты самостоятельно работают в кабинетах вычислительной техники. Во внеурочное время в учебных кабинетах вычислительного центра работают не только студенты старших курсов, но и первокурсники. Однако, следует заметить, что наибольшая активность студентов проявляется после изучения ими дисциплины «Информатика».
Во внеурочное время в кабинетах вычислительной техники студенты в основном выполняют расчеты по практическим, курсовым работам, оформляют отчеты по лабораторным работам, рефераты по различным дисциплинам, что позволяет им хорошо освоить текстовый редактор EXCEL.
Комиссия отмечает, что использование в учебном процессе компьютерных программ по специальности осуществляется на хорошем уровне, что позволяет выпускникам филиала по данной специальности свободно владеть компьютером.
- Уровень и содержание подготовки специалистов
6.1 Проведение и выполнение лабораторных и практических работ
Для проведения всех лабораторных и практических работ преподавателями разработаны методические указания.
Проведена выборочная проверка выполнения лабораторных и практических работ на основе составленных отчетов по следующим дисциплинам:
- Автотормоза;
- Электрические машины;
- Техническая эксплуатация и безопасность движения;
- Конструкция подвижного состава.
При проверке установлено, что лабораторные и практические работы, предусмотренные программами и календарно-тематическим планом, выполняются в полном объеме. Составленные при проведении лабораторных и практических работ отчеты носят обучающий характер. Для проведения лабораторных и практических работ по дисциплинам, изучаемым по специальности, имеется необходимая учебно-лабораторная база, позволяющая закреплять приобретенные теоретические знания. Оборудование кабинетов и лабораторий позволяет проводить практические и лабораторные работы с высокой эффективностью.
По каждой лабораторной и практической работе имеются методические указания по их выполнению. Отчеты по работам оформляются по установленному в филиале образцу.
При проведении самообследования были проверены и проанализированы практические работы по дисциплинам, указанным в таблице 6:
Таблица 6 Анализ практических работ
| Наименование дисциплины | По плану (часы) | Фактически (часы) |
| 1 | 2 | 3 |
| 14 | 14 |
| 46 | 46 |
| 6 | 6 |
| 8 | 8 |
| 42 | 42 |
| 10 | 10 |
| 40 | 40 |
| 24 | 24 |
| 6 | 6 |
6.2. Организация и проведение курсового и дипломного проектирования.
Большую роль в подготовке специалистов играет активизация самостоятельной работы студентов, одним из видов которой является курсовое проектирование.
Проведена проверка выполнения курсовых проектов. Курсовое проектирование ведется по дисциплинам, указанным в таблице 7:
Таблица 7
| Наименование дисциплин | Наименование курсового проектирования |
| Технология ремонта подвижного состава | Технологический процесс ремонта узлов и деталей |
| Экономика отрасли | Расчеты штата, расходы на ремонт, себестоимость. |
Курсовое проектирование выполняется в объеме часов, установленных рабочим учебным планом. Задания на курсовые проекты рассматриваются на заседаниях цикловой комиссии, утверждается заместителем руководителя по учебной работе и выдаются своевременно студентам. Задания имеют средний уровень сложности.
Для выполнения курсовых проектов имеется достаточное количество учебной, справочной литературы, методических указаний. Во время курсового проектирования учебные группы делятся на подгруппы.
В ходе проверки были проверены и проанализированы курсовые проекты по дисциплине: Технология ремонта подвижного состава.
Результаты защиты курсовых проектов по дисциплине Технология ремонта подвижного состава за 2006-2007 учебный год (4 курс) приведены в таблице 8
Таблица 8
| Количество студентов | Оценки | |||||
| 5 (отлично) | 4 (хорошо) | 3 (удовлетворительно) | ||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| 21 | 5 | 23,7 | 10 | 47,6 | 6 | 28,7 |