Geum.ru

Аннотация рабочей программы дисциплины* новая история стран запада

Вид материалаДокументы

Содержание


Компетенция(и) обучающегося
Подобный материал:
Приложение 3


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ*

НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА.

(наименование учебной дисциплины)


Место дисциплины в структуре ООП

Принципы построения курса:

Курс входит в гуманитарно-социальный и технический цикл ООП базовый.

Курс адресован студентам I курса специальности 031900 «Международные отношения»

Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: «Отечественная история»

Для успешного освоения курса должны быть сформированы на пороговом уровне следующие компетенции:

- ОК-1. Умение системно мыслить, способность к обобщению, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические смыслы проблем;

- ОК-2. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- ОК-16. Способствовать понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества.

- ПДК-1. Умение ориентироваться в основных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимания их перспектив и возможных последствий для России.

- ПДК-3. Умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России.

- ПДК-8. Понимание основ регулирования международных клнфликтов с использованием дипломатических, социально-экономических, политических и силовых методов.

Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин: «Новейшая история», «История стран Азии и Африки»

в цикле гуманитарно-социологических дисциплин и «История международных отношений» в цикле общепрофессиональных дисциплин

Программа курса построена по хронологическому принципу.

В курсе выделено несколько разделов:

- первый период новой истории (середина VII – начало XIX вв.;

первый период новой истории (начало XIX в. – 1870-1871 гг.);

- второй период новой истории (1871-1918 гг.);


Тематика лекционного курса

1. Введение. Европа в начале нового времени.

2. Английская буржуазная революция XVII вв.

3. Страны Европы XVIII вв.

4. Первая буржуазная революция в Северной Америке. Образование США.

5. Великая французская революция XVIII в.

6. Франция в период Консульства и Империи.

7. Страны Европы в конце XVIII- начале XIX вв. Венский конгресс.

8. Социально-политическая история стран Европы в первой половине XIX.

9. Европейская революция 1848-49 гг.

10. Изменение политической карты мира Европы в 50-60 гг. XIX в.

11. Вторая североамериканская революция

12. Франко-прусская война и Парижская Коммуна.

13. Германия в 1871-1914 гг.

14. Англия в 1870-1914 гг.

15. Франция в 1870-1914 гг.

16. США в последней трети XIX – нач. XX вв.

17. Австро-Венгрия в последней трети

XIX – начале XX вв.

18. Италия в 1871-1914 гг.

19. Международные отношения в 1871-1914 гг.

20. Первая мировая война


Курс имеет практическую часть в виде

а) семинаров по темам:

1.Классы и классовая борьба в Английской буржуазной революции. XVII в.

2.Война североамериканских колоний в Англии за независимость и образование США.

3. Французское Просвещение XVIII века.

4. Якобинская диктатура.

5. Чартистское движение в Англии.

6. Парижская коммуна 1871 года.

7. Третья республика и французское рабочее движение.

8. Отто фон Бисмарк.

9.Становление антимонополистического движения в США.

10.Первая мировая война.


б) коллоквиума по теме: «Консерватизм, либерализм, социализм, анархизм – идеологическое пространство индустриального общества».

в) рефератов - (темы по выбору):

  1. Особенности процесса «первоначального накопления» в странах Запада. (Сравнительный анализ).
  2. Абсолютизм и буржуазия в странах Запада. (Сравнительный анализ).
  3. Основные достижения естественно-научной и технической мысли в XVIII в.
  4. Абсолютизм и церковь в странах Запада в 17-1866. (Сравнительный анализ).
  5. Пуританизм как идеологическое оформление английской революции XVII в.
  6. Социальная структура английского общества накануне революции.
  7. Законодательство «Долгого парламента».
  8. Кромвель. Реорганизация революционной армии.
  9. Клановое общественное устройство в Шотландии.
  10. Внешняя политика индепендентской республики и режима протектората.
  11. Промышленная революция в Англии. Техническая и социальная сущность.
  12. Индейцы и английские переселенцы в XVII – XVIII вв.
  13. Работорговля и рабский труд в Северной Америке в XVII - XVIII вв.
  14. Борьба между патриотами и лоялистами в Северной Америке.
  15. Особенности американского Просвещения.
  16. Д. Вашингтон. Этапы войны за независимость.
  17. Федералисты и антифедералисты в США в конце XVIII в.
  18. Французская Фронда: этапы.
  19. Внешняя политика Людовика XIV.
  20. Итальянское Просвещение и его специфика.
  21. Фридрих II. Внутренняя политика.
  22. Семилетняя война.
  23. Немецкое Просвещение; основные представители.
  24. Законодательство Учредительного собрания во Франции и его социальная направленность.
  25. Демократические идеи «Декларации прав человека и гражданина».
  26. Революционные клубы периода Великой французской революции.
  27. Военная организация якобинской республики.
  28. Французская революция XVIII в. и церковь.
  29. Бабувизм. «Движение во имя равенства».
  30. Социальная политика Наполеона Бонапарта.
  31. Итальянские карбонарии.
  32. «Священный союз», основные этапы деятельности.
  33. Парламентская реформа 1832 г. в Англии. Смысл и значение.
  34. Течения среди чартистов.
  35. Социалистические доктрины во Франции первой половины XIX в.
  36. Формы оппозиционных движений в Германии первой половины XIX в.
  37. Мадзини Д. и его программа.
  38. «Рисоджименто». Этапы, представители.
  39. Франкфуртский национальный парламент и общеимперская конституция.
  40. Студенчество в австрийской революции 1848 г.
  41. Законодательные акты венгерской революции 1848-49 г.
  42. Ирландия: этапы и формы освободительного движения в XIX.
  43. Внешняя политика II империи.
  44. Войны Бисмарка за объединение Германии.
  45. Гарибальди Д. «Поход тысячи».
  46. Этапы гражданской войны 1861-65 гг. в США.
  47. Линкольн А. и его политическое окружение.
  48. Франко-прусская война 1870-71 гг.
  49. Государственное строительство и социальная политика Парижской Коммуны.
  50. Бисмарк как дипломат.
  51. Ближневосточная экспансия Германии в конце XIX – начале ХХ вв.
  52. Утрата Англией промышленной гегемонии и начало кризиса либерализма.
  53. Англо-бурская война.
  54. «Дело Дрейфуса» и борьба в защиту республики и демократии во Франции.
  55. Фермерские движения в США в последней трети XIX века.
  56. Особенности рабочего движения в США в конце XIX – начале ХХ вв.
  57. Антимонополитические движения в США в конце XIX – начале ХХ вв. Формы и результаты.
  58. Идеология и практика панамериканизма конца XIX – начале ХХ вв.
  59. Колониальная политика Италии в конце XIX – начале XXвв.
  60. Пангерманизм начала ХХ века.
  61. Русско-турецкая война 1877-78 гг. Итоги и влияние на политику европейских держав.
  62. Испано-американская война.
  63. Итало-турецкая война.
  64. Франко-германские отношения в 1871-1914 гг.
  65. Балканские войны.
  66. Этапы формирования Антанты.
  67. Причины I мировой войны.
  68. Военно-стратегические планы империалистических блоков.
  69. Балканский (сербский) фронт I мировой войны.
  70. Русско-турецкий фронт I мировой войны.
  71. Австро-итальянский фронт I мировой войны.


г) круглого стола (итоговой конференции с обсуждением вопросов):

- панамериканизм;

- пангерманизм;

- колониализм (философия и практика);

- пантюркизм;

- панлатинизм;

- панславизм (мифы и реальность).


Компетенция(и) обучающегося,

формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

- ОК–1. Умение системно мыслить, способность к анализу и обобщению информации, умение выявлять причинно-следственные связи в историческом процессе;

- ОК-10. Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

- ОК-17. Умение понимать и анализировать мировоззренческие и социально и личностно значимые теоретические проблемы;

- ПДК–2. Знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности;

- ПДК-13. Знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией;

- ПДК-16. Умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
  • Знать: основные этапы становления и закономерности развития так называемой « западной цивилизации», общее и особенное в развитии стран и народов.
  • Уметь: анализировать логику исторического процесса, руководствуясь принципом историзма и всеобщности.
  • Владеть: понятийным аппаратом исторической науки, навыками сбора, анализа и обобщения исторического материала.



Кафедра ННИиМО