Программа дисциплины экономическая и социальная география зарубежных стран

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Лекционный курс. Лабораторный практикум.

Подобный материал:

• Программа дисциплины экономическая и социальная география россии опд. Ф. 13 Цели, 583.63kb.
• Тема: фрг (Федеративная Республика Германия), 403.69kb.
• Формирование экономических понятий при изучении географии мирового хозяйства, 29.04kb.
• Учебная программа дисциплины дпп. 05 Экономическая география основная образовательная, 824.2kb.
• Тематика курсовых работ для студентов 1 курса тд по курсу "Экономическая и социальная, 37.95kb.
• Проблемы развития атомной энергетики по курсу «Социально-экономическая география зарубежных, 381.83kb.
• Учебно-методическое пособие Экономическая и социальная география России Часть 2 Практикум, 1216.09kb.
• Рабочая программа педагога федюниной Елены Андреевны Iквалификационная категория, 269.2kb.
• Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по учебному курсу «Экономическая и социальная, 225.77kb.
• Методические материалы к изучению предмета «Спец курс по сша», 176.82kb.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Компьютер
   

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
   

Методические рекомендации для преподавателя

Экономическая и социальная география зарубежных стран является одним из важнейших специальных курсов по экономической географии, предусмотренных программой для подготовки выпускников по специальности 032500.00 – География с дополнительной специальностью. Согласно Гос. стандарту и учебному плану (2000 г.), утвержденных в ТГПУ, на изучение курса «Экономическая и социальная география зарубежных стран» предусмотрено 140 часов лекционных и лабораторных занятий и 92 часа на самостоятельную работу студентов. В программе данной дисциплины представлен лекционный материал, тематика лабораторно-семинарских занятий по разделам и учебно-методические материалы по усвоению курса, которые включают вопросы к семинарским занятиям, перечень основных терминов и понятий, вопросы для самоконтроля и итогового контроля. Приведен также примерный перечень тем рефератов, курсовых и дипломных работ; список рекомендуемой литературы для самостоятельного освоения дисциплины.

Изучение курса предусматривает использование различных форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на ее высший уровень. Пакет заданий для самостоятельной работы выдается в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы составляются из обязательной части дисциплины.

Лекционный курс по дисциплине построен с целью формирования у студентов-географов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекций отвечает следующим дидактическим требованиям:

- Изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

- Логичность, четкость и ясность в изложении материала;

- Возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

- Тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Практические занятия курса проводятся по узловым и наиболее важным темам, разделам учебной программы. Они построены как на материале одной лекции, так и на содержании нескольких лекций. При подготовке практических работ предусмотрено при необходимости проведение консультаций для студентов. На подготовку к занятию студентам дается несколько часов, рекомендации о последовательном изучении литературы (учебники, учебные пособия, конспекты лекций, справочники, информационные сборники, статистические данные и др.).

Используемые критерии оценки ответов: 1) полнота и конкретность ответа; 2) последовательность и логика изложения; 3) связь теоретических положений с практикой; 4) обоснованность и доказательность излагаемых положений; 5) наличие качественных и количественных показателей; наличие иллюстраций к ответам, с выполненными на лабораторных занятиях рисунками, таблицами и схемами; 6) уровень культуры речи.

В конце занятия дается оценка всей лабораторно-практической работы, где обращается особое внимание на следующие аспекты: 1) качество подготовки; 2) результаты выполненной работы; 3) степень усвоения знаний; 4) активность; 5) положительные стороны в работе студента; 6) недостатки в работе студентов и пути их устранения.

Методические рекомендации для студентов

Методические рекомендации студентам раскрывают рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса, практических работ курса «Социальная и экономическая география мира», и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы. Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам, для подготовки к занятиям представлен в разделе «Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература».

Лекционный курс. Лекция является основной формой обучения в высшем учебном заведении. В ходе лекционного курса проводится изложение современных научных материалов, освещение главнейших проблем картографии. В тетради для конспектирования лекций необходимо иметь поля, где по ходу конспектирования делаются необходимые пометки. Записи должны быть избирательными, полностью следует записывать только определения. В конспектах рекомендуется применять сокращение слов, что ускоряет запись. В ходе изучения курса особое значение имеют рисунки, схемы и поэтому в конспекте лекции рекомендуется делать все рисунки, сделанные преподавателем на доске. Вопросы, возникшие в ходе лекции, рекомендуется записывать на полях и после окончания лекции обратиться за разъяснением к преподавателю.

Необходимо активно работать с конспектом лекции: после окончания лекции рекомендуется перечитать свои записи, внести поправки и дополнения на полях. Конспекты лекций следует использовать при выполнении практических работ, при подготовке к экзамену, контрольным тестам, при выполнении самостоятельных заданий.

Лабораторный практикум. Практические работы имеют цель сформировать у студентов навыки и умение работы с экономико-географическими картами и атласами, выявление и анализ экономических связей в современном мире и отдельных стран. Прохождение всего цикла лабораторных работ является обязательным условием допуска студента к экзамену. В случае пропуска занятий по уважительной причине пропущенное занятие подлежит отработке.

В ходе практических занятий студент под руководством преподавателя выполняет комплекс практический заданий, позволяющих закрепить лекционный материал по изучаемой теме, получить основные навыки работы с общегеографическими и тематическими картами, навыками составления схем, диаграмм, таблиц на основе экономико-географической информации. В ходе выполнения заданий студент учиться делать анализ и сопоставление полученных данных, работать с табличным и графическим материалом.

Для прохождения практического занятия студент должен иметь «Рабочую тетрадь по Экономической и социальной географии зарубежных стран», простой карандаш, ластик, линейку, ручку, цветные карандаши, миллиметровая бумага, калька. Учебники и учебно-методические пособия, карты, таблицы имеются на кафедре и выдаются для пользования на каждом занятии преподавателем или лаборантом кафедры.

Закреплению теоретических знаний способствует семинар − организационная форма обучения, на котором осуществляется систематизация и закрепление полученных знаний. Цели семинара − развитие навыков самостоятельной работы с литературой, развитие культуры речи, формирование умения аргументировано отстаивать свою точку зрения, слушать других, отвечать на вопросы, вести дискуссию. При подготовке к семинару целесообразно воспользоваться планом, данным преподавателем. Для написания доклада рекомендуется самостоятельно найти литературу к нему, а в качестве основной воспользоваться литературой, предложенной преподавателем. При недостаточном опыте выступлений на семинарах, студентам полезно составить план своего доклада и перед занятием воспроизвести выступление в устной форме.

Написание рефератов – один из основных видов самостоятельной работы студентов по усвоению дисциплины. Реферат − краткое изложение определенной научной проблемы на основе опубликованной литературы. Реферат может представлять собой и учебно-исследовательскую работу, в которой раскрывается содержание исследуемой проблемы, приводятся различные точки зрения. Работа над рефератом помогает студенту: углублять понимание отдельных вопросов курса; приобретать и совершенствовать навыки самостоятельной творческой работы; логически мыслить и отстаивать свою точку зрения. Реферат позволяет преподавателю проверить: знание студентом конкретных произведений научной литературы; способность студентов находить, обрабатывать, структурировать, оформлять и подавать научную информацию. Примерная тематика рефератов представлена в пункте 8.2. программы.

Студент должен вести активную познавательную работу. Целесообразно строить ее в форме наблюдения, эксперимента и конспектирования. Важно научиться включать вновь получаемую информацию в систему уже имеющихся знаний.

1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
   

по разделу «Северная Америка»

1. Назовите особенности ЭГП и ПГП США.
   
2. Определите место США в мировой экономике.
   
3. Дайте характеристику природных условий США.
   
4. Назовите особенности и этапы формирования американской нации.
   
5. Какова современная миграция и миграционная политика в США.
   
6. Демографическая ситуация в США, ее географические и этнические особенности.
   
7. Охарактеризуйте качество и количество трудовых ресурсов США.
   
8. Назовите и покажите мегалополисы США
   
9. Какова экономическая роль государства в США.
   
10. Назовите особенности отраслевой структуры хозяйства США.
    
11. Дайте краткую характеристику основных отраслей хозяйства США.
    
12. Укажите экологические проблемы и особенности их решения в США.
    
13. Назовите особенности пространственного размещения населения США.
    
14. Назовите особенности пространственного размещения хозяйства США.
    
15. Опишите особенности социально-экономического развития Северо-Востока США.
    
16. Опишите особенности социально-экономического развития Среднего Запада США.
    
17. Опишите особенности социально-экономического развития американского Юга.
    
18. Опишите особенности социально-экономического развития американского Запада.
    

по разделу «Зарубежная Европа»

1. Какая страна го перечисленных не принадлежит к Сев. Европе?
   

а) Исландия; б) Великобритания; в) Норвегия; г) Дания.

2. Какая го стран не относится к региону Средняя Европа? а) Греция; б) Нидерланды; в) Швейцария; г) Люксембург.
   
3. Какая страна не относится к региону Центрально-Восточная Европа? а) Венгрия; б) Польша; в) Австрия; г) Румыния.
   
4. Какие го перечисленных стран не имеют выхода к морю? а) Румыния и Венгрия, б) Австрия и Ватикан, в) Монако и Люксембург, г) Албания и Македония.
   
5. Какие страны зарубежной Европы располагают значительными ресурсами угля?
   
6. Назовите страны зарубежной Европы, которые активно используют гидроэнергетический потенциал.
   
7. Назовите страны Западной Европы, для которых характерна очень низкая лесистость территории.
   

8. В какой стране зарубежной Европы энергоснабжение экологически наиболее чистое и безопасное (по преобладающему типу электростанций)? а) в Норвегии и Швеции; б) в Германии Польше; в) во Франции и Бельгии; г) в Италии и Нидерландах.
   
9. Назовите страны Западной Европы, которые экспортируют минеральные ресурсы: а) Исландия, Италия и Норвегия; б) Швеция, Норвегия и Нидерланды; в) Дания, Финляндия и Греция; г) Великобритания, Польша и Швеция.
   
10. Роль амариканского капитала особенно велика в таких сферах экономики Западной Европы как: а) нефтяная промышленность и электроника, б) электротехника и нефтехимия, в) пищевая промышленность и рыболовство, г) электроника и электротехника.
    
11. В каких го перечисленных видов производств Зап. Европа превосходит США: а) судостроение и приборостроение, б) ракетно-космическая промышленность и фармацевтика, в) станкостроение и изготовление точных и оптических приборов, г) металлургия и химическая промышленность.
    
12. Для Западной Европы, характерно смещение производства к приморским районам. Какие отрасли перемещаются к побережью наиболее активно? а) все виды производств; б) отрасли, использующие импортное сырье; в) отрасли, производящие продукцию на экспорт; г) производства, которым необходима большая площадка.
    
13. Наибольшей средней плотностью населения в Западной Европе отличаются: а) Нидерланды, Люксембург и Венгрия; б) Бельгия, Мальта и Нидерланды; в) Италия, Швейцария и Австрия; г) Великобритания, Испания и Мальта.
    
14. Электроэнергетика Западной Европы отличается от США высокой долей в производстве электроэнергии: а) ТЭС и АЭС; б) ТЭС и ГЭС; в) АЭС и ГЭС; г) нетрадиционных источников.
    
15. Наиболее низкий естественный прирост в конце 90-х г. был характерен для: а) Болгарии, Латвии и Эстонии; б) Германии, Италии и Австрии; в) Словении, Великобритании и Бельгии; г) Румынии, Испании и Албании.
    

по разделу «Зарубежная Азия»

Для какого субрегиона зарубежной Азии характерны данные особенности:

1. Располагает крупнейшими запасами нефти в мире.
   
2. Здесь расположен «оловянный пояс».
   
3. Здесь сконцентрированы крупнейшие в мире площади террас.
   
4. Здесь зародились 3 мировые религии.
   
5. Проживают последователи нескольких религий, что часто приводит к внутристрановым конфликтам.
   
6. Наиболее однородный в национальном отношении регион.
   
7. Имеет климат неблагоприятный для развития полеводства и животноводства.
   
8. Дальше других регионов продвинулся по пути демографического перехода.
   
9. Характерны самые низкие показатели средней продолжительности населения.
   
10. Большинство стран региона являются многонациональными.
    
11. Лидирует по числу иммигрантов.
    
12. Здесь сосредоточена почти 1/5 часть населения Земли.
    
13. Несмотря на высокую долю городского населения здесь очень мало крупных агломераций.
    
14. Характерен наибольший коэффициент демографической нагрузки на трудоспособное население.
    
15. Характеризуется наиболее высокими показателями рождаемости и естественного прироста населения.
    

16. Большая часть экспорта приходится на продукцию добывающей промышленности.
    
17. Отсюда вывозят джут, чай, копру, тропические фрукты.
    
18. Характерен экспорт сушеных фруктов, орехов, фиников и кофе.
    
19. Характерно использование крупного рогатого скота только как тягловой силы.
    
20. Наряду с пастбищным скотоводством активно развивается свиноводство и птицеводство.
    
21. На фоне общей отсталости населения обрабатывающая промышленность главной страны региона находится на достаточно высоком уровне развития.
    
22. В экспорте большинства стран региона велика доля продукции машиностроения.
    
23. Одним из направлений реформирования экономики стран региона стало развитие нефтехимической промышленности и металлургии.
    
24. В большинстве стран этого региона активно развиваются горнодобывающая, легкая
    промышленность и электроника.
    
25. Здесь находится большинство промышленно развитых стран зарубежной Азии.
    

по разделу «Африка»

1. Какие факторы и условия обусловили отставание стран Африки от других регионов мира?

2. Охарактеризуйте основные типы моделей социально-экономичес­кого развития стран Африки. Каково их влияние на экономическое развитие данного региона?

3. Охарактеризуйте уровень развития субрегионов Африки. Какие факторы влияют на их развитие?

4. Раскройте характер участия стран Африки в международном географическом разделении труда и в мирохозяйственных связях.

5. Каковы возможности экономического сотрудничества России со странами Африки?

по разделу «Латинская Америка»

1. В чем заключаются и чем объясняются особенности религиозного состава населения Латинской Америки?
   
2. Какие мегалополисы сформировались в США, каковы причины их образования, какие отрасли хозяйства в них представлены?
   
3. Сравните сельское хозяйство Бразилии и Аргентины. Определите и объясните сходство и различие.
   
4. На каких основаниях страны Латинской Америки выделены в единый регион?
   

5. Какие преимущества и недостатки связаны с тем, что ближайшим высокоразвитым соседом большинства стран Латинской Америки являются США?
   
6. Почему высокогорья Латинской Америки имеют наиболее высокую плотность населения?
   
7. Почему страны Латинской Америки имеют наиболее высокий уровень экономического развития среди развивающихся стран?
   

Перечень примерных вопросов к семинару по теме

«Экономико-географическая характеристика стран зарубежной Европы»

1. Экономико-географическая характеристика Исландии.
   
2. Экономико-географическая характеристика Дании.
   
3. Экономико-географическая характеристика Ирландии.
   
4. Экономико-географическая характеристика Бельгии.
   
5. Экономико-географическая характеристика Нидерландов.
   
6. Экономико-географическая характеристика микрогосударств Европы.
   
7. Экономико-географическая характеристика Португалии.
   
8. Экономико-географическая характеристика Испании.
   
9. Экономико-географическая характеристика Греции.
   
10. Экономико-географическая характеристика Албании.
    
11. Экономико-географическая характеристика СФРЮ.
    
12. Экономико-географическая характеристика Венгрии.
    
13. Экономико-географическая характеристика Румынии.
    
14. Экономико-географическая характеристика Австрии.
    
15. Экономико-географическая характеристика Швейцарии.
    
16. Экономико-географическая характеристика Чехии.
    
17. Экономико-географическая характеристика Словакии.
    
18. Экономико-географическая характеристика Молдавии.
    
19. Экономико-географическая характеристика Эстонии.
    
20. Экономико-географическая характеристика Латвии.
    
21. Экономико-географическая характеристика Литвы.
    

по теме «Экономико-географическая характеристика стран зарубежной Азии»

1. Экономико-географическая характеристика респ. Кореи.
   
2. Экономико-географическая характеристика Монголии.
   
3. Экономико-географическая характеристика Непала.
   
4. Экономико-географическая характеристика Бутана.
   
5. Экономико-географическая характеристика Бангладеш.
   
6. Экономико-географическая характеристика Шри-ланки.
   
7. Экономико-географическая характеристика Пакистана.
   
8. Экономико-географическая характеристика Мьянмы.
   
9. Экономико-географическая характеристика Тайланда.
   
10. Экономико-географическая характеристика Вьетнама.
    
11. Экономико-географическая характеристика Лаоса.
    
12. Экономико-географическая характеристика Филиппин.
    
13. Экономико-географическая характеристика Камбоджи.
    
14. Экономико-географическая характеристика Индонезии.
    
15. Экономико-географическая характеристика Брунея.
    
16. Экономико-географическая характеристика Малайзии.
    
17. Экономико-географическая характеристика Мальдивской респ.
    
18. Экономико-географическая характеристика Афганистана.
    
19. Экономико-географическая характеристика Ирана.
    
20. Экономико-географическая характеристика Иордании.
    
21. Экономико-географическая характеристика Кувейта.
    
22. Экономико-географическая характеристика Ливана.
    
23. Экономико-географическая характеристика Сирии.
    
24. Экономико-географическая характеристика Катара.
    
25. Экономико-географическая характеристика Бахрейна.
    
26. Экономико-географическая характеристика ОАЭ.
    
27. Экономико-географическая характеристика Йемена.
    
28. Древнейшие цивилизации зарубежной Азии.
    

Перечень примерных вопросов к семинару по теме

«Экономико-географическая характеристика стран Латинской Америки»

1. Древние цивилизации Латинской Америки.
   
2. Экономико-географическая характеристика Кубы.
   
3. Экономико-географическая характеристика Белиза.
   
4. Экономико-географическая характеристика Гватемалы.
   
5. Экономико-географическая характеристика Гондураса.
   
6. Экономико-географическая характеристика Сальвадора.
   
7. Экономико-географическая характеристика Никарагуа.
   
8. Экономико-географическая характеристика Коста-Рики.
   
9. Экономико-географическая характеристика Панамы.
   
10. Экономико-географическая характеристика Суринам.
    
11. Экономико-географическая характеристика Гвианы (фр).
    
12. Экономико-географическая характеристика Венесуэлы.
    
13. Экономико-географическая характеристика Колумбии.
    
14. Экономико-географическая характеристика Эквадора.
    
15. Экономико-географическая характеристика Перу.
    
16. Экономико-географическая характеристика Боливии.
    
17. Экономико-географическая характеристика Чили.
    
18. Экономико-географическая характеристика Парагвая.
    
19. Экономико-географическая характеристика Уругвая.
    
20. Экономико-географическая характеристика Сент-Винсент и Гренадины.
    
21. Экономико-географическая характеристика Тринидад и Тобаго.
    
22. Экономико-географическая характеристика Ямайки.
    

Перечень примерных заданий для самостоятельной работы

1. Проведите сравнительный анализ схем социально- и эконо­мико-географической характеристики территории (отраслево-статистическая, порайонная, страноведческая и комплексная экономико-географическая характеристики).
   
2. Выявите особенности формирование цивилизационных макроре­гионов мира. Определите, какие исторические эпохи и события повлияли в большей степени на их формирование? Выявите специфические черты каждого макрорегиона.
   
3. Рассчитайте обеспеченность США топливными, рудными, лесными и водными ресурсами. Постройте картосхему «География природных ресурсов США». Почему располагая собственными большими запасами, США импортирует огромное количество минерального сырья?
   
4. Постройте половозрастные пирамиды населения США и его эконо­мических районов. Сравните их. В каком районе США население более «молодое», где преобладает население в трудоспособном возрасте и где высока доля пожилого населения? Какие факторы определяют подобные возрастные структуры?
   
5. Составьте план-конспект «Специализация хозяйства отдельного штата США» (по выбору). Укажите: какие факторы повлияли на формирование специализации штата, уровень развития отде­льных секторов хозяйства, основные промышленные центры штата.
   
6. Подготовьте доклады по теме «Особенности социально-эконо­мического развития экономических районов США» (состав района, исторические особенности освоения территории района, природно-ресурсный потенциал, особенности расового состава, воспроизводства и размещения населения, обеспеченность трудовыми ресурсами, особенности развития хозяйства района, отрасли специализации и их краткая характеристика, основные промышленные и культурные центры, проблемы и перспективы развития экономики района):
   

- Северо-Восток США

- Американский Юг

- Средний Запад США

- Американский Запад

7. Постройте картосхему «География хозяйства Канады». Назо­вите факторы, определяющие современный уровень развития, специализацию и географию хозяйства Канады. Укажите уровень хозяйственного развития провинций Канады, основные сельскохозяйственные районы, промышленные центры и их специализацию.
   
8. Составьте и проанализируйте таблицу «Колониальные владения стран зарубежной Европы».
   
9. Охарактеризуйте земельные ресурсы зарубежной Европы, рассчитайте удельный вес субрегионов в общей обрабатываемой площади и постройте соответствующую круговую диаграмму. Пока­жите различия между субрегионами по обеспеченности пашней. Сравните аналогичные показатели с общемировыми. 3. Составьте и проанализируйте таблицу «Религиозный состав насе­ления зарубежной Европы». Выделите группы стран по религи­озному составу населения. Укажите особенности размещения основных религий по субрегионам. Охарактеризуйте межрели­гиозные конфликты на территории Европы и возможные пути их решения.
   
10. Составьте сравнительную экономико-географическую характе­ристику двух малых европейских стран (по плану комплексной экономико-географической характеристики).
    
11. Постройте картосхему «География бывших и современных владений Великобритании». Укажите, в каких странах на совре­менной политической карте мира английский язык является госу­дарственным (как родной язык, как единственный государственный и как второй государственный язык). Почему язык считается одним из важнейших каналов распространения культуры? Дока­жите это положение на конкретных примерах.
    
12. Охарактеризуйте современный тип европейского города. Какие факторы повлияли на его формирование. Какие существуют особенности в облике европейских городов, сформировавшихся в разные исторические эпохи. Как вы считаете, может ли в будущем сложиться новый тип европейского города? Каким он будет?
    
13. Подготовьте доклады по теме: «Комплексная экономико-геогра­фическая характеристика отдельных стран зарубежной Европы» (по выбору): Италия, Испания, Швеция и Польша.
    
14. Проанализируйте динамику роста ВВП в странах зарубежной Азии за XX в. Рассчитайте темпы прироста ВВП, удельный вес ВВП зарубежной Азии в мировом ВВП, изменение ВВП на душу населения. Результаты отразите в таблице и в виде соответствующих графиков и диаграмм.
    
15. Охарактеризуйте земельные ресурсы зарубежной Азии. Рассчи тайте удельный вес субрегионов в общей обрабатываемой площади и постройте соответствующую круговую диаграмму. Пока­жите различия между субрегионами по обеспеченности пашней. Сравните аналогичные показатели с общемировыми.
    
16. Составьте и проанализируйте таблицу «Религиозный состав насе­ления зарубежной Азии». Выделите группы стран по религиозному составу населения. Укажите особенности размещения основных религий по субрегионам. Охарактеризуйте межрелигиозные конфликты на территории зарубежной Азии и возможные пути их решения.
    
17. Рассчитайте прирост населения по субрегионам зарубежной Азии за XX в., удельный вес зарубежной Азии в мировом населении и субрегионов в населении зарубежной Азии. Разработайте и запол­ните соответствующие таблицы, а также отразите полученные результаты графически. Проанализируйте изменения в естест­венном движении населения в субрегионах и отдельных странах. Покажите характерные черты современной демографической ситуации, причины, их обусловившие, и основные направления демографической политики.
    
18. Охарактеризуйте особенности урбанизационных процессов в зару­бежной Азии. Покажите различия в уровнях урбанизации между субрегионами и странами. Составьте картосхему «Крупнейшие городские агломерации и мегаполисы зарубежной Азии».
    
19. Охарактеризуйте географию черной (или цветной) металлургии зарубежной Азии (сырьевая и топливная база, уровень и динамика развития отрасли, особенности размещения). Постройте графики, отражающие динамику выплавки чугуна и стали (или цветных металлов).
    
20. Охарактеризуйте особенности развития животноводства в зару­бежной Азии. Отразите картографическим способом размещение поголовья крупного рогатого скота и овец (а также лошадей, верб­людов, свиней и коз) по странам региона. Постройте графики, иллюстрирующие динамику продуктивности животноводства и особенности потребления ее продукции. Укажите факторы, влияющие на животноводческую специализацию субрегионов отдельных стран зарубежной Азии.
    
21. Проанализируйте динамику численности населения Китая (Индии, Японии), в том числе городского. Рассчитайте прирост населения и удельный вес городского населения, результаты отра­зите в таблице и графически. Покажите изменения в характере демографических процессов в XX в., объясните их. 9. Раскройте основные черты географии сельского хозяйства Китая. Объясните характер размещения основных сельскохозяйс­твенных культур. Рассчитайте темпы роста посевных площадей, урожайности и валовых сборов основных сельскохозяйственных культур. Сравните эти показатели, сделайте выводы.
    
22. Подготовьте доклады по теме: «Комплексная экономико-геогра­фическая характеристика отдельных стран зарубежной Азии» (по выбору).
    
23. Проанализируйте динамику численности населения Африки, п том числе городского. Рассчитайте прирост населения и удельный вес городского населения, результаты отразите в таблице и графически. Покажите изменения в характере демографических процессов в XX в., объясните их.
    
24. Проанализируйте динамику роста ВВП в странах Африки за XX в. Рассчитайте темпы прироста ВВП, удельный вес ВВП Африки в мировом ВВП, изменение ВВП на душу насе­ления. Результаты отразите в таблице и в виде соответствующих графиков и диаграмм.
    
25. Охарактеризуйте географию черной (или цветной) металлургии Африки (сырьевая и топливная база, уровень и динамика развития отрасли, особенности размещения). Постройте графики, отра­жающие динамику выплавки чугуна и стали (или цветных металлов).
    
26. Подготовьте доклады по теме: «Комплексная экономико-геогра­фическая характеристика отдельных стран Африки» (по выбору): Египет, Нигерия, ЮАР, Кения.
    
27. Составьте план-конспект «Специализация хозяйства отдельных стран Латинской Америки» (Чили, Венесуэла, Боливия, Панама Колумбия, Уругвай, Куба по выбору). Определите факторы влияющие на уровень развития и размещение отраслей хозяйства. Укажите основные промышленные центры и их специализацию Какое место эти страны занимают на мировом рынке.
    
28. Подготовьте доклады по теме «Особенности развития хозяйства субрегионов Латинской Америки (состав субрегиона, истори­ческие особенности освоения, обеспеченность природными ресурсами, особенности расового и национального состава, воспро­изводства и размещения населения, обеспеченность трудовыми ресурсами, особенности развития хозяйства субрегиона, отрасли специализации и их краткая характеристика, основные промыш­ленные районы и культурные центры, социально-экономические проблемы и перспективы развития):
    

- Центральная Америка.

- Страны Карибского бассейна.

- Андские страны.

- Страны гвианского треугольника.

- Страны бассейна Амазонки и Ла-Платской равнины.

29. Сравните хозяйство Бразилии, Мексики и Аргентины. Опреде­лите и объясните черты сходства и различия. Полученные резуль­таты отразите в таблице «Сравнительная характеристика ведущих стран Латинской Америки».
    
30. Постройте картосхему «География хозяйства Австралии». Назо­вите факторы, определяющие современный уровень развития, специализацию и географию хозяйства. Укажите основные сельскохозяйственные районы, промышленные центры и их специализацию.
    
31. Постройте картосхему «География хозяйства Новой Зеландии». Назовите факторы, определяющие современный уровень развития, специализацию и географию хозяйства. Укажите основные сельскохозяйственные районы, промышленные центры и их специализацию.
    

2. Примерная тематика рефератов и квалификационных (дипломных) работ
   

Примерная тематика рефератов

1. Особенности социально-экономического развития Великобритании.
   
2. Особенности социально-экономического развития Германии.
   
3. Особенности социально-экономического развития Франции.
   
4. Особенности социально-экономического развития Италии.
   
5. Особенности социально-экономического развития Испании.
   
6. Особенности социально-экономического развития Швеции.
   
7. Особенности социально-экономического развития Польши.
   
8. Особенности социально-экономического развития Мексики.
   
9. Особенности социально-экономического развития Аргентины.
   
10. Особенности социально-экономического развития Чили.
    

11. Особенности социально-экономического развития Кубы.
    
12. Особенности социально-экономического развития Венесуэлы.
    
13. Особенности социально-экономического развития Японии.
    
14. Особенности социально-экономического развития Индии.
    
15. Особенности социально-экономического развития Китая.
    
16. Особенности социально-экономического развития Республики Кореи.
    
17. Особенности социально-экономического развития Индонезии.
    
18. Особенности социально-экономического развития Вьетнама.
    
19. Особенности социально-экономического развития Турции.
    
20. Особенности социально-экономического развития Саудовской Аравии.
    
21. Особенности социально-экономического развития Алжира.
    
22. Особенности социально-экономического развития Египта.
    
23. Особенности социально-экономического развития ЮАР.
    
24. Особенности социально-экономического развития Нигерии.