Рабочая программа курса «География материков и океанов»
| Вид материала | Рабочая программа курса |
- Рабочая программа учебного курса «География материков и океанов», 483.83kb.
- Рабочая программа по географии «География материков и океанов» 7 класс (2 учебных часа, 332.27kb.
- Рабочая программа по курсу физическая география материков и океанов» для студентов, 136.02kb.
- Программа дисциплины физическая география материков и океанов опд., 645.14kb.
- Программа дисциплины физическая география материков и океанов дпп., 754.9kb.
- Тематическое планирование на 2011/2012 учебный год География 7 класс, 162.4kb.
- Великие географические открытия, 68.97kb.
- Рабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень), 448.07kb.
- Программа дисциплины география океанов опд., 237.42kb.
- Рабочая программа костюхиной Валентины Алексеевны учителя 2 квалификационной категории, 283.54kb.
1 2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 56
г. Мурманск
-
Рассмотрено на заседании МО
Протокол № __________ от «__» __________ 20__г.
Руководитель МО: ___________ Л.Л.Реймхен
Согласовано
зам. директора по УВР:_____________ Н.Ф.Балакирева
«__» __________ 20__ г.
Утверждено
Директор МОУ СОШ № 56_____________ И.В.Малюк
Приказ № «__» __________ 20__ г
Рабочая программа курса
«География материков и океанов»
7 класс.
Учитель географии
МОУ СОШ №56 г. Мурманска
Гридина Л.К.
Мурманск 2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый уровень)
I. Пояснительная записка
Статус документа
Данная рабочая программа составлена на основании:
- стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.
- примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г. Сборник нормативных документов «География» М., «Дрофа», 2008 г.
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.
Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.
Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.
Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану (1998г), рассчитана на 70 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Основные цели и задачи курса:
- создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со - странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых - каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать терпимое отношение к другим народам и культурам; убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.
Планируемые результаты обучения.
Знать/понимать:
- основные географические понятия и термины, результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека, географическая зональность и поясность;
- географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
Уметь:
- находить в различных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, различных территорий Земли;
- определять и описывать географические координаты и местоположение географических объектов;
составлять географические характеристики разных территорий на основе о разнообразных источников информации и форм ее представления;
- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культуры народов;
- читать карты различного содержания.
Формы контроля:
- беседа, фронтальный и индивидуальный опрос, самостоятельная работа, работа по карточкам (заданиям), тест, самоконтроль по образцу, презентации, творческие работы.
Содержание программы:
Программа составлена в соответствии с Государственным стандартом. Количество часов, отводимых на изучение курса географии в 7 классе, соответствует Базисному учебному плану общеобразовательной школы.
Программа содержит новые направления географического образования:
- комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;
- изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;
- изучение население, особенностей культуры и быта народов мира.
Программа содержит практический компонент (20%) около 1/3 содержания. В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы, конференции, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, различные источники географической информации.
Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания
географического образования, объему и глубине изложенного материала со спецификой учебно-воспитательных задач.
II. Содержание программы:
| Раздел | Темы |
| Введение. Раздел I | |
|
|
| Раздел II Главные особенности природы Земли (12 часов) | |
(12 часов) | Литосфера и рельеф Земли (1 час) 2.Литосфера. Происхождение материков и океанов Атмосфера и климаты Земли (4 часа) 3.Роль атмосферы в жизни Земли. 4.Распределение температуры воздуха, давления и осадков на Земле. 5.Климатические пояса Земли 6.Практическая работа «Определение типа климата» Гидросфера Земли (5 часов) 7.Мировой океан 8. Практическая работа «Воды Мирового океана» 9.Океанические течения. 10.Жизнь в Мировом океане. 11.Взаимодействие океана с сушей и атмосферой. Биосфера Земли (2 часа) 12.Географическая оболочка 13.Роль живых организмов в формировании природы. |
| Раздел III Материки и океаны (52 часов) | |
|
|
|
7. Население Африки 8. Страны Северной и Западной Африки 9. Страны Восточной и Южной Африки 10.Обобщение по теме: «Африка» |
| 5.Австралия и Океания (6 часов) |
|
| 6.Южная Америка (7 часов) | 1. Географическое положение и история исследования 2. Особенности форм рельефа Южной Америки 3. Особенности климата. Внутренние воды 4.Природные зоны Южной Америки. 5.Население Южной Америки. 6.Страны Южной Америки. 7.Обобщение по теме: «Южная Америка» |
| 7. Антарктида (2 часа) | 1. Географическое положение и история исследования 2. Природа Антарктиды |
| 8.Северная Америка (8 часов) |
|
| 9.Евразия (14 часов) |
|
Раздел IV Земля наш Дом (2часа)
| 10. Взаимодействие природы и общества (2 часа) |
|
| Обобщающий урок по курсу: «Материки и океаны» | |
Количество практических работ (оценочных)14, распределение по разделам:
| Раздел, темы | Количество практических работ (оценочных) |
| - |
| 2 (на 6 и 8 уроке) |
| - |
| 2 (на 14 и 15 уроке) |
| 2 (на 24 и 25 уроке) |
| 3 (на 31,32 и 35 уроках) |
| - |
| 2 (на 46 и 50 уроках) |
| 2 (на 54 и56 уроках) |
| - |