Программа дисциплины физическая география материков и океанов дпп. Ф. 09
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Рабочая программа учебного курса «География материков и океанов», 483.83kb.
- Рабочая программа по курсу физическая география материков и океанов» для студентов, 136.02kb.
- Рабочая программа по географии «География материков и океанов» 7 класс (2 учебных часа, 332.27kb.
- Рабочая программа курса «География материков и океанов», 394.24kb.
- Программа дисциплины физическая география материков и океанов опд., 645.14kb.
- Учебная программа дисциплины дпп. 03. Физическая география основная образовательная, 589.81kb.
- Программа дисциплины география океанов опд., 237.42kb.
- Тематическое планирование на 2011/2012 учебный год География 7 класс, 162.4kb.
- Методические указания к изучению темы «Климаты Евразии» по курсу «Физическая география, 229.36kb.
- Великие географические открытия, 68.97kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан ИГФ ______________И.В. Рудковский
«____________» _______________ 2008 год
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ
ДПП. Ф. 09.
1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Физическая география материков и океанов» входит в систему физико-географических дисциплин, которые изучаются в педагогических вузах. Предмет базируется на предварительном изучении студентами основных отраслевых физико-географических дисциплин: геологии, геоморфологии, климатологии, биогеографии, гидрологии, географии почв, основ охраны природы и использования природных ресурсов.
Целью курса является развитие географического и экологического мышления будущих учителей географии на примере формирования понятий об особенностях ПТК высоких таксономических рангов и о региональных проблемах взаимодействия природы и человека.
Основные задачи курса:
- Изучение на конкретном фактическом материале закономерностей пространственной дифференциации географической оболочки, факторов, которые их определяют, результатов действия и взаимодействия этих факторов.
- Изучение природных территориальных и аквальных комплексов высших рангов как целостных частей географической оболочки, обладающих внутренним единством, определённой степенью однородности и специфическими чертами природы.
- Усвоение особенностей взаимодействия человека и природы в пределах каждого региона, знакомство с региональными аспектами основных экологических проблем.
- Формирование образного представления об облике природы различных регионов Земли.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
По итогам изучения курса студенты должны знать:
- ведущие понятия курса;
- закономерности пространственной дифференциации географической оболочки, факторы, которые их определяют, результаты действия и взаимодействия этих факторов.
- роль основных этапов истории развития природы в формировании её современного облика;
- принципы комплексной характеристики ПТК высших рангов – физико-географических стран и их групп (субконтинентов)
- особенности взаимодействия человека и природы в пределах каждого региона;
- региональные аспекты основных экологических проблем.
Студенты должны уметь:
- образно представлять природу разных регионов Земли;
- определять черты сходства и различия природных условий в разных частях Земли;
- анализировать картографические и статистические материалы, таблицы, графики, картосхемы, физико-географические профили и т.д. для выявления общегеографических закономерностей;
- собирать и анализировать информацию из научной литературы, справочных изданий.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
| III | IV | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 240 | 120 | 120 |
| Аудиторные занятия | 123 | 72 | 51 |
| Лекции | 70 | 36 | 34 |
| Лабораторные работы | 54 | 36 | 18 |
| Самостоятельная работа | 117 | 48 | 69 |
| Вид итогового контроля | | экзамен | экзамен |