Учебная программа дисциплины дпп. 03. Физическая география основная образовательная программа подготовки

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Семестр: 5, 6, 7, 8
Организационно-методический раздел
Задачи дисциплины
место физической географии в системе учебных дисциплин географического цикла
Студент должен владеть
Планирование содержания дисциплины.
Северные материки
Северная Америка
Всего в семестре
Итого в семестре
Модуль 1 Земля в солнечной системе и их место
Модуль 2. Атмосфера и процессы в ней происходящие
Модуль 3. Водная оболочка Земли – гидросфера.
Модуль 4. Рельеф Земли
Планетарный рельеф Земли.
Модуль 5. Рельеф Суши
Модуль 6. Рельеф Мирового океана
Модуль 7. Биосфера
Модуль 8. Географическая оболочка.
Модуль 9. Материки и океаны – крупнейшие природные системы. Южные материки. Особенности их природы.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5









УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



ДПП.03. ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ

БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

050100 (540100) ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ



Утверждено на заседании

Утверждено на заседании Совета ЕГФ



кафедры географии ЕГФ



Протокол № 9 от 17 июня 2010 г.

(протокол №13 от 4 мая 2010 г.)



Председатель_________________________

Зав.кафедрой___________Г.Ф. Орел

_

В.А. Подковыров



КУРС: 3, 4

СЕМЕСТР: 5, 6, 7, 8

Форма обучения: очная

Количество часов на дисциплину: 740

Количество аудиторных часов: 376 час.

Лекций: 198.

Практические: 178

Самостоятельная работа: 364

Итоговый контроль: экзамен

  1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ


Место дисциплины: Физическая география входит в состав дисциплин предметной подготовки ГОС ВПО по направлению 050103 Естественнонаучное образование, профиль география и является первой «столовой» ветвью (естественная подсистема) в ряду географических наук. Изучение дисциплины базируется на знании основ физики, химии, общей биологии, школьного курса географии.

Содержательная часть дисциплины включает в себя три крупных блока – общую и региональную часть. Общая физическая география формирует знания о процессах, явлениях и их проявлении в целом для планеты: учитывая все аспекты внешнего и внутреннего соотношения энергии. Региональная часть – интерпретирует особенности проявления общепланетарных процессов и явлений для отдельных её территорий: материков, океанов России.


Цель:

- изучение целостной географической оболочки, ее состава, структуры динамики протекающих в ней процессов, их взаимосвязи и взаимообусловленности; пространственной дифференциации;

- изучение особенностей природы материков и океанов;

- изучение географического положения России, разнообразия природных

комплексов, степени их устойчивости к антропогенному воздействию и

природных ресурсов регионов и особенностей природопользования.


Задачи дисциплины:


1. Вооружить основным понятийным аппаратом и знанием объектов географического пространства.

2. Сформировать у студентов целостное представление о процессах, происходящих в географической оболочке.

3. Научить интерпретировать полученные знания на отдельные территории и регионы с целью дать комплексную физико–географическую характеристику.

3. Дать понимание возможности применения полученных знаний на практике.


Принципы отбора содержания и организации учебного материала. Программа построена с учетом следующих принципов:
  • научности;
  • системности;
  • рационального планирования, организации и контроля самостоятельной, самообразовательной деятельности;
  • связи теории и практики;
  • целостности и полифункциональности.
  • межпредметных связей физической географии и других дисциплин географического цикла (геологии, картографии).
  • модульности – укрупнения дидактических задач.


Студент должен знать:
  • место физической географии в системе учебных дисциплин географического цикла;

  • закономерности структуры, функционирования, динамики и эволюции географической оболочки Земли;
  • проблемы территориальной дифференциации (зональность, азональность, природные районы разных рангов) географической оболочки;
  • общую систематику, классификацию, типологию и таксономию территориальных физико-географических единиц;
  • природные условия группы материков или материка, обусловленные географическим положением и геологической историей;
  • конкретные территории, особенности их природы, естественные ресурсы, процессы развития, тенденции формирования; современные ландшафты и проблемы их сохранения;
  • зависимость между тектоническим строением материка и генетическими типами рельефа;
  • конкретное проявление в морфоструктурных формах рельефа влияния экзогенных факторов;
  • климатообразующие факторы материков тропических и внетропических широт, закономерности в их проявлении и индивидуальные особенности;
  • географические зависимости в распределении поверхностного стока, зависимость гидрологического режима рек от климатических условий в речном бассейне; генетические типы озер; особенности подземного стока;
  • историю формирования органического мира каждого материка, их флористическое и зоогеографическое районирование, влияние закона географической зональности на положение природных зон, характеристику каждой природной зоны; особенности экологии материков;
  • причины территориальной дифференциации материков, их физико-географическое районирование;
  • географическую номенклатуру;
  • легенды физико-географических и тематических карт.

Студент должен уметь:

- свободно читать географические карты и анализировать их содержание;
  • пользоваться методом наложения физических и тематических карт и путем сравнительного анализа давать описание географического объекта или ПТК;
  • на основе анализа климатограмм определять тип климата;
  • на основе анализа природных условий региона оценивать его природно-ресурсный потенциал;
  • уметь читать, строить и анализировать комплексные физико-географические профили;
  • правильно пользоваться настенными картами;
  • свободно владеть материалом по теме доклада, сообщения или отчета.