Учебная программа дисциплины опд. Ф. 02. Учение об атмосфере основная образовательная программа подготовки
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебная программа дисциплины опд. Ф. 03 Технологии и методики обучения географии основная, 377.09kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1110.01kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3308.1kb.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД. Ф. 02. УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
020801 ЭКОЛОГИЯ
| Утверждено на заседании | Утверждено на заседании Совета ЕГФ |
| кафедры географии ЕГФ | Протокол № 9 от 17июня 2010 г |
| (протокол№13 от 4 мая 2010г) | Председатель_________________________ |
| Зав.кафедрой___________Г.Ф. Орел _ | В.А. Подковыров |
| | |
Курс: 2
Семестр: 3
Форма обучения: очная
Количество часов на дисциплину: 150
Количество аудиторных часов по дисциплине: 75; из них:
Лекций: 45
Практических занятий: 30
Самостоятельная работа: 75
Итоговой контроль: экзамен
1.Организационно – методический раздел.
Место Дисциплины. Дисциплина «Учение об атмосфере» входит в состав Федерального компонента общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО по специальности 020801 экология (Москва, 2005). Изучение дисциплины базируется на знании физики, химии, биологии. Поэтому теоретические положения «Учение об атмосфере» разрабатывались с учетом знаний и умений, полученных при изучении этих дисциплин в школе и ВУЗе. Освоение дисциплины тесно связано с основами естествознания, общей и региональной геоэкологией, учением о гидросфере и частично, как биологическое пространство, с дисциплинами биологического цикла.
Учение об атмосфере –– область знаний, позволяющая экологу в ряду наук, характеризующих оболочечное строение планеты, полнее понять и закономерно выстроить последовательность и обусловленность природных процессов, и явлений, определяющих их динамику в целом.
Процессы, происходящие в атмосфере, развиваются закономерно и взаимосвязано. Они испытывают воздействия космического пространства и земной поверхности. Между земной поверхностью и атмосферой происходит непрерывный обмен газами, твердыми и жидкими частицами, теплом, влагой и т. д. Основным источником энергии для атмосферных процессов является солнечное излучение, приходящее к Земле. Различными способами солнечная энергия переходит в другие формы энергии, в результате чего в атмосфере происходят химические реакции, развиваются движения воздуха, возникает обмен теплом и влагой между отдельными участками, образуются облака и осадки, наблюдаются различные оптические, электрические, акустические и другие явления.
Без глубокого знания причин и последствий процессов, протекающих в атмосфере нельзя стать грамотным специалистом –– экологом.
Цель – сформировать целостное представление о газовой оболочке Земли (атмосфере), как едином природном комплексе, испытывающем на себе влияние как космического окружения планеты, так и верхних слоев литосферы.
Задачи:
–– Сформировать систему знаний в области физики атмосферы.
–– Развить умения и навыки анализа атмосферных процессов и явлений с
использованием наработанных раннее знаний.
–– Научить устанавливать связи между атмосферными явлениями и
процессами.
–– Умение применять установленные зависимости для объяснения
экологических проблем.
–– Научиться составлять прогнозные последствия атмосферных процессов
и явлений.
Принципы отбора содержания и организация учебного материала.
Отбор материала произведен в соответствии с ГОС ВПО по дисциплине «Учение об атмосфере». Программа курса построена на основе структурно – логического подхода к определению места дисциплины в общем образовательном пространстве с учетом межпредметных связей и выделением наиболее актуальных на сегодняшний день глобальных проблем в области динамики атмосферы.
Программа строится на принципах:
– научности - соответствие содержания образования уровню
современной науки;
- доступности – соответствие излагаемого материала уровню
подготовки студентов;
- системности – осознание места изучаемого вопроса в общей системе
знаний, его связи со всеми элементами этой системы;
- преемственности и согласованности.
- целостности – взаимосвязь между разделами дисциплины.
- связи теории с практикой, показывающей важность применения
фундаментальных знаний для решения теоретических и прикладных
задач;
- элективности, заключающейся в обеспечении возможности выбора и
индивидуального пути профессионального самостановления;
- модульности - укрупнения дидактических единиц.
Требования к освоению содержания дисциплины:
Студент, прослушавший курс лекций по дисциплине должен.
Знать:
–– Основные теории и законы физической географии;
–– Физико – химические основы протекания природных процессов;
–– Основные климатические классификации.
Уметь:
–– Расчитывать количественные характеристики изменения метеорологических величин в пространстве;
–– Читать и составлять тематические карты распределения различных характеристик состояния атмосферы;
–– Составлять региональную климатическую характеристику;
–– Оценить состояние атмосферы на короткий промежуток времени и объяснить причину этого состояния.
–– Оценить экологическую ситуацию при антропогенных нагрузках.
Владеть:
–– Понятийным аппаратом, терминологией; понятиями «оперативная информация», «многолетний режим»
–– Системой о глобальных и региональных закономерностях динамики атмосферы.
Виды контроля.
Входной контроль: тестирование.
Текущий контроль: решение задач и заданий по индивидуальным карточкам, анализ тематических карт, проверка выполения СРС.
Рубежный контроль: тестирование по основным разделам, выполнение контрольной работы.
Итоговый контроль: экзамен (3 семестр)
Планирование содержания дисциплины.
| № модуля | Название модуля | Аудиторные Лекции | занятия Практические занятия | СРС | Всего часов |
| М.1. | Основные сведения об атмосфере. | 6 | 2 | 24 | 32 |
| М.2 | Солнечная радиация, тепловой режим атмосферы. | 14 | 12 | 14 | 40 |
| М.3 | Вода в атмосфере | 8 | 6 | 18 | 32 |
| М.4 | Циркуляция атмосферы, Погода и климат | 17 | 10 | 19 | 46 |
| М.5 | Итоговый (экзамен) | – | – | – | – |
| | Итого: | 45 | 30 | 75 | 150 |
II Содержание дисциплины.
Модуль 1. Основные сведения об атмосфере.
Введение
Объект изучения курса. Этапы формирования воздушной оболочки Земли, ее связь с геологическим прошлым планеты, связь с другими оболочками, взаимосвязь и взаимообусловленность процессов ней происходящих, природные и антропогенные факторы, оказывающие влияние на состояние атмосферы.
Основные метеорологические элементы и атмосферные явления и методы их измерения
Метеорологические элементы – температура воздуха, атмосферное давление, характеристики влажности воздуха, скорость и направление ветра, атмосферные осадки, метеорологическая дальность видимости.
Метеорологические явления – туман, дымка, мгла, роса, иней, изморозь, метель, гололед, поземок, пыльная буря, гроза, зарница, полярные сияния.
Прямые и косвенные методы получения информации, теоретические и экспериментальные методы исследования. Международное сотрудничество в области изучения атмосферы. Использование полученной информации.
Состав и строение атмосферы
Состав нижних слоев атмосферы: газовый состав, состав жидких и твердых примесей (водяной пар, углекислый газ, озон), ядра конденсации в атмосфере (аэрозоли) и их количественная характеристика. Ионы в атмосфере. Гипотезы и происхождении атмосферы.
Состав высоких слоев атмосферы, управление состоянием воздуха.
Высота и масса атмосферы и ее вертикальное расслоение, вертикальные слои (страты): тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера и их характеристика, горизонтальная неоднородность тропосферы.
Оптические и электрические явления в атмосфере.
Оптические явления вызванные а) рассеянием света: дневная освещенность, яркость и цвет неба, сумерки, дальность видимости;
б) преломлением света: рефракция, миражи; в) преломлением и отражением в каплях и кристаллах: радуга, гало, г) дифракцией света: венцы, глория, иризация облаков.
Электрические явления. Ионизация атмосферных газов, электропроводность атмосферы (ионосфера), электрическое поле в атмосфере, электричество облаков, различные виды разрядов.
Модуль 2. Солнечная радиация, тепловой режим атмосферы.
Солнечная, земная и атмосферная радиация
Солнце – источник энергии природных процессов. Строение солнца потоки лучистой энергии в атмосфере; прямая и рассеянная радиация, коротковолновая и длинноволновое излучение, количественные характеристики лучистой энергии.
Основные законы лучистой энергии: закон Кирхгофа, Стефана-Больцмана, Вина. Спектр солнечной радиации, ее поглощение и рассеяние в атмосфере, количественные характеристики ослабления солнечной радиации, факторы, влияющие на приход прямой радиации к земной поверхности, суточный и годовой ход прямой радиации, приход прямой радиации на поверхности разной экспозиции, характеристика прямой, рассеянной и суммарной радиации, отражение солнечной радиации от земной поверхности, альбедо. Поглощенная радиация. Длинноволновое излучение земной поверхности и атмосферы. Встречное излучение. Эффективное излучение, факторы его определяющие.
Тепличный (оранжерейный) эффект атмосферы.
Радиационный баланс (остаточная радиация) и его составляющие. Схема радиационного баланса. Радиационный баланс подстилающей поверхности и атмосферы, атмосферы и системы «Земли – атмосфера».Распределение радиационного баланса земной поверхности.
Тепловой режим почвы и водных бассейнов
Нагревание и охлаждение почвы, удельная и объемная теплоемкость, коэффициент теплопроводности, суточный и годовой ход температуры поверхности почвы, распространение колебаний температуры в глубь почвы, термоизоплеты, замерзание почвы, вечная мерзлота.
Нагревание и охлаждение водоемов. Теплоемкость и теплопроводность воды, теплообмен в почве и водоемах.
Тепловой режим атмосферы
Процессы нагревания и охлаждения воздуха. Молекулярная теплопроводность, турбулентное перемешивание, тепловая конвекция, радиационная теплопроводность, передача тепла посредством испарения и конденсации (сублимации). Суточный и годовой ход температуры воздуха и его характеристика. Заморозки. Географическое распределение температуры приземного слоя атмосферы, изотермы, температурные аномалии. Вертикальное распределение температуры. Адиабатические процессы в атмосфере.
Термическая стратификация атмосферы устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесие. Инверсия температуры (приземные и свободной атмосферы).
Тепловой баланс деятельной поверхности и атмосферы.
Модуль 3. Вода в атмосфере.
Водяной пар в атмосфере
Испарение и упругость насыщения, суточный и годовой ход испарения. Характеристики влажности воздуха.
Конденсация водяного пара. (сублимация) и характеристика условий протекания этого процесса. Конденсация на земной поверхности и наземных предметах. Влажноадиабатические процессы в атмосфере, влажно-адиабатический градиент, сухоадиабатический градиент. Ядра конденсации в атмосфере. Туман, дымка.
Облака. Классификация по условиям образования, по составу. Международная классификация облаков.
Семейство облаков верхнего, среднего, нижнего ярусов и облаков вертикального развития их внешний вид, классификация. Условия образования разных форм облаков и их взаимные переходы. Суточный и годовой ход облачности.
Осадки
Классификация осадков, условия образования разных видов осадков. Распределение осадков по земной поверхности.
Снежный покров и его характеристики. Снеговая линия. Динамика снежного покрова и его климатическое значение.
Модуль 4. Динамика атмосферы. Погода и климат.
Атмосферное давление и плотность воздуха
Плотность воздуха и его изменение с высотой.
Давление воздуха, вертикальный градиент давления, барическая ступень, барометрическая формула, барометрическое нивелирование и приведение давления к уровню моря.
Барическое поле, изобарические поверхности, горизонтальный барический градиент, изобары, барические системы. Географическое распределение давления на уровне моря, барические области Земного шара.
Воздушные течения в атмосфере
Ветер у земной поверхности. Движение воздуха при отсутствии и наличие трения. Суточный и годовой ход ветра в пограничном слое атмосферы. Местные ветры – бризы, горно – долинные, склонов, ледниковые, фён, бора, смерчи, суховей.
Воздушные массы и атмосферные фронты.
Понятие о воздушной массе. Условия формирования воздушных масс. Теплые и холодные воздушные массы, их физические свойства и трансформация, зональные (географические) типы воздушных масс, воздух морской и континентальный. Понятия «атмосферный фронт», «фронтальная поверхность», «линия фронта», «климатологический фронт». Условия возникновения фронтов. Их типы: теплый, холодный (первого и второго рода), окклюзии. Главные климатологические фронты: арктический (антарктический), полярные, тропический и миграция их по сезонам. Струйные течения.
Циклоны и антициклоны.
Понятия «циклон» и «антициклон». Классификация циклонов и антициклонов: термические циклоны и антициклоны, циклоны и антициклоны во фронтальных зонах. Фронтальные циклоны внетропических широт, стадии их развития, характеристика метеоэлементов на разных стадиях. Серии циклонов и пути их движения. Центральные циклоны (минимумы). Тропические циклоны, их особенности, районы возникновения и пути движения. Антициклоны, стадии их развития и пути перемещения. Субтропические антициклоны (максимумы). Малые атмосферные вихри: тромбы, смерчи.
Общая циркуляция атмосферы над однородной поверхностью и в реальной атмосфере. (в полярных, умеренных, тропических и экваториальных широтах). Струйные течения. Муссоны. (тропические и внетропические).
Погода
Определение понятия. Элементы погоды. Классификации погод: комплексная – безморозные, морозные и с переходом 00, генетическая – погоды внутримассовые и фронтальные.
Прогноз погоды краткосрочный и долгосрочны. Методы предсказания погоды. Применение наземных измерений и космических наблюдений. Синоптические карты и их анализ. Всемирная служба погоды.
Климат
Определение понятия. Факторы климатообразования: солнечная радиация, циркуляция атмосферы и подстилающая поверхность. Теплооборот и влагооборот – климатообразующие процессы, осуществляющиеся в ходе циркуляции атмосферы.
Комплексная климатология. Графическое изображение климата в погодах. Генетическая (динамическая, синоптическая) классификация климатов Б. П. Алисова. Характеристика климатических поясов (зон) и областей по Алисову. Влияние климата на дифференциацию географической оболочки.
Изменения и колебания климата в плейстоцене и в историческое время. Проблема прогноза климата будущего. Воздействие человека на климат. Микроклимат – климат приземного слоя атмосферы.
Основные понятия.
Метеорологические элементы, метеорологические явления, ядра конденсации, аэрозоли, тропосфера, тропопауза, стратосфера, стратопауза, мезосфера, мезопауза, термосфера, термопауза, экзосфера, прямая солнечная радиация, рассеянная солнечная радиация, суммарная солнечная радиация, радиационный баланс, стратификация атмосферы, градиент температуры, конвекция, конденсация, турбулентность, сублимация, облака, барический градиент, барическая ступень, изобары, изотермы, изогипсы, барическое поле, циклоны, антициклоны, атмосферные фронты, циркуляция атмосферы, погода, климат.
III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Карта СРС
| Ме-сяц | Учеб-ная неде- ля | Ко- ли-чест- во часов | Учебное задание по модулю | Вид контроля | Форма отчетности | Баллы | ||
| min – max | ||||||||
| 3 курс, 6 семестр | ||||||||
| Модуль 1 | ||||||||
| сентябрь | 1 | 4 | Подготовка к входному контролю | Текущий | Письменная работа | 3 – 5 | ||
| 2-3 | 6 | Подготовка докладов о составе атмосферного воздуха и явлениях в атмосфере. | Текущий | Доклады | 3 – 5 | |||
| | 6 | Электрические явления в атмосфере. | Текущий | Доклад | 3 - 5 | |||
| | | 10 | Подготовка аннотации статей и составе и строении атмосферы (не менее 3 статей в научных журналах). | Текущий | Устная проверка | 3 – 5 | ||
| Всего часов в модуле | 26 | Всего баллов за модуль: | 12 - 20 | |||||
| Модуль 2. | ||||||||
| октябрь | 4 5 | 4 | Строение и излучательная способность Солнца. | Текущий | Тест | 3 – 5 | ||
| 4 | Нагревание и охлаждение почвы. | Текущий | Устный опрос | 3 – 5 | ||||
| | 6 | 4 | Нагревание и охлаждение водоемов. | Текущий | Устный опрос | 3 – 5 | ||
| | 7 | 6 | Подготовка к рубежному тесту «Тепловой режим земной поверхности и атмосферы». | Рубежный | Тест | 3 – 5 | ||
| Всего часов в модуле | 18 | Всего баллов за модуль: | 12 - 20 | |||||
| Модуль 3 | ||||||||
| Ноябрь | 8 | 4 | Испарение влаги – как процесс. | Текущий | Устный опрос | 3 – 5 | ||
| 9 | 4 | Снежный покров и его характеристика. | Рубежный | Тест (12 заданий) | 3 – 5 | |||
| Всего часов в модуле: | 8 | Всего баллов за модуль: | 6 - 10 | |||||
| Модуль 4. | ||||||||
| | 10-11 | 6 | Характеристика местных ветров (в том числе на Байкале). | Текущий | Доклад | 3 – 5 | ||
| 12 | 5 | Климатические классификации. | Рубежный | Тест (12 заданий) | 3 – 5 | |||
| декабрь | 13 14 | 6 | Тренд основных климатических характеристик (температура воздуха, осадков). | Текущий | Доклад | 3 - 5 | ||
| 6 | Подготовка к итоговой контрольной. | итоговый | Тест (32 заданий) | 3 - 5 | ||||
| Всего часов в модуле: | 23 | Всего баллов за модуль: | 12 - 20 | |||||
| Всего часов по СРС | 75 | Всего баллов | 54 -70 | |||||
IV КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Система оценивания результатов обучения.
Дисциплина состоит из 5 модулей: 4 модуля учебных и 1 – итоговый (экзамен). Всего студент в процессе обучения может набрать max – 400 баллов, min – 200 баллов; из них 330 баллов учебных – max и 144 – min ; кроме того, за экзамен он может получить 50 – 100 баллов.
В процессе обучения студент оценивается помодульно. За аудиторную работу он может получить 96 – 230 баллов и самостоятельную работу: 54 – 70 баллов. Дополнительные баллы за СРС 3 – 5.
Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое: качественная оценка за текущую работу и экзаменнационная (см. Приложение об АРС).
Программа контроля
Цель: контроль качества и глубины усвоения учебного материала.
Виды контроля: итоговый в 4 семестре.
Вопросы к итоговому контролю (экзамен, 3 семестр)
1.Атмосфера, границы атмосферы, состав, строение, происхождение.
2.Солнечная радиация. Распределение величин радиации по широтам. Солнечная постоянная.
3.Альбедо. Поглощение и трансформация коротковолновой радиации в длинноволновую. Эффективное излучение.Тепличный эффект атмосферы.
4.Радиационный баланс подстилающей поверхности, атмосферы и общий. Распределение радиационного баланса по земной поверхности.
5.Тепловой режим подстилающей поверхности и атмосферы. Тепловой баланс суши и водной поверхности.
6.Изменение температуры воздуха с высотой. Адиабатический процесс. Инверсия температуры и ее типы.
7.Типы годового хода температуры воздуха. Карты изотерм, изономал. Термический экватор. Тепловые пояса.
8.Испарение и испаряемость. Зонально-региональное распределение влажности воздуха. Суточный и годовой ход влажности на разных широтах.
9.Влажность воздуха. Зависимость влажности воздуха от температуры. Суточный и годовой ход влажности.
10.Конденсация и сублимация влаги на поверхности и в воздухе. Роса, иней, налет, изморозь, гололед, туман.
11.Облака, их образование, классификация. Облачность, суточный и годовой ход облачности. Роль облачности в географической оболочке.
12.Атмосферные осадки. Виды и типы осадков. Условия их выпадения. Родовой и суточный ход осадков, распределение по широтам. Влияние осадков на процессы в географической оболочке.
13.Снежный покров. Условия образования и характеристика. Границы устойчивого снежного покрова. Основные свойства и роль снежного покрова в географической оболочке.
14.Атмосферное увлажнение. Коэффициенты увлажнения. Закономерности распределения увлажнения. Влияние увлажнения на географическую оболочку.
15.Атмосферное давление. Единицы измерения давления. Барическая ступень. Градиент давления. Распределение давления у поверхности Земли. Барические системы. Центры действия атмосферы.
16.Антициклоны. Их образование, стадии развития. Системы ветров в антициклоне. Антициклональная инверсия. Облачность. Субтропические антициклоны.
17.Циклоны. Тропические и внетропические циклоны, их образование, стадии развития, системы ветров и облачность.
18.Ветер. Характеристика ветра. Суточный и годовой ход скорости ветра. Местные ветры.
19.Воздушные массы. Формирование воздушных масс, физические свойства. Типы воздушных масс
20.Атмосферные фронты. Их классификация и характеристика. Характеристика главных климатических фронтов.
21.Вторичные атмосферные фронты. Их классификация и характеристика. Облачность, связанные с ними типы погоды.
V Учебно – методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная литература.
- Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: учеб. пособие/ Т.В. Власова.-2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008.
- Любушкина С.Г., Пашканг К.В. Естествознание. Земледелие и краеведение. М.: Владос, 2002. –– 455 с.
- Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению./ Пособие для студентов пед ин –тов. –– Смоленск, 2000. –– 224 с.
- Физическая метеорология: Учебник / Б.А. Семенченко –– М.: Аспект Пресс, 2002 –– 415 с.
Дополнительная.
- Климатология: Учебник / О.А. Дроздов, В.А. Васильев, Н.Б. Кобышева и др.Л.: Гидрометеоиздат, 1989 –– 568 с.
- Матвеев А.Г. Физика атмосферы. СПб.: ГИМИЗ, 2000. –– 778с.
- Хромов С.П., Мамонтова Л.И. Метеорологический словарь. Л.: ГИМИЗ, 1974, –– 568 с.
- Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеорология и климатология. М.: Изд – во МГУ, 2001. –– 527 с.
- Шубаев Л.П. Общее землеведение. М.: Высшая школа, 1977 –– 455 с.
Электронно – программные средства.
1.Семченко Б.А. Физическая метеорология www/aspectpress. ru
2.Глобальные изменения климата http: // www/intersolar/ru \ bulletin\3\ global –changes/ shtml.
3.Географический справочник www/delorme/com; www/ geog. le. ac. uk.
Аудиовизуальные средства.
Презентации по темам:
Водный режим (облака).
Климат.
Солнечная радиация.
Фильм.
Солнце.
Картографический материал.
Тематические карты по разделам:
Испарение и испаряемость.
Тепловой режим атмосферы.
Осадки.
Давление атмосферы.
Циркуляция атмосферы.
Схемы.
Составитель: кандидат географических наук, доцент кафедры географии Орел Галина Федоровна.
Рекомендовано
на заседании кафедры _______________________
Прокол № _________ от _________________2007 г.
Зав. кафедрой _______________________(Орел Г.Ф.)
Одобрено
на заседании УМК факультета
Протокол № _________ от __________2007 г.
Председатель УМК_______________
(М.Б. Дьякова)
Приложение 1
Лист внесения изменений
Дополнения и изменения в учебной программе дисциплины на 200_/ 200_ учебный год.
В учебную программу дисциплины вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
Учебная программа дисциплины обсуждена и рекомендована на заседании кафедры _________________________
протокол № __ от ____________ 200_г.
Заведующий кафедрой _____________
( )
Внесенные изменения одобрены на заседании УМК факультета _________________________________
протокол № __ от ____________ 200_г.
П
редседатель УМК ______( )
Внесенные изменения утверждены на заседании совета факультета _____________________________
протокол № __ от_________200_г.
Председатель совета___________
( )
Приложение 2
Протокол согласования учебной программы дисциплины с другими дисциплинами направления (специальности)
на 200_/ 200_ учебный год
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях (в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.) | Решение кафедры (протокол № , дата) |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
Приложение 3
III. Технологическая карта обучения
| № п/п | Название модуля | Форма организации учебного процесса | |||
| | Лекции | Практические занятия | СРС | ||
| М 1. | Основные сведения об атмосфере | Вводная, традиционнная. Лекция с участием студентов | Составление сводной таблицы о строении и составе атмосферы, тест. | Подготовка к тесту по теме модуля. Подготовка докладов | |
| М 2. | Солнечная радиация, тепловой режим атмосферы | Проблемная лекция, традиционные лекции. | Решение задач, выполение творческих заданий, анализ тематических карт «Суммарная солнечная радиация», «Радиационный баланс» и «Температура воздуха». Тест. | Подготовка текста анализа тематических карт. | |
| М 3. | Вода в атмосфере. Облака. Осадки. | Традиционные лекции. Лекция – консультация. Доклады студентов по отдельным разделам. | Решение задач, выполение заданий, анализ тематических карт «Испарение», «Испаряемость», «Осадки». | Подготовка информационного макета «Облака». Подготовка текста анализа тематических карт. | |
| | Динамика атмосферы. Погода и климат. | Традиционные лекции. Доклады студентов по отдельным разделам. Видеофильм. | Решение задач, Вы- поление заданий. Анализ климатической карты мира. Тест. | Подготовка таблицы классификаций климата. Подготовка к тесту. Подготовка к докладам. | |
Приложение 4
Карта ресурсов дисциплины
| № п/п | наименование | количество | Вид | Форма доступа | |||||
| Рекомендуемая литература | |||||||||
| Основная литература | |||||||||
| 1. | Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: учеб. пособие/ Т.В. Власова.-2-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. | 15 | печатный | Библиотека | |||||
| 2. | Любушкина С.Г., Пашканг К.В. Естествознание. Землеведение и краеведение М.: Владос. 2002. – 455 с. | 25 | Печатный | Библиотека | |||||
| 3. | Пашканг К.В. Практикум по общему землеведению. /Пособие для студентов пед ин – тов. – Смоленск, 2000. – 224 с. | 25 | Печатный | Библиотека | |||||
| 4. | Физическая метеорология: Учебник /Б.А. Семенченко – М. : Аспект Пресс, 2002. – 415 с. | 5 | Печатный | Библиотека | |||||
| Дополнительная литература | |||||||||
| 1 | Матвеев А.Г. Физика атмосферы. Спб: ГИМИЗ, 2000. – 778 с. | 1 | Печатный | Библиотека | |||||
| | Климатология. Учебник /О.А. Дроздов, В.А. Васильев, Н.Б. Кобышев и др. Л.: Гидрометеоиздат 1989.– 568 с. | 5 | Печатный | Библиотека | |||||
| 2. | Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеорология и климатология. М.: Изд – во МГУ, 2001. – 527 с. | 1 | Печатный | Библиотека | |||||
| 3. | Шубаев Л.П. Общее землеведение. М.: Высшая школа, 1977. – 455с. | 1 | Печатный | Библиотека | |||||
| II. Электронно-программные средства | |||||||||
| 1. | Семченко Б.А. Физическая метеорология | | Электронный | Интернет | |||||
| 2. | Глобальные изменения климата. | | Электронный | Интернет | |||||
| 3. | Географический справочник. | | Электронный | Интернет | |||||
| III. Аудиовизуальные средства | |||||||||
| 1. | Презентации к лекциям по темам «Водный режим (облака)», «Климат», «Солнечная радиация». | | | | |||||
| 2. | Фильм «Солнце» | | | | |||||
| III. Картографический материал | |||||||||
| 1. | Тематические карты: «Испарение», «Испаряемость», «Суммарная радиация», «Температура воздуха», «Радиационный баланс», «Осадки», «Давление атмосферы», «Циркуляция атмосферы». | | | | |||||