Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
| Вид материала | Документы |
- Завдання для проведення II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії, 232.71kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 31.71kb.
- 2 етап 2010-2011 н р. Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки, 189.94kb.
- Інформація проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки, 24.98kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 31.77kb.
- Інформація про проведення IV етапу І всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки, 70.78kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 66.67kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської, 37kb.
- Україна, 45.4kb.
- Підбито підсумки Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання, 14.06kb.
Г Сан-Томе і Прінсіпі
ІІ рівень (5 х 2 = 10 балів)
11. Встановіть, у які океани впадають названі річки:
| А. Тихий | 1. Конго |
| Б. Атлантичний | 2. Янцзи |
| В. Індійський | 3. Об |
| Г. Північний Льодовитий | 4. Шарі |
| | 5. Ганг |
12. Установіть відповідність між дослідниками і результатами їхніх досліджень:
| А. Христофор Колумб | 1. Дістався першим Південного полюса |
| Б. Фернан Магеллан | 2. Відкрив острови Нової Зеландії та інші острови навколо Австралії |
| В. Васко да Гама | 3. Відкрив Новий Світ |
| Г. Абель Тасман | 4. Відкрив морський шлях до Індії |
| | 5. Здійснив першу навколосвітню подорож |
13. Встановіть відповідність між країнами і регіонами світу, до яких вони відносяться:
| А. Данія | 1. Південно-Західна Азія |
| Б. Саудівська Аравія | 2. Латинська Америка |
| В. Японія | 3. Південна і Південно-Східна Азія |
| Г. Аргентина | 4. Західна Європа |
| | 5. Східна Азія |
14. Розташуйте країни у порядку зменшення їхньої площі:
А США
Б Китай
В Канада
Г Бразилія
15. Визначте за географічною довготою послідовність наближення міст до Києва, починаючи з найзахіднішого:
А Луцьк
Б Житомир
В Ужгород
Г Чернівці
1. В
2. Б
3. А
4. Г
5. Б
6. А
7. Б
8. Б
9. Б
10. В
11. А-2; Б-1; В-5; Г-3
12. А-3; Б-5; В-4; Г-2
13. А-4; Б-1; В-5; Г-2
14. 1-В; 2-Б; 3-А; 4-Г
15. 1-В; 2-А; 3-Г; 4-Б
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
11 клас
Теоретичний тур
1. Визначте економічні, соціальні, екологічні проблеми, що пов’язані з функціонуванням вугільної промисловості в Україні. Які аргументи існують, на Ваш погляд, на користь розвитку цієї галузі в нашій державі?
12 балів
Вугільна промисловість у нашій країні – проблемна галузь.
До економічних проблем галузі належать – висока собівартість вугілля, що видобувається, технічна й технологічна відсталість галузі, складні гірничо-геологічні умови видобутку вугілля (на глибинах понад 1000 м) тощо. Висока собівартість українського вугілля порівняно з його ціною на ринку робить нерентабельними більшість вугільних підприємств. Ця галузь постійно потребує значних фінансових вливань на освоєння нових лав, ремонт обладнання, забезпечення безпеки роботи шахтарів і т.п. У такому вигляді вугільна промисловість є тягарем для економіки України.
Соціальні проблеми галузі пов’язані із фізично важкими та небезпечними для життя умовами праці, які негативно впливають на стан здоров’я шахтарів, зумовлюють поширення професійних захворювань, зростання рівня інвалідизації населення. У вугільній галузі й досі зберігаються значні заборгованості із заробітної плати. Закриття вугільних шахт супроводжується зростанням безробіття, що знижує рівень життя населення, змушує його мігрувати тощо.
Екологічні проблеми – забруднення ґрунтів, підземних вод, повітря, відчуження значних за площею територій під терикони, підтоплення тощо.
Незважаючи на наявність багатьох проблем, відмовлятися від вугільної промисловості недоцільно з багатьох причин. Головними серед них є такі: 1) Україна погано забезпечена іншими видами палива; 2) вугільна промисловість є базовою для розвитку інших галузей економіки – теплоенергетики, металургійної та хімічної промисловості, транспорту, освіти (гірничі технікуми); 3) ця галузь складає господарську спеціалізацію великої кількості міст і селищ, саме від неї залежить наповнення місцевих бюджетів і зайнятість працівників.
2. Перелічіть чинники розміщення виробництва в умовах сучасного світу. Коротко поясніть суть впливу кожного з них.
12 балів
Чинниками розміщення виробництва називають умови, які слід враховувати для того, щоб досягти максимального зниження собiвартостi продукції, i разом з тим, зменшити негативний вплив на навколишнє середовище i здоров`я населення. На розміщення виробництва впливають такі чинники:
1) природно-ресурсний (сировинний);
2) чинник території;
3) економiко-географiчного положення;
4) паливно-енергетичний;
5) транспортний;
6) трудових ресурсів (робочої сили);
7) споживчий;
8) наукомiсткостi;
9) територіальної концентрації;
10) чинник ринкової кон’юнктури;
11) екологічний чинник.
Розглянемо приклади впливу деяких чинників:
Сировинний чинник – провідний при розмiщеннi виробництв із великою матерiаломiсткiстю, перш за все, добувних галузей (гiрничовидобувної, лiсозаготiвельної), первинної переробки сировини (збагачення руд кольорових i чорних металів, виробництво чорної мiдi, нікелю, цукру-сирцю), деяких переробних виробництв (калійних добрив, лляних тканин, целюлози, металургiйного i гірничого обладнання тощо).
В економічно розвинених країнах, під впливом НТР, триває процес зниження матерiаломiсткостi виробництва i тому зменшується вплив сировинного чинника. У країнах, що розвиваються, значна частка добувного сектора економіки, i цей чинник ще має значний вплив на розміщення виробництва i спецiалiзацiю господарства.
Чинник території (чим більша територія, тим більша вiрогiднiсть наявності рiзноманiтних i великих сировинних ресурсів, різних варiантiв розміщення виробництва) зв`язаний з попереднім. За ресурсним потенціалом малi країни не можуть конкурувати з великими.
Вплив економiко-географiчного положення полягає у тому, що країна, регіон чи підприємство отримають певні переваги чи зазнають збитків при взаємодії з іншими країнами чи підприємствами завдяки своєму розташуванню. Виділяють такі види економiко-географiчного положення країн:
1) сусідське (як впливає економічний потенціал сусiднiх країн на розвиток господарства країни);
2) приморське чи внутрішньоматерикове;
3) транспортне;
4) полiтико-географiчне (вплив політичної ситуації в регiонi, належність до певних блоків країн).
Паливно-енергетичний чинник важливий для розміщення енергомiстких виробництв (виплавки легких металів – алюмiнiю, титану, магнію, виробництва віскозного шовку, штучного каучуку), та паливомiстких виробництв (виплавки цинку i свинцю, роботи ТЕС).
Транспортний чинник діє опосередковано: залежно від розмiрiв транспортних витрат розміщення виробництва тяжіє або до сировини, або до споживача. А транспортні витрати залежать вiд вартості вантажу i способу транспортування та вiдстанi перевезень. Чим густіша транспортна мережа та інші види виробничої інфраструктури, тим вигідніше розміщувати в регiонi виробництво.
Наукомiсткi виробництва розміщуються в центрах науки i освіти, квалiфiкованих кадрів (робототехніка, бiотехнологiї).
Чинник трудових ресурсів у сучасному світовому господарстві проявляється в орiєнтацiї на дешеву робочу силу країн, що розвиваються (збірне машино- i приладобудування, легка промисловість).
Споживчий чинник проявляється у наближенні виробництва до місць споживання готової продукції (фосфорних добрив, залізобетону, продукції харчової i легкої промисловості).
Чинник територіальної концентрації полягає у розмiщеннi нових виробництв у межах великих міст, міських агломераціях i мегалополісах, де вже створена високорозвинена виробнича та соціальна інфраструктура.
Кон’юнктура ринку – це умови реалiзацiї продукції i послуг, які залежать від спiввiдношення попиту i пропозиції (розвиваються ті виробництва, продукція яких має більший попит внаслідок вищої якості i нижчої ціни).
Екологічний чинник у розвинених країнах проявляється у забороні розміщення шкідливих виробництв, їх концентрації в урбанізованих зонах, перенесенні цих виробництв в країни, що розвиваються.
.
Практичний тур
1. Визначте числовий масштаб топографічної карти, на якій найкоротша відстань від точки А (Х = 6 065 300; Y = 4 312 750) до точки В (Х = 6 065 300; Y = 4 312 000) становить 3 см.
6 балів
1) Для визначення масштабу карти зіставляємо значення прямокутних координат.
Значення координат Х у обох точках однакові (Х = 6 065 300).
6 065 300 - 6 065 300 = 0 м, тобто точки розташовані від екватора на однаковій відстані.
Щодо координат Y.
4 312 750 - 4 312 000 = 750 м, тобто точки віддалені одна від одної на 750 м.
2) Із умови задачі відомо, що на карті ця відстань становить 3 см.
Відомо, що масштаб ( М) показує, у скільки разів відстань на місцевості (L) зменшена при зображенні її (l) на плані або карті:
М = L: l; L = 750 м, l =3 см
М = 750 м : 3 см = 250 м
Отже, іменований масштаб карти в 1 см 250 м.
3) Переводимо іменований масштаб у числовий.
250 м х 100 см = 25 000 см
1 : 25 000
Відповідь: числовий масштаб топографічної карти 1 : 25 000
2. Заповніть у таблиці колонку «Назва об’єкта». На контурній карті «Політична карта світу» позначте ці об’єкти (на контурній карті учень позначає номер і назву об’єкта).
10 балів
| № | Характеристика об’єкта | Назва об’єкта |
| 1. | Країна, яка є світовим лідером з видобутку алмазів. | Ботсвана |
| 2. | Географічний об’єкт, на території якого розміщена точка з координатами 0°ш. і 0°д. | Гвінейська затока |
| 3. | Країна з найбільшою густотою населення. | Монако |
| 4. | Найширша протока Світового океану. | Дрейка |
| 5. | Країна, яка є світовим лідером з видобутку бокситів. | Австралія |
| 6. | Держава Південно-Західної Азії, яка є членом ООН, але не визнається більшістю арабських, мусульманських країн. | Ізраїль |
| 7. | До 1939 р. держава називалась Сіам. | Таїланд |
| 8. | У 30 км на захід від цієї держави знаходиться крайня південна точка Євразії. Державу відрізняють, крім малих розмірів, розвинута економіка (точне машинобудування, сфера обслуговування, транспорт). | Сінгапур |
| 9. | Зазначте, на території яких держав розташоване озеро Тітікака. | Перу і Болівія |
| 10. | Країна, що має дві офіційні мови – хінді та англійська. | Індія |