Geum.ru

Методичні рекомендації щодо проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови І літератури у 2010-2011 н р

Вид материалаМетодичні рекомендації
Подобный материал:
Методичні рекомендації

щодо проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови і літератури у 2010-2011 н.р.

У 2010-2011 навчальному році буде проведено IV етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови і літератури, що вносить певні корективи в організацію та проведення II та III етапу зазначеної олімпіади.

По-перше, на відміну від попередніх років, коли було передбачено 2 варіанти завдань для кожного класу з урахуванням мови навчання, у цьому навчальному році пропонуватиметься тільки один варіант, спільний для всіх учасників кожної паралелі.

По-друге, у попередні роки загальноосвітні навчальні заклади на II етапі, а райони і міста на III етапі могли бути представлені двома учасниками (1 – від класів з українською мовою навчання, 1 – від класу з російською мовою навчання), у цьому навчальному році повинен бути тільки один учасник від паралелі. Це пояснюється тим, що на IV етапі не передбачено номінацій «Класи з російською мовою навчання», «Класи з українською мовою навчання».

Навчання російської мови в школах області здійснюється за різними програмами. Для класів з російською мовою навчання чинною є програма «Русский язык: программа для 5-12 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения/ Н.Г. Озерова, Г.А. Михайловская, Л.В. Давидюк и др.»; учні класів з українською мовою навчання (5 клас – перший рік навчання) навчаються за «Программами для общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. Русский язык. 5-12 классы / И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков»; для тих учнів, які вивчають російську мову з 2-го класу, чинною є програма «Русский язык: программа для 5-12 классов общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения/ Н.Ф. Баландина и др.». Якщо викладання російської мови починається з 6, 7, 8 класу, то необхідно використовувати «Программу для средних общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. Русский язык (курс по выбору)/Т.Я. Фролова».

Крім того, російська мова в деяких загальноосвітніх навчальних закладах вивчається факультативно за «Программами для средних общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения. Русский язык. Факультативный курс. 5-9 классы/ Л.В. Давидюк».

Кожна програма розрахована на різну кількість годин і має свою змістову і структурну специфіку. Це враховувалось при складанні олімпіадних завдань, але за основу було взято програму Н.Ф. Баландіної та інш. Рекомендуємо вчителям, які готують учнів до олімпіади, орієнтуватись на зміст саме цієї програми, а також на роботу за підручниками, які забезпечують викладання російської мови за вказаною програмою:

Русский язык. 5, 6, 7, 10 класс/Н.Ф. Баландина и др. – К.: Знання України, 2005, 2006, 2007, 2010.

Русский язык. 5, 6, 7, 8, 9, 10 классы/Н.А. Пашковская и др. – К.: Освіта, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010.

Русский язык. 8 класс/Л.В. Давидюк и др. – К.: Освіта, 2008.

Русский язык. 8, 9, 10 классы/ Т.Я. Фролова, А.Н. Рудяков. – К.: Грамота, 2008, 2009, 2010.

Олімпіадні завдання на II етапі передбачають написання творчих робіт на одну із двох запропонованих тем, які відповідають віковим особливостям, рівню підготовки, життєвому досвіду учасників олімпіади. Теми, що передбачають знання текстів художніх творів, які вивчаються за програмою «Литература (русская и зарубежная). Интегрированный курс: программа для 5-12 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения/Л.А. Симакова, В.В. Снегирева», на цьому етапі пропонуватися не будуть, оскільки тільки в 12 навчальних закладах області є класи з російською мовою навчання.

Завдання олімпіади підібрано таким чином, щоб охопити різні розділи програми («Фонетика», «Лексикологія», «Фразеологія», «Будова слова», «Словотвір», «Морфологія», «Синтаксис» та інш.), які вивчалися не тільки в цьому навчальному році, але і в попередні роки.

У всіх класах будуть завдання, які передбачають перевірку орфографічних і пунктуаційних умінь і навичок: вставити пропущені букви, розкрити дужки, розставити розділові знаки. Повторення орфографічних тем можна здійснювати за такими посібниками:

Фролова Т.Я. Мы пишем без ошибок. 5-6 классы. - Симферополь, Таврида, 2007.

Фролова Т.Я. Мы пишем без ошибок. 6-9 классы. – Симферополь, Таврида, 2007.

Фролова Т.Я. Русский язык: практикум. 10-11 классы. – Симферополь, 2006.

Фролова Т.Я. Грамотность за 12 занятий. - Симферополь, 2006.

Фролова Т.Я. 20 ступенек грамотности. - Симферополь, 2006.

Фролова Т.Я. Русский язык в схемах и рисунках. - Симферополь, 2007.

Фролова Т.Я. Русский язык в рифмованных алгоритмах. - Симферополь, Таврия, 2007.

Для кожного завдання олімпіади вказано, якою має бути максимальна кількість балів за його виконання.

Переможці та призери визначаються за такою шкалою:

I місце – 40 – 37 балів

II місце – 36 – 33 бали

III місце – 32 – 29 балів

Додаткову інформацію буде розміщено на порталі КОІПОПК після того, як Міністерством освіти і науки України буде розроблено методичний лист щодо особливостей проведення олімпіади з російської мови і літератури.


Кірнасовська Р.В., методист

навчально-методичного кабінету

іноземних мов КОІПОПК