Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
| Вид материала | Документы |
- Завдання для проведення II етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії, 232.71kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 31.71kb.
- 2 етап 2010-2011 н р. Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки, 189.94kb.
- Інформація проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки, 24.98kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 31.77kb.
- Інформація про проведення IV етапу І всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки, 70.78kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення III етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади, 66.67kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської, 37kb.
- Україна, 45.4kb.
- Підбито підсумки Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання, 14.06kb.
Практичний тур
1. Визначте місцевий час у Донецьку (48° пн. ш., 38° сх. д.), якщо у Києві (51° пн. ш., 31° сх. д.) 10 годин.
6 балів
1) Визначаємо різницю географічної довготи Донецька і Києва:
38° – 31° = 7°
2) Визначаємо різницю в часі між містами
1° = 4 хв.
7° х 4 хв. = 28 хв.
3) Визначимо місцевий час у Донецьку. Це місто розташоване на схід від Києва, тому місцевий час буде більшим.
10 год. + 28 хв. = 10 год. 28 хв.
Відповідь: місцевий час у Донецьку10 год. 28 хв.
2. Заповніть у таблиці колонку «Назва об’єкта». На контурній карті «Адміністративно-територіальний устрій України» позначте ці об’єкти (на контурній карті учень позначає номер і назву об’єкта).
10 балів
| № | Характеристика об’єкта | Назва об’єкта |
| 1. | Найдовша річка, яка повністю знаходиться в межах України | Південний Буг |
| 2. | Область, на території якої розташована найдовша гіпсова печера світу | Тернопільська |
| 3. | Найбільше за площею водосховище України | Кременчуцьке |
| 4. | Область, до якої було приєднано у 1959 році Дрогобицьку область | Львівська |
| 5. | Місто державного підпорядкування, яке увійшло до складу України у 1954 році | Севастополь |
| 6. | Адміністративна одиниця України, яку детально вивчав академік П.С. Паллас | АР Крим (Кримський півострів) |
| 7. | Найбільший залізорудний басейн України | Криворізький |
| 8. | Найменша за площею область України | Чернівецька |
| 9. | Область, в межах якої виділяється Покуття | Івано-Франківська |
| 10. | Область, в якій найгірша демографічна ситуація | Чернігівська |
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
10 клас
Тести (20 балів)
І рівень (10 х 1 = 10 балів)
1. Укажіть, яке з міст НЕ є річковим портом України:
А Одеса
Б Миколаїв
В Херсон
Г Ізмаїл
2. Визначте поняття, яке правильно називає державне утворення, зусібіч оточене територією іншої держави:
А акреція
Б анклав
В автономія
Г квазідержава
3. Визначте правильне тлумачення слова «держава»:
А Частина суходолу з усіма природними та антропогенними об’єктами
Б Територія з визначеними кордонами і населенням
В Частина суходолу та прилеглі акваторії моря
Г Суверенне політичне утворення з визначеними кордонами і населенням, господарством і політичною владою
4. Хто з мандрівників першим досяг Північного полюса Землі:
А Р. Пірі
Б Р. Скотт
В Р. Амундсен
Г М. Лазарєв
5. Даунтаун – це…
А частина міста з малоповерховою забудовою
Б частина міста, що розміщена на нижчій, ніж інша територія, висоті
В райони міста, які заселені мешканцями з найнижчими доходами
Г центральна ділова частина міста
6. Для якої країни характерні міграції, пов’язані з освоєнням нових територій:
А Польщі
Б України
В Канади
Г Франції
7. Країна, яка активно здійснює політику планування сім’ї:
А Кенія
Б Монголія
В Молдова
Г Китай
8. Країна, яка збільшила територію свого суходолу приблизно на 40%, побудувавши потужну систему дамб:
А Нова Зеландія
Б Індонезія
В Франція
Г Нідерланди
9. Країна, яка посідає перше місце у світі за запасами селітри:
А Греція
Б Замбія
В Чилі
Г Мексика
10. Держава, яка належить до організації НАФТА:
А Бразилія
Б Мексика
В Колумбія
Г Венесуела
ІІ рівень (5 х 2 = 10 балів)
11. Встановіть відповідність між електростанціями та областями України, в яких вони розташовані:
| А. Зміївська | 1. Запорізька |
| Б. Новоазовська | 2. Миколаївська |
| В. Південноукраїнська | 3. Харківська |
| Г. Каховська | 4. Херсонська |
| | 5. Донецька |
12. Установіть відповідність між країнами і формами правління у них:
| А. Польща | 1. конституційна монархія |
| Б. Канада | 2. республіка |
| В. Норвегія | 3. держави у складі Співдружності |
| Г. Ватикан | 4. теократична монархія |
| | 5. абсолютна монархія |
13. Установіть відповідність між мореплавцями та їхніми географічними досягненнями:
| А. Джеймс Кук | 1. Склав «Атлас Південного моря» за наслідками навколосвітньої подорожі |
| Б. Вітус Беринг | 2. Відкрив низку островів у Тихому океані, детально дослідив східні береги Австралії |
| В. Фадей Беллінсгаузен | 3. Підтвердив наявність протоки між Азією й Америкою |
| Г. Іван Крузенштерн | 4. Відкрив Антарктиду |
| | 5. Здійснив Велику Північну експедицію |
14. Розташуйте гази, з яких складається атмосферне повітря, за їхнім об’ємом, починаючи з найменшого:
А кисень
Б азот
В озон
Г вуглекислий газ
15. Розташуйте країни за запасами природного газу, починаючи від країни, де ці запаси є найменшими:
А Алжир
Б Україна
В Росія
Г Іран
1. А
2. Б
3. Г
4. А
5. Г
6. В
7. Г
8. Г
9. В
10. Б
11. А-3; Б-5; В-2; Г-4
12. А-2; Б-3; В-1; Г-4
13. А-2; Б-3; В-4; Г-1
14. 1-В; 2-Г; 3-А; 4-Б
15. 1-Б; 2-А; 3-Г; 4-В
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
10 клас
Теоретичний тур
1. Поясніть, які ризики та можливості відкриває процес глобалізації для економіки України.
12 балів
Глобалізація – це перетворення певного явища на світове, планетарне, яке стосується усієї земної кулі. Глобалізація – це процес всесвітньої економічної, політичної та культурної інтеграції та уніфікації. Основними наслідками цього процесу є розподіл праці, капіталу, людських та виробничих ресурсів, міграція а масштабах усієї планети, стандартизація законодавства, економічних та технічних процесів, а також зближення культур різних країн. Це об’єктивний процес, який має системний характер, тобто охоплює всі сфери життя суспільства.
Процеси глобалізації відкривають нові можливості людського розвитку, пов’язані із всесвітнім розповсюдженням новітніх технологій і форм виробничої організації, що одночасно забезпечують високий матеріальний статус працівника, вимагають від нього наукових знань і мобілізують його творчу ініціативу й інтелектуальні здібності. Однак ці нові можливості розподіляються вкрай нерівномірно, залишаються недоступними переважній більшості людей, які живуть за межами розвинених країн, в тому числі й багатьом українцям.
Як позитивний вплив глобалізації на суспільне та економічне життя в Україні можна виділити таке:
- ріст кількості та якості споживчої продукції на національному ринку;
- технологічний прогрес, внаслідок якого зменшується собівартість продукції, що випускається, і знижуються ціни на значну частину товарів масового попиту;
- значно ширший та вільний доступ до інформації, поширення можливостей та способів комунікації у світовому масштабі;
- підвищення життєвого рівня, відносне покращення основних соціальних показників і більшості сфер життєдіяльності людини;
- покращення взаєморозуміння між різними культурами та конфесіями внаслідок, з одного боку, інтенсифікації глобального інформаційного обміну, а з іншого – нівелювання відмінностей завдяки розповсюдженню по всьому світу продуктів маскультури.
Які ж загрози і негативи несе глобалізація для України?
- збільшення розриву в рівнях економічного і соціального розвитку між Україною та економічно розвинутими країнами. За оцінкою ООН між ВВП багатих і бідних становила у 1960 р. – 1:30, у 1990 р. – 1:60; у 1999 р. – 1:90. І з часом цей процес прискорюється;
- зростання безробіття, бідності, безпритульності;
- техногенне перевантаження і деградація навколишнього природного середовища;
- економічне і політичне послаблення України, пригнічення внутрішнього національного ринку, національної економіки, що може призвести до практичного усунення України з конкурентного середовища;
- зростання рівня тіньової економіки, а також певна криміналізація економічної діяльності, зростання корупції;
- конфлікт між вимогами глобалізації та соціально-культурними і економічними традиціями нашої держави (наприклад, глобальна еліта вимагає від України вільного продажу землі іноземцям, що є неприпустимим для нашої держави).
Загалом Україна не має стояти осторонь від загальносвітових процесів. У цьому аспекті явище глобалізації набуває очевидного сенсу як об’єктивний процес реорганізації суспільства в планетарному масштабі.
2. Яка це федеративна форма державного устрою країни? Наведіть приклади федеративних країн. Які особливості федерацій та які чинники сприяють утворенню такої форми державного устрою?
12 балів
Федерація – це форма державного устрою, при якій декілька суб’єктів (територіальних одиниць), що мають певну юридичну самостійність, утворюють одну союзну державу. На сьогодні у світі таку форму державного устрою мають більш як 20 держав світу, які охоплюють 1/3 населення світу. Наприклад, в Європі – Німеччина, Австрія, Швейцарія (конфедерація), Бельгія, Росія; в Азії – Індія, Малайзія, ОАЄ, Пакистан, М’янма; в Африці – Нігерія, ПАР, Коморські острови; в Америці – США, Бразилія, Мексика, Канада, Аргентина, Венесуела; Австралія, Федеративні штати Мікронезії.
Однією з форм федеративного устрою є конфедерація. Конфедерація – тимчасовий юридичний союз суверенних держав, створений для забезпечення їхніх загальних інтересів. Конфедеративні держави, як правило, недовговічні, вони або розпадаються, або перетворюються у федерації (Австро-Угорщина, США з 1776 р. по 1787 р.).
Чинниками виникнення федерацій можуть бути:
а) геополітичні (спільне протистояння зовнішнім загрозам);
б) економічні (реалізація переваг об’єднання територій і створення більш широкого ринку);
в) етнотериторіальні (визнання прав компактного розміщення етнічних меншин, тощо);
г) необхідність політичної мобілізації соціально-територіальних груп населення.
Головні особливості федерацій:
а) вони мають дві ланки територіальної структури державного управління (федеративний рівень та рівні окремих суб’єктів). Території окремих суб’єктів федерації мають різні назви (у США – штати, у Канаді – провінції, у Німеччині – землі і т.д.);
б) гарантії самостійності двох рівнів управління в межах їх компетенції, для його суб’єктів, зазвичай наділяються правом прийняття своїх конституцій;
в) наявність хоча б однієї сфери діяльності, у якій нижча регіональна ланка не залежить від вищої загальнонаціональної. Таким чином кожний суб’єкт федерації має свою правову і судову системи, компетенція між федерацією та її суб’єктами розділяється за конституцією країни;
г) федерація має єдині збройні сили, загальний федеративний бюджет, союзне громадянство.
Деякі федерації мають у союзному парламенті палату, що представляє інтереси членів федерації (наприклад, у Росії).
Але в деяких сучасних федеративних країнах роль загально-федеральних органів влади настільки велика, що їх фактично можна розглядати як унітарні. Наприклад, конституції таких країн як США, Канада, Аргентина, Німеччина, Швейцарія не визнають за членами федерації права виходу з неї.
Практичний тур
1. Чисельність населення на 1 січня 2010 року становила 46 млн. осіб. Протягом року в країні народилося 1млн. осіб, померло 800 тис. осіб. Сальдо міграції було від’ємним (-300 тис. осіб). Визначте, якою стала чисельність населення на 1 січня 2011 року.
6 балів
На динаміку кількості населення впливає природний і механічний рух населення.
1) Природний рух населення – це різниця між кількістю народжених і кількістю померлих.
1млн. осіб –800 тис. осіб = 200 тис. осіб
Природний приріст населення додатний, тобто народилося більше, ніж померло. Отже, чисельність населення збільшиться на 200 тис. осіб.
2) Сальдо міграції – це різниця між кількістю іммігрантів та кількістю емігрантів. У нашому випадку сальдо міграції було від’ємним, тобто виїжджає більше людей, ніж прибуває. Отже, чисельність населення зменшиться на 300 тис. осіб.
3) Розрахуємо чисельність населення країни на 1 січня 2011 року:
46 млн. осіб + 200 тис. осіб - 300 тис. осіб = 45,9 млн. осіб
Відповідь: чисельність населення на 1 січня 2011 року – 45,9 млн. осіб.
2. Заповніть у таблиці колонку «Назва об’єкта». На контурній карті «Політична карта світу» позначте ці об’єкти (на контурній карті учень позначає номер і назву об’єкта).
10 балів
| № | Характеристика об’єкта | Назва об’єкта |
| 1. | Країна з найменшою густотою населення. | Монголія |
| 2. | Найбільша за площею країна Латинської Америки. | Бразилія |
| 3. | Країна, в якій формою правління є джамахірія. | Лівія |
| 4. | Єдина напівострівна держава Європи, розташована цілком у західній півкулі. | Португалія |
| 5. | Четверта у світі країна за чисельністю населення. Територіально займає острови. | Індонезія |
| 6. | Гори, що в перекладі означають «мідні». | Анди |
| 7. | Країна, на території якої розташований водоспад Анхель. | Венесуела |
| 8. | Країна, що має національні релігії – конфуціанство й даосизм | Китай |
| 9. | Країна, в якій розташований найбільший мегалополіс світу | Японія |
| 10. | Країна Південно-Західної Азії, що розташована і в Європі, і в Азії | Туреччина |
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії (2011 рік)
11 клас
Тести (20 балів)
І рівень (10 х 1 = 10 балів)
1. Хто з мандрівників першим досяг Південного полюса Землі:
А Р. Пірі
Б Р. Скотт
В Р. Амундсен
Г М. Лазарєв
2. На рівні моря температура повітря становить 23°С, визначте, якою буде температура на висоті 4 000 м:
А -7°С
Б -1°С
В 1°С
Г 24°С
3. Область у надрах Землі, де виникає землетрус:
А гіпоцентр
Б епіцентр
В сейсмограф
Г кальдера
4. Вкажіть твердження, яке правильно розкриває статус Антарктиди:
А територія, закрита для відвідування туристів
Б територія, де дозволений видобуток корисних копалин
В територія, яка перебуває під управлінням країн, що мають антарктичні наукові станції
Г нейтральна демілітаризована територія, на якій діє принцип вільних наукових досліджень
5. Перевищення (у метрах) витоку ріки над її гирлом називають:
А похил ріки
Б падіння ріки
В витрата ріки
Г стік ріки
6. Центрами локомотивобудування України є:
А Луганськ, Харків
Б Луганськ, Житомир
В Чернігів, Запоріжжя
Г Херсон, Дніпропетровськ
7. Які ріки беруть свій початок у Карпатах:
А Дністер, Уж, Тиса, Прип’ять
Б Дністер, Тиса, Прут, Черемош
В Тиса, Прут, Південний Буг, Черемош
Г Тиса, Орель, Південний Буг, Дністер
8. Місто, що входить до мегалополісу Босваш:
А Сан-Дієго
Б Філадельфія
В Детройт
Г Чикаго
9. Яка з перелічених країн світу не є конституційною монархією:
А Японія
Б Ватикан
В Бельгія
Г Швеція
10. Держава, розташована в усіх чотирьох півкулях:
А Екваторіальна Гвінея
Б Науру
В Кірібаті