Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки І торгівлі імені михайла туган-барановського інститут обліку І фінансів

Вид материала

Документы

Содержание Екзаменаційна сесія Внутрівузівська практика В. індивідуальні розділи програми навчання Модуль 2. Загальнотеоретична філософія. Модуль 3. Соціальна філософія. Рівень А) Попередні умови: Історія України Б) Цілі і завдання: Ціль В) Бібліографія Форми і методи навчання Фізичне виховання Іноземна мова 7. Форми та методи навчання Історія україни Модуль 2 “Українська державність козацької доби ХІУ-ХУШ ст.ст..)” Модуль 4. “Україна в роки ІІ світової Війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному Політична економія Модуль 2. Товарна форма організації виробництва. Модуль 4. Суспільне відтворення та суспільне виробництво. Рівень. А) Попередні умови В) Бібліографія 7. Форми та методи навчання. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки України Донецький національний університет економіки, 2821.87kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2855.51kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький національний унивіеситет економіки, 3683.79kb.
• Виконавець, 828.48kb.
• Виконавці, 379.78kb.
• Виконавець, 615.53kb.
• Виконавці, 635.58kb.
• Виконавець: Пасинкова, 430.29kb.
• Замовник: Ракша-Слюсарева, 576.56kb.
• Попов А. А. Торговое право, 270.35kb.

Освітньо-професійна програма підготовки магістра

5 курс
Перелік навчальних дисциплін	Обсяг, год.	Кредити ЕСТ5	9-й семестр	10-й семестр
Стратегічне управління	108	3	3
Фінансовий менеджмент у банку	108	3	3
Вища освіта та Болонський процес	36	1	1
Інвестиціна власність	36	1	1
Менеджмент персоналу	108	3	3
Міжнародний менеджмент	108	3		3
Кредитування і контроль	108	3	3
Маркетинг у банку	108	3		3
Ділова іноземна мова	54	1,5		2
Комп'ютерні системи обробки обліково-економічної інформації Електронна комерція	81	2,25		2
Проектне фінансування	108	3		3
Зовнішній аудит банківської діяльності	108	3		3
Податковий менеджмент	72	2		2
Внутрішній аудит у банку	72	2	2
Бюджетний менеджмент Соціальне страхування	81	2,25	2
Екзаменаційна сесія	162	4,5
Практична подготовка (Переддипломна практика)	270	7,5
Внутрівузівська практика	108	3
Виконання і захист магістерської роботи	324	9
Всього за 5 курс	2160	60
Разом за весь період навчання	10800	300

В. ІНДИВІДУАЛЬНІ РОЗДІЛИ ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ


Освітньо-кваліфікаційний рівень „бакалавр”


ФІЛОСОФІЯ

1. Ідентифікація
   

Філософія

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Історико-філософський вступ. Філософія, коло проблем та роль в суспільстві. Філософське розуміння світу: буття, матерія. Історичні типи філософії. Філософська думка в Україні XI – XXІ ст. Основні філософські концепції сучасності.

Модуль 2. Загальнотеоретична філософія. Філософське розуміння світу: буття, матерія. Філософське розуміння світу : свідомості, суспільна свідомість та її структура. Пізнання, його форми. Наукове пізнання. Діалектика, її альтернативи. Основні закони і категорії.

Модуль 3. Соціальна філософія.

Природа як предмет філософського аналізу. Суспільство. Основи філософського аналізу. Особистість та суспільство. Соціальне прогнозування. Глобальні проблеми сучасності.

3. Рівень
   

А) Попередні умови: Історія України

Б) Цілі і завдання:

Ціль: Дати студентам: розуміння суті філософії як науки і форм суспільної свідомості в її історичному розвитку, місця і ролей філософії в розвитку загальнолюдської культури, суті і розвитку філософської думки в Україні, її місця в загальному розвитку історії філософії і сучасного світового процесу; вивчення основ філософської культури, формування необхідних методологічних принципів і навичок аналізу предметів і явищ реального світу.

В) Бібліографія

1. Введение в философию. Под ред. Никитина Л.Н. – К., 2003.
   
2. Никитин Л.Н., Гребеньков Г.В. Научное познание и философия экономики. – Донецк, 2004.
   

4. Обов’язкова
   
5. Викладацький склад:
   

Нікітін Л.М., д.ф.н., професор

6. Тривалість:
   

108 години, Кредити ECTS-3 Семестр – 2, 3 годин на тиждень 18 тижнів на засвоєння

7. Форми і методи навчання:
   

Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.

8. Оцінювання:
   

Контроль знань: Тестування за заліковими модулями. Усні виступи на семінарах, захисти рефератів, іспит.

9. Мова:
   

Українська


ЛОГІКА


Ідентифікація

Логіка

Опис. Змістові модулі.

Модуль 1. Предмет, структура і завдання логіки. Екскурс в історію логіки. Поняття.

Модуль 2. Судження. Основні закони логіки. Умовиводи. Логічні основи теорії аргументації.

Модуль 3. Соціальна філософія.

Рівень

А) Попередні умови: Філософія, Історія України

Б) Цілі і завдання: формування системи знань про основні категорії, закони і форми логічного мислення. Завдання: вивчення основних понять і термінів логіки; набуття навичок правильно формулювати думки, уміння логічно й аргументовано доводити істину або спростовувати хибні положення.

В) Бібліографія

Петрушенко В.Л. Філософія. – Київ-Львів, 2002.

Причений Є.М., Черній А.-М., Гроздецкий В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. - К., 2003.

Обов’язкова

Викладацький склад:

Разетдінов В.М., старший викладач

Тривалість:

54 години, Кредити ECTS-1,5 Семестр – 2, 2 години на тиждень, 18 тижнів на засвоєння

Форми і методи навчання:

Лекції, консультації, практичні заняття та самостійні заняття.

Оцінювання:

Контроль знань: Тестування за заліковими модулями. Усні виступи на семінарах, захисти рефератів, залік.

Мова:

українська


ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ


1. Ідентифікація

Фізичне виховання

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1 Фізична культура і система фізичного виховання у ВУЗІ, нормативи з динаміки фізичного розвитку, легка атлетика.

Модуль 2 Волейбол, загальна фізична підготовка, аеробіка, настільний теніс, атлетична гімнастика.

Модуль 3 Здоровий спосіб життя, баскетбол, загальна фізична підготовка, аеробіка, настільний теніс, атлетична гімнастика.

Модуль 4 Легка атлетика, футбол, державні тести оцінки фізичної підготовленості

3. Рівень

А) Попередні умови. Студенти повинні бути практично здоровими і мати необхідний рівень фізичного розвитку.

Б) Цілі та завдання: Зміцнення здоров'я, і формування гармонійно розвинутої людини

4. Обов'язковий

5. Викладацький склад:

Усі викладачі кафедри фізичного виховання.

6. Тривалість

144 год., кредити ECTS -4. Семестр 2. 4 год. на тиждень, 36 тижнів.

7. Форми та методи навчання:

лекції, та практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова

Українська. Російська.


ІНОЗЕМНА МОВА


1. Ідентифікація.

Іноземна мова

(за професійним спрямуванням) .

2. Опис. Змістові модулі.

Вузівський корективний курс іноземної мови. Основний бізнес-курс іноземної мови. Банківська система. Гроші, їх функції. Цінні папери. Банки та їх діяльність. Фінанси. Фінансові установи. Кредитна система. Ділова іноземна мова. Основи ділового спілкування.

3. Рівень.

Б) Цілі та завдання: знання та навички з читання та перекладу оригінальної іноземномовної літератури з фаху; ведення бесід з тем фаху; уміння написати

Іноземною мовою анотацій, рефератів, ділових листів; опрацювання комерційної

документації, переклад факсів, контрактів.

В) Бібліографія:

4. Обов'язковий,
   
5. Викладацький склад:
   

Гавриліна О.І.- старший викладач

Воробьова Л.П. –старший викладач

Сібілевич С.А. – асистент

Зубрілова Ю.В. – асистент

Долецька Г.М. – старший викладач

Воловік Н.О. – старший викладач

Усіков В.О. – старший викладач

4. Тривалість:
   

324 год., кредити ЕСТS -9 Семестр – 1-6. 6 год. на тиждень, 69 тижнів на засвоєння

7. Форми та методи навчання:

практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

• поточний (комп'ютерне тестування);
  
• підсумковий (залік в кінці кожного триместру, державний іспит по завершенню курсу).
  

9. Мова.

Англійська.


ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

1. ідентифікація:
   

Історія України

2. Опис:
   

Модуль 1: “Витоки та державність України (ІУ – ІІ тис. до н.е. – ХІУ ст.ст.)“

Вступ. Предмет та методи історії України. Витоки українського народу та його державність. Україна княжої доби та її роль у світовій історії. концепції походження і етапи розвитку Київської Русі. політична система і соціально-економічний розвиток Київської Русі. роль Галицько-Волинського князівства в історії України. Україна у складі Литви та Польщі. Козацька доба. .політика Литви в українських землях в ХІV – поч.. ХVІ ст.ст. Кревська(1385 р.), та Люблінська (1569р.) унії у контексті української історії. Особливості польського панування в Україні у ХV- І пол. ХVІІ ст.

Модуль 2 “Українська державність козацької доби ХІУ-ХУШ ст.ст..)”:

Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. Причини, характер, рушійні сили визвольної війни українського народу проти Польщі; Основні етапи визвольної війни; Переяславська рада. Березневі статті і їх наукова оцінка; формування української держави у ході визвольної війни. Велика руїна. Гетьманщина. Ліквідація української автономної державності. причини політичної нестабільності українського суспільства після смерті Б. Хмельницького (період руїни). Суспільно-поличний та економічний розвиток Гетьманщини ( ХVІІІ ст..) Наступ російського царизму на українську автономію. Ліквідація Запорізькій Січі.

Модуль 3. “Відродження національної свідомості народу України, українська державність у 1917-1939 рр.”

Україна у складі Російської та Австрійської імперій. соціально-економічне та політичне становище України у складі Російської імперії у І пол. ХІХ ст. Реформи 60-70 рр. ХІХ ст. Особливості промислового перевороту в Україні у ІІ пол.. ХІХ ст. Розвиток українських земель у складі Австрійської, а з 18867 р Австро-Угорської імперії. Українське національне відродження. (ХІХ поч.. ХХ ст.) Українська національно-демократична революція. (1917-1920 рр.). Вплив лютевої революції на Україну. Утворення і діяльність Центральної Ради. Українська гетьманська держава П. Скоропадського . УНР в період Директорії. Міжвоєнний період в історії українського народу (1921 – 1939 р.р.). Причини впровадження нової економічної політики, її мета та сутність. індустріалізація в Україні і її наслідки. Колективізація в Україні. Сталінські репресії в Україні у 30-ті р. ХХ ст.

Модуль 4. “Україна в роки ІІ світової Війни. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі.”

Україна у роки Другої світової війни. Місце України у планах гітлерівців і німецький окупаційний режим в Україні у 1941-1944 рр. Рух Опору в Україні. основні етапи визволення українських земель від загарбників. Підсумки Другої світової війни для України та історичне значення перемоги над загарбниками. Національно-державне відродження українського народу. Незалежна Україна в сучасному світі. Державотворчі процеси в Україні в умовах незалежності. основні напрямки зовнішньої політики України у сучасних умовах. Сучасний економічний розвиток України. Культурно-національне відродженні України в сучасних умовах. Особливості становлення багатопартійності в Україні.

3. Рівень
   

А) Попередні Умови : студент повинен володіти знаннями історії України, всесвітньої історії.

Б) Цілі та завдання: надання знань, про сутність соціально-політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності. Завдання: вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування свідомості громадянина й патріота України.

В) Бібліографія:

1. Бойко О.Д. Історія України. – К.: Академія. – 1999.
   
2. Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В.Україна на зламі історичних епох. – К., 2000.
   
3. Алексєєв Ю.М. Історія України. – К., 2002.
   

4. Обов’язкові чи факультативні розділи курсу:
   

Усі розділи курсу є обов’язковими

5. Викладацький склад:
   

к.і.н., доц. Мармазова Ольга Іванівна;

6. Тривалість:
   

144 год., кредити ECTS – 4, Семестр – 1, 4 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Методика викладання та методи навчання:
   

При викладанні історії України використовуються такі методи: читання лекцій, проведення семінарських занять, організація самостійної роботи студентів, тестування, написання рефератів, проведення олімпіад, круглих столів.

8. Оцінювання:
   

Усі види робіт (самостійна робота, тестування, написання рефератів, семінарські заняття тощо) оцінюються максимально в 5 балів. За результатами отриманих оцінок протягом одного змістовного модуля розраховується середня оцінка. Наприкінці семестру розраховується середня оцінка за результатами чотирьох модулів. Звичним шляхом оцінювання роботи студентів є екзамен.

9. Мова:
   

Українська.


ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ


1. Ідентифікація.

Політична економія

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1. Загальні основи політичної економії. Предмет і метод політичної економії. Історія виникнення і розвитку політичної економії. Предмет і функції політичної економії. Економічна система суспільства. Потреби і виробничі можливості. Економічні інтереси. Відносини власності.

Модуль 2. Товарна форма організації виробництва. Форми організації виробництва. Рух капіталу. Заробітна плата. Витрати і прибуток. Функціональні форми капіталу і доходів.

Модуль 3. Ринок та ринкова система. Підприємництво. Сутність і загальні ознаки ринкової економіки. Конкуренція і моделі ринку. Інфраструктура ринку. Основи підприємництва. Держава як суб’єкт ринку.

Модуль 4. Суспільне відтворення та суспільне виробництво. Форми суспільного продукту у відтворенні. Розподіл і споживання національного доходу. Соціальне орієнтоване ринкове господарство. Економічне зростання та його фактори. Світове господарство.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови: Загальні знання у межах шкільної програми.

Б) Цілі та завдання: формування у студентів комплексного наукового уявлення про особливості розвитку економічної теорії, зокрема політичної економії; знання сутності економічних процесів та явищ, законів та категорій; а також здатності приймати оптимальні рішення щодо ефективного управління економічними системами будь-якого рівня у різних галузях народного господарства, зокрема у сферах маркетингу та торгівлі, відповідно до сучасних умов суспільного розвитку.

В) Бібліографія:

Башнянин Г.І., Лазур П.Ю., Медведєв В.С. Політична економія / Підручник – К.: Ніка-Центр Ельга, 2000. – 526с.

Конотоп Г.И., Дорошенко В.Ю. Политическая экономия: Учебное пособие. – Донецк: «КИТИС», 2002. – 350с.

Мочерний С.В. Економічна теорія: Посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 656с.

3. Обов’язковий.
   
4. Викладацький склад.
   

Капильцова В.В., к.е.н., доцент,

Губіна В.С. - асистент

Кужелєва Г.О., асистент,

Волобуєва О.О., асистентТривалість.

180 годин, кредити ECTS – 5. Семестр – 1

4 годин на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання.

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (усне опитування, письмова контрольна робота, робота з тестами в усній формі, робота з тестами в письмовій формі);

- підсумковий (іспит).

8. Мова.

Російська.


МАКРОЕКОНОМІКА

1. Ідентифікація
   

Макроекономіка

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Вступ до макроекономіки. Макроекономіка як наука. Макроекономічні показники в системі національного рахівництва. Макроекономічна нестабільність: економічні цикли, безробіття, інфляція. Модуль 2. Ринковий механізм макрорівня: сукупний попит та сукупне пропонування. Макроекономічна рівновага товарного ринку. Сукупні витрати: споживання, заощадження та інвестування.

Модуль 3 Теоретичні засади формування економічної політики держави. Держава як суб’єкт макроекономічного регулювання. Механізм фіскальної політики держави. Ринок грошей. Грошово-кредитна політика. Механізм антиінфляційної політики. Ринок праці. Соціальна політика держави.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови. Загальні знання з курсів “Політекономія”, “Загальна теорія статистики”, “Історія економічних вчень”

Б) Цілі та завдання: оволодіння теоретичними основами макроекономічної теорії, формування наукових знань про об'єктивні закономірності та тенденції розвитку макроекономічної системи, формування навичок визначення ефективності державного втручання в економіку.

В) Бібліографія:

Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник/Под общ. Ред. А.В. Сидоровича. – М.: «ДИС», 1997. – 416 с.

Базилевич В.Д., Баластрик Л.О. Макроекономіка: Опорний конспект лекцій. – К.: Четверта хвиля, 1997. – 224 с.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т.: Пер. с англ. – Таллинн, 1995.

4. Обов’язковий.
   
5. Викладацький склад:
   

Литвин В.В., канд. екон. наук, доц.

6. Тривалість:
   

180 год., кредити ECTS – 5 Семестр –2.

3 години на тиждень, 34 тижня на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.
   

Контроль знань:

• поточний (опитування, тестування);
  
• підсумковий (іспит).
  

8. Мова.
   

Українська, російська.


ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНІ ДУМКИ

1. Ідентифікація
   

Економічна історія

2. Опис. Змістові модулі.
   

Модуль 1. Господарські форми економіки Давнього світу.

Модуль 2. Економічний розвиток західноєвропейських країн в епоху феодалізму.

Модуль 3. Розлад феодалізму і генезис капіталізму.

Модуль 4. Економічний розвиток розвинутих країн світу у період монополістичного капіталізму.

3. Рівень.
   

А) Попередні умови. Знання з індивідуального розділу “Історія України”, “Всесвітня історія”.

Б) Цілі та завдання:

Ціль: формування комплексного світогляду студентів щодо закономірностей економічного розвитку господарств різних країн світу,пізнання історії розвитку господарств країн світу на різних етапах суспільного розвитку; набуття студентами навичок критичного економічного мислення суспільних явищ та процесів.

В) Бібліографія:

Історія господарства: Україна і світ: Підручник / За ред. Б.Д. Лановика. - К.: Вища школа, 1995.

Манукян А.А. Проблемы послевоенного развития экономики капиталистических стран. - М.: Экономика, 1996.

Коваленко В.И. Всемирный рынок: Экономические законы развития. - М., 1990.

Экономическая история Западной Европі и Америки: Учеб. Пособие / Авт. А.А. Ткаченко. – Запорожье: Премьер, 1998 г.

4. Обов’язковий
   
5. Викладацький склад
   

Фоміна М.В., к.е.н., доцент.

6. Тривалість:
   

180 год., кредити ECTS – 5. Семестр – 2. 2 год. на тиждень, 17 тижнів засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.
   

Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування, написання рефератів)

- підсумковий (іспит)

9. Мова.

Українська, російська.


МАТЕМАТИКА ДЛЯ ЕКОНОМІСТІВ


Ідентифікація.

Математика для економістів

(загальний курс)

Опис. Змістові модулі.

І семестр

Модуль 1 Елементи лінійної алгебри і аналітичної геометрії

Визначники. Елементи теорії матриць. Загальна теорія систем лінійних рівнянь. Елементи векторної алгебри. Елементи лінійної геометрії на площині і в просторі.

Модуль 2 Границі функції

Границя числової послідовності та функції. Особливі границі. Нескінченно малі та нескінченно великі величини. Неперервність функції.

Модуль 3 Диференціальне числення функції однієї та багатьох змінних

Похідна функції. Диференціал функції однієї змінної. Основні теореми диференціального числення. Диференційованість функції багатьох змінних.

Модуль 4 Застосування похідної

Дослідження функції однієї змінної та побудова її графіку. Застосування похідної для знаходження найбільших (найменших) значень функції. Дослідження функції багатьох змінних на екстремум, умовний екстремум. Економічні застосування похідної.

ІІ семестр

Модуль 1 Невизначений, визначений і невласний інтеграли. Їх властивості

Первісна. Невизначений інтеграл. Його властивості. Таблиця інтегралів. Визначений інтеграл. Його властивості. Невласний інтеграл.

Модуль 2 Методи інтегрування

Безпосереднє інтегрування. Метод заміни змінної. Метод інтегрування частинами. Інтегрування тригонометричних та ірраціональних функцій. Інтегрування раціональних дробів.

Модуль 3 Диференціальні рівняння

Задачі, що приводять до диференціальних рівнянь. Основні поняття. Диференціальні рівняння І порядку: з розподіленими змінними, однорідні, лінійні. Диференціальні рівняння ІІ порядку, що допускають зниження порядку. Диференціальні рівняння ІІ порядку лінійні з постійними коефіцієнтами неоднорідні.

Модуль 4 Ряди

Числові ряди. Необхідна ознака збіжності. Достатні ознаки збіжності знакододатних рядів. Знакочерговані числові ряди. Умовні і абсолютна збіжність. Степеневі ряди. Область збіжності. Розкладання елементарних функцій в ряди Тейлора і Маклорена. Застосування рядів у наближених обчисленнях.

3. Рівень.

а) Попередні умови. Знання зі шкільного курсу “Елементарна математика”

Література:

• Гельфанд М.Б. Математика: Справочное пособие [поступающим в вузы] /М.Б.Гельфанд, А.С. Мокуха, Р.П. Ушаков; Под общ. ред. М.Б. Гельфанда.- Киев: Вища школа, 1982. – 464 с.
  

б) Цілі та завдання. Викладання загального курсу математики для економістів в вищих учбових закладах має мету: формування особистості студентів, розвиток їхнього інтелекту та здібностей до логічного та алгоритмічного мислення, навчання основним математичним методам, що необхідні для аналізу та моделювання явищ при пошуку оптимальних рішень.

в) Бібліографія:

Солодовников А.С. и др. Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 224 с.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

Саркісянц О.В. – старший викладач

Лавриненко Н.М., докт. фіз-мат. наук, професор

6. Тривалість

108 годин, кредити ECTS – 3 . Семестр 1, 2

4 години на тиждень, 34 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

• поточний (опитування, тестування);
  
• підсумковий (іспит).
  

9. Мова.

Українська, російська


МАТЕМАТИКА ДЛЯ ЕКОНОМІСТІВ

(теорія ймовірностей та математична статистика)


Ідентифікація.

Математика для економістів (теорія ймовірностей та математична статистика)

2. Опис. Змістові модулі.

Модуль 1 Основні поняття і теореми теорії ймовірностей

Елементи комбінаторики. Події та їх класифікація. Класичне та статистичне визначення ймовірності. Теореми додавання та добутку. Формула повної ймовірності. Формула Бейеса. Повторні незалежні випробування.

Модуль 2 Випадкові величини

Закони розподілу дискретної випадкової величини. Інтегральна функція розподілу та її властивості. Диференціальна функція розподілу та її властивості. Числові характеристики випадкових величин. Основні закони розподілу випадкової величини. Закон великих чисел.

Модуль 3 Емпіричні закони розподілу

Вибірковий метод і його складові частини. Характеристики рівня і варіації. Побудова законів розподілу. Статистична оцінка емпіричних законів (критерії згоди).

Модуль 4 Система випадкових величин

Поняття кореляційної залежності і регресійного аналізу. Статистика тісноти зв’язку різних показників. Лінійна регресія для не згрупованих та згрупованих даних

3. Рівень.

а) Попередні умови. Знання з курсу “Математика для економістів (загальний курс)”

Література:

• Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
  

б) Цілі та завдання

Викладання теорії ймовірностей та математичної статистики в вищих учбових закладах має мету: формування особистості студентів, розвиток їхнього інтелекту та здібностей до логічного та алгоритмічного мислення, навчання основним математичним методам, що необхідні для аналізу та моделювання явищ при пошуку оптимальних рішень.

в) Бібліографія:

1. Жлуктенко В.І., Наконечний С.І. Теорія ймовірностей і математична статистика: У 2 ч.: Навч.-метод. посіб. Ч. 1: Теорія ймовірностей / КНЕУ. – К.: 2000. – 304 с.
   
2. Жлуктенко В.І. і др. Теорія ймовірностей і математична статистика: У 2 ч.: Навч.-метод. посіб. Ч. 2: Математична статистика / КНЕУ. – К.: 2001.-336 с.
   

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

Лавриненко Н.М., докт. фіз-мат. наук, професор

Саркісянц О.В. – старший викладач

6. Тривалість

252 години, кредити ECTS – 7. Семестр 3

3години на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції, практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

• поточний (опитування, тестування);
  
• підсумковий (залік).
  

9. Мова.

Українська, російська.


УКРАЇНСЬКА МОВА

1. ідентифікація:
   

Українська мова

2. Опис:
   

Модуль 1. Науковий стиль мовлення. Поняття про термін, термінологію, термінологічну лексику. Основні правила правопису, пов’язані з особливостями українській вимови. М’який знак і апостроф в словах слов’янського походження.

Модуль 2. Правопис слів іншомовного походження. Чергування голосних і приголосних укр. мови. Подвоєння слів іншомовного походження. Спрощення у групах приголосних. Правила правопису, пов’язані з морфемною будовою слова (префікси, суфікси укр. мови.) Правопис деяких частин мови (відмінювання іменників, ступенювання прикметників, вживання прийменників.

Модуль 3. Службові слова. Запис числової інформації (правопис і відмінювання числівників).

Особливості синтаксису наукового стилю. Вживання дієприслівникових і дієприслівникових конструкцій.

3. Рівень
   

А) Попередні умови : студент повинен володіти знаннями з української мови, етики, естетики, соціології, психології, філософії, культурології, діловодства.

Б) Цілі та завдання: на основі вивчення наукової термінології економічних дисциплін розвиток усного і письменного мовлення студентів, закріплення набутих знань з орфографії, морфології та синтаксису поглибшати знання студентів з лексичних, орфографічних, морфологічних, орфоепічних та синтаксичних норм сучасної української мови; вивчення основ сучасної української економічної терміносистеми; удосконалення знань зі стилістики, зокрема – наукового стилю мовлення; вироблення навичок володіння усним і письменним науковим мовленням

В) Бібліографія:

1. Козачук Г.О. Українська мова: Практикум. – К.: Вища школа, 1991. – 397 с.

2. Потелло Н.Я. Українська мова і ділове мовлення.– К.:МАУП, 1998. – 248 с.

3. Шевелєва Л.А. Український правопис у таблицях: Правила, винятки, приклади, коментарі / за ред. проф. А.О.Свашенко. – Х.: Світ дитинства, 1996. – 56 с.

4. Обов'язковий
   
5. Викладацький склад:
   

Лектор – асистент Мацнєва Євгенія Анатоліївна;

6. Тривалість.
   

144 год., кредити ECTS – 4 Семестр – 1, 2 год. на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:

лекції та практичні заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова

Українська.


РЕЛІГІЄЗНАВСТВО


1. Ідентифікація:

Релігієзнавство

2. Опис. Змістові модулі:

Модуль 1. Релігія як соціальне явище

Соціальні, гносеологічні та психологічні передумови релігії релігійна свідомість, її особливості та структура. Релігійна діяльність та релігійні організації. Функції релігії. Релігія в системі духовної культури. Вплив релігії на характер духовного типу суспільства. Загальні риси релігійного світогляду. Релігія та нерелігійні форми суспільної свідомості. Класифікація релігій. Типи сучасних релігій. Форми первісних релігійних уявлень та практики. Релігії ранньокласових суспільств.

Модуль 2. Сучасні національні релігії.

Іудаїзм. Історія та сучасний стан. Національні релігії Індії, Китаю та Японії.

Виникнення і основні віровчення буддизму. Релігійна література буддизму. Основні течії в буддизмі.

Історичні передумови виникнення ісламу Зміст віровчення й основні принципи ісламу. Основні течії в сучасному ісламі. Християнство: виникнення і загальні принципи! віровчення Соціально-економічні, політичні та ідейні передумови виникнення християнства. Зміст християнського віровчення. Християнський культ: таїнства та свята. Православ'я: особливості віровчення, культу та організації Розколи в християнстві. Умови виникнення православ'я та утворення православних церков Система організації та управління православними церквами. Особливості віровчення та культу в православ'ї Окремі течії та секти всередині православ'я Західні течії в християнстві: католицизм і протестантизм

Католицизм: особливості догматики, культу та організації

Протестантизм: виникнення та спільні основні принципи. Ранній протестантизм Пізній протестантизм

Модуль 3 Атеїзм та вільнодумство як явища духовної культури

Вільнодумство та атеїзм стародавнього світу Середньовічне вільнодумство Розвиток секуляризаційних тенденцій та вільнодумства в епоху Ренесансу

Вільнодумство та атеїзм у сучасній філософській думці

3. Рівень:

А) Попередні умови: Філософія

Бичко А. К., Бичко І.В., Табачковский В.Г. Історія філософії. - К., 2001.

Введение в философию. - К., 2003.

Горський В.С. Історія української філософіі. - К., 1996.

Історія філософії. - К., 2002.

Історія філософії України. - К., 1994.

6. История философии.- М., 1999.

Б) Цілі і завдання:

Ціль: Дати студентам знання закономірностей виникнення, розвитку та функціонування релігії, її структури та основних елементів, її різноманітних феноменів, взаємозв’язку релігії з іншими областями культури.

Завдання: на основі наукових принципів ставлення до релігії, церкви, теології формувати власну позицію відносно сакральної духовності;

дотримуватися українського законодавства про свободу совісті і релігійні організації;

розрізняти особливості конфесіональної діяльності релігійних організацій;

готувати виступи з актуальних питань релігієзнавства, брати участь у релігієзнавчих дискусіях.

В) Бібліографія:

1. Борисова З.О. Основи релігієзнавства / Науково-методичний пос. – Донецьк: 2003. 220 с.

2. Ерышев А.А Религиоведение: Учеб.пособие. – 2-е изд., перераб.и доп. – К.: МАУП, 2001. - 280с.

3. Калінін Ю.А., Харьковщенко Є.А. Релігієзнавство: Підручник. 5-е доопр.вид. – К.: наук.думка, 352с.

5. Релігієзнавство: Підручник / Є.К. Дулуман, М.М. Закович, М.Ф. Рибачук та ін.; за ред. М.М. Заковича - к.: вища школа, 2000. - 350с.

4. Обов’язкова

5. Викладацький склад:

Разетдінов В.М.- сташий викладач

6.Тривалість:

54 годин, 1,5 кред. Семестр - 3 ,2 години на тиждень 18 тижнів на засвоєння

7. Форми і методи навчання:

лекції, самостійна робота.

8. Оцінювання:

Контроль знань:

- поточний: Тестування за заліковими модулями, захисти рефератів

- підсумковий: (залік)

9. Мова:

українська

ПСИХОЛОГІЯ І ПЕДАГОГІКА


1. Ідентифікація:

Психологія і педагогіка

2. Опис. Змістові модулі:

Модуль 1.

Рівень.

А) Попередні умови: Історія України, культурологія

Б) Цілі і завдання:

Ціль: Дати студентам знання про предмет, принципи та методи психології та педагогіки, а також їх значення у житті суспільства та познайомити з основними поняттями і структурою курсу, дати уявлення про основні напрями психологічної та педагогічної думки, підвищити рівень психологічної та педагогічної компетенції майбутніх спеціалістів

В) Бібліографія:

Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.

Психология и педагогика. Под. ред. А.А.Радугина. - М., 2001

Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – 560 с

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

Крюкова О.В., канд.пед.наук

6. Тривалість

108 годин, Кредити – ECTS – 3. Семестр – 4, 2 години на тиждень 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми і методи навчання:

лекції, практичні заняття, самостійна робота

8.Оцінювання:

Контроль знань:

– поточний (Тестування за заліковими модулями, опитування)

• підсумковий (залік)
  

9. Мова: українська


МІКРОЕКОНОМІКА


1. Ідентифікація

Мікроекономіка

2. Опис. Змістовні модулі.

Модуль 1. Основи мікроекономічного аналізу. Предмет і задачі мікроекономіки. Матеріальні потреби і ресурси. Проблема вибору в мікроекономіці. Поняття, закон і крива попиту. Поняття, закон і крива пропозиції. Рівноважна ціна. Поняття та зміни цінової еластичності попиту. Еластичність попиту по доходу. Перехресна еластичність. Еластичність пропозиції. Павутиноподібні моделі.

Модуль 2. Поведінка суб’єктів господарювання в умовах ринкової економіки. Закон спадаючої граничної корисності. Поведінка споживача. Бюджетні лінії. Криві байдужості. Ефект доходу та ефект заміщення. Нефункціональний попит. Сутність та класифікація витрат виробництва. Витрати виробництва в короткостроковому періоді. Витрати виробництва в довгостроковому періоді.

Модуль 3. Моделі ринку. Основні поняття теорії досконалої конкуренції. Правило максимізації прибутку. Поведінка підприємства в короткостроковому періоді і довгостроковому періоді в умовах досконалої конкуренції. Теорія чистої монополії. Визначення монопольної ціни та обсягів виробництва. Теорія монополістичної конкуренції. Короткострокова та довгострокова рівновага підприємства. Теорія олігополії. Ціноутворення і випуск продукції в умовах олігополії. Підприємство на ринку ресурсів. Досконала конкуренція на ринку ресурсів. Оптимальне співвідношення ресурсів. Недосконала конкуренція на ринку ресурсів. Ринок природних ресурсів.

3. Рівень.

А) Попередні умови. Загальні знання з основ економічної теорії.

Б) Цілі та завдання: оволодіння теоретичними основами мікроекономічного аналізу поведінки суб’єктів ринку, оволодіння універсальним інструментарієм прийняття раціональних господарських рішень.

В) Бібліографія:

Карагодова О.О., Черваньов Д. М. Мікроекономіка: навчальний посібник. - К.: Четверта хвиля, 1997. - 204 с.

Кириленко В. І. Мікроекономіка: навчальний посібник для студентів економ. спец. вузів. - К.: Таксон, 1998. - 334 с.

4. Обов’язковий.

5. Викладацький склад:

Фоміна М. В. к.е.н., доцент

6. Тривалість:

180 год., кредити ЕСТS – 5. Семестр – 3.

3 годин на тиждень, 18 тижнів на засвоєння .

7. Форми та методи навчання:

лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання.

Контроль знань:

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (іспит).

9. Мова.

Українська, російська.


ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ

1. Ідентифікація
   

Історія економіки та економічної думки

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Господарські форми економіки Давнього світу: Господарські форми економіки стародавнього світу.

Змістовий модуль 2. Економічний розвиток західноєвропейських країн в епоху феодалізму.

Змістовий модуль 3. Розклад феодалізму і генезис капіталізму: Становлення і розвиток феодальної системи господарства. Мануфактурний період світової економіки (XVI—XVIII ст.). Епоха переходу до індустріального суспільства (кінець XVIII — перша пол. XIX ст.). Господарство провідних країн світу в останній третині ХІХ - —на початку XX ст. Господарство провідних країн світу в міжвоєнний період. Господарство провідних країн світу після Другої світової війни. Господарство українських земель у період від найдавніших часів до V ст. н. е. Розвиток феодальної системи господарства в українських землях (VI—XVI ст.). Господарство українських земель в умовах панування феодальної системи (XVI—XVIII ст.). Криза феодально-кріпосницької системи та розвиток капіталістичних відносин у XIX ст.

Змістовий модуль 4. Економічний розвиток розвинутих країн світу у період монополістичного капіталізму: Господарство України наприкінці XIX - на початку XX ст. Господарство України в міжвоєнний період. Економіка України в роки Другої світової війни та повоєнної відбудови (1939 - 1950 рр.). Економіка незалежної України в 90-ті роки XX ст.

7. Рівень.
   

А) Попередні умови. Знання з індивідуального розділу “Історія України”, “Всесвітня історія”.

Б) Цілі та завдання: Ціль: формування комплексного світогляду студентів щодо закономірностей економічного розвитку господарств різних країн світу.

Завдання: пізнання історії розвитку господарств країн світу на різних етапах суспільного розвитку; набуття студентами навичок критичного економічного мислення суспільних явищ та процесів.

В) Бібліографія:

Історія господарства: Україна і світ: Підручник / За ред. Б.Д. Лановика. - К.: Вища школа, 1995.

Манукян А.А. Проблемы послевоенного развития экономики капиталистических стран. - М.: Экономика, 1996.

Экономическая история Западной Европы и Америки: Учеб. Пособие / Авт. А.А. Ткаченко. – Запорожье: Премьер, 1998 г.

8. Обов’язкова
   
9. Викладацький склад
   

Фоміна М.В., канд. екон. наук, доцент;

Горянська Т.В., канд. екон. наук, ст. викладач.

10. Тривалість:
    

180 год., кредити ECTS – 5. Семестр – 1.

4 год. на тиждень, 17 тижнів засвоєння.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:
   

- поточний (опитування, тестування, написання рефератів)

- підсумковий (іспит)

9. Мова. Українська, російська


РЕГІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА

(РЕГІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА, ЕКОЛОГІЯ)

1. 
   Ідентифікація.
   

Регіональна економіка (регіональна економіка, екологія).

2. Опис. змістові модулі
   

Змістовий модуль 1. Теоретичні основи розміщення продуктивних сил та економіки регіонів. Економічне районування та територіальна організація господарства; закономірності, принципи і фактори розміщення ПС. Сутність, мета і завдання регіональної економічної політики; механізм реалізації регіональної економічної політики.

Змістовий модуль 2. Господарський комплекс, його структура і трансформація в ринковий умовах . Природно-ресурсний потенціал України. Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку. Економіка України як єдність регіональних соціально-економічних систем. Міжнародні економічні зв’язки України та її інтеграція в Європейські та інші світові структури. Фактори сталого розвитку продуктивних сил.

3. Рівень
   

А. Попередні умови. Знання та уміння з курсу середньої школи: “Соціальна і економічна географія України”, “Основи економіки”, “Основи екології”.

Література:

Заставний Ф.Д. “Економічна і соціальна географія”. – Київ: Форум, 2000. – 239с.

Ковальчук Т.А. та ін. “Економіка” Навчальний осіб. Для учнів 10 класу середньої школи. Київ: Арка – 2003. – 184 с.

Б. Цілі і завдання: Формування знань з питань розвитку, територіальної організації і регіональної особливості розміщення продуктивних сил; соціально-економічного розвитку регіонів; економічної і соціальної природоохраної діяльності; з міжнародної діяльності України.

В. Бібліографія.

Е.П.Качан, М.С.Пушкар, М.О.Ковтонюк та ін. Розміщення продуктивних сил України. Підручник / За ред. проф.. Е.П.Качана. – К.: “Юридична книга”, 2001 – 552 с.

Дорогунцов С.І., Пітюренко Ю.І., Олейник Я.Б. та ін. Навч.-метод. посіб. / Під ред. С.І.Дорогунцова – К.: КНЕУ, 2000. – 364 с.

Щербіна Н.М., Попова І.В. Розміщення продуктивних сил України. – Навч.-метод. посіб. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2002. – 198 с.;

Щербіна Н.М., Александрова Г.М. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка. Друга частина. – Донецьк: ДонДУЕТ ім.М.Туган-Барановського, 2004. – 94 с.

4. Обов’язковий
   
5. Викладацький склад:
   

Щербіна Н.М., канд. геогр. наук, доц.

Ягодзинська О.В., асистент

6. Тривалість
   

180 годин., кредити ЕСТS – 5. Семестр – 1,

10,8 годин на тиждень, 11 тижнів на засвоєння

Форми і методи навчання:

лекції, практичні заняття, ІЗС, самостійна робота.

7. Оцінювання
   

Контроль знань: поточний (усне опитування, тестування, контрольні роботи);

підсумковий (екзамен).

8. Мова. українська, російська