Тема "История развития мирового естествознания"

Вид материала

Литература

Содержание 4. Основные этапы развития естествознания.

Подобный материал:

• Реферат на тему "История и логика развития естествознания", 330.02kb.
• Тема общая характеристика мирового хозяйства, 123.74kb.
• Основная образовательная программа 030501. 65 «Юриспруденция» Требования гос впо, 205.08kb.
• Темы рефератов по ксе раздел История развития естествознания, 24.52kb.
• История развития естествознания Введение, 266.11kb.
• Тема: Гипотезы происхождения жизни на Земле, 131.86kb.
• Лекция История развития естествознания. Стадии познания природы и глобальные естественнонаучные, 133.81kb.
• Задачи приобретение знаний о механизме и особенностях функционирования мирового финансового, 100.75kb.
• Вторая тема. Лекция., 273.75kb.
• В и ее значение для развития естествознания. Современные представления о строении, 8.71kb.

4. Основные этапы развития естествознания.

Научное познание - процесс динамически непрерывно развивающийся, но неравномерный.

Анализируя рассмотренную выше хронологию исторических дат, событий и имен, связанных с выдающимися научными исследованиями за последние 5000 лет, можно выделить четыре пиковых периода, когда интенсивность научных исследований заметно возрастала.



Первый этап приходится на 24 тысячелетие до н.э., когда в развитии мировой науки и культуры особые значения сыграли знания шумерского и египетского народов, связанные с развитием письменности, библиотек и накоплением знаний по математике, астрономии и медицине.

Второй этап полностью включает эпоху античности Древней Греции с VIв. н.э.(время зарождения первой философской школы в Милетах) до VIIв., а также период научно-технической активности китайских и арабских ученых в области производства бумаги и книгопечатания, развития химии и математики примерно с II до VIIIв. Н.э.

Первые шаги развития античной науки были связаны с формированием систематизированных представлений о природе, включая изучение «природы» космоса в целом и изучение «природы» (в смысле внутренней структуры)вещей окружающего мира.

Особо следует выделить развитие идеи космоса у древних греков - как целого мировоззрения и образа мышления. Космос предстает как некое целое единство, уподобляемое живому существу,. Он тоже наделяется душой. Классическая модель античного космоса была представлена в диалоге Платона «Тимей». Ее основные элементы:

0. Творение мира есть процесс упорядочивания вещей, «которые первоначально пребывали не в покое, но в нестройном и беспорядочном движении» (из хаоса);
   
1. Творцом мира является бог;
   
2. Основными компонентами космоса являются земля, вода, огонь и воздух;
   
3. Космос представляет собой абсолютно гладкую сферу, в центр которой помещается душа.
   

Аристотель дополнил знания о космосе понятиями о его вечности и неизменности, к четырем природным стихиям он добавил небесную - эфир, выдвинул идею о взаимосвязи свойств материи, пространства и времени, а так же согласно Аристотелю, устройство и движение космоса происходит в соответствии с геоцентрической концепцией, согласно которой Земля предстает его центром.

Животворным источником естественнонаучных теорий вплоть до XIXв. Стал классический вариант атомистики, созданный Левкиппом и Демокритом с учетом различных вариантов этой теории, разработанными их предшественниками. Античный атомизм гласит: все в мире состоит из атомов и пустоты, атомы носятся в пустоте. При столкновении между собой они разлетаются, либо сцепляются и образуют различные вещества. Атомы бесконечны по своему числу, многообразие атомов задано изначально, поэтому вопрос о причинах движения не ставится. Атомистическая гипотеза направила научное мышление по пути, определившем превосходство умозрения над практической деятельностью.

Третий этап активности развития естественных наук относится к периоду второй половины XVв. По XVIIIв. При этом в XVIIв. - веке великих открытий, изменилось содержание науки и ее социальная роль. Начиная с этого времени развитие естествознания положило начало такому социальному явлению как научно-технический прогресс, характеризуемого понятием - научная революция, которая означает коренное изменение старых взглядов на мир, на природу на основные формы бытия и закономерную связь явлений, на соотношение человека и окружающей его действительности.

Наиболее яркие научные достижения этого периода:

Научную революцию в астрономии совершил Николай Коперник, возродив гелиоцентризм Аристарха Самосского (IIIв. до н.э.). Это привело к развитию на протяжении XVIIв. Первой общенаучной революции. Коперник заложил первый камень в механическую картину мира, теоретическими звеньями которой, наряду с астрономией явились механика, математика и физика. Джордано Бруно, Галлилео Галлилей, Иоган Кеплер продолжили и развили исследования Коперника. При этом Галлилей заложил основы научного естествознания, разработав научный метод, объединяющий наблюдение, создание рабочей гипотезы, вывод законов природы и опытную проверку как критерий достоверности знания. Через научное творчество Исаака Ньютона (1643-1727г.г.) достигло своего совершенства математическое естествознание XVIIв. То, что он назвал «натуральной философией», объединяло на основе математики оптику, механику, астрономию. Его труд «Математические начала натуральной философии» подводил итоги всему сделанному за предшествующие тысячелетия в учениях и простейших формах движения материи. Ньютоновское учение о пространстве, времени, массах и силах давало общую схему для решения любых конкретных задач механики, физики, астрономии. Тем самым Ньютон заложил основы механической картины мира и механического мировоззрения и высказал стремление распространить его на все явления природы.

Начиная с первой половины XIXв. Стали определяться основные направления классической физики на базе открытия многих закономерностей и накопления экспериментального материала в области механики и оптики, электро- и термодинамики, атомистики и др. При этом одним из главных результатов завершения научной революции к концу XVIIIв. Явилось формирование теоретической механики, как самостоятельной отрасли математического естествознания. Ж.Л.Лагранж и ряд ученых-механиков, работавших после него, сформулировали ряд общих принципов механики и установили понятие работы. Представления о работе сыграли непосредственную роль в установлении закона сохранения и превращения энергии, который связан с именами В.Р.Грова, Р.Майера, Д.П.Джоуля и Г.Гельмгольца.

В этот же период естествознание обогатилось рядом открытий и идей в области электродинамики и электротехники, связанных с именами Ампера, Вольта, Ома, Фарадея, Якоби и др. Главным же событием явилось создание Н.Фарадеем основ учения об электромагнитном поле, которое развил Д.К.Максвелл. Тем самым на смену механической картине мира в середине XIXв. Пришла электромагнитная картина мира, обусловившая начало нового этапа в физике.

Середина XIXв. характеризуется прежде всего тремя великими открытиями. Помимо упомянутого закона сохранения и превращения энергии, признанного как общего закона природы, два других относятся к области наук о живом - это клеточная теория Т.Шванна и эволюционное учение Ч.Дарвина. Эти открытия определили научное содержание биологии, выявили единство растительного и живого мира, и основные закономерности его развития, послужили мощным толчком для формирования экологии, биоценологии, генетики, кибернетики, бионики, учения о биосфере и ноосфере.

Начало четвертого этапа развития естествознания ознаменовано революционным переворотом в естествознании на рубеже XIX-XX в.в. Он начался с физики, постепенно охватывая новые и новые области науки. В середине XXв. революция в науке переросла в научно-техническую революцию, которая обеспечила создание принципиально новых технических средств и технологий. В конце XIXв. наука обретает новое качественное состояние: был осуществлен прорыв в микромир, обнаружены структурные основы органического мира и разработана теория относительности.

В этот период продолжали развиваться электродинамическая теория в физике и ряд исследований в астрономии, химии, биологии и др. областях естествознания.

Фундаментальные преобразования в физике на рубеже XIX-XX в.в. связывают с тремя основными открытиями, сделанными в период 1895-1897 г.г. К ним относятся открытия В.К.Рентгеном X-лучей; открытие Д.Томсоном электрона и обнаружение А.Беккерелем радиоактивности.

Эти открытия положили начало развитию атомной физики.

Другим важным научным достижением в физике явилось распространение наряду с классической волновой теорией (идеи непрерывности) концепции дискретности применительно к области микроявлений. В дальнейшем исследования Н.Планка и Н.Бора легли в основу теории квантовой механики и современной физики микромира.

На рубеже XIX-XX в.в. идея дискретности нашла свое применение в биологии, в частности в генетике, утвердившей принцип дискретности в явлениях наследственности.

Проникновение в биологию, физико-химических методов исследования, синтез идей генетики и теории эволюции привели уже во второй половине XX в.в. к тому, что постепенно биология, по мнению ряда ученых, стала восходить в лидеры современного естествознания.