Методическое пособие для студентов заочной формы обучения тольятти 2006

Вид материала

Методическое пособие

Содержание Для зачетного занятия Чрезвычайные ситуации природного характера

Подобный материал:

• Методическое пособие для студентов заочной формы обучения Нижний Новгород, 1825.69kb.
• Реферат как форма самостоятельной работы студента: методическое пособие по выполнению, 325.87kb.
• Ф. М. Достоевского юридический факультет с. Э. Маслей Методическое пособие, 2411.28kb.
• Методические указания: краткий курс лекций для студентов заочной формы обучения Санкт-Петербург, 1540.61kb.
• Учебно методическое пособие Ростов-на-Дону 2006 Печатается по решению кафедры «Банковское, 485.3kb.
• Социология Учебно-методическое пособие для студентов Казань 2010 удк 005 101 1701841, 852.92kb.
• Учебное пособие для студентов заочной формы обучения Санкт-Петербург, 1247.83kb.
• Методическое пособие по выполнению курсовых работ по дисциплине, 450.1kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов, 2042.28kb.
• Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2009 ббк п 6 удк 636, 3772.57kb.

Таблица 13

Коэффициент использования в вертикальных электродов группового заземлителя

Число заземлителей	Электроды размещены в ряд	Электроды размещены по контуру
	Отношение расстояния между электродами к их длине	Отношение расстояния между электродами к их длине
	1 2 3	1 2 3
2 4 6 10 20 40 60 100	0,85 0,91 0,94 0,73 0,83 0,89 0,65 0,77 0,85 0,59 0,74 0,81 0,48 0,67 0,76 - - - - - - - - -	- - - 0,69 0,78 0,85 0,61 0,73 0,80 0,56 0,68 0,76 0,47 0,63 0,71 0,41 0,58 0,66 0,39 0,55 0,64 0,36 0,52 0,62

Таблица 14


Коэффициенты использования г горизонтального

полосового электрода, соединяющего вертикальные электроды

Отношение расстояния между вертикальными электродами к их длине	Число вертикальных электродов
	2 4 6 10 20 40 60 100
1 2 3 1 2 3	Вертикальные электроды размещены в ряд (рис.2 ) 0,85 0,77 0,72 0,62 0,42 - - - 0,94 0,80 0,84 0,75 0,56 - - - 0,96 0,92 0,88 0,82 0,68 - - - Вертикальные электроды размещены по контуру (рис.3 ) - 0,45 0,40 0,34 0,27 0,22 0,20 0,19 - 0,55 0,48 0,40 0,32 0,29 0,27 0,23 - 0,70 0,64 0,56 0,45 0,39 0,36 0,33

ВОПРОСЫ

ДЛЯ ЗАЧЕТНОГО ЗАНЯТИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

(РАЗДЕЛ «БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ И АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»)

Чрезвычайные ситуации природного характера

1. Приведите классификацию чрезвычайных ситуаций природного характера.
   
2. Назовите признаки приближающегося землетрясения.
   
3. Какие последствия может вызвать землетрясение?
   
4. По какой шкале определяется сила толчков при землетрясении?
   
5. Какие меры предупредительного характера должны принимать жители сейсмоопасных районов?
   
6. Какие явления, опасные для человека происходят при извержении вулканов?
   
7. Перечислите способы спасения населения при извержении вулкана.
   
8. Назовите причины, вызывающие возникновение оползня.
   
9. Назовите причины, вызывающие возникновение селевого потока.
   
10. Назовите мероприятия по спасению населения во время оползня и селевого потока.
    
11. Назовите причины схода снежной лавины.
    
12. Перечислите правила поведения населения в районах схода лавин.
    
13. Назовите период года и время суток наиболее опасные, с точки зрения, вероятного схода лавин.
    
14. Назовите средства, методы и правила спасения населения во время и после схода лавин.
    
15. Чем отличаются друг от друга при идентификации ураганы, бури, смерчи?
    
16. По какой шкале определяется сила ветра?
    
17. Назовите характерные особенности смерча.
    
18. Назовите признаки возникновения урагана, бури, смерча.
    
19. Перечислите меры спасения населения при чрезвычайной ситуации метеорологического характера.
    
20. Дайте понятие следующим явлениям: наводнение, зажоры, заторы, нагоны.
    
21. Для какого времени года характерны заторы, зажоры?
    
22. В какое время года происходят наводнения на сибирских реках при заторах, при зажорах?
    
23. Назовите правила спасения и поведения населения при наводнениях.
    
24. Назовите причины возникновения цунами.
    
25. Перечислите признаки появления цунами.
    
26. Назовите правила поведения и спасения населения в случае возникновения цунами.
    
27. Назовите виды пожаров в зависимости от характера возгорания и состава леса.
    
28. Назовите классы пожаров в зависимости от площади, охваченной огнем.
    
29. Назовите причины пожара в лесной зоне, классифицируя на: естественные и антропогенные.
    
30. Назовите правила поведения населения в лесной зоне.
    
31. Перечислите и дайте понятие количественным характеристикам эпидемического процесса.
    
32. Назовите особо опасные инфекционные болезни человека.
    
33. Рассмотрите любую из нижеперечисленных инфекционных болезней (холера, чума, гепатит, ботулизм, сальмонеллез, дифтерия, СПИД, дизентерия) по следующему алгоритму:
    

• возбудитель,
  
• клиника,
  
• источник заражения,
  
• путь заражения,
  
• последствия для человека,
  
• профилактика.
  

34. Как называется процесс широкого распространения инфекционной болезни животных в хозяйстве?
    
35. Назовите особо опасные болезни животных.
    
36. Назовите профилактические мероприятия по предупреждению возникновения эпизоотического очага.
    
37. Как называется процесс широкого распространения инфекционной болезни растений в хозяйстве?
    
38. Назовите особо опасные болезни растений.
    
39. Назовите профилактические мероприятия по предупреждению возникновения эпифитотического очага.