Учебно-методический комплекс по специальности 080105 «Финансы и кредит»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для специальности: 080105 «Финансы и кредит» Согласовано:, 751.73kb.
- Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета Финансы торговых организаций, 754.92kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета финансовое право учебно, 1263.34kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080105 Финансы и кредит Москва, 1121.77kb.
- Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета бюджетная система российской, 292.33kb.
- Учебно методический комплекс Для специальностей: 080102 «Мировая экономика» 080105, 2368.69kb.
- Учебно-методический комплекс (специальность 080105. 65 «Финансы и кредит») Москва 2006, 338.54kb.
- В. И. Карзаев Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансы организаций (предприятий)»., 2121.23kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 080105 «Финансы и кредит», 678.89kb.
- Учебно-методический комплекс по специальности 080105 «Финансы и кредит», 1213.99kb.
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
«этика и эстетика»
Учебно-методический комплекс
по специальности 080105 «Финансы и кредит»
МОСКВА 2008
Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании УМС МУГУ «___» ______________ 200__ г., протокол № _____
Рецензент: к. искусств., доцент Бутрова Н.Л.
Составитель: к.ф.н. Газина Г.М.
Этика и эстетика: Учебно-методический комплекс по специальности 080105 «Финансы и кредит». – М.: МУГУ, 2008. – 23 с.
Ó МУГУ, 2008
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Этика и эстетика» составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалистов, обучающихся по специальности: 080105 «Финансы и кредит».
Курс «Этика и эстетика» способствует формированию у обучающихся знаний о нравственности и красоте. Данная дисциплина интересна и сложна. Встает вопрос о том, как соединить понятие долг и понятие красота. Мораль затрагивает вопросы нравственного (идеологического) воспитания, а эстетика затрагивает проблемы творчества. На сегодняшний день этика и эстетика очень разные науки. Они различны по содержанию и направленности, но их актуальность очевидна. Единство этики и эстетики обусловлено стремлением соединить красоту внешнюю и красоту внутреннюю. Знание философии искусства и нравственной философии будет способствовать формированию гармонично развитой личности.
Исходный уровень знаний и умений обучающегося: приступая к изучению материала курса обучающийся должен знать ключевые положения систематического курса философии, основные исторические типы философствования, этапы истории мирового искусства, владеть навыками логического мышления. Программа курса охватывает период развития этической и эстетической мысли с древнейших времён и до наших дней. Главное внимание уделяется проблемам философского осмысления духовного наследия, формированию этического и эстетического сознания личности.
Цель изучаемой дисциплины: сформировать у обучающихся целостное понимание нравственной философии и философии искусства, а также воспитание гармонично развитой личности, обладающей высокими моральными и эстетическими потребностями.
Основные задачи курса:
– сформировать у обучающихся представление об этике и эстетике как отдельных науках в системе гуманитарного знания;
– изучить основные направления исторического развития этической и эстетической мысли;
– раскрыть взаимосвязь этики и эстетики в философских концепциях выдающихся мыслителей: Платона, Аристотеля, Эпикура, Августина, Канта, Гегеля, Шиллера, Ницше, Фрейда, Толстого, Достоевского;
– ознакомить с общими моральными понятиями и основными категориями эстетики;
– охарактеризовать тенденции развития современной этической и эстетической мысли;
– повысить теоретическую и практическую подготовку обучающихся, изучая проблемы современной прикладной этики и постнеклассической эстетики.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе изучения «Этики и эстетики» обучающиеся должны:
– иметь представление об этике и эстетике как отдельных науках, изучаемых в рамках одной дисциплины;
– знать основные этапы развития этической и эстетической мысли;
– иметь представление о взаимосвязи этики и эстетики на примере философских концепций выдающихся мыслителей;
– усвоить основные моральные и эстетические категории;
– знать особенности современного развития этической и эстетической мысли;
– уметь на практике применять полученные знания.
Требования к умениям обучающихся:
– владение основами философского (этического и эстетического) мышления;
– умение ориентироваться в современных проблемах этики и эстетики;
– умение критически осмысливать духовно-эстетические и моральные потребности человека и общества;
– умение выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к красоте и нравственности.
Форма обучения: лекции и практические занятия. В ходе изучения курса для студентов предполагаются следующие формы отчетности:
– текущий контроль – на семинарских занятиях,
– итоговый – зачет.
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
Форма обучения: очная
Форма контроля: зачет
| № п/п | Наименование тем | Всего | Аудиторные занятия в т.ч. | Сам. работа | |
| лекции | семинары | ||||
| 1. | Этика в системе гуманитарных наук. Становление морали | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 2. | Нравственные ценности религий | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 3. | Античная этика | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 4. | Философские концепции морали средневековья и Возрождения | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 5. | Этическая мысль в философии Нового и Новейшего времени | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 6. | Развитие этической мысли в России | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 7. | Общие моральные понятия и прикладная этика | 6 | 2 | 1 | 3 |
| 8. | Эстетика. Эстетическое сознание личности. Основные категории эстетики | 7 | 2 | 2 | 3 |
| 9. | Художественное творчество и искусство | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 10. | Развитие эстетической мысли до эпохи Возрождения | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 11. | Особенности эстетики Возрождения и Нового времени | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 12. | Эстетические идеи в XIX веке | 5 | 2 | 1 | 2 |
| 13. | Развитие русской эстетической мысли | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 14. | Эстетика в неклассической философии | 6 | 1 | 1 | 4 |
| 15. | Основные направления в эстетике XX века | 6 | 1 | 1 | 4 |
| | Итого: | 90 | 18 | 16 | 56 |