Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделения по специальностям 071401 «Социально культурная деятельность»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Гомеровский эпос.
Формирование лирики. Разновидности лирики. Развитие основных жанров античной лирики: от Греции к Риму.
Драма в эпоху античности. Развитие античной трагедии (от Эсхила до Еврипида) и комедии.
Определение понятия «Средние века». Периодизация. Основные направления средневековой литературы.
Общая характеристика литературных направлений XVII века. Барокко как переходная эпоха. Эстетика и поэтика классицизма.
Эпоха просвещения в европейской культуре XVIII века. Французские энциклопедисты (Дидро, Вольтер). Роман как ведущий жанр в эпоху
Романтизм как мировоззрение и художественное направление: предпосылки возникновения, становление, хронологические рамки. Основны
Особенности развития литературы второй половины XIX века.
Часть вторая
Классики модернизма XX в.; М. Пруст, Д. Джойс, Ф. Кафка.
Литература «потерянного поколения» и феномен «потерянности» в культуре XX века.
Роман – антиутопия как новый жанр в европейской литературе
Судьбы реализма в XX в. Немецкий «интеллектуальный роман» 30-х годов XX в. (Т. Манн, Г. Гессе).
Основные модернистские направления в литературе XX века.
Экзистенциализм как ведущее литературное течение во Франции после 1945 года. «Театр абсурда» Э.Ионеско и С. Беккета.
Латиноамериканская литература в XX веке.
Мифологические персонажи
Терминологический словарь
I. Литература Раннего (V-X вв.) и Позднего (XI-XIV вв.) Средневековья
II. Рыцарский эпос феодальной эпохи. Французский героический эпос. «Песнь о Роланде» (XII в.)
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4
Тема 1. Предмет и задачи курса. Литературный процесс. Основные этапы развития античной литературы. Понятие о мифе. Древнегреческая мифология.

Теория литературного процесса. Термин и понятие «античная литература», ее исторические, хронологические и локальные границы.

Периодизация истории античной литературы. Современные подходы к изучению античной литературы. Античная литература – первая и древнейшая европейская литература. Основные источники изучения античной культуры. Понятие о мифе. Классификация мифов. Современные подходы к изучению мифологии. Развитие древнегреческой мифологии: хтонический и олимпийский периоды.

Тема 2. Гомеровский эпос.

Гомеровский вопрос: история возникновения и современное состояние. Мифы о троянской войне: историческая реальность и ее художественное осмысление. Содержание поэм Гомера: особенности композиции; герои и боги, их образы, их деяния. Художественные особенности гомеровского эпоса. Место гомеровских поэм в античности и дальнейшая судьба эпоса.

Тема 3. Формирование лирики. Разновидности лирики. Развитие основных жанров античной лирики: от Греции к Риму.

Основные виды архаической лирики: происхождение, связь с музыкой. Условность и историческая специфика термина «лирика». Элегия: основные темы, метрические особенности. Ямбография и Архилох. Мелическая поэзия: генезис, основные виды. Сольная мелика: своеобразие поэтической образности поэтов (Сапфо, Алкей). Анакреонт и анакреонтика. Хоровая мелика: основные виды, темы. Своеобразие эпиникиев Пиндара: тема, композиция, стиль («пиндаризм»). Симонид и обновление эпиграмматической традиции. Эллинистическая поэзия: основные жанры, тематика, поэтические приемы, поиски новых литературных форм. Основные темы поэзии Катулла. «Золотой» и «серебряный» века римской поэзии.

Тема 4. Драма в эпоху античности. Развитие античной трагедии (от Эсхила до Еврипида) и комедии.

Расцвет афинской культуры. Драма: ее происхождение, основные виды. Культовые истоки. Организация театральных представлений. Устройство театра. Структура драмы. Эволюция трагедии. Нововведения Эсхила. Проблематика, герои и драматическая структура трагедий. Основные этапы творчества и драматургические новшества Софокла. «Эдип царь» Софокла как идеальный образец греческой трагедии. Сущность трагических конфликтов, утверждение нормативности героических образов. Еврипид - «самый трагичный из поэтов». Фольклорные основы древней аттической комедии. Злободневность и актуальность тематики. Основные средства и приемы комедийного искусства (пародирование мифов и жанров, гротеск, сатира, фантастика и.т.д.) Основные темы комедий Аристофана. Эволюция древнеаттической комедии: комедия средняя и новая. Роль и значение греческой трагедии и комедии в веках.

Тема 5. Определение понятия «Средние века». Периодизация. Основные направления средневековой литературы.

Средневековая литература Европы - основные характеристики. Истоки средневековой культуры и сознания. Периодизация средневековой культуры Героический эпос. Рыцарская литература средневековья. Городская литература средневековья. Средневековая литература. Жанры и повествовательные формы религиозной, рыцарской и городской литератур.

Тема 6 . Эпоха Возрождения. Периодизация, разновидности Ренессанса (Итальянский, Северный, Французское, и Испанское Возрождение). Связь литературы с другими видами искусства. Выдающиеся творцы Возрождения (Данте, Петрарка, Рабле, Шекспир).

Возрождение как культурное завершение средневековой цивилизации и как новый тип культурной эпохи. Процесс формирования гуманистического сознания и ренессансный антропоцентризм. Обращение к античности. Италия как первая и классическая страна Ренессанса. Основные этапы литературы Возрождения в Италии. Литература Проторенессанса. Расцвет Флоренции. Данте – «центральный человек мира». Аллегоричность и символичность художественного мира «Божественной комедии». Литература треченто. «Книга песен» Ф. Петрарки – лирическая исповедь поэта. Петрарка и « петраркизм». «Декамерон» Д. Боккаччо – самая популярная книга европейского Возрождения. Роль «Декамерона» в развитии жанра новеллы. Рабле и народная культура Средневековья. Своеобразие историко-культурных условий формирования Возрождения в Англии. Творчество Шекспира как вершина и итог английской драматургии Возрождения. «Шекспировский вопрос». Философско-поэтический образ бытия в сонетах Шекспира. Жанры шекспировской драматургии: исторические хроники, комедии, трагедии, трагикомедии. Период «великих трагедий». Судьба и роль шекспировского наследия в истории мировой литературы.

Тема 7. Общая характеристика литературных направлений XVII века. Барокко как переходная эпоха. Эстетика и поэтика классицизма.

Новое время как особый историко-культурный феномен. Цивилизационные и культурные изменения Нового времени: XVII век – время перехода и самостоятельная литературная эпоха. Барокко как тип культуры. Национальные формы барокко в литературе стран Европы. Классицизм и его роль в культуре и литературе XVII века. «Золотой век» испанской литературы. Формирование и развитие классицистического театра во Франции (П. Корнель, Ж.Расин, Ж.-Б. Мольер). Обобщение и систематизация принципов классицизма в трактате Н. Буало «Поэтическое искусство». Английская метафизическая поэзия. Библейский сюжет и образность в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай». Аллегорический роман Дж. Беньяна «Путь паломника».

Тема 8. Эпоха просвещения в европейской культуре XVIII века. Французские энциклопедисты (Дидро, Вольтер). Роман как ведущий жанр в эпоху Просвещения.

Восемнадцатый век как век Просвещения. Разум и знание, разум и чувство, «Естественное» и «культурное» в мировоззрении человека XVIII века. Динамика и взаимодействие различных литературных направлений: рококо, просветительский классицизм, сентиментализм. Английские писатели- романисты: Д. Дефо, Дж. Свифт, Г. Филдинг, Л. Стерн, и др. Вольтер – общественный деятель, философ, писатель. «Энциклопедия» и Д. Дидро, Ж.-Ж Руссо, и «руссоизм». Жанровые разновидности романа XVIII века («робинзонада», роман воспитания, роман карьеры и. т. д.). Развитие немецкой литературы в XVIII веке: «эпоха Г.-Э. Лессинга», движение «Бури и натиска», «Веймарский классицизм». Предромантизм.

Тема 9. Романтизм как мировоззрение и художественное направление: предпосылки возникновения, становление, хронологические рамки. Основные эстетические категории.

Предпосылки возникновения романтизма. Философские основы романтизма. Проблема типологии романтизма. Эстетика романтизма. Своеобразие романтического героя. Основные романтические жанры. Этапы развития европейского романтизма. Современные подходы к изучению романтизма.

Тема 10. Своеобразие национальных школ: йенский, гейдельбергский романтизм, «озерная школа», ранний и поздний французский романтизм. Американский романтизм.

Особенности немецкого романтизма. Йенский романтизм (Фр. Шлегель, Ф. Гарденберг (Новалис), Л. Тик). Гейдельбергская школа романтиков (А.фон Арним, К. Брентано). Полемика с йенскими романтиками. Сказки Э.Т.А. Гофмана, («Золотой горшок», «Крошка Цахес»). Творчество Г. Фон Клейста.

Английская романтическая поэзия. Контрасты и символы в поэзии У. Блейка.Поэты «озерной школы»: У. Вордсворт, Т.С. Кольридж, Р. Саути. Лирика Д. Байрона. Тип «байронического» героя. Восточные мотивы в лирике Д. Байрона («Гяур», «Корсар»). Лиро-эпическая поэма «Паломничество Чайльд-Гарольда». Роман в стихах «Дон Жуан». Исторический роман В. Скотта («Айвенго», «Квентин Дорвард»). Соотношение реального и вымышленного в романах В. Скотта.

Французский романтизм. Поэзия А. де Ламартина, А де Виньи. Психологизм произведений Ф.-Р де Шатобриана. Романы Ж. Санд. Творчество В .Гюго.

Своеобразие развития американского романтизма. Фольклорные истоки творчества В. Ирвинга. Тема борьбы за независимость в романах Ф.Купера: «Зверобой», «Последний из Могикан», «Следопыт» и др. Поэтическое наследие Г.У Лонгфелло. Особенности решения индейской темы в «Песне о Гайавате». Особенности построения сюжетов произведений Н. Готорна «Алая буква», «Дом о семи фронтонах».Философский смысл романа Г. Мелвилла «Моби Дик, или белый кит». Разработка жанровых разновидностей новеллы Э.А. По. Э. По. И детективный жанр XX века.


Тема 11. Реализм первой половины XIX века. Основные положения эстетической доктрины реалистов, школы и течения внутри реализма.

Исторические предпосылки развития реализма как направления в литературе XIX в. Реализм и естественные науки. Синтез романтизма и реализма в романах Ш. Бронте «Джейн Эйр» и Э. Бронте «Грозовой перевал». Французкий критический реализм. Тема формирования характера молодого человека в буржуазном обществе: романы Ф. Стендаля «Красное и черное» и Оноре де Бальзака «Утраченные иллюзии». Взаимодействие социально- исторической и психологической конкретности в философских произведениях. О де Бальзака («Шагреневая кожа», «Неведомый шедевр»). Поэтика новелл П. Мериме «Этрусская ваза», «Кармен». Лирика Г. Гейне: «Германия, Зимняя сказка».

Своеобразие реализма в литературе США. Особенности лирического героя в книге У. Уитмена «Листья травы», философские идеи книги.

Английский реализм. Периодизация творчества Ч. Диккенса. «Посмертные записки Пиквикского клуба» как воплощение основных идей творчества Ч. Диккенса. У. Теккерей как творческий оппонент Ч. Диккенса (« Ярмарка тщеславия»).

Тема 12. Особенности развития литературы второй половины XIX века.

«Открытие реализма XIX века - типическое, опосредованное через различие и противоречие единство общего и индивидуального» (С. Бочаров). Разрыв с романтической традицией. Форма осуществления художественной правды - «сквозь игру случайностей добиться до типа» (И.С. Тургенев). Роман «Госпожа Бовари» как лаборатория эстетического новаторства Г. Флобера. Романный цикл Д. Голсуорси «Сага о Форсайтах». Тема искусства в творчестве Д. Лондона: роман «Мартин Иден».

Тема 13. Возникновение новых литературных течений 3/3 XIX века (натурализм, символизм).

Философские корни и эстетика символизма (А. Шопенгауэр, Э. Гартман, Ф. Ницше). Поэтика сборника «Цветы зла» Ш. Бодлера. «Портрет Дориана Грея» О. Уайльда. Позитивизм О. Конта как философская основа натурализма. Теории И. Тэна в качестве эстетической основы натурализма. Натуралистическая школа Э. Золя. «Ругон-Маккары» Э.Золя как новая «человеческая комедия». Интерес к быту, к физиологическим основам психики человека. Психологические основы новелл Ги де Мопассана.

Часть вторая

«История зарубежной литературы XX века»

Тема 1. Общая характеристика зарубежной литературы XX в. Западноевропейский театр конца XIX – начала XX вв. Символизм в творчестве М. Метерлинка.

Периодизация литературного процесса. Взаимоотношения реализма и модернизма. Формирование модернизма. Модернизм как основная тенденция литературы XX века. Изменение концепции мира человека в начале XX века. Влияние философии А. Бергсона, школы психоанализа З. Фрейда, аналитической философии К.-Г Юнга на формирование литературы модернизма. Новые принципы художественного моделирования: обращение к внутреннему миру субъекта в центростремительном романе, роль учения о бессознательном в изображении картины мира, отказ от принципа репрезентативности, обращение к мифу, «исчезновение» автора. Особенности мифологизма XX века и черты романа-мифа. «Театр молчания» М. Метерлинка.

Тема 2. Классики модернизма XX в.; М. Пруст, Д. Джойс, Ф. Кафка.

Создание Прустом субъективного романа-эпопеи « В поисках утраченного времени». Влияние философии А. Бергсона на творчество писателя. Образ главного персонажа Марселя как лирического героя. Слияние автора и рассказчика в образе Марселя. Изображение внешнего мира сквозь призму восприятия лирического героя. «Свободные ассоциации» как основополагающий принцип развития сюжета. Решение Прустом проблемы времени и памяти в романе «Обретенное время». Художественные открытия Пруста в изображении психической жизни человека, влияние художественных открытий Пруста на литературу XX века.

Мифологизм романа Джойса «Улисс». Эпизоды гомеровской «Одиссеи» и композиции романа. Отказ писателя от формообразующих устоев классического романа XIX века, хаотичность внешнего действия и моделирующая роль «потока сознания».

Трагизм личной судьбы Ф. Кафки. Кафкианское мифотворчество, роль метафоры в романах и рассказах Кафки. Тема одиночества, затравленности человека. Проблемы вины и несвободы. Романы Кафки как мифологическая модель мира. Социальные и философские интерпретации произведений Кафки.

Тема 3. Литература «потерянного поколения» и феномен «потерянности» в культуре XX века.

Война и история отдельного человека в творчестве писателей XX века. «Роман – джаз» Р. Олдингтона «Смерть героя». Отражение трагедии «потерянного поколения», дегероизация войны в романе Э.М. Ремарка «На западном фронте без перемен». Двуплановость повествования в романе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!». «Потерянность» как ключевое понятие культуры XX века.

Тема 4. Роман – антиутопия как новый жанр в европейской литературе.

Утопия в художественном опыте предыдущего периода ( Платон, Т. Мор, Ф. Бэкон, Т. Кампанелла, Ф. Рабле, С. Де Бержерак, Л.С. Мерсье, Вольтер).

Отражение в литературе разочарования в контексте поиска социального идеала. Человек в системе тоталитарного государства по романам О. Хаксли «О дивный новый мир» и Д. Оруэлла «1984». Параллели с русской советской литературой (« Мы» Е. Замятина, «Котлован» А. Платонова).

Тема 5. Судьбы реализма в XX в. Немецкий «интеллектуальный роман» 30-х годов XX в. (Т. Манн, Г. Гессе).

Литература социалистического реализма. Д. Рид « Десять дней, которые потрясли мир». Группа «Клярте». А. Барбюс «Свет среди бездны», роман «Огонь». Ромен Роллан: «Декларация независимости духа», роман «Очарованная душа».

Роман- миф «Иосиф и его братья» Т. Манна. Проблема исторического и циклического времени в романе. Роман-миф и роман воспитания.

Жизненный и творческий путь Г. Гессе. «Степной волк» Г. Гессе. Роман как «биография души». Событие и сюжет. Принципы композиции. Поэтика финала. Философская утопия – роман «Игра в бисер».

«Шум и ярость» У. Фолкнера. Роль писателя в формировании литературы США второй половины XX века.

Тема 6. Основные модернистские направления в литературе XX века.

Разрыв с «традицией» и переосмысление «художественности».

Зарождение эстетики модернизма. Эстетические основы футуризма. Реформа художественного языка. «Манифест футуризма» (1909) Ф. Маринетти. Дадаизм и реформа художественного осмысления действительности. Книга Тристана Тцары «Семь манифестов дада».

Экспрессионизм: тяготение к абстрактности, обостренной эмоциональности и фантастическому гротеску. Лирическая поэзия И. Бехера; публицистическая драма Г. Кайзера, Э. Толлера. Традиции экспрессионизма в прозе Г. Грасса.

«Манифест сюрреализма» А. Бретона. Философская основа сюрреализма: психоанализ З. Фрейда, интуитивизм А. Бергсона, теория художественного творчества В. Дильтея (возведение случайного в ранг значительного). Принцип «автоматического письма»: «Магнитные поля» А. Бретона (совместно с Ф. Супо). Сюрреализм в живописи, музыке, театре.

Тема 7. Экзистенциализм как ведущее литературное течение во Франции после 1945 года. «Театр абсурда» Э.Ионеско и С. Беккета.

Философские основы и художественная практика экзистенциализма.

Роман Ж.-П. Сартра «Тошнота». Категория «Я» и «Другие» в пьесе Сартра «За запертой дверью». Проблема выбора и ответственности. Понятие абсурда в «Мифе о Сизифе» А. Камю. Роман-притча «Чума».

Интеллектуальный роман и драма Ж..-П. Сартра и А. Камю. Философия экзистенциализма и ее художественное воплощение в их творчестве. Основные проблемы: абсурда, свободы, выбора и ответственности. Пьеса Сартра «Мухи» – диалектика свободы и абсурда. Проблема коллективной вины и ответственности в драме «Узники Альтоны».

Экзистенциализм и «театр абсурда». Демифологизация быта в пьесы Э. Ионеско и С. Беккета.


Тема 8. «Школа нового романа» во французской литературе 50-60-х годов. Английская литература после 1945 года.

Отказ от традиций классического романа в творчестве Н. Саррот, А. Роб-Грийе, М. Бютора. «Исчезновение» автора, зыбкость границ, отделяющих персонажи друг от друга, устную речь от внутреннего монолога. Принцип монтажа в романе А. Роб-Грийе «В лабиринте». Новый мифологизм в романе М. Бютора «Изменение». Прием «сотворчества» автора и читателя в романе, единое время действия романа и процесса восприятия произведения.

Роман – притча У. Голдинга «Повелитель мух». «Повелитель мух» как пародия на викторианский роман. Новая форма произведения Голдинга как художественный синтез повествовательного, психологического, символического, притчевого, пародийного начал. «Башня из черного дерева» Д. Фаулза. Проблема становления современного человека и роли искусства в прозе писателя. Интертекстуальность как основа поэтики произведений Фаулза.

Тема 9. Латиноамериканская литература в XX веке.

Творческий «взрыв» латиноамериканкой литературы во второй половине XX века. Синтез западноевропейских культурных традиций, местного и негритянского фольклора в современной литературе стран Латинской Америки. Освоение мирового исторического опыта и сопоставление его с драматическими персонажами собственной истории - как основа концепции мира и человека в латиноамериканской литературе.

Классики: Х. Борхес, Г.Г. Маркес, Х. Кортасар. «Сто лет одиночества» Г.Г. Маркеса как «всеохватывающая книга».

Тема 10. Постмодернизм как феномен современной литературы и культуры конца XX века.

Теория деконструкции Ж. Деррида, философия Лиотара и Бодрийяра. Цитатность, интертекстуальность, «исчезновение» автора, монтаж как принцип композиции, поиски виртуальной реальности как основные черты постмодернизма. Изменение отношения «автор – читатель – произведение» по сравнению с предшествующим периодом развития литературы.

Роль мировой культуры, ее традиций в интертекстуальной прозе. Изменения (модификации) формы романа и утверждение его как «открытого» жанра художественной литературы.

Тема 11. Современная западноевропейская литература. Образцы постмодернистской прозы.

Роман «Имя розы» У. Эко. История и современность в романе. Игра с историческими, философскими, литературными реминисценциями.

Роман М. Турнье «Пятница, или Лимбы Тихого океана», аллю.зии к роману Д. Дэфо «Робинзон Крузо». Роман М. Павича «Хазарский словарь. Способ прочтения книги и аспекты проблемы «автор – читатель – художественное произведение». Игровое отстранение через условность формы романа. Роман П. Зюскинда «Парфюмер». Тема единства «зла» и «гения». Роман М. Кундера «Бессмертие».


3а. Приложение к содержанию курса

Ключевые слова курса:

а) Античная литература:

1.агон 13.лирика 25.риторика

2.амфитеатр 14. метаморфоза 26.сатира

3.аэд 15.мимесис 27.строфа

4.Великие Дионисии 16.миф 28.теогония

5.гексаметр 17.мифология 29.тетралогия

6.гимн 18.мим 30.элегия

7.гомеровский вопрос 19.ода 31.эллинизм

8.дифирамб 20.пантеон 32.эпиграмма

9.идиллия 21.перипетия 33.эпитафий

10.катарсис 22.полис 34.эпос

11.космогония 23.рапсод 35.ямб

12.корифей 24.ретардация


б) Литература средних веков и Возрождения:
  1. аллегория 14.миракль
  2. альба 15.мистерия
  3. баллада 16.моралите
  4. бард 17.новелла
  5. вагант 18. плутовской роман
  6. видение 19.рыцарская литература
  7. Возрождение 20.сага
  8. героический эпос 21.сонет
  9. гуманист 22.соти
  10. кансона 23.трубадур
  11. карнавальная культура 24.фаблио
  12. клерикальная литература 25.фарс
  13. миннезингер 26.шванк


в) Литература XVII-XVIII веков:
  1. абсолютизм 12.памфлет
  2. барокко 13. правило «трех единств»
  3. «Буря и натиск» 14.Просвещение
  4. «веймарский классицизм» 15.рационализм
  5. «высокая комедия» 16. робинзонада
  6. готический роман 17.рококо
  7. гротеск 18.роман-исповедь
  8. классицизм 19.сентиментализм
  9. комедия дель арте 20.философская повесть
  10. мелодрама 21.эпистолярный роман

11.мещанская драма


г) Литература XIX века:
  1. автор 21.йенская школа

2.внутренний монолог 22.карикатура

3.вымысел 23.народность

4.гейдельбергская школа 24.натурализм

5.гиперболизация 25.неоромантизм

6. гротеск 26.новаторство

7.двоемирие 27.образ

8.деталь 28. «озерная школа»

9.детективная новелла 29.предромантизм

10.динамизм 30.психологизм

11.жанр 31.психологический роман

12.идеал 32.публицистика

13.иллюзия 33.реализм

14.индивидуализм 34.роман

15.интеллектуальная драма 35.роман-памфлет

16.интерпретация 36.роман-парадокс

17.ирония 37.романтизм

18.ирреальный 38.романтический герой

19.историческая драма 39.театр «молчания»

20.исторический роман 40. характер


д) Литература XX века:
  1. абсурдизм 20.нигилизм
  2. «автоматическое письмо» 21.«новый роман»
  3. автор-рассказчик 22.понятие «игра»
  4. авторская поэзия 23.постмодернизм
  5. иллюзии 24.принцип «отчуждения»
  6. гипертекст 25.притча
  7. дадаизм 26.психоанализ
  8. демифологизация 27. «поток сознания»
  9. документализм 28. «роман-джаз»
  10. жанр антиутопии 29.сетература
  11. жанр утопии 30.синтез искусств
  12. интеллектуальный роман 31. структурализм
  13. интертекст 32. сюрреализм
  14. категория худож. времени 33. футуризм

34. хронотоп
  1. категория худож. пространства 35. экзистенциализм

36.экспрессионизм
  1. литература «потерянного поколения» 37. «эпический театр»
  2. литература битников
  3. «магический реализм»
  4. неореализм



4. Планы практических занятий

Практическое занятие №1

Мир древнегреческой мифологии

1. Понятие о мифе

2. Классификация мифов. Примеры из различных мифологий.

3. Боги и герои древнегреческих мифов; генеалогия и деяния греческих богов, подвиги героев (выберете несколько имен, сделайте словарик).


Мифологические персонажи:

Адонис, Аид, амазонки, Андромаха, Андромеда, Антей, Аполлон, Ариадна, Артемида, Арес, Асклепий (Эскулап), Афродита, Афина, Борей, Бриарей, Галатея, Геба, Гелиос, Гера, Гермес, Гестия, Гефест, Гииея, Горгона, Дафна, Дедал, Деметра, Дионис, Зевс, Зефир, Ирида, Каллиопа, Кассандра, Кербер, Клио, Лаокоон, Леда, Мельпомена, Мойры, Нарцисс, Нот, Океан, Орфей, Оры, Пан, Пандора, Панацея, Парис, Персей, Персефона, Пигмалион, Плутос, Полигимния, Посейдон, Прокруст, Психея, Сатир, Семела, Сивилла, Сизиф, Силен, Сирены, Скилла, Сфинкс, Талия, Тантал, Терпсихора, Тесей, Тиресий, Уран, Урания, Фаэтон, Флора, Фартуна, Харон, Хирон, Эвтерпа, Эвр, Эдип, Эней, Эол, Эос, Эрато, Эрида, Эриннии, Эрос, Эхо, Ясон.


Терминологический словарь:

Академия, агон, аэд, апокриф, ахейцы, амфитеатр, агиограграфия, ателлана, Аттика, гексаметр, гименей, гимн, гистрион, дифирамб, девтерагонист, инвектива, идиллия, катарсис, комос, кифара, киники, космогония, котурны, корифей, лира, лирика, логос, мим, метаморфоза, мимесис, миф, мифология, орхестра, ода, паллиата, пантеон, парод, проскений, протагонист, полис, перипетия, ретардация, рапсод, риторика, сатира, скептики, стоики, строфа, стасим, скена, софисты, теогония, тетралогия, тогата, тритагонист, филиппики, форминга, хорег, хоревт, цезура, эписодий, эпиталамий, эпитафий, эксод, элегия, эллинизм, эпиграмма, эпос, ямб.

Библиографический список
  1. Мифологический словарь. – Москва, 1990.
  2. Мифы народов мира: энциклопедия в 2-х тт. – Москва, 1980–­­­­­­1982.
  3. Андреев, Ю. В. Поэзия мифа и проза истории / Ю. В. Андреев. – Ленинград, 1990.
  4. Аполлодор . Мифологическая библиотека / Аполлодор – Ленинград, 1972.
  5. Грейвс, Р. Мифы древней Греции / Р. Грейвс. – Москва, 1992.
  6. Дьяконов, И. М. Архаические мифы Востока и Запада / И. М. Дьяконов. – Москва, 1990.
  7. Кун, Н. А. Легенды и мифы Древней Греции / Н. А. Кун – Москва, 1975.
  8. Легенды и сказания древней Греции и Рима – Москва, 1987.
  9. Мелетинский, Е. М. От мифа к литературе / Е. М. Мелетинский – Москва, 2001.
  10. Тахо-Годи, А. А. Греческая мифология / А. А. Тахо-Годи. – Москва, 1989.
  11. Мифы Древней Греции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.mify.org.


Практическое занятие №2

Гомеровский эпос: «Илиада», «Одиссея»(8-7 вв. до н. э.)
  1. «Гомеровский вопрос»
  2. Предыстория и развитие сюжета «Одиссеи» (Троянская война, странствия Одиссея). Песнь 1-3.
  3. Судьба Одиссея. Ключевые моменты в его путешествии:
    • встреча с нимфой Калипсо (Песнь 5)
    • встреча с Полифемом (Песнь 9)
    • встреча с волшебницей Цирцеей (Песнь 10)
  4. Роль богов в «Одиссее» (Зевс, Афина, Посейдон).
  5. Система образов: Пенелопа, Телемах, женихи Пенелопы, свинопас Евмей, нянька Евриклея.
  6. Изображение быта древних греков в «Одиссее».
  7. Факультативно. «Илиада» Гомера – памятник мужеству героям-ахейцам и героям-троянцам. Выучите наизусть одну из лучших лирических сцен в мировой литературе – Прощание Гектора с Андромахой (Илиада, песнь 6, строки 485-502).

Библиографический список
  1. Гомер. Одиссея (любое издание).
  2. Лосев, А. Ф. Гомер / А. Ф. Лосев. – Москва, 1960.
  3. Полонская, К. П. Поэмы Гомера / К. П. Полонская. – Москва, 1961.
  4. Сахарный, Н. Л. Гомеровский эпос: опыт текстологического анализа «Илиады» / Н. Л. Сахарный. – Москва, 1978.
  5. Шталь, И. В. «Одиссея» – героическая поэма странствий / И. В. Шталь.– Москва, 1978.
  6. Штоль, Г. Генрих Шлиман : Мечта о Трое / Г. Штоль. – Москва, 1991.
  7. Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.wikipedia.org.
  8. Гомер // Литература. Онлайн Энциклопедия Кругосвет. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.krugosvet.ru.
  9. Antiqua. Энциклопедия Древнегреческой и Древнеримской мифологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.greekroman.ru.
  10. Библиотека Максима Мошкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.lib.ru/POEEAST/GOMER/gomer02.txt.


Практическое занятие №3

I. Литература Раннего (V-X вв.) и Позднего (XI-XIV вв.) Средневековья

Ответьте на следующие вопросы по теме «Клерикальная литература раннесредневековой Европы».

1. Классификация культурно-исторического процесса в период Раннего и Позднего Средневековья.

2. Общераспространенный язык общения монахов и ученых в средние века

3. Как вы поняли смысл слов «варвары», «клерикальный», Тора, Библия, Евангелие, «канон», «апокриф»?

4. Назовите запомнившиеся вам жанры клерикальной литературы.

5. Книги Библии: состав Ветхого и Нового Заветов.

6. Перечислите 5 книг Моисеевых.

7. Как называются 3 самые древние и авторитетные редакции (каноны, версии) «Ветхого Завета», на каких языках они написаны и в какие времена.

II. Рыцарский эпос феодальной эпохи. Французский героический эпос. «Песнь о Роланде» (XII в.)
      1. «Песнь о Роланде» – вершина «королевского» цикла поэм.
      2. Историческая основа и ее трансформация в поэме; позднейшие напластования феодально-церковной идеологии в поэме (идея защиты христианской веры, религиозная фантастика, двойственность в оценке предательства Ганелона).
      3. Образы поэмы: Роланд и Оливьер, Турпин, Марсилий, Карл Великий, Альда, Брамимонда, обобщенный образ франкских пэров.
      4. Христианско-рыцарская символика.
      5. Факультативно. Эпическое рыцарское наследие в других национальных культурах: «Песнь о Сиде» (Испания), «Песнь о Нибелунгах» (Германия).

Библиографический список

1. Алексеев, М. П. История зарубежной литературы. Раннее Средневековье и Возрождение: учебник / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский, А. А. Смирнов. – Москва, 1959 и др. издания.

2. История французской литературы: в 4 т. – Москва-Ленинград, 1946. – Т.1. – С. 32–37.

3. Черневич, М. Н. История французской литературы: учебник / М. Н. Черневич, А. Л. Штейн, М. А. Яхонтова. – Москва: Просвещение, 1965.

4. Зарубежная литература средних веков : в 2 т. – хрестоматия (лат., кельт., фр.). / сост. Б. И. Пуришев. – Москва, 1974. – Т.2

5. Песнь о Роланде (Старофранцузский героический эпос). – Москва–Ленинград: Наука, 1964.

6. Песнь о Роланде. Коронование Людовика. Песнь о Сиде. Романсеро. – Москва: Художественная литература, 1976 (БВЛ, серия 1, т. 10).

7. Песнь о Роланде. – Москва: Художественная литература, 1958.

III. Рыцарский куртуазный «Роман о Тристане и Изольде»
    1. Содержание легенды о трагической любви королевы Изольды и рыцаря Тристана, композиция романа.
    2. Концепция героя, образы романа: Тристан, Изольда, король Марк, мотивы поведения, характеристика героев через описание их мыслей и поступков.
    3. Поэтика рыцарского романа (вневременность действия, пространственная нелокализованность, использование фольклора, фантастики).
    4. Тема любви и стихия страдания в романе; тема столкновения любящих сердец с феодально-вассальными предрассудками средневековья и дворцовым окружением короля Марка.
    5. Факультативно. История восстановления (реставрации) романа о Тристане в XIX в. французским лингвистом Жозефом Бедье.

Библиографический список

1. Бедье, О. Сказание о Тристане и Изольде (любое издание).

2. Легенда о Тристане и Изольде. – Москва: Наука, 1976

3. Андреев, М. Л. Рыцарский роман в эпоху Возрождения / М. Л. Андреев. – Москва, 1992.

4. Ле Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада. / Ж. Ле Гофф. – Москва, 1992.

5. Мелетинский, Е. М. Средневековой роман. Происхождение и классические формы. / Е. М. Мелетинский. – Москва, 1983.

6. Средневековой роман и повесть. – Москва, 1974.


Практическое занятие №4

У. Шекспир – гений театра и великий поэт «Гамлет» (1601)- трагедия «знания жизни»
  1. История создания трагедии. Дошекспировские версии «Гамлета» («История Дании» Саксона Грамматика – XII в.; «Трагические истории» Франсуа Бельфоре и пьесы Томаса Кида XVI в.), и др. издания.
  2. Гамлет и его исторический прототип – принц Амлет: изменение образа.
  3. Конфликт Гамлета, его развитие и разрешение (с государством, со всем миром, с другими персонажами); разлад героя с самим собой.
  4. Система образов в трагедии: Гамлет и призрак, Гамлет и Офелия, Гамлет и Гертруда, Гамлет и актеры, Гамлет и его университетские «друзья»
  5. Сущность характера Гамлета; трагический облик героя: гения? гуманиста? идеального рыцаря? ничтожества?
  6. Монолог «Быть или не быть» как отражение усталости героя; нравственная миссия Гамлета.
  7. Беседа Гамлета с актерами: принципы шекспировского театра.
  8. «Гамлет» – «трагедия мести» или «трагедия обстоятельств»?
  9. Образы шекспировских трагедий в литературе 20 века (Стоппард Т. «Розенкранц и Гильденстерн мертвы»).
  10. Факультативно. Тематика и художественные достоинства 154 сонетов У. Шекспира. История их перевода на русский язык. Выучите наизусть один из предложенных сонетов (66, 71, 116, 130).

Библиографический список
  1. Стоппард, Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы / Т. Стоппард // Иностранная литература. 1990. – №4. – С.83–138. и др. издания
  2. Шекспир, У. Гамлет (любое издание).
  3. Аникст, А. А. Трагедия Шекспира «Гамлет» / А. А. Аникст. – Москва,1986.
  4. Аникст, А. А. Шекспир. Ремесло драматурга / А. А. Аникст. – Москва,1974.
  5. Берджесс, Э. Уильям Шекспир. Гений и его эпоха / Э. Берджесс. – Москва, 2001.
  6. Бояджиев, Г. Н. Вечно прекрасный театр эпохи Возрождения / Г. Н. Бояджиев. – Ленинград, 1973.
  7. Брандес, Г. Шекспир: Жизнь и произведения / Г. Брандес. – Москва, 1997.
  8. Козинцев, Г. Наш современник Вильям Шекспир / Г. Козинцев. – Москва, 1966.
  9. Минц, Н. В. Старое и всегда современное. Парадоксы Шекспира / Н. В. Минц. – Москва, 1990.


Практическое занятие №5

Мольер – комедиограф
  1. «Высокая» комедия в творчестве Мольера: тематика, проблематика.
  2. Характеры – типы, особенности смеха. Этическая направленность комедий.
  3. Комедия «Тартюф» (1664, 1667, 1669):
    • история создания; центральная тема; система образов;
    • финал пьесы; этический пафос комедии.
  4. Комедия «Дон Жуан» (1665):
    • философская проблематика пьессы;
    • отношения между персонажами: Дон Жуан и Сганарель, Дон Жуан и донья Эльвира, Дон Жуан и Командор; финальная сцена;
    • пространство и время, отступление от канона «триединства»;
  5. Комедия «Мизантроп» (1666):
    • кто такой мизантроп в комедии (Альцест и Филинт);
    • развитие и разрешение конфликта;
    • трагическое и комическое в «Мизантропе».
  6. Мольер и русская литература («История жизни господина де Мольера» М. Булгакова).
  7. Факультативно. Комедия «Мещанин во дворянстве» – высшее достижение в жанре комедии-балета (сцены с учителями господина Журдена, сцена посвящения в Мамамуши, веселый финал).

Библиографический список
  1. Мольер, Ж. Б. Тартюф. Дон Жуан. Мизантроп (любое издание).
  2. Булгаков, М. История жизни господина де Мольера. (любое издание).
  3. Бордонов, Ж. Мольер / Ж. Бордонов. – Москва,1983.
  4. Буало, Н. Поэтическое искусство / Н. Буало // Литературные манифесты западноевропейских классицистов. – Москва, 1980.
  5. Курилов, А. С. Французский классицизм / А. С. Курилов // В. Г. Белинский и литературы Запада. – Москва, 1990.



Практическое занятие №6

Романтизм в зарубежной литературе

I. Цикл «восточных поэм» (1813 – 1816) Дж. Г. Байрона («Корсар», «Гяур», «Лара»)
  1. Образ романтического героя, его основные признаки и черты характера. Исключительность героя.
  2. Причины разрыва героя с обществом.
  3. Любовь в жизни героев поэм.
  4. Художественные приемы: элемент таинственности, портретная характеристика, внутренний монолог, гипербола, прием контраста, роль пейзажа.
  5. Факультативно. Дж. Г. Байрон и русская литература XIXв.


II. Жанр романтической новеллы – сказки в творчестве Э.Т.А. Гофмана: «Золотой горшок» (1814), «Крошка Цахес» (1819)
  1. Воплощение двоемирия в новелле Гофмана: силы добра и зла, мир реальный и мир ирреальный.
  2. Особенности романтического героя Гофмана. Мотив двойников.
  3. Романтическая ирония в новелле.
  4. Смысл названия.
  5. Факультативно. Гуманистический пафос и высокий нравственный призыв в знаменитой детской рождественской сказке «Щелкунчик, или Мышиный король». Расстановка сил: победа Добра над Злом.


III. Исторический роман В. Гюго «Собор Парижской Богоматери» (1831)
  1. Композиция романа.
  2. Принцип контраста (антитезы) как основополагающий при построении системы персонажей: Клод Фролло, Квазимодо, Гренгуар, Феб.
  3. Образ Эсмеральды – центральный образ романа:
    • особенности внешнего и внутреннего облика Эсмеральды;
    • выявление характеров всех персонажей романа через отношение к Эсмеральде.
  4. Образ Собора в романе.
  5. Воспроизведение духа эпохи. Особенности соотношения правды и вымысла; тема рока и власти случая.

Библиографический список
  1. Гюго, В. Собор Парижской Богоматери. Отверженные (любое издание).
  2. Гофман, Э.Т.А. Золотой горшок, Крошка Цахес (любое издание).
  3. Байрон, Дж. Г. Корсар. Гяур. Лара (любое издание).
  4. В мире Э.Т.А. Гофмана – Вып.1. – Калининград, 1994.
  5. Ванслов, В. В. Эстетика романтизма / В. В. Ванслов. – Москва,1963.
  6. Евнина, Е. М. Виктор Гюго / Е. М. Евнина. – Москва,1976.
  7. Зверев, А. Звезды падучей пламень. Жизнь и поэзия Байрона / А. Зверев. – Москва,1988.
  8. Художественный мир Э.Т.А. Гофмана. – Москва, 1982.



Практическое занятие №7

Американский романтизм. Творческое наследие Эдгара По
  1. Этапы творческого пути Э. По.
  2. Высокое художественное мастерство По-новеллиста. Типы новелл в творчестве Э. По: психологическая, фантастическая, детективная.
  3. По – создатель жанра детективной новеллы («Убийство на улице Морг»-1841, «Тайна Марии Роже»-1842, «Золотой жук», «Черный кот»-1843).
  4. Схема детективной новеллы, разработанная писателем:
    • обязательные герои : частный детектив и его помощник (друг, слушатель, посредник между автором и читателем);
    • пространственно-временные соотношения в новеллах этого типа;
    • вопрос о методе расследования преступления;
    • функция героя рассказчика;
    • предметно-вещный мир в детективной новелле (значение улики).
  1. Философские и нравственные проблемы в детективной новелле.
  2. Психологические и мистические новеллы Э. По, их особенности («Падение дома Ашеров», «Вильям Вильсон», «Низвержение в Мальстрем» и др.):
  • влияние готического романа; роль фантастического; символика новелл;
  • психологические состояния, привлекающие Э. По: раздвоение личности, чувство страха, тоски, отчаяния, «психологического слома.
  1. Мотивы мистики, «поэтика ужаса» в творчестве писателя.
  2. Факультативно. Поэтическое новаторство Э. По («Ворон»-1845, «Улялюм»-1847, «Колокола», «Аннабель Ли»-1849).

Библиографический список
  1. По, Э. Избранное / Э. По. – Москва, 1958.
  2. По, Э. Стихотворения. Рассказы / Э. По. – Москва, 1977 (БВЛ) и др. издания.
  3. Аллен, Г. Эдгар По / Г. Аллен. – Москва, 1984.
  4. Ковалев, Ю. В. Эдгар Алан По. Поэт и новеллист / Ю. В. Ковалев. – Ленинград, 1984.
  5. Николюкин, А. Н. Жизнь и творчество Э. По / А. Н. Николюкин // Э. По. Полное собрание рассказов. – Москва, 1970.


Практическое занятие №8

Американский романтизм. Творчество Вашингтона Ирвинга, Фенимора Купера, Генри Лонгфелло. Эволюционное развитие поэзии, новеллистки, романа в США XIX века
  1. Своеобразие судеб американского романтизма по сравнению с романтизмом европейским. Расцвет американского романтизма в 20-е – 30-е годы XIX века, связь зарождающейся национальной литературы с процессом становления американского самосознания.
  2. Этапы творческого пути В. Ирвинга – мастера жанра очерка и новеллы:
    • сатира и юмор в изображении буржуазной Америки («История Нью-Йорка»-1809, «Книга очерков»-1820, «Рип Ван Винкль» и др. рассказы);
    • поэтизация патриархального прошлого, использование американского и европейского фольклора, тяга к экзотике и фантастике, реалистическое переосмысление романтических тем, образов, сюжетов.
  3. Вклад Ф. Купера в создание американского романа. Разработка Купером разновидностей романного жанра: исторического, приключенческого, морского, бытового. Цикл из 5 романов о Натаниэле Бумпо (Кожаном Чулке) – эпопея о жизни на Диком Западе:
  • последовательность романов в пенталогии о Кожаном Чулке;
  • индейская тема – тема «естественного человека»; нравственный идеал писателя в романе «Последний из Могикан» 1826;
  • пафос в раскрытии темы борьбы за независимость, проповедь идей самопожертвования во имя родины;
  • положительные герои Ф. Купера: Натти Бумпо, Чингачгук, Ункас; противопоставление простоты, неиспорченности нравов, а также чистоты и величия природы хищническим и бесчеловечным принципам жизни в буржуазном обществе.
  1. Обзор поэтического наследия Г. У. Лонгфелло:
  • индейское устное народное творчество как основа «Песни о Гайавате» 1855; знаменитый перевод И. А. Бунина (1896);
  • фольклорные образы поэмы и их гуманистическая трактовка;
  • связь с традицией Ф. Купера в трактовке индейской темы.
  1. Факультативно. Писатель, прославивший американскую литературу. Роман Германа Мелвилла «Моби Дик, или Белый кит» 1851.

Библиографический список

1. Ирвинг, В. Рассказы. (любое издание).

2. Купер, Ф. Последний из Могикан. Шпион / Ф. Купер. – Москва, 1977. – (БВЛ).

3. Лонгфелло, Г. Песнь о Гайавате. Уитмен У. Листья травы / Г. Лонгфелло. – Москва, 1976. – (БВЛ).

4. Лонгфелло, Г. Песнь о Гайавате. Поэмы. Стихотворения / Г. Лонгфелло. – Москва, 1987. и др. издания.

5. Боброва, М. Н. Романтизм в американской литературе XIX века / М. Н. Боброва. –Москва, 1972.

6. Зарубежные писатели: библиографический словарь в 2 т. – Москва, 1997.

7. История всемирной литературы в 9 т. – Москва, 1989. – Т.6.

8. История американской литературы в 2 т. – Москва, 1971. – Т.1.

9. Ковалев, Ю. В. Генри Мелвилл и американский романтизм / Ю. В. Ковалев. – Ленинград, 1972.

10. Ковалев, Ю. В. Молодая Америка / Ю. В. Ковалев. – Ленинград, 1971.

11. Ладыгин, М. Б. Романтический роман / М. Б. Ладыгин. – Москва, 1981.

12. Николюкин, А. Н. Американский романтизм и современность / А. Н. Николюкин. – Москва, 1968.

13. Новиков, В. И. Вчитайтесь в «Песнь о Гайавате» / В. И. Новиков. – Москва, 1982.

14. Романтические традиции американской литературы XIX века и современность. – Москва, 1982.

15. Ронгонен, Л. И. Генри Лонгфелло и его поэма «Песнь о Гайавате» / Л. И. Ронгонен. – Москва, 1982.

16. Тугушева, М. Под знаком четырех / М. Тугушева. – Москва, 1991.

17. Эстетика американского романтизма. – Москва, 1977.


Практическое занятие №9

«Человеческая комедия» (1829–1849) О.де Бальзака
  1. История создания и состав цикла.
  2. «Предисловие к «Человеческой комедии» как творческий манифест автора:
    • роль естественных наук;
    • диалектика конкретного и общечеловеческого;
    • характер положительного идеала Бальзака.

3. Анализ романа «Отец Горио» (1834):
  • образная система романа;
  • роль детали в романе;
  • психологизм Бальзака, портретные характеристики героев;
  • Растиньяк как герой «романа карьеры»;
  • проблема отцов и детей в романе.

4. Роман «Гобсек» (1830):
  • история создания и замысел автора;
  • характеры действующих лиц: Папаша Горио и Гобсек как антиподы;
  • растлевающее воздействие денег как центральная тема романа;
  • функция детали в романе;
  • метафора «гниения и распада» в финале романа.

5. Особенности стиля Бальзака.

6. Факультативно. Роман «Евгения Гранде» (трагизм и психологизм в описании женских характеров).

Библиографический список
  1. Бальзак, О.де. Отец Горио. Гобсек. Евгения Гранде (любое издание).
  2. Бахмутский, В. Я. «Отец Горио» Бальзака / В. Я Бахмутский. – Москва, 1970.
  3. Кучборская, Б. П. Творчество Бальзака / Б. П. Кучборская. – Москва, 1970.
  4. Реизов, В. Г. Творчество Бальзака / В. Г. Реизов. – Москва, 1975.



Практическое занятие №10

«Госпожа Бовари» (1851–1856) Г.Ф. Флобера
  1. Творческая биография Г. Флобера. Место романа «Госпожа Бовари» в его творчестве. Смысл подзаголовка романа.
  2. История создания произведения.
  3. Время и пространство в тексте.
  4. Система персонажей в романе.
  5. Функция пейзажных зарисовок в романе.
  6. Основные художественные приемы, с помощью которых проясняется позиция автора.
  7. Факультативно. Роман «Воспитание чувств» – продолжение традиции жанра романа-воспитания XVIII в.


Библиографический список
  1. Флобер, Г. Госпожа Бовари (любое издание).
  2. Набоков, В. Гюстав Флобер. Госпожа Бовари / В.Набоков. // Лекции о зарубежной литературе. – Москва, 1998.
  3. Г. Флобер о литературе, искусстве, писательском труде: в 2 т. – Москва, 1984.


Практическое занятие №11

Символизм и «театр молчания» М. Метерлинка – нобелевского лауреата 1911 г.
  1. Эволюция творчества М. Метерлинка, его этические и эстетические принципы (трактаты «Сокровище Смиренных» – 1896, «Сокровенный храм» – 1902)

2. Пьесы «театра ожидания», «театра молчания»: «Непрошенная» (1890), «Слепые» (1890), «Там, внутри» (1894), «Смерть Тентажиля» (1894).
  • образ Смерти;
  • роль ремарок в пьесах;
  • система персонажей;
  • философский и символический смысл пьес.

3. Пьесы – сказки. Фольклорный и символический слой («Принцесса Мален», «Пелеас и Мелисанда», «Семь принцесс» – 1889 –1892).

4. Философская сказка «Синяя птица» (1908). Символическая многозначность образа синей птицы.

5. Факультативно. Пьесы М. Метерлинка на сцене МХАТа. История постановок.

Библиографический список

1. Метерлинк, М. Пьесы (любое издание).
  1. Блок, А. О «Голубой птице» Метерлинка / А. Блок // Собр. соч. в 6 т. – Москва, 1971. Т.5. – С. 509–517.
  2. Станиславский, К. Моя жизнь в искусстве / К. Станиславский. – Москва, 1983.
  3. Андреев, Л. Г. Вступительная статья / Л. Г. Андреев // Э. Верхарн, М. Метерлинк. – Москва, 1972 (БВЛ).

Практическое занятие №12

Метаморфозы героя: новелла Ф. Кафки «Превращение» (1916)
  1. Творческая биография Ф. Кафки. Дневник и письма как дополнительный материал для интерпретации его произведений.
  2. Письмо к отцу.



  1. Композиция новеллы «Превращение».
  2. Концепция художественного времени в новелле.
  3. Художественное пространство новеллы: сферы бытия героя (образы окна, лестницы).
  4. Образная система новеллы: оппозиция «Я», и «ДРУГИЕ».
  • Грегор Замза и патрон; Грегор Замза и отец; Грегор Замза и мать; Грегор Замза и сестра; Грегор Замза и портрет на стене; Грегор Замза и постояльцы.
  1. Превращение Грегора Замзы – встреча с самим собой.
  2. Кафковская лексика.
  3. Художественные приемы.
  4. Факультативно. Гротескные романы-притчи Ф. Кафки «Процесс» (изд. 1925) и «Замок» (изд. 1926) как отражение страха и отчаяния человека XX в.

Библиографический список
  1. Кафка, Ф. Новеллы / Ф. Кафка (любое издание).
  2. Борхес, Х. Л. Франц Кафка. «Процесс» / Х. Л. Борхес // Собр. соч. в 3-х тт. – Рига, 1994. – Т.1. – С. 242.
  3. Затонский, Д. В. Искусство романа и XX век / Д. В. Затонский – Москва, 1973.
  4. Затонский, Д. В. Австрийская литература в XX столетии / Д. В. Затонский – Москва, 1985.
  5. Камю, А. Надежда и абсурд в творчестве Ф. Кафки // А. Камю. Бунтующий человек. – Москва, 1990. – С. 93–101.
  6. Колесников, А. В. Процесс в замке (об отчуждении в литературе и о литературе) / А. В. Колесников // Философские науки. – 1991. – №10. – С. 150–161.


Практическое занятие №13