Рабочая программа дициплины «культура и литература стран западной европы» Рекомендуется для направления подготовки 032000 Зарубежное регионоведение
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дициплины «культура и литература стран северной европы» Рекомендуется, 338.66kb.
- Рабочая программа дисциплины «государственное и муниципальное управление в странах, 151.26kb.
- Учебной дисциплины «История США до 1945 г.» для направления подготовки 032000 «Зарубежное, 144.12kb.
- Рабочая программа дисциплины «этнология и религия стран западной европы» Рекомендуется, 191.46kb.
- Учебной дисциплины «Государственное право США и Канады» для направления подготовки, 74.71kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История стран Европы и Америки» Направление, 60.72kb.
- Учебной дисциплины «Этикет дипломатического и делового общения» для направления подготовки, 110.48kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Экономика Китая» Направление 032000. 62 «Зарубежное, 51.2kb.
- Рабочая программа дисциплины «Экономическая география Западной Европы» Рекомендуется, 175.61kb.
- Программа квалификационного экзамена в магистратуру на соответствие уровню бакалавра, 299.39kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИЦИПЛИНЫ
«КУЛЬТУРА И ЛИТЕРАТУРА СТРАН ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ»
Рекомендуется для направления подготовки
032000 Зарубежное регионоведение
Квалификация выпускника – бакалавр зарубежного регионоведения
со знанием иностранных языков
Санкт-Петербург
2011
1. Цели и задачи дисциплины
Целями дисциплины являются формирование у студентов целостного представления об основных этапах развития европейской цивилизации – античности, средневековья, Ренессанса, Просвещения и выявления национальной специфики и общеевропейских тенденций культурных традиций стран Западной Европы, особой культурно-исторической системы западной цивилизации.
Задачами дисциплины являются систематизация и оценка различных художественных течений и стилей европейской культуры, анализ, видов художественного самовыражения – живописи, архитектуры, скульптуры, литературы, музыки, театра и их влияния на развитие цивилизации.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Культура и литература стран Западной Европы относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (дисциплина по выбору).
Студент должен обладать входными знаниями, умениям и компетенциям, необходимым для её изучения по дисциплине «История стран зарубежной Европы.
«Культура и литература стран Западной Европы» является предшествующей для дисциплины «Этнология и религия стран Западной Европы».
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1);
– владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);
– владеть основами методологии научного исследования, различать творческий и репродуктивный компоненты научной деятельности (ОК-8);
– уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач (ОК-9);
– обладать базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12);
– уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13);
– составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
– историю, культуру и литературу страны изучаемого региона, правила речевого этикета;
– источники и закономерности развития культуры Западной Европы;
– важнейшие события, процессы и явления европейской культуры в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
– особенности различных эпох и стилей европейского искусства.
Уметь:
– анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды, применять в профессиональной и других видах деятельности базовые понятия, знания и закономерности осмысления исторического процесса и актуальной общественно-политической практики, использовать знания истории в профессиональной деятельности;
– охарактеризовать исторический вклад стран изучаемого региона в развитие общечеловеческой цивилизации;
ориентироваться среди различных типов художественной культуры Западной Европы;
– различать особенности стилей европейского искусства;
– критически воспринимать концепции различных школ по истории культуры;
Владеть:
– профессиональной лексикой и терминологией, связанной с историко-культурными особенностями стран изучаемого региона;
– элементарными методами историко-культурного, художественного и искусствоведческого анализа;
– навыками работы с различными источниками по истории европейского искусства;
– навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
– навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
– приемами исторического анализа и исследования.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| II | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 |
| В том числе: | - | - |
| Лекции | 22 | 22 |
| Семинары (С) | 32 | 32 |
| Самостоятельная работа (всего) | 90 | 90 |
| В том числе: | - | - |
| Эссе | 18 | 18 |
| Сравнительная таблица | 16 | 16 |
| Реферат | 20 | 20 |
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | 36 |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 144 | 144 |
| 4 | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Истоки европейской культуры. | Тема 1. Античное наследие европейской цивилизации. Определение историко-культурного ареала «страны Западной Европы». Общий обзор региона, периодизация истории. Культурные традиции Западной Европы в контексте общего развития мировой цивилизации. Единство и национальные особенности культуры стран Западной Европы. Методы и источники изучения культуры стран Западной Европы. Античное наследие европейской цивилизации. Мифология, литература, театр, философия, музыка, архитектура, скульптура Древней Греции и Древнего Рима и их влияние на европейскую культуру. Тема 2. Варварское и христианское наследие. Культура кельтских и германских племен: обычаи, верования, сказания, особенности быта и языка. Использование сюжетов кельтской и германской мифологии в европейской литературе. Христианство как основа европейской культуры. Возникновение христианства, Ветхий и Новый Завет, труды отцов церкви. Раннее христианское искусство – первые базилики, живопись катакомб, главные христианские символы. |
| 2. | Художественная культура средневековой Европы | Тема 3. Раннее средневековье «Каролингское Возрождение». Монастыри как центры культуры. Романский стиль в европейской архитектуре. Развитие книжной миниатюры. Раннесредневековая скульптура. Влияние исламской («мавританской») и норманнской (викингов) культуры на европейскую цивилизацию. Тема 4. Высокое средневековье. Подъем духовной жизни западноевропейского общества. Совершенствование системы образования. Средневековые университеты. Зарождение схоластики. Светский дух рыцарской и городской культуры. Поэзия трубадуров, рыцарские романы, куртуазная литература. Городская литература: новеллы, басни, шутки, сатирический эпос. Зарождение городского театрального искусства. Готика – художественное выражение зрелого средневековья. Готическая скульптура. Тема 5. Средневековое восприятие мира. Представления о возрасте, жизни, смерти. Этикет средневековой культуры. Развитие медицины, алхимии, географических знаний. Картина мира средневековых людей. Страх – «социальный факт» средневековой жизни. Карнавал – массовое празднество. «Смеховая культура» средневековья. |
| 3. | Культура эпохи Возрождения | Тема 6. Итальянское Возрождение. Понятие «Возрождения» и особенности этого периода. Флоренция как родина Ренессанса. Треченто: Данте, Петрарка, Боккаччо, Джотто. Кватроченто: Мазаччо, Донателло, Брунеллески. Особенности пармской, умбрийской и сиенской школ. Чинквиченто: титаны Возрождения – Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан. Развитие архитектуры: Браманте, Палладио. Маньеризм. Тема 7. Северное Возрождение. Влияние реформации на культуру Германии, Франции, Нидерландов. Германия: Эразм Роттердамский, Себастьян Брандт, А. Дюрер, Л. Кранах, Г. Гольбейн. Нидерланды: Ян ван Эйк, Рогир ван дер Вейден, И. Босх, Питер Брейгель. Франция: Ф. Рабле, М. Монтень. Англия: развитие театрального искусства. У. Шекспир. Музыка эпохи Возрождения. |
| 4. | Художественная культура XVII века | Тема 8. Особенности культуры Нового времени. Развитие науки и техники. Светская культура городов. Роль салонов в распространении новых идей. Зарождение оперы. Оформление новых художественных стилей – барокко и классицизма. Расцвет национальных художественных школ. Итальянское барокко: Л. Бернини и Ф. Борромини. Фламандское барокко: П. Рубенс и Ф. Снайдерс. Испанская школа: Д. Веласкес, Х. Рибера, Ф. Сурбаран, Б. Мурильо. Голландская школа: Рембрандт, Вермеер, Халс, «малые голландцы». Французский классицизм. Версаль – стиль французского абсолютизма. Живопись Н. Пуссена и К. Лоррена. Французский театр: П. Корнель, Ж. Расин, Мольер. Лафонтен и Перро. |
| 5. | Культура эпохи Просвещения | Тема 9.Европейская культура XVIII века. Особенности нового мировоззрения. Дж. Локк, Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо. Энциклопедизм. Масонство. Авантюризм. Стиль рококо: Ватто, Буше, Фрагонар, Фальконе. Своеобразие британской живописи: Гейнсборо, Рейнольдс, Хогарт. Литература эпохи Просвещения: Бомарше, Д. Дефо, Дж. Свифт, И. Гете, Ф. Шиллер. Сентиментализм в литературе. Итальянский театр: К. Гольдони, К. Гоцци. Барочная музыка: Бах, Гендель, Вивальди, Куперен. Творчество музыкантов венской классической школы – Гайдна, Моцарта, Бетховена. |
| 6. | Художественная культура XIX века | Тема 10. Европейская культура XIX века. Последствия развития капитализма и урбанизации для культуры XIX века. Достижения в философии: Фихте, Гегель, Шеллинг, Шопенгауэр, Кьеркегор, Маркс, Конт, Ницше. Неоклассицизм и романтизм в искусстве: Ф. Гойя, Давид, Жерико, Делакруа, У. Тернер, Д. Констебл, К. Фридрих. Разделение искусства на академическое и новаторское. Явление импрессионизма и постимпрессионизма. Стиль «модерн» в архитектуре и декоративном искусстве. Романтизм в литературе: Гофман, Байрон, В. Скотт, В. Гюго, Ж. Санд, А. Дюма, Ж. Верн. Французский символизм: Ш. Бодлер, П. Верлен, А. Рембо. Классики литературы реализма: Ч. Диккенс, У. Теккерей, О. Бальзак, Стендаль, Золя. |
| 7. | Европейская культура ХХ века | Тема 11. Культура ХХ века. Особенности художественной культуры ХХ века. Разделение культуры на элитарную и массовую. Разрушение традиционной культуры. Появление новых видов искусства. Модернизм в искусстве – поиск новых форм и содержания. Влияние психоанализа З. Фрейда на искусство ХХ века. Появление новых стилей - кубизма, фовизма, дадаизма, сюрреализма, абстракционизма и др. Конструктивизм в архитектуре. Модернистская литература: Д. Джойс, Т. Элиот, М. Пруст, В. Вульф, Ф. Кафка, Т. Манн. Особенности постмодернизма. Р. Барт и Ж. Деррида. Проблема исчерпанности культуры. Театр абсурда. Концептуализм и поп-арт. Европейский кинематограф. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| 1. | Этнология и религия стран Западной Европы | + | + | + | + | + | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Семинары | СРС | Всего час. |
| 1. | Истоки европейской культуры | 2 | 4 | 6 | 12 |
| 2. | Художественная культура средневековой Европы | 4 | 6 | 8 | 18 |
| 3. | Культура эпохи Возрождения | 4 | 6 | 8 | 18 |
| 4. | Европейская культура XVII века | 2 | 2 | 6 | 10 |
| 5. | Культура эпохи Просвещения | 4 | 4 | 8 | 16 |
| 6. | Художественная культура Европы XIX века | 2 | 4 | 8 | 14 |
| 7. | Европейская культура ХХ века | 4 | 6 | 10 | 20 |
6. Лабораторный практикум. Не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
| № п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудоемкость (час.) |
| 1. | 1 | Античность в европейской культуре | 2 |
| 2. | 1 | Возникновение христианства | 2 |
| 3. | 2 | Рыцарская культура средневековья | 2 |
| 4. | 2 | Особенности средневекового сознания | 4 |
| 5. | 3 | Итальянское Возрождение | 4 |
| 6. | 3 | Северное Возрождение | 2 |
| 7. | 4 | Голландская и испанская живопись XVII века | 2 |
| 8. | 5 | Идеологи Просвещения | 2 |
| 9. | 5 | Европейская литература XVIII века | 2 |
| 10. | 6 | Романтизм в европейской культуре XIX века | 2 |
| 11. | 6 | Новые течения в искусстве XIX века | 2 |
| 12. | 7 | Модернизм в европейской культуре ХХ века | 4 |
| 13. | 7 | Современное европейское искусство | 2 |
8. Примерная тематика курсовых работ
Не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М.: Высшая школа, 2009.
2. Мировая художественная культура. Т.1-4. – СПб: Питер, 2007.
б) дополнительная литература:
1. Баттистини М. Символы и аллегории. – М.: «Омега», 2008.
2. Герман М.Ю. Импрессионизм. – СПб: Азбука-классика, 2008.
3. Даниэль С. Рококо. – СПб: Азбука-классика, 2008.
4. Дмитриева Н. Краткая история искусств. – М.: АСТ-Пресс, 2008.
5. Импеллузо Л. Герои и боги античности. – М.: «Омега», 2009.
6. Кон-Винер Э. История стилей изобразительных искусств. – М.: Либроком, 2011.
7. Литтл С. Искусство. Путеводитель по стилям. – М.: Кладезь-Букс, 2010.
8. Махлина С.Т. Словарь по семиотике культуры. – СПб: Искусство-СПб, 2009.
9. Разлогов К. Э. Искусство экрана от синематографа до Интернета. – М.: Росспэн, 2010.
10. Элиаде М. Аспекты мифа. – М.: Академический проект, 2010.
в) программное обеспечение:
MS Office, Internet Explorer.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Электронные ресурсы:
Сайт Эрмитажа (Санкт-Петербург)– www. hermitagemuseum.org
Сайт Национальной галереи (Лондон) – www.nationalgallery.org.uk
Сайт Рейксмузея (Амстердам) – www.rijksmuseum.nl
Cайт Пинакотеки (Мюнхен) – www.pinakothek.de
Сайт музея Прадо (Мадрид) – www.museoprado.mcu.es
Сайт Лувра (Париж) – www.louvre.fr
Сайт Музея д Орсе (Париж)– www.musee-orsay.fr
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- фонды библиотеки
- компьютеры
- проектор
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Культура и литература стран Западной Европы» в течение 18 недель учебного года (второй семестр):
| Самостоятельная работа студентов | II семестр | |
| Количество баллов | ||
| min | max | |
| Эссе | 15 | 20 |
| Сравнительная таблица | 15 | 20 |
| Реферат | 15 | 25 |
| Аналитическое выступление на семинарском занятии (не менее 3-х выступлений) | 5 | 10 х 3 |
| Коллоквиум | 5 | 5 |
| Итого | 55 | 100 |
Итоговая оценка по курсу: определяется на основе суммы баллов, полученных по всем разделам по результатам самостоятельной работы при условии, что студент по всем видам работ набрал не менее зачётного минимума. Максимальное количество баллов по дисциплине, которое может набрать студент в течение семестра, составляет 100 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может набрать студент на экзамене, также составляет 100 баллов. Экзамен проводится в устной форме.
Экзаменационная оценка определяется на основе суммы баллов, набранных студентом в течение семестра, и баллов, полученных на экзамене, в соответствии со следующей таблицей расчета:
| Экзамен | |
| Максимальное количество баллов за семестр – 100 баллов | Максимальное количество баллов на экзамене – 100 баллов |
| менее 55 – неудовлетворительно | менее 55 – неудовлетворительно |
| 55-70 - удовлетворительно | 55-70 - удовлетворительно |
| 71-85 хорошо | 71-85 хорошо |
| 86-100 - отлично | 86-100 отлично |
| Итоговая оценка – средняя взвешенная Rитог = 0,6 * Rсеместр + 0,4 * Rэкзамен где Rитог – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен Rсеместр – количество баллов, набранных студентом в течение семестра Rэкзамен – количество баллов, набранных студентом на экзамене например: 0,6х56 + 0,4х87 = 33,6 + 34,8 = 68,4 , т.е. удовлетворительно | |
| 60% оценки – семестровые баллы | 40% оценки – баллы экзамена |
Практические занятия по курсу «Культура и литература стран Западной Европы» могут проходить в виде обсуждения докладов, коллоквиумов с привлечением источников, исследовательской литературы, электронных ресурсов, а также посещения музеев, выставок, концертов, просмотра учебных фильмов.
В процессе изучения дисциплины студенты выполняют задания по написанию эссе, составлению сравнительных таблиц и написанию реферата.
Эссе представляет собой описание впечатлений и анализ просмотренного спектакля, кинофильма, выставки, прочитанной книги. Максимальное количество баллов за эссе – 15 баллов.
Сравнительные таблицы представляют собой самостоятельный сравнительный анализ различных течений в искусстве, национальных школ или творчества разных художников и писателей. Максимальное количество баллов за подготовку сравнительных таблиц – 15 баллов.
Реферат представляет собой обзор литературы по выбранной теме с обязательными сносками на используемую литературу. Объем реферата – 15-17 страниц. Подготовка рефератов направлена на то, чтобы научить студентов сопоставлять различные точки зрения, факты, явления, а также правильно цитировать использованную литературу и источники. Максимальное количество баллов за реферат – 15 баллов.
Примерная тематика рефератов:
1. Кельтская и древнегерманская мифология.
2. Влияние ислама на европейскую культуру.
3. Символика раннехристианского искусства.
4. Идеал красоты средневековья.
5. Развлечения в средние века.
6. Роль магии и алхимии в средневековье.
7. Рыцарство в средние века.
8. Карнавал в Венеции.
9. Палладианский архитектурный стиль в Европе.
10. Географические открытия XVI-XVII вв. и их влияние на европейскую культуру.
11. Костюмы эпохи Ренессанса.
12. Загадки Иеронима Босха.
13. Центры итальянского Возрождения – Флоренция, Венеция, Рим.
14. Трагедии и комедии Шекспира.
15. Роль фавориток при французском дворе XVII-XVIII вв.
16. Кастраты в европейской опере.
17. Масонство и его роль в эпоху Просвещения.
18. Издание французской Энциклопедии.
19. Большой стиль Людовика XIV.
20. Знаменитые авантюристы XVII-XVIII вв.
21. Особенности культуры викторианской эпохи в Англии.
22. Мода XIX века. Дендизм.
23. Знаменитые виртуозы XIX века.
24. Декадентство в XIX веке: Бодлер, Верлен, Рембо, Уайльд.
25. Зарождение детективного жанра в литературе. А. Конан-Дойл.
26. Влияние творчества А. Шопенгауэра и Ф. Ницше на литературу XIX-XX веков.
27. Новое в архитектуре XIX века. Г. Эйфель.
28. Зарождение массовых видов спорта в XIX веке.
29. Особенности стиля «модерн» в архитектуре и декоративном искусстве на рубеже XIX-XX вв.
30. Влияние творчества русских художников на европейскую живопись ХХ века (Кандинский, Малевич, Шагал).
31. Великие кинорежиссеры ХХ века: Бунюэль, Феллини, Висконти, Годар и др.
32. Поп-культура ХХ века.
33. Новые течения в современной живописи.
34. Становление режиссуры в театре на рубеже XIX-XX веков.
35. Великие европейские писатели ХХ века.
Разработчик:
Доцент кафедры истории и политологии СПбГУЭФ, к.и.н.
М.В. Кротова
Эксперт:
Доктор филологических наук, зав. кафедрой гуманитарных и философских наук Санкт-Петербургского государственного академического института живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина РАХ Н.Н. Акимова