Автор художественный текст – читатель
| Вид материала | Урок |
- Анкета участника международной научно-практической конференции «актуальные проблемы, 62.51kb.
- Научно-практическая конференция «Слово, предложение, текст: лингвистический, литературоведческий, 145.22kb.
- Правила написания гипнотического текста по джо витале, 37.05kb.
- Автор благодарит создателей программы «Visio» за возможность снабдить текст красивыми, 1067.42kb.
- Эльги Миры «Скорлупа», 73.33kb.
- Проект по изобразительному искусству в 4 классе. Программа «Изобразительное искусство, 84.34kb.
- Текст взят с психологического сайта, 3516.95kb.
- Рассмотрим лишь малую часть научных фактов, полностью опровергающих теорию эволюции., 394.18kb.
- Е. Е. Стефанский Статья рассматривает художественный дискурс как культурный сценарий, 817.39kb.
- Урок-игра «Веселая информатика». Тема: Вставка объектов (художественного текста и рисунков), 253.91kb.
Война — святее нету слова
В тоске и славе этих лет.
И на устах у нас иного
Ещё не может быть и нет.
Девочка читает стихи, делая акцент на строке «Война – печальней нету слова».
Михаил Лермонтов «Бородино».
| (1) - Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! (2) - Да, были люди в наше время. Не то, что нынышнее4 племя5: Богатыри – не вы! Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля... Не будь на то Господня воля, Не отдали б Москвы! (3) Мы долго молча отступали, Досадно было, боя ждали, Ворчали старики: "Что ж мы? На зимние квартиры? Не смеют, что ли, командиры, Чужие изорвать мундиры О русские штыки?" (4) И вот нашли большое поле: Есть разгуляться где на воле! Построили редут6. У наших ушки на макушке! Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки – Французы тут как тут. (5) Забил заряд я в пушку туго И думал: угощу я друга! Постой-ка, брат мусью! Что тут хитрить, пожалуй к бою; Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою! ( 6)Два дня мы были в перестрелке. Что толку в этакой безделке? Мы ждали третий день Повсюду стали слышны речи? "Пора добраться до картечи!7" И вот на поле грозной сечи8 Ночная пала тень. | (7) Прилег вздремнуть я у лафета9, И слышно было до рассвета, Как ликовал француз. Но тих был наш бивак10 открытый: Кто кивер11 чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус. (8) И только небо засветилось, Все шумно вдруг зашевелилось, Сверкнул за строем строй. Полковник наш рожден был хватом12: Слуга царю, отец солдатам... Да, жаль его; сражен булатом13, Он спит в земле сырой. (9) И молвил он, сверкнув очами: "Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой, Как наши братья умирали!" И умереть мы обещали, И клятву верности сдержали Мы в Бородинский бой. (10) Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи. И всё на наш редут. Уланы14 с пестрыми значками, Драгуны15 с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. (11) Вам не видать таких сражений! Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь16 визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел. (12) Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась – как наши груди; Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой... |
| (13) Вот смерклось. Были все готовы Заутра бой затеять новый И до конца стоять... Вот затрещали барабаны – И отступили бусурманы17. Тогда считать мы стали раны, Товарищей считать. | 14) Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри – не вы. Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля. Когда б на то не Божья воля, Не отдали б Москвы! |
У. «Война - святее нету слова...»
Про святую - Отечественную - войну, о которой мы сейчас поговорим, многие из вас знают. Это было в 1812 г., когда русский народ встал на защиту Родины от армии Наполеона.
Самое горькое событие этой войны - Бородинская битва за Москву. Горькое потому, что, несмотря на все жертвы русских солдат, Москву пришлось сдать французам.
Поэт Михаил Юрьевич Лермонтов рассказал об этом устами старого солдата, участника Бородинской битвы.
Мальчик читает наизусть «Бородино».
Другой мальчик читает стихотворение Твардовского «Война — жесточе нету слова», делает акцент на строке «Война - святее нету слова...»
Александр Твардовский «Рассказ танкиста».
У. И еще раз всему нашему народу пришлось встать на защиту своего Отечества. Это было в Великую Отечественную войну 1941-1945 гг. В этой войне участвовали уже не наши далекие предки, а ваши дедушки и прадедушки. В этой войне каждый - от мала до велика - был готов занять свое место среди защитников Родины от фашизма.
Об одном маленьком эпизоде этой долгой войны рассказывает герой стихотворения Александра Трифоновича Твардовского «Рассказ танкиста»
Мальчик читает стихотворение наизусть.
У. (показывает слайд: «Ветеран и внук»). Вглядитесь в это лицо. Ведь мы видим таких людей вокруг себя каждый день. И внешне в них нет ничего героического. И только когда в День Победы они надевают свои ордена, мы обнаруживаем, что рядом с нами - герои, не щадившие своей жизни в борьбе за свободу Родины, за нас с вами.
Задумайтесь о будущем. Ведь будущее - это вы. И вас сегодня поздравляют как будущих защитников Родины. А готовитесь ли вы ими стать?
Звучит музыка. (Ария Кутузова из оперы Прокофьева «Война и мир».)
Задание на дом. Прочитать стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино».
Урок 67. Героическое настроение и его оттенки
| ТЕКСТ К УРОКУ Михаил Лермонтов «Бородино». |
У. Дома вы читали стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино». Можете ли вы назвать главное, ведущее настроение этого текста? Есть ли у нас в «Словаре настроений» такое слово?
Д. ...
У. Новое слово, которого у нас в словаре пока нет, - героическое. Теперь внимательно вычитаем текст и посмотрим, одинаково ли это настроение на протяжении всего стихотворения.
Строфа 1. Лермонтов начинает стихотворение как диалог. Но первый говорящий - молодой солдат - появляется только вначале, задавая вопрос. Весь остальной текст – ответ старого солдата.
Строфа 2. Ответ старого солдата начинается словами, в которых звучит и гордость («богатыри»), и печаль («немногие вернулись с поля»), и покорность «Господней воле», а иначе «не отдали б Москвы!»
Строфа 3. Отступление вызвало у солдат досаду, горечь, они с нетерпением ожидали боя, были готовы к подвигу.
Строфа 4. Нетерпение, жажда битвы сменяются радостью («И вот нашли большое поле»), тут-то и быть битве («Есть разгуляться где на воле»). В простой речи солдата звучит и спокойная усмешка («У наших ушки на макушке!»).
Строфа 5. Солдат готов к бою и продолжает шутить: «...угощу я друга!». Он уверен, что не он один готов к решительной битве: «...Постоим мы головою за родину свою!»
Строфа 6. Но перестрелка не устраивает воинов: «Что толку в этакой безделке?» Нетерпеливо ожидают они серьезной битвы, и опять поэт употребляет слова «и вот», как бы подготавливая нас к тому, что произойдет дальше. Меняется и речь солдата: он употребляет уже не простые, разговорные слова, говорит не просто «большое поле», а «поле грозной сечи»; не ночь наступила, а «ночная пала тень». Здесь появляется серьезное, торжественное настроение.
Строфа 7. Все ждут утра: французы ликуют, но русские солдаты серьезны, сосредоточенны - за ними Москва, битва решит ее судьбу.
Строфы 8-9. Солдат описывает своего любимого командира - полковника, печалится о его смерти и говорит об этом поэтическими словами, характерными для произведений народного творчества: «сражен булатом», «спит в земле сырой». Торжественно звучат слова солдата в строфе 9: «молвил», «сверкнув очами». Там же мы слышим пламенный призыв к подвигу: «Умремте ж под Москвой!»
Строфы 10-12. Солдат начинает свой рассказ печально, медленно, но вот ожили воспоминания - и он опять загорается ритмом битвы, ее быстротой, стремительностью. Он с гордостью вспоминает, «что значит русский бой удалый», в его словах звучит былая удаль, бесстрашие бойца.
Строфа 13. Битва завершается, но готовность к новому подвигу не покидает солдат: «Были все готовы / Заутра бой затеять новый / И до конца стоять». Строфа заканчивается печальными строками: «Тогда считать мы стали раны, / Товарищей считать».
Строфа 14. Солдат заключает свой рассказ почти теми же словами, что и начал, лишь одна строка меняется, но именно эта перемена подчеркивает героизм участников битвы и добавляет к слову «богатыри» слова – «могучее», «лихое» племя. Он не рассказывает о событиях следующего утра, когда вместо нового боя пришлось по приказу отступить без боя и отдать Москву. Готовность к новому подвигу не потребовалась, гордость за героев и горечь отступления сливаются в последних словах солдата.
У. Итак, героическое настроение - основное в рассказе старого солдата, но смотрите, какое оно разное: сначала нетерпеливое ожидание, радостная готовность к подвигу, даже шутливость, потом появляется серьезное и торжественное ожидание, затем буря и натиск самой битвы и готовность к новому подвигу. Тут и возбуждение, и ликование, и гордость за своих товарищей, и горечь отступления.
Вы видите, чем сложнее произведение, тем больше слов-настроений нам нужно.
Задание на дом. Сделать новые карточки для «Словаря настроений». Выучить наизусть несколько строф (по выбору) из стихотворения «Бородино».
Уроки 68. Противоречивое настроение
| ТЕКСТЫ К УРОКУ Иван Бунин «Не видно птиц. Покорно чахнет...» Аполлон Майков «Осень». («Кроет уж лист золотой / Влажную землю в лесу…») |
Иван Бунин «Не видно птиц. Покорно чахнет...»
| Не видно птиц. Покорно чахнет18 Лес, опустевший и больной. Грибы сошли, но крепко пахнет В оврагах сыростью грибной. Глушь стала ниже и светлее, В кустах свалялася трава. И, под дождём осенним тлея19, Чернеет тёмная листва. | А в поле ветер. День холодный Угрюм и свеж — и целый день Скитаюсь я в степи свободной, Вдали от сёл и деревень. Гудит И, убаюкан шагом конным, С отрадной грустью внемлю20 я, Как ветер звоном однотонным -поёт в стволы ружья. |