Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировой информационный процесс»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- Ушкевич Нина Фёдоровна учебно-методический комплекс, 384.23kb.
- Учебно-методический комплекс для всех специальностей и направлений подготовки Москва, 2281.78kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
- Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета Гражданский и арбитражный, 1106.77kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
Учебно-методические материалы
используемые для реализации курса на обеспечивающей кафедре
Учебники и учебные пособия
1. ссылка скрыта. — Москва-Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2004.
2. ссылка скрыта. — М.: Аспект Пресс, 2003.
3. ссылка скрыта. — СПб.: Издательство Михайлова, 2002
4. ссылка скрыта. — СПб.,: Издательство Михайлова, 20002
Дополнительная литература
- Вартанова Е.Л. Новые СМИ в России: перспективы и проблемы развития// Neue Technologien und Entwicklung der Medien in Russland und Deutschland (Новые технологии и развитие СМИ в России и Германии). Франкфурт, 1998.
- Грабельников А. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. М., 2001.
- Демократия вертикали. Сборник материалов и документов. М.: Демос, Сова, 2006.
- Есин Б. И. Русская газета и газетное дело в России. М., 1981.
- Засурский И.И. Массмедиа второй республики. М. Изд-во Московского ун-та 1999г.
- Журналистика в 2001 году: СМИ и вызовы нового века. Ч. I–ХI: Сборник / Отв. ред. Я.Н.Засурский. М.: МГУ. 2001
- Засурский И. И. Ре-конструкция России. Массмедиа и политика в России девяностых. ry.cjes.ru/online/?s=1&a_id=51.
- Засурский Я. Н. Средства массовой информации России. М., 2003.
- Засурский Я.Н., Вартанова Е.Л., Шкондин М.В. Профессия – журналист: вызовы XXI века. МедиаМир. М., 2007;
- Овсепян Р.П. Периодическая печать России. Система, типология. М., 1995.
- Овсепян Р. П. В лабиринтах истории отечественной журналистики. М., 2001
- Стровский Д. Л. История отечественной журналистики новейшего периода. Екатеринбург, 1998.
Методические указания и рекомендации по выполнению лабораторных работ, практических и семинарских занятий, курсовых работ (проектов)
Правила выполнения письменных работ (рефератов)
Список тем письменных рефератов и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль -14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст реферата должен быть не менее от 8 до 12 страниц.
Устное выступление-доклад должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с историей русской журналистики XX века.
Академическая этика
Все имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников.
Правила выполнения письменных работ (контрольных тестовых работ)
Тестов по данному курсу не предусмотрены
Комплект индивидуальных заданий (рефератов) по дисциплине, тематика курсовых работ (проектов)
1.Средства массовой информации в условиях перехода к информационному обществу.
2. Транснациональные корпорации СМИ.
3. Особенности национального законодательства о СМИ в ведущих странах Запада.
4. Методы саморегулирования СМИ в ведущих странах Запада.
5. Роль СМИ в освещении президентских предвыборных кампаний в США.
6. Информационные войны во внешней политике США.
7. Типология периодической печати США и Великобритании.
8. Особенности развития рынка журналов в ведущих странах Запада.
9. Общественно-правовое телевидение в странах Западной Европы.
10. Коммерческие телесети в США, их взаимоотношения с независимыми телестанциями.
11. Развитие кабельного и спутникового телевидения в США, Европе и Арабском мире.
12. Типология зарубежного радиовещания.
13. Типология мировых информационных агентств.
14. Система паблик рилейшнз и журналистика.
15. Интернет как система глобальной информации и коммуникации.
16. Современные зарубежные теории СМИ.
Содержание практик
В курсе «История отечественной журналистки (1917–1991)» практика не предусмотрена
Контролирующие материалы
тесты, билеты, задачи по обеспечению
Текущего, рубежного (промежуточного) контролей
Вопросы к зачету по курсу
1. Медиаактивы «Time Warner».
2.Система коммерческого телевидения США.
3.Общественное телевидение США.
4.Характеристика глобальных теленовостей.
5.Некоммерческое радиовещание США.
6.Деятельность BBC World.
7.Типичная структура содержания газеты «Нью-Йорк таймс».
8.Саморегулирование прессы. Международное журналистское движение.
9.Деятельность глобальных телеканалов Bloomberg и CNBS..
10.Положительные и отрицательные тенденции глобализации СМИ.
11.Деятельность канала новостей AL-Jazeera.
12.CNN Int. – лидер глобального новостного вещания.
13.Общенациональные газеты Великобритании (структура изданий).
14.Характеристика глобальных теленовостей.
15.Общественное и коммерческое телевидение Великобритании.
16.Источники доходов онлайновых СМИ.
17.Состояние французской прессы.
18.Ведущие общенациональные кабельные сети США.
19.Деятельность Т.Тернера.
20.Состояние и особенности газетного рынка ФРГ.
21.Местные теленовости США.
22.Концепция вещания CNN Int.
23.Основные новостные глобальные и региональные телеканалы.
24.Вечерние теленовости США.
25.Активы медиаконцерна Bertelsmann.
26.Концепция общественно-правового телевещания ФРГ.
27.Разновидности «риэлити и китч- шоу» на телевидении США.
28.Структура CNN.
29. «Euronews» - новый стиль международного телевидения.
30.Вопросы деятельности СМИ в законодательстве ЕС.
31.Структура и программная политика британского телевидения.
32. «Брекфест ТВ».
33.Основные газетные издания и их собственники во Франции.
34.Состояние французского телевещания.
35.Основные медиаконцерны ФРГ.
36.Состояние прессы США.
37.Активы медиаконцерна Axel Springer.
38.Практика онлайн-версий зарубежных изданий в Интернете.
39.Основные форматы коммерческого радиовещания.
40.Состояние телеинформации в США.
41.Источники доходов в кабельной индустрии.
42.Ведушие газетные издания США.
43.Источники популярности региональных изданий Франции.
Вопросы к экзамену по курсу
1. Теория социальной ответственности печати
2. Азиатские модели СМИ.
3. Формы и методы регулирования телевидения.
4. Глобальное телевидение в 21 веке.
5. Рынок СМИ.
6. Инсинуация.
7. Система «паблик-рилейшнз».
8. Сенсация.
9. Глобальные структуры экономических информаций в 21 веке.
10. Реклама как фактор политического контроля.
11. Глобальное информационное пространство и доступ к информации.
12. Новые информационно-коммуникационные технологии и СМИ.
13. Концентрация объективности информации.
14. Методы и приемы информационной пропаганды.
15. Американская модель СМИ.
16. Экономика современного информационного и коммуникационного производства.
17. Западные теории журналистики.
18. Африканская модель СМИ.
19. Журналистика в информационном обществе.
20. Воздействие партий на журналистику.
21. Развитие глобальных структур СМИ в 21 веке.
22. Концепция журналистики как четвертой власти.
23. Вечерняя газета.
24. Клерикально-правовое телевидение.
25. Клерикально-католическая журналистика.
26. Типология американских журналов.
27. Международное регулирование деятельности СМИ.
28. Информационно-пропагандистский комплекс.
29. Стереотипизация.
30. Английская модель СМИ.
31. Теория журналистской элиты.
32. Информационные агентства.
33. Региональная модель СМИ.
34. Концентрация и монополизация СМИ.
35. Массовая культура в телевизионном вещании.
36. Национальные модели СМИ.
37. Капитал и журналистика.
38. Финансово-экономические газеты.
39. Интернет и СМИ.
40. Каналы финансирования средств массовой информации.
41. Государственное и рыночное регулирование СМИ.
42. Драматургия телевизионных политико-информационных программ.
43. Типология журналов.
44. Основные формы организации и деятельности паблик рилейшнз.
45. Скандинавская модель СМИ.
46. Роль рекламы в экономике СМИ.
47. Массовая газета.
48. Газетно-журнальные концерны.
49. Воздействие корпораций на СМИ.
50. Специализированные государственные органы в сфере СМИ.
51. Американская модель СМИ.
52. Формы и виды цензуры СМИ.
53. Государственная реклама.
54. Американские общественно-политические журналы.
55. Воздействие судебных властей на журналистику.
56. Интернет и новые информационные технологии.
57. Информационные концерны Великобритании.
58. Радиовещание в системе СМИ.
59. Реклама как средство пропаганды.
60. Новые технологии в телевидении.
61. Воздействие правительства на журналистику.
62. Полуправда.
63. Радиовещание и телевидение Великобритании.
64. Телевидение в системе СМИ.
65. Формы и методы дезинформации в журналистике.
66. Французская модель СМИ.
67. Воздействие правительства на журналистику.
68. Информация как средство пропаганды.
69. Информационно-коммуникационный комплекс.
70. Типология газет.
71. Роль финансового капитала и банков в экономике и политике СМИ.
72. Правительственные и информационные службы и организации.
73. Церковь и журналистика.
74. Вертикальная и горизонтальная концепция средств массовой информации.
75. Реклама и журналистика.
76. Концепция объективности информации.
77. Европейская модель СМИ.
78. Саморегулирование в СМИ.
79. Понятие модели СМИ.
80. Видеоряд в технике информационного воздействия.
81. Средства массовой информации и выборы.
82. Проблемы независимости СМИ.
83. Современные концепции информационного общества.
84. Типология газеты.
85. Основные формы собственности СМИ.
86. Этические кодексы журналистики.
87. Проблемы доступа к информации.
88. Основные статьи доходов и расходов информационного производства.
89. Типология периодической печати.
90. Развитие новых информационных технологий и возникновение новых дисбалансов.
91. Методы административного воздействия на СМИ.
92. Конвергенция и дигитализация.
93. Средства массовой информации в условиях перехода развитых стран к информационному обществу.
94. Новые информационные медиа.
95. Политические партии и печать.
96. Модели национального вещания.
97. Еженедельники новостей.
98. Семантика пропаганды.
99. Информационные агентства.
100. Качественная газета.
101. Транснациональные информационные корпорации.
102. СМИ Германии.
103. Концепции свободы печати.
104. Формы и методы воздействия правительственных организаций на журналистику.
105. Французское телевидение и радиовещание.
106. Рекламные агентства.
107. Типология аргументации.
108. Телевидение США.
109. Воскресная газета.
110. Иллюстрация как средство дезинформации.
111. Информационное общество и СМИ.
112. Государство и журналистика.
113. Статистика как средство дезинформации.
114. Телевизионные корпорации США.
115. Капитал и журналистика.
116. Телевидение ФРГ.
Материально-техническое обеспечение и перечень используемого программного обеспечения дисциплины
Образцы студенческой продукции
Конспекты лекций
Отчеты по лабораторным работам, практическим занятиям
Образцы курсовых работ (проектов)
Образцы рефератов, индивидуальных заданий
