Валентины Ивановны Власовой. «Успех сегодня становление успешной личности завтра!» Собранный в этом доклад
| Вид материала | Доклад |
- Сегодня модно быть успешным. Причем, у многих из нас сложилось мнение, что успех это, 39.54kb.
- Шершуновой Валентины Ивановны по теме: Нетрадиционные урок, 86kb.
- Становление: основные положения психологии личности, 1002.65kb.
- Программа семейного воспитания "сегодня дети, завтра родители " (вступительная записка), 165.88kb.
- «эксперимент»: вчера, сегодня, завтра…, 2640.82kb.
- «Дизайн: вчера, сегодня, завтра», 10.01kb.
- «Рынок микрофинансирования : вчера, сегодня, завтра», 49kb.
- Конференция «Российская фармацевтическая промышленность. Сегодня и завтра.», 187.78kb.
- 2. Работнику устанавливается по занимаемой должности учебная нагрузка в объёме в неделю, 126.53kb.
- Лытарь Валентины Ивановны Алтайский край Поспелихинский район 2011г. Тема: Без учебник, 74.94kb.
Итоговая диагностика знаний обучающихся (универсальная автоматизированная тестовая система «Дикобраз» )
Итоговая диагностика знаний обучающихся проводилась в целях оценки учебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений. На итоговое тестирование были назначены классы не участвовавшие в стартовой диагностике – 4 «А» и 4 «Б» классы из начального звена, 9»А» и 9 «Б» из основного звена.
Цели тестирования по математике:
1. Определение уровня образовательных достижений учащихся 4 и 9 классов в усвоении содержания курса математики.
2. Выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся.
Цели тестирования по русскому языку:
1. Определение уровня образовательных достижений в усвоении содержания курса русского языка учащимися 4 и 9 классов.
2. Выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
Результаты тестирования:
| предмет | класс | Кол-во тестируемых | «5» | «4» | «3» | «2» | «1» | КЗ |
| Русский язык | 9А | 19 | 1 | 9 | 6 | 3 | - | 52% |
| | 9Б | 18 | - | 2 | 12 | 3 | 1 | 11% |
| Математика | 9А | 19 | - | 3 | 7 | 8 | 1 | 16% |
| | 9Б | 18 | - | 7 | 6 | 5 | - | 39% |
Среди основных проблем, с которыми сталкивается школа на сегодняшний момент, особое значение имеет: отсутствие контроля со стороны родителей, рост числа учащихся, имеющих серьёзные социальные проблемы, низкий уровень мотивации к учению, сложность формирования жизненных ценностей учащихся.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Спонсоры учреждения:
Глава администации МО «Мелекесский район» В.П.Тигин
Директор СПК им.Н.К.Крупской А.И.Голубков
ИП Ф.Р.Мирзазанов
- Финансово-экономическая деятельность.
О расходах на содержание образовательного учреждения.
По МОУ Зерносовхозская СОШ имени М.Н.Костина п.Новоселки на 01.07.2011г.
-
№
Показатели
КОД
2010-2011уч.г.
(тыс.руб.)
1.
Заработная плата
211, 213
7296,0
2.
Коммунальные расходы
223
363,5
3.
Связь
221
37,4
4.
Приобретение ОС
В т.ч.
Оборудование кабинетов
Библиотечный фонд
310
243,8
64,6
179,2
5.
Хозяйственные расходы
в т.ч.
ГСМ
Прочие хоз.нужды
Зап.части
Питание
1097,3
407,8
256,8
9,0
423,7
6.
Повышение квалификации педагогов
212, 226
27,5
7.
Прочие расходы
225,
226,
290,
212,
262
39,2
50
52,3
51,0
22,7
8.
Итого
9253,2
- Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
По итогам публикации доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:
1.По согласованию и утверждению плана работы Зерносовхозской СОШ имени М.Н.Костина п.Новоселки на 2010-2011уч.год, образовательной программы на 2010-2011 уч.год и программы развития школы на 2010-2015 уч.годы.
2. Создание системы по выявлению одарённых детей. Одно из важнейших направлений реализации программы экспериментальной деятельности – выявление детей с признаками одарённости. В школе создан банк «Дети с признаками одарённости» по следующим категориям: дети с признаками общей умственной одарённости, дети с признаками явной (академической) одарённости, дети с признаками одарённости в сфере специальных способностей. По данным банка на сегодняшний день 10% обучающихся школы по тем или иным категориям определены как дети с признаками одарённости, вероятность общей умственной одарённости определена у 3 человек.
3. Участие в Областном конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии в номинации «Здоровье школьников»
4. Совершенствование материально-технической базы школы.
8.Заключение. Перспективы и планы развития.
Перспективный план МОУ Зерносовхозской СОШ им.М.Н.Костина отражает стоящие перед учреждением задачи на ближайшую перспективу 2011-2012 уч.год, по направлениям деятельности.
1. Переход к учреждению нового типа.
Планируется осуществить в течение 2011 года переход к новому статусу «Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Зерносовхозская средняя общеобразовательная школа имени М.Н.Костина п.Новоселки». Подобное решение позволит школе более самостоятельно распоряжаться своими расходами и, в свою очередь, повысит ответственность администрации за принимаемые решения.
2.Переход на новые образовательные стандарты.
Переход на новые образовательные стандарты начальной школы начинается с 01 сентября 2011 года. Целью такого перехода является приведение первой ступени общего образования к новому качеству в современных условиях развития общества.
2.В течение 2011-2012учебного года начнет реализовываться план мероприятий по переходу на новые образовательные стандарты начальной школы, включающий укрепление кадрового состава учителей, изменения системы их переподготовки, перехода на новые учебно-методические комплексы, широкое внедрение информационных технологий в образовательный процесс.
3.Передача несвойственных образовательному учреждению функций (аутсорсинговые услуги по клининговому обслуживанию)
1.В настоящее время школой в рамках ФЗ-94 «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» проводятся конкурсные процедуры и заключаются муниципальные контракты на коммунальные услуги, услуги по организации горячего питания, вывоз твердых бытовых отходов, обслуживание автоматической пожарной сигнализации, системы вентиляции и другие.
2. Планируется дальнейшее расширение подобного рода услуг в 2011 году.
4.Укрепление кадрового педагогического потенциала.
2.В летний период для работы в школе планируется привлечь 2 педагогов по специальности «Учитель математики» и «Учитель английского языка»
3.В числе планируемых на 2011-2012 годы мероприятий по повышению квалификации педагогических кадров на первом месте стоит повышение квалификации действующих учителей.
5.Предпрофильное и профильное обучение.
1.В 10 классе с 2011-2012 уч.года планируется профильное обучение (агро-технологический профиль экономического направления). Это соответствует современным требованиям, когда вся старшая школа должна быть профильной.
2.Повышая качество образования на ступени основного образования, школа должна усилить работу по направлению предпрофильной подготовки за счет, с одной стороны, расширения спектра элективных курсов, а, с другой стороны, приведения их в соответствие с открытием реальных профилей на ступени среднего (полного) общего образования.
6.Укрепление материально-технической базы.
1.Материально-техническая база школы по состоянию на начало 2011-2012 учебного года является одной из лучших в Мелекесском районе по суммарному показателю, включающему технические средства обучения. Их сохранение и поддержание в работоспособном состоянии является одной из главных задач, стоящих перед администрацией школы.
2.Начальная ступень обучения получит новую мебель, соответствующую современным требованиям.
4.В школе будет происходить процесс обновления библиотечного фонда, связанный с приобретением новых учебников, включая и прошедших экспертизу новых ФГОС НП.
9.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
1.С 01.01.2011 в учебные планы всех ступеней обучения вводится 3-й обязательный недельный час физической культуры.
2.В течение 2011-2012 учебного года будет открыт кабинет здоровья.
3.В системе дополнительного образования появятся новые спортивные секции.
Заключение.
Осуществление данного перспективного плана должно способствовать решению главных функциональных задач школы: учебной и воспитательной, повышению результатов учебной и воспитательной деятельности, положительно сказаться на результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников, их последующей успешной профориентации и социализации.