Geum.ru

Лытарь Валентины Ивановны Алтайский край Поспелихинский район 2011г. Тема: Без учебник

Вид материалаУчебник
Подобный материал:
МОУ «Клепечихинская средняя общеобразовательная школа»


Без учебников друзья, нам прожить никак нельзя!


1класс

Из опыта работы библиотекаря

Лытарь Валентины Ивановны


Алтайский край


Поспелихинский район

2011г.


Тема: Без учебников друзья, нам прожить никак нельзя!


Цели:
  • развитие интереса к учебной книге;
  • раскрытие значимости учебника;
  • воспитание бережного отношения к учебной книге;
  • воспитание чувства дружбы, взаимопомощи


Оборудование и реквизиты:
  • грамзаписи песен «Школьные годы» (муз. Д. Кабалевского), «Голубой вагон» В. Шаинского;
  • цитата на доске «Без учебников друзья, нам прожить никак нельзя»;
  • пословицы написанные на доске «Книга – наш лучший друг», «Чтобы грамоте учиться- надо с книгой подружиться»;
  • плакат с зашифрованным письмом, слово «Буратино» и предложение «Лиса шныряла по зарослям леса в поисках пищи»;
  • игрушки для оформления магазина игрушек;
  • символические поезд и ларец с игрушками;
  • костюмы;
  • выставка учебников первого класса.



Ход мероприятия

Звучит мелодия песни «Школьные годы» (муз. Д. Кабалевского)

На выставке стоят учебники для первого класса.

Ведущая:

(на фоне музыки) Ребята вы уже проучились целую четверть в школе. Узнали много нового. Изучили много букв. Недаром в песне поётся:

Школьные годы чудесные,

С книгами, с дружбою, с песнею!

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад…

(Обращаясь к школьникам) Ведь правда, ребята?

1-й: Школьные годы ужасные….

Самые, самые страшные…

2-й: Тянутся, как поезда…

И не пройдут никогда…

Ведущая: (Испуганно) Что ты такое говоришь?

1-й: Да, и кто только эту школу придумал!

Представьте, как бы было здорово, если бы её совсем не было!

2-й: Не было бы никаких учебников!

Тогда ничего не надо будет учить!

Ведущая:

Ах вы, лодыри и лентяи! Ну что же, могу вам помочь. Только вы потом не пожалеете:

Мальчики хором:(Хором) Не пожалеем!

Ведущая:

Ну что же, тогда для этого надо сказать всем вместе, вместе с ребятами, сидящими здесь, волшебные слова «Крибле-крабле-бумс». Сказать нужно громко, дружно, иначе волшебство не получится.

Ребята в классе: «Крибле-крабле-бумс»!

Учебники с выставки исчезают.

Мальчики( хором)Чудеса!

1-й:

Никакой тебе школы!

2-й:

Никаких учебников!

Ведущая:

Ну и что же вы теперь делать будете?

1-й:

Что делать? Никаких проблем! Лично я хочу немедленно поехать туда, где много-много игрушек.

Ведущая: Что ты там будешь делать: Играть в игрушки, как это делают дошкольники?

1-й: Нет, я буду продавцом в игрушечном магазине.

2-й: А я его помощником.

Ведущая: Ну, раз вы так решили, тогда бегите на вокзал и садитесь в скорый поезд. Он довезёт вас до станции «Магазин игрушек».

1-й: Побежали!

2-й: Побежали!

(Мальчики поют на мотив песни «Голубой вагон» В. Шаинского)

Голубой вагон бежит, качается,

Он до места всех нас довезёт,

Путь волшебный здесь наш начинается…

Вот бы он тянулся круглый год!

1-й: Ой, сколько вагончиков!

2-й: А какой же наш?

1-й: На вагончике что-то написано, а что - не поймёшь..

Кондуктор: Попробуй же, попробуй же, надпись здесь прочесть,

Пусть унесет тебя в самый лучший сон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

1-й: Читай же!

2-й: Не могу многих букв я не знаю

1-й: Что же делать?

2-й: Может быть нам ребята помогут?

Ребята, кто из вас нам поможет

прочитать, чтобы мы сели в нужный

вагон и доехали до станции «Магазин игрушек»? Да, плоховато не уметь читать.

1-й: Наверное, всё-таки «Азбука» и «Родная речь» -нужные книги! Ведь по азбуке можно научиться читать.

2-й: «Родная речь»? Мне говорили, что она…

Нам расскажет про Отчизну,

Про природу и людей,

Что живут на всей планете,

Где растят своих детей.

Ведущая: Ребята, вы как считаете, «Азбука» и «Родная речь» - нужные книги?

Дети: Очень нужная.

2-й: Как вернёмся из путешествия, будем по ним учиться, а сейчас - в путь!

1-й и 2-й мальчики поют песню:

Голубой вагон бежит, качается,

Скорый поезд набирает ход,

Сказка наша дальше продолжается,

Много интересного нас ждёт!

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелится

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится голубой вагон.

(подъезжают к магазину игрушек)

1-й: Вот он, магазин игрушек, самый мой любимый магазин!

2-й: Ой, сколько здесь игрушек, да какие все хорошие!

Продавец:

Ой, ребята подходите,

Здесь два славных продавца.

Вас обслужат в два момента,

Вот какая красота.

1-й: Мне ту славную матрёшку,

Что висит у вас пока,

А ещё того Петрушку

И лохматого кота.

Продавец:

Что ж, берите и платите,

За матрёшку три рубля,

За Петрушку рубль сорок

И рубль двадцать за кота.

1-й:

Не могу я вас запомнить,

Вам бы надо посчитать

И в итоге надо просто

Сумму общую сказать.

Продавец:

Ой, постойте, погодите,

Счёты я возьму сейчас,

Посчитаю тут же, сразу,

В тот же миг и в тот же час!

1-й и2-й вместе : А нельзя ли побыстрей, что это за продавец такой.

Продавец: Погодите я сейчас.

(Берёт ручку и начинает считать)

Ведущая: Что здесь происходит?

1-й: Он не может сосчитать, сумму общую назвать!

Ведущая:

Без математики, друзья,

Как видно нам прожить нельзя!

Вам не сложить, не сосчитать,

И не умножить, не отнять.

1-й: Видно, нужная эта наука, и нельзя нам её избегать.

2-й: Мы вас поняли, правда, ребята!

1-й: Будем вместе её изучать!

2-й: Позже мы займемся изучением математики, а сейчас, мы просто поиграем.

Ведущая: Тогда нам надо ехать на станцию «Игральная» к тётушке Затейнице. Но так как вы не умеете читать, я вас сама посажу в нужный вагон.

1-й: Чтоб на славу нам отдохнуть,

Мы продолжаем занимательный наш путь.

Прибывают на станцию «Игральная». Где стоит сундук, на котором сидит тётушка затейница.

2-й: Здравствуй, тётушка затейница!

Мы приехали, чтоб скуку разогнать,

Мы пришли повеселиться, поиграть.

Затейница: Что ж, гостям всегда я рада,

Вы мне радость и отрада!

Только игры на замке

В этом славном сундуке.

Если вы найдёте ключ к разгадке моей загадки, сундучок откроется, и мы будем играть в различные игры.

Тётушка затейница проводит игру «Буква заблудилась»

Затейница: Объясняю, что вам нужно сделать. В предложение забрался барабашка и переставил местами слова. Вам нужно найти эти слова и поставить на место.

«Леса шныряла по зарослям лиса, в поисках пищи».

Затейница: Ну, друзья отыщите, что здесь не так?


Ребята отыскивают ошибку но, не могут отыскать и тогда они обращаются за помощью к тётушке Затейнице.

1-й и 2-й (вместе):Тётушка Затейница! Помогите нам! Пожалуйста!

Затейница: Ну, хорошо помогу справиться с заданием, но только вы обещайте что, «Азбука», «Русский язык» и «Родная речь» станут для вас самыми важными книгами.

1-й и 2-й (вместе): Обещаем.
Затейница:

Вот и хорошо, а первая игра для вас «Новое слово» или кто придумает больше слов из слова Буратино.

(Брат, бур, тина, рот, урон, Ира, нутро, утро, руно, нора, рутина, тур, и т. д.)

1-й: Да! Оказывается, чтобы в эту игру сыграть, нужно хорошо знать русский язык.

Затейница: Да, да без знания русского языка вам нигде не обойтись. Русский язык научит вас писать толково и грамотно. Ну, что будем дальше играть?

1-й и 2-й (вместе): Да.

Затейница: Тогда вот ещё одна игра для вас «Как зовут вас, детки?»

У вороны – воронёнок У лошади -жеребёнок

У галки – галчонок У свиньи - поросёнок

У козы – козлёнок У собаки - щенок

У лисы- лисёнок У овцы - ягнёнок

У лягушки – лягушонок У тюленя - белёк

У курицы – цыплёнок У коровы – телёнок

2-й : Да, выходит и без учебника «Мир вокруг нас» нам ну ни как не обойтись.

Затейница: Ну, что не пропало желание играть?

1-й и 2-й (вместе):: Нет.

Затейница: Тогда смотрите, вот у меня зашифрованное письмо, нужно его расшифровать.


Меня зовут Лена, а мама зовёт на . Есть у меня братишка и







подружка . Пошли мы как-то в лес за . Я нашла под







, а . ушёл в поле и нарвал .







Их мы подарили бабушке. Её зовут . Она дала нам и .

Вот какие имена.

1-й: Неужели, это всё можно расшифровать.

2-й: Попробуем. (разгадывают шифровку и это у них получается)

1-й и 2-й (вместе): Ура! Мы кое -чему уже научились! Спасибо Вам тётушка Затейница.

Затейница: Ну, теперь вы поняли,

что даже чтобы в игры играть,

нужно многое знать и уметь.

Азбука: Все буквы в Азбуке учи-

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Прочтёшь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звёздах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надёжных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

«Мир вокруг нас»:

Я хочу открыть секрет

И полезный дать совет:

Меня вы чаще открывайте,

И поймёте вы не вдруг,

Что природа лучший друг.


Русский: Письмо.

Как хороши и изысканы фразы!

Будто в них солнце играет само!

Каждая буква танцует умело.

Каждая строчка стремиться кружить.

Чтобы наладилось, всякое дело,

С русским покрепче нужно дружить.


Математика: Я- Математика. Нету дороги

Где б не был столб математики врыт.

Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И во всём нужна-

Вы заметьте-ка-

Очень важная наука

Ма-те-ма-ти-ка.


Ведущая: Что ж ребята, вы проделали очень интересный и долгий путь. Оказывается все учебники очень полезные и нужные. С ними вы узнаёте много нового, интересного и полезного. Теперь то я надеюсь у вас появилось желание учиться?

1-й и 2-й (вместе): Да.

Ведущая: Тогда скорей берите с собой Тётушку-Затейницу, садитесь в поезд и езжайте на станцию «Школьная», где вы вместе с ребятами будете продолжать учиться грамоте и письму. Сейчас у вас пока будет всего пять учебников, а с каждым годом их у вас будет всё больше и больше. По этому, как хороших друзей, их нужно беречь и относиться к ним с уважением.

Ведь недаром гласит русская пословица «Книга – наш лучший друг».