Анализ реализации предшествующих этапов программы развития моу дод «Дом детского творчества» за последние три год
| Вид материала | Документы |
- Екс, разработанный на основе авторской программы дополнительного образования детей, 1379.38kb.
- Анализ работы моу дод «Дом детского творчества» п. Борисовка за 2009-2010 учебный год, 560.08kb.
- Доклад моу дод «Дом детского творчества», 286.14kb.
- Результативность образовательной деятельности моу дод «Дом детского творчества», 50.72kb.
- Программа развития моу дод курагинского Дома детского творчества на 2010-2013 годы, 933.37kb.
- программа энергосбережения в моу дод «Дом детского творчества» с. Молчанова, 142.1kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации Отдел образования г. Усолье-Сибирское, 465.07kb.
- Соболева Оксана Николаевна Валуйский район, п. Уразово 2008 г программа, 616.99kb.
- Моу дод сддт, 2370.47kb.
- Задачи: формировать представление о кардмейкинге, как о современном виде ручного творчества;, 80.45kb.
Результаты мониторинга качества методического обеспечения образовательного процесса, параметрами которого являются:
- Создание стажёрских площадок;
- Расширение сферы социального партнёрства за счёт повышения уровня активности педагогов в области сотрудничества
- Активизация издательской деятельности;
- Активизация участия педагогов в мероприятиях профессиональной направленности
демонстрируют положительную динамику происходящих изменений в процессе реализации системы методического сопровождения по всем параметрам.
- Наличие образовательных программ.
Процентное соотношение типов образовательных программ:
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
типовые
5%
5%
5%
адаптированные (модифицированные);
60%
60%
53%
авторские;
30%
35%
37%
экспериментальные.
-
5%
5%
По форме организации
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
комплексные
4%
5%
7%
интегрированные
20%
27%
27%
модульные
-
-
-
сквозные
-
-
-
Программы элективных курсов
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
9%
9%
11%
Соответствие пакета реализуемых программ статусу учреждения (процентное соотношение)
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
Художественно-эстетическое33%
Социально-педагогическое 26%
Физкультурно-спортивное 8%
Туристко-краеведческое 16%
Эколого-биологическое 9%
Научно-техническое 8%
Художественно-эстетическое31%
Социально-педагогическое 27%
Физкультурно-спортивное 8%
Туристко-краеведческое 17%
Эколого-биологическое 9%
Научно-техническое 8%
Художественно-эстетическое37%
Социально-педагогическое 22%
Физкультурно-спортивное 14%
Туристко-краеведческое 11%
Эколого-биологическое 8%
Научно-техническое 8%
АНАЛИЗ:
Дополнительные образовательные программы в ДДТ реализуются в соответствии с шестью направлениями согласно Уставу, лицензии на образовательную деятельность учреждения (лицензией № 327от 30.07.2009 г.) . 70% программ, реализуемых в учреждении, имеют внутреннюю и внешнюю рецензию. По заключению рецензентов, образовательные программы педагогов ДДТ соответствуют требованиям, предъявляемым к образовательным программам дополнительного образования детей.
Приоритетным направлением традиционно является художественно-эстетическое. По статистическим сведениям на 2010 год в ДДТ было реализовано 76 образовательных программ. Налицо положительная динамика по показателю наличия авторских программ – в учреждении ведётся целенаправленное методическое сопровождение образовательной деятельности педагогов, осуществляется помощь в обобщении и анализе педагогического опыта. Отсутствие модульных программ обусловлено спецификой организации образовательного процесса в учреждении, анализ которой показал нецелесообразность применения этого вида программ. На сегодняшний день, в учреждении ведётся активная работа по разработке и сквозных программ (по направлениям «Внедрение краеведческого компонента»; «Духовно-нравственное воспитание») – в 2011-2012 учебном году данные программы будут носить экспериментальный характер.
Элективные курсы представлены рядом программ:
«Кулинарное искусство»
«Косметология и визаж»
«Встреча» (организация досуговой деятельности)
«Репортёр»
«Народный вокал»
«Юный программист»
«Школа вожатского мастерства»
Таким образом, старшеклассникам предоставлен достаточный выбор направлений для овладения основами какого-либо вида профессиональной деятельности.
- Сочетание принципов единоначалия и самоуправления (демократический характер принятия решений, эффективная деятельность органов самоуправления.
Наличие в уставе учреждения зарегистрированных государственно-общественных органов управления (да/нет)
Да. п.5.4. Устава муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» (редакция №4) «Общее руководство Учреждением осуществляет выборный представительный орган – Совет Учреждения, избираемый на общем собрании».
Процент внебюджетных средств, привлеченных при участии государственно-общественных органов управления
МОУ ДОД «Дом детского творчества» в период с 2007 по 2010 гг. не оказывало платных образовательных услуг, и привлечение внебюджетных доходов осуществлялось только с помощью государственно-общественных органов управления.
Соответственно, процент внебюджетных средств, привлеченных при участии ГОУ – 100%
Процент внебюджетных средств от общего бюджета финансирования учреждения:
2007 – 08 уч. год – 4,8%; 2008 – 09 уч. год – 4,2 %; 2009 – 10 уч. год – 3%
Наличие регулярно обновляемого сайта в сети в Интернет
ссылка скрыта
ссылка скрыта
Формы проведения публичных отчетов об образовательной и финансовой деятельности
Публичные отчёты об образовательной и финансовой деятельности учреждения производятся на разную аудиторию слушателей и с разной периодичностью:
Заседание Совета учреждения – 4 раза в год;
Творческие итоговые отчёты коллективов – ежегодно в форме концертов, выставок, защиты проектов.
Размещение информации на сайте:
ссылка скрыта с 2009 года (представлен публичный отчёт за 2009-10 уч.год),
с 2010 года – на всероссийском сайте ссылка скрыта размещается еженедельно обновляемая информация о деятельности учреждения.
Информация о деятельности Дома детского творчества ежеквартально освещается в газете «Браво» (издание Дома творчества)
Каждое полугодие представляется отчёт о финансовой деятельности учреждения на общеучрежденческих родительских собраниях.
АНАЛИЗ:
- Демократический характер управления, развитие самостоятельности учреждения в решении вопросов, касающихся организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности обеспечиваются через организацию работы Совета учреждения, действующего на основании Положения (принято на Общем собрании учреждения 20.08.2006). В состав Совета учреждения входят представители педагогического коллектива, представители родителей (законных представителей) обучающихся, директор Учреждения (по должности).
В каждом творческом коллективе создан родительский комитет – выборный орган, принимающий решения о жизни конкретного творческого коллектива. Принимаемые родительским комитетом решения оформляются в тетради протоколов и подлежат исполнению.
Вопрос эффективности деятельности органов государственно-общественного управления ежегодно рассматривается на заседаниях педагогического совета.
В 2010 году представителями родительской общественности был создан Благотворительный фонд «Развитие муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества»», который оказывает ощутимую материально-техническую поддержку учреждению.
- Для обеспечения конкурентоспособности учреждения, современные условия диктуют политику открытости и публичности, одним из этапов на этом пути является создание сайта учреждения. Сайт Ленинского дома творчества создан в 2008 – 09 учебном году (на базе Омского образовательного сервера), этот факт позволил расширить круг образовательного пространства учреждения. В 2010 году при поддержке благотворительного фонда был создан второй, более мобильный и функциональный сайт, имеющий свободный доступ и содержащий открытую, регулярно обновляемую информацию о жизни учреждения.
- Обеспечение условий безопасности.
Процент детей, получивших травмы во время пребывания в образовательном учреждении.
2006 – 2007
учебный год
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
0%
0%
0%
Наличие охранно-пожарной сигнализации
В 2009 году в учреждении установлена АПС № СОУЭ (договор №15 от 27.01.2009 с ООО «Безопасность +»).
Наличие антитеррористической программы в образовательном учреждении
Ведётся работа в форме проведения инструктажей, занятий, тренировок антитеррористической направленности с персоналом и воспитанниками ДДТ.
Наличие тревожной кнопки, видео наблюдения в образовательном учреждении
В учреждении установлена кнопка тревожной сигнализации (договор №209/06-п от 10.03.2006 с ООО «Охранное предприятие «Правоохранительный центр»»), видеонаблюдение отсутствует.
АНАЛИЗ:
- Установленная в учреждении КТС проходит регулярное (ежегодное) техническое обслуживание на основании «Договора об охране объекта посредством использования тревожной сигнализации и техническом обслуживании» с ООО «Охранное предприятие «Правоохранительный центр»». Результаты проводимого технического обслуживания заносятся в «Журнал регистрации работ по техническому обслуживанию и ремонту автоматических установок пожаротушения, дымоудаления, охраны, пожарной и охранно-пожарной сигнализации Дома детского творчества»
- Образовательное учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения людей о пожаре, оснащено первичными средствами пожаротушения. Установленная в учреждении АПС проходит регулярное (ежегодное) техническое обслуживание на основании «Договора об автоматической пожарной сигнализации и систем оповещения людей о пожаре»» с ООО «Безопасность +» (лицензия №2\14414 МЧС РФ). Ведётся «Журнал регистрации технического обслуживания автоматической пожарной сигнализации».
- В учреждении имеются планы эвакуации, выполненные в соответствии с ГОСТ 12.2.143, утвержденные руководителем образовательного учреждения, согласованные с начальником ОГПН ЛАО МЧС России по Омской области А.Н. Кузнецовым, обеспечен свободный доступ к путям эвакуации. Разработан паспорт антитеррористической защищенности, утвержденный руководителем учреждения, согласованный с руководителями заинтересованных ведомств, имеется стационарная телефонная связь. Организовано ночное дежурство сторожами, в дневное время - техническим персоналом и педагогическими работниками. Назначены ответственные за осуществление контрольно - пропускного режима с регистрацией в журнале посетителей.
Для представителей педагогического коллектива, родительской общественности, воспитанников созданы информационные стенды по антитеррористической безопасности. Ежеквартально в учреждении проводятся тренировочные эвакуации с участием педагогического коллектива и воспитанников.
Представленные данные позволяют говорить о том, что в учреждении с 2007 по 2010 год были созданы условия, обеспечившие безопасность проведения образовательного процесса.
- Ресурсное обеспечение инновационной деятельности.
Процент педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей, повысивших свою квалификацию (процент от общего количества педагогов в учреждении).
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
3%
6%
6%
Процент аттестованных педагогов дополнительного образования, тренеров- преподавателей
(процент от общего количества педагогов в учреждении).
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
10%
11%
9%
Процент педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование.
(процент от общего количества педагогов в учреждении).
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
74%
86%
80%
Наличие опытно-экспериментальной площадки в образовательном учреждении (да/нет)
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
нет
нет
нет
Наличие вакансий педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей в образовательном учреждении
2007 – 2008
учебный год
2008 – 2009
учебный год
2009 – 2010
учебный год
нет
нет
нет
АНАЛИЗ:
- Стратегия модернизации российского образования требует от современного образовательного учреждения обеспечения высокого качества образования. Необходимым условием реализации этой задачи, является высокопрофессиональный состав педагогических кадров, который выступает носителем новой системы профессионально – педагогических ценностей, обладает высоким уровнем профессиональной компетентности и педагогического мастерства, способен органично адаптироваться к изменениям во внешней среде. Создание условий для роста профессионального мастерства педагогов, раскрытия их творческого потенциала , создание условий для развития учреждения в целом - задача методической службы.
В соответствии с этим, основная цель деятельности методической службы МОУ ДОД «Дом детского творчества» определяется, как сопровождение развития профессиональной компетентности педагогов.
Важнейшим направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства через курсы повышения квалификации, посещение городских семинаров, участие в городских методических объединениях, проблемных лабораториях. Таким образом, вопрос социального партнёрства во многом способствует решению задачи роста профессионального мастерства педагогов. За период с 2007 по 2009 год в рамках реализации программы развития, педагогическому коллективу удалось укрепить существующие и наладить новые партнерские отношения с целым рядом образовательных и культурных учреждений города:
| 1. Омский государственный педагогический университет им. А.М. Горького | Результаты сотрудничества |
| Взаимодействие с научными консультантами ДДТ ( к.п.н. Макарова Н.С., к.п.н. Зубачевская Н.А., к.п.н. Лопанова Е.В. д.психол.н. Е.П. Щербаков)); |
|
| Факультет изобразительных искусств |
|
| Кафедра психологии и педагогики детства |
|
| 2. Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского | Результаты сотрудничества |
| Факультет режиссуры |
|
| Факультет теологии и мировых культур |
|
| Факультет психологии |
|
| 3. Омский педагогический колледж №1 | Результаты сотрудничества |
| Кафедра социальной педагогики |
|
| 4. Омский государственный институт сервиса | Результаты сотрудничества |
| Кафедра «Дизайн костюма» |
|
| 5. МУ «Центр социальных услуг для молодёжи ЛАО | Результаты сотрудничества |
| Организация совместных семинаров для педагогов округа | |
| 6. Социально-благотворительный, образовательный фонд «Третьяковские традиции» | Результаты сотрудничества |
Организация ежегодной выставки «Город Омск – город будущего» | |
| 7. Отдел культуры, спорта, молодёжной политики Администрации ЛАО г. Омска | Результаты сотрудничества |
| |
| 8. Эколого-биологический центр | Р  езультаты сотрудничества |
| |
| 9. ГУК «Омский государственный историко-краеведческий музей | Результаты сотрудничества |
| |
| 10. БОУ ДПО «ИРООО» | Результаты сотрудничества |
Издательская деятельность | |
| 11. ГОУ ДОД «Дом учителя и детского творчества»» | Результаты сотрудничества |
| Организация и проведение областного форума «Способная и талантливая молодёжь- наше будущее» (в рамках приоритетного национального проекта «Образование») | |
| 12. МУК Городской музей «Искусство Омска» | Результаты сотрудничества |
| |
| 13. Учреждения дополнительного образования города | Результаты сотрудничества |
|
рганизация прохождения производственной практики студентов;