Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины »Психология»

Цель: подготовить выпускников к использованию достижений психологической науки при организации учебно-воспитательного процесса, психологического сопровождения процессов развития и социализации обучающихся, профессионального самопознания и саморазвития в условиях современного образовательного пространства.

Содержание:

Дидактические единицы:

Психология человека

Возрастная психология, акмеологические аспекты и психология развития

Педагогическая психология

Социальная психология

Специальная психология и психология девиантного поведения

Требования к уровню освоению содержания дисциплины:

Знать:

- сущность и закономерности психических процессов и явлений и их проявление в образовательном процессе,

- сущность и структуру личности, особенности её формирования в современных образовательных условиях,

- закономерности психического развития и особенности их проявления в учебно-воспитательном процессе у разных возрастных групп,

- психологические основы учебной и педагогической деятельности,

- психологические методы изучения субъектов образовательного процесса,

- сущность и закономерности социально-психологических процессов и явлений в социальных группах,

- психологические особенности межличностных отношений и социального партнерства,

- психологические особенности детей с отклонениями в развитии,

- психологические закономерности профессионально-личностного развития.

Уметь:

- использовать методы психологической диагностики образовательных процессов и их субъектов,

- учитывать психологические закономерности процессов обучения, воспитания и социализации,

- выявлять и учитывать в педагогическом процессе индивидуально-психологические и возрастные особенности учащихся,

- проектировать образовательный процесс с учетом специфических закономерностей и особенностей возрастного развития личности,

- создавать психологически безопасную образовательную среду,

- использовать психологические знания и приемы для организации бесконфликтного общения и сотрудничества с различными субъектами педагогического процесса,

- применять психологические знания и приемы для поддержки и сопровождения развития учащихся,

-применять психологические знания и приемы для предупреждения девиантного поведения

Владеть:

- методами и приемами психологической диагностики образовательных процессов и их субъектов,

- способами осуществления психологической поддержки и сопровождения развития и личностного становления учащихся,

- психологическими приемами организации обучения, воспитания, развития и социализации учащихся,

- способами бесконфликтного взаимодействия и социального партнерства,

- способами профессионального самопознания и саморазвития,

Разработчики: д. пс. н., проф. В.А. Сонин, к. пс. н., доц. К.Е. Кузьмина

АННОТАЦИЯ

примерной программы дисциплины «Экономическая теория»

Цель дисциплины – формирование комплексных знаний о закономерностях функционирования экономических систем.

Задачи дисциплины – дать студентам теоретические знания в области экономической теории как основы для изучения как конкретных и функциональных экономических дисциплин, так и управленческих.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в Блок «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» учебного плана.

Дисциплина «Экономическая теория» дает возможность формировать следующие компетенции: ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-15, ПК-1, ПК-2,ПК3, Пк-5, ПК-6, ПК-7.

В результате изучения студент должен:

Знать:

-теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

-структуру и тенденции развития российской и мировой экономик;

-сущность многообразных экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

-основные механизмы, определяющие поведение экономических агентов;

- причины неэффективного функционирования системы.

Уметь:

- ориентироваться в окружающей экономической реальности;

- понимать последствия принимаемых экономических решений на всех уровнях хозяйствования;

- использовать методы экономического анализа для характеристики конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты.

Владеть:

- понятийным аппаратом экономической теории;

- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

- навыками поиска и использования информации об экономических процессах и явлениях, тенденциях развития как национальной, так и мировой экономики.

Содержание программы дисциплины:

Экономика как социально-экономическая система жизнедеятельности людей и как наука: предмет и метод. Собственность в экономической системе. Рынок и рыночная экономика. Законы рынка. Теории потребительского поведения. Предприятие и предпринимательство. Издержки производства. Выручка, доходы и прибыль предприятия. Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Рынки факторов производства. Распределение и неравенство доходов населения. Социальная политика государства. Национальная экономика: содержание и измерения. Теории и механизмы макроэкономического равновесия. Инвестиции, инвестиционная политика и её реализация в России. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Экономический рост и развитие. Кредитно-денежная система. Финансы и финансовая политика. Государственное регулирование экономики. Этапы развития экономической науки. Ведущие школы и направления экономической науки.

Разработчики:

кандидат экономических наук, доцент В.И. Дерен;

кандидат экономических наук, доцент, Л.А. Кузьмина.

Б.2. Математический и естественнонаучный цикл

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Математика»

Цель. Дисциплина «Математика» обеспечивает математическую подготовку для изучения других дисциплин математического и естественнонаучного цикла, а также дисциплин экономического профиля, связанных с проведением различных расчетов, составлением моделей с применением современного математического аппарата. Поэтому основными целями изучения курса математики являются: глубокое теоретическое осмысление студентами основного математического аппарата и фундаментальных методов исследования, применяемых в математике; формирование у студентов представления о математике как об одной из важнейших областей современной науки; развитие навыков практического применения математического аппарата; формирование потребности студентов к самостоятельному изучению учебной литературы по математике; развитие логического мышления студентов.

Содержание. Линейная алгебра, элементы аналитической геометрии, основы математического анализа, теория вероятностей и математическая статистика.

Требования к освоению дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, статистики;

уметь: решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений; использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей; обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

владеть: математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Разработчики:

завкафедрой математики и информатики,
кандидат физико-математических наук, доцент Н.Г. Анищенкова

кандидат физико-математических наук, доцент В.П. Василенков

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Статистика»

Цель учебной дисциплины – развивать статистическое мышление студентов, позволяющее постичь специальные правила, методы и приемы количественных измерений и анализа социально-экономических явлений.

Задачи дисциплины – овладение знаниями статистической науки, организации и проведения статистических измерений, приобретение базовых навыков в анализе результатов статистических измерений и прогнозирования экономического и социального развития региона.

Место курса среди других дисциплин учебного плана. Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла учебного плана и базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин «Экономическая теория», «Математика». Знания, полученные студентами при изучении курса «Статистика», необходимы при изучении дисциплин «Финансы и кредит», «Маркетинг», «Государственные и муниципальные финансы» и других.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать информационную базу статистики, принципы современной организации статистической службы, понятия статистической совокупности и ее характеристики, показатели взаимосвязей и динамики социально-экономических явлений и процессов, статистические методы получения, обработки, анализа данных, а также методы моделирования и прогнозирования социально-экономических явлений (численности и движения населения, системы оплаты труда и производительности труда, макроэкономических показателей, уровня и качества жизни населения).

Уметь организовывать и проводить статистическое наблюдение, проводить обработку и анализ статистических данных, оформлять результаты наблюдения в виде статистических таблиц и графиков, вычислять и интерпретировать статистические показатели на микро- и макроэкономическом уровнях, формулировать выводы на основе проведенного анализа.

Владеть терминологией, тенденциями развития статистики и современными информационными технологиями.

Содержание учебной дисциплины:

Предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряды динамики; индексы; статистика продукции; статистика населения и рынка труда, статистика численности работников и использования рабочего времени на предприятии; статистика производительности труда; статистика заработной платы; статистика основных фондов; макроэкономические показатели в системе национальных счетов, статистика уровня и качества жизни населения.

Разработчики: кандидаты экономических наук, доценты СмолГУ Грибов В.А., Дерен В.И., Кузьмина Л.А., ст. преподаватели Иванова У.Ф., Сильченкова С.В.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Информационные технологии в менеджменте»

Цель: формирование навыков проектной деятельности в профессиональной сфере с применением информационных технологий, использования стандартного программного обеспечения в профессиональной деятельности. Дисциплина способствует развитию навыков поиска, сбора, систематизации и редактирования информации с использованием средств вычислительной техники, построения и использования различных моделей для описания и прогнозирования социально-экономических процессов. Во время изучения данной дисциплины рассматриваются основы построения и функционирования сетевых технологий.

Содержание: организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности; информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности; компьютерные технологии подготовки текстовых документов; компьютерные технологии обработки статистических данных на основе табличных процессоров; компьютерные технологии обработки статистической информации с применением систем управления базами данных; автоматизация процедур проектирования информационных систем с помощью интегрированных программных пакетов; основы построения инструментальных информационных технологий; инструментальные средства сетевых технологий информационного обслуживания управленческой деятельности; организация компьютерных информационных систем с распределенной обработкой информации; компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.

Требования к освоению дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные методы поиска, сбора, систематизации и использования информации, средства обработки агрегированной информации с помощью вычислительной техники; иметь представление о проблемах искусственного интеллекта;

уметь: применять информационные технологии для решения экономических и управленческих задач; иметь опыт проектной деятельности в профессиональной сфере;

владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки информации; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития социально-экономических явлений и процессов.

Разработчики:

завкафедрой математики и информатики,
кандидат физико-математических наук, доцент Н.Г. Анищенкова

кандидат физико-математических наук, ассистент Д.С. Букачёв

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Методы принятия управленческих решений»

Цель. Курс методов принятия управленческих решений является базовым. Основными целями изучения курса являются: глубокое теоретическое осмысление студентами основного математического аппарата и фундаментальных методов принятия управленческих решений; развитие навыков практического применения методов принятия управленческих решений и реализации изучаемых алгоритмов с помощью современных информационных технологий; формирование потребности студентов к самостоятельному изучению учебной литературы по методам принятия управленческих решений; развитие логического мышления студентов.

Содержание. Линейное и целочисленное программирование; графический метод и симплекс-метод решения задач линейного программирования; транспортная задача; динамическое программирование; сетевое планирование; основные методы нелинейного программирования, основы теории систем массового обслуживания.

Требования к освоению дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен

знать: методы решения задач линейного и целочисленного программирования, транспортной задачи, основные понятия динамического программирования и сетевого планирования, методы нелинейного программирования, основные понятия теории систем массового обслуживания;

уметь: решать задачи линейного и целочисленного программирования, транспортную задачу, применять методы динамического программирования, анализировать сетевые модели, применять методы нелинейного программирования, анализировать системы массового обслуживания;

владеть: аппаратом линейного и целочисленного программирования, навыками решения транспортной задачи, методами динамического программирования, сетевого планирования, нелинейного программирования, методами анализа системы массового обслуживания.

Разработчики: Н.Г. Анищенкова, к. физ.-мат.н., доцент;

В.В. Алексеенков, к. физ.-мат.н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины

«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»

Цель дисциплины: формирование у студентов понятия об объективных законах природы, неразрывной связи и взаимодействии ее элементов в процессе развития материального мира и устойчивых теоретических знаний в сфере естественнонаучной культуры

Задачи дисциплины:

- усвоение основного понятийного аппарата дисциплины;

- понимание специфики гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры;

- понимание задач и возможностей естественнонаучного метода освоения действительности;

- обеспечить знаниями о наиболее важных концепциях, выработанных естествознанием на протяжении своего развития;

- использование естественнонаучных знаний для формирования у студентов научного стиля мышления;

- применение естественнонаучной методологии для повышения социальной и профессиональной мобильности современного специалиста;

- понимание глобальных проблем взаимодействия человека и природы;

- формирование у студентов целостного мировоззрения и системного взгляда на окружающий мир.

Содержание дисциплины: Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; организация биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма.

Структура дисциплины:

Курс состоит из трех модулей:

Модуль 1. Наука в контексте культуры

Модуль 2. Точное естествознание

Модуль 3. Жизнь

Требования к освоению дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области естествознания, базироваться на принципах научного подхода в формировании своих мировоззренческих взглядов в области взаимоотношений человека и природы;
способности к обобщению, сбору, конструктивно-критическому восприятию и анализу информации;
способности рационально выстраивать и реализовывать перспективы собственного интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального совершенствования;
понимания значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;
способности ценностного и критического восприятия собственной профессиональной деятельности, осознания ответственности за ее результаты;
умения логически правильно, аргументировано и четко строить устную и письменную речь;
толерантного отношения к чужому мнению и позиции, к любым допустимым социальным и культурным различиям;
способности к социальной адаптации и коллективной работе;
способности творчески решать поставленные задачи.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: историю естествознания, методы научного познания, особенности естественнонаучной и гуманитарной культуры, тенденции в развитии современного естествознания; основные естественнонаучные концепции (структурные уровни организации материи, корпускулярные и континуальные концепции описания природы, фундаментальные взаимодействия, особенности представлений о пространстве, времени, принципах относительности, принципах дополнительности, соответствия и неопределенности, принципах симметрии и законах сохранения, принципах квантовой механики, динамических и статистических закономерностях природы, эволюции и физики Вселенной, специфику биологического уровня организации материи, развитие синергетики и ее роль в развитии современной науки, концептуальный аппарат синергетики; основные характеристики кибернетики как науки о сложных системах, проблемы системы «человек и природа»).

Уметь: формулировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам естествознания; выявлять скрытые связи, которые создают органическое единство физических, химических и биологических явлений.

Владеть: навыками критического восприятия основных тенденций развития науки, различать научные и пcевдонаучные представления о строении и происхождении Вселенной, происхождении и эволюции человека; приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность раскрывать возможности использования на практике законов, сил и веществ природы

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Информатика»

Цель: формирование общих представлений об основных принципах информатики, сферах ее применения, перспективах развития, способах функционирования и использования информационных технологий, ознакомление с современными информационными технологиям, моделями, методами и средствами решения функциональных задач и организации информационных процессов.

Содержание: основные понятия и методы теории информатики и кодирования, технические и программные средства реализации информационных процессов, алгоритмизация и программирование, модели решения функциональных и вычислительных задач, локальные и глобальные сети ЭВМ, защита информации.

Требования к освоению дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен

знать: содержание базовых понятий информатики, основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией; основы организации ЭВМ, аппаратное обеспечение, основные виды прикладного программного обеспечения;

уметь: использовать современное программное обеспечение для решения задач в своей профессиональной области;

владеть: способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах.

Разработчики:

завкафедрой математики и информатики,
кандидат физико-математических наук, доцент Н.Г. Анищенковакандидат педагогических наук, доцент А.Е. Самарина

Б.3. Профессиональный цикл

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент

Содержание