Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология коммуникации» по специальности 040201 «Социология» Рабочий учебный план дисциплины «Социология коммуникации»
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 177.63kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 249kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 272.73kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 454.99kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 193.87kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 330.69kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 317.2kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 273.13kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 403.1kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 528.83kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра социологии
Социология коммуникации
Учебно-методический комплекс
Челябинск
2006
Содержание:
- Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология коммуникации» по специальности 040201 «Социология»
- Рабочий учебный план дисциплины «Социология коммуникации»
- График учебного процесса дисциплины «Социология коммуникации»
- Рабочая программа дисциплины «Социология коммуникации»
- Сведения об обеспеченности учебной литературой дисциплины «Социология коммуникации»
- Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины «Социология коммуникации»
- Экземпляры-образцы учебно-методической литературы
- Образцы контрольных работ, рефератов и курсовых работ, выполненных студентами
1. Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология коммуникации» по специальности 040201 «Социология»
Фрагмент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040201 – «Социология»
ОПД | Общепрофессиональные дисциплины | 3 500 |
ОПД.Ф.00 | Федеральный компонент | 2 800 |
ОПД.Ф.10 | Социология коммуникации. Социология коммуникаций как специальная отрасль социологии; предмет и аппарат социологии коммуникации (коммуникативный акт, информация, речевая деятельность, социокоммуникативная система); социологи-ческие доминанты коммуникации; системность коммуникации (естественные и искусственные коммуникативные системы); уровни организации коммуникации (семиотичес-кий, лингвистический, паралингвистический, металингвистический, синтетический); коммуникативная личность; типы коммуникации (межличностная, межгрупповая, массовая коммуникация); институты коммуникации; методы изучения коммуникативных процессов. | 100 |
Рабочая программа дисциплины «Социология коммуникации»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра «Социология»
Согласовано: Зав. выпускающей кафедрой «Социология» _______________Е.И. Миронов «___»_______________2006 г. | | Утверждаю: Декан исторического факультета _____________Н.В. Парфентьева «___»_______________2006 г. |
Рабочая программа
дисциплины ОПД.Ф.10 «Социология коммуникации»
для специальности 040201 «Социология»
(очная форма обучения)
факультет Исторический
кафедра-разработчик «Социология»
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по специальности
040201 «Социология»
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Социология» протокол №___ от «____»_______________2006г.
Зав. кафедрой разработчика к.ф.н., доцент Е.И. Миронов
Ученый секретарь кафедры доцент В.Н. Кравец
Разработчик программы Т.В. Зиновьева
Челябинск
2006
-
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
«Социология коммуникации»
Согласно Государственным требованиям (ОПД.Ф.10) к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальности 040201 «Социология» выпускник должен в результате усвоения дисциплины «Социология коммуникации»:
- знать и уметь пользоваться основными социологическими понятиями
- знать содержание основных теоретических концепций, сформировавшихся в процессе становления и развития социологической науки;
- знать основные этапы становления социологической науки;
- знать и уметь применять теоретические социологические концепции для создания научных объяснений в эмпирических исследованиях.
-
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
Дисциплина «Социология коммуникации» является одной из дисциплин цикла ОПД, преподается в VII семестре и опирается на такие дисциплины, как история, массовая коммуникация, философия и др. дисциплины гуманитарного цикла.
Тесная связь «Социология коммуникации» с другими учебными дисциплинами циклов ОПД и СД способствует формированию системного представления о социологии как науке, что обеспечивает высокий теоретический уровень подготовки социологов.
2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний о развитии науки социологии..
Задачи: развивать
- понимание студентами социальных, философских и исторических оснований различных социологических концепций, их отношения друг к другу и к эмпирическому уровню социологии
- способность к непредвзятой, многомерной оценке социологических концепций, направлений и школ
- умение оперировать социологическими понятиями, использовать разработанные классиками теоретические модели для объяснения социальных явлений;
- логично формулировать, излагать и аргументированно обосновывать собственное понимание теоретических социологических дискуссий.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Таблица 1 – Состав и объем дисциплины.
Виды учебной работы | Всего часов | Семестр VII |
Общая трудоемкость дисциплин | 100 | 100 |
Аудиторные занятия | 72 | 72 |
Лекции (л) | 36 | 36 |
Практические занятия (пз) | 36 | 36 |
Самостоятельная работа студентов (СРС) | 28 | 20 |
Самостоятельное изучение некоторых разделов дисциплины | | |
Реферат | | 8 |
Вид итогового контроля | экзамен | экзамен |
4. Содержание дисциплины.
4.1. Наименования и содержания тем и объем занятий по видам учебной работы в часах.
Таблица 2 - Разделы дисциплины, виды и объем занятий.
№ раздела, темы | Наименование раздела, темы | Объем в часах | |||
Всего | Л | ПЗ | СРС | ||
Тема 1. | Социология коммуникации как специальная отрасль социологии | 6 | 2 | 1 | 3 |
Тема 2. | Предмет и аппарат социологии коммуникации | 8 | 2 | 3 | 3 |
Тема 3. | Системность коммуникации | 9 | 4 | 3 | 2 |
Тема 4. | Модели массовой коммуникации | 12 | 4 | 5 | 3 |
Тема 5. | Прикладные модели коммуникации | 10 | 4 | 3 | 3 |
Тема 6. | Уровни организации коммуникации | 12 | 4 | 5 | 3 |
Тема 7. | Типы коммуникации | 7 | 2 | 3 | 2 |
Тема 8. | Методы коммуникативного анализа | 6 | 2 | 1 | 3 |
Тема 9. | Невербальная коммуникация | 6 | 2 | 2 | 2 |
Тема 10. | Коммуникативные технологии | 6 | 2 | 2 | 2 |
Тема 11. | Коммуникативная личность. Тендерные различия в коммуникативных процессах. | 5 | 2 | 2 | 1 |
Тема 12. | Методы изучения коммуникативных процессов | 13 | 6 | 6 | 1 |
Итого: | | 100 | 36 | 36 | 28 |
4.2. Содержание разделов и тем дисциплины.
Тема 1. Социология коммуникации как отрасль социологии.
Социология коммуникации как особая отрасль социологии, изучающая проблемы взаимодействия социальных структур и коммуникативной деятельности.
Социология коммуникации как интегрирующая научная дисциплина.
Онтологические, гносеологические и аксиологические основы теории коммуникации. Характеристики социальных структур, существенные для коммуникации:
а) обусловленность видами человеческой деятельности,
б) относительная устойчивость в плане диахронии и нормативно обусловленная вариативность в плане синхронии.
в) соотношение с актуальными концептами данного времени и места.
Связь социологии коммуникации с другими отраслями социологии.
Тема 2. Предмет и аппарат социологии коммуникации.
Базовые составляющие социологии коммуникации:
а) социальные системы, структуры, институты, процессы;
б) коммуникативные системы;
в) виды, каналы и средства коммуникации, обеспечивающие передачу и восприятие информации с целью воздействия на общество и индивидов.
Различные подходы к обоснованию взаимодействия коммуникации и социальных структур, к пониманию социальной информации и ценностной Обоснование социального статуса как важнейшей категории коммуникации (Г.Дж.Мейн, М.Вебер, Ю.Хабермас, Т.М.Дридзе, А.Д.Швейцер и др.).
Общественная природа языка. Функции языка. Структурный, семантический и прагматический аспекты языка. Предмет социологии коммуникации.
Тема 3. Системность коммуникации.
Понятие системности в науке. Система, структура, классификация, таксономия, стратификация и типология как научные понятия. Критерии определения типов коммуникативных систем. Естественные коммуникативные системы (вербальный язык, язык мимики и жестов, языки животных). Искусственные коммуникативные системы (химические символы, музыкальная нотация, логико-математический язык, искусственные языки общения – волапюк, эсперанто). Их общие, отличительные характеристики.
Различные виды искусственных коммуникативных систем: априорные. Апостериорные. Смешанные, их функции и эффективность.
Языки программирования. Информационные языки.
Перспективы использования коммуникативных систем в реализации тенденции к системной интеграции информационных технологий. Создание мирового виртуального интерактивного пространства.
Тема 4. Модели массовой коммуникации
Лидеры общественной мысли. Пропагандистские модели. Контрпропагандистские модели. Модель "спирали молчания". Модель телевизионной коммуникации. Знаки в телевидении.
Тема 5. Прикладные модели коммуникации
Религиозная коммуникация.
Деловая коммуникация. Психоанализ и психотерапия.
Рекламная коммуникация. Риторика. Теория аргументации. Написание речей и профессия "спичрайтера".
Тема 6. Уровни организации коммуникации.
Критерии выделения уровней организации коммуникации.
Семиотический уровень. Понятие знака (Ч.Пирс. Ч.Моррис). Типология знаков. Их сущность и функции. Социальная обусловленность знака. Общие характеристики семиотических систем. Понятие о синтактике, семантике и прагматике в семиотической теории.
Лингвистический (языковой) уровень коммуникации. Вербальная основа языкового уровня коммуникации. Понимание речевых актов и их типология. Высказывание и дискурс как коммуникативные единицы. Различные подходы к моделированию дискурса:
Ментальная модель (Ф.Джонсон-Лэрд), модель фреймов (М.Минский. Ч.Филлмор), модель сценариев (Р.Шенк, Р.Абелсон), модель ситуаций (Т.А.ван Дейк). Функциональные характеристики дискурса, существенные для социологии коммуникации. Тематическое поле, языковой код, регистр (тональность) и способ (канал) коммуникации – важнейшие структурные компоненты дискурса. Паралингвистический (невербальный) уровень организации коммуникации. Широкое и узкое понимание паралингвистики. Виды невербальных коммуникативных средств: фонационные, кинесические и графические, их функции.
Тема 7. Типы коммуникации.
Коммуникация как процесс обмена информацией. Каналы передачи информации.
Участники коммуникативного акта. Типы коммуникации в зависимости от структуры коммуникативного акта.
Межличностная коммуникация, условия ее актуализации и основные функции. Речевой этикет. Технологический прогресс и его влияние на характер межличностного общения (непосредственное общение, почта, телефон, телевидение, мировая интерактивная среда). Психологические аспекты межличностного общения. Понятие манипуляции.
Межгрупповая коммуникация. Типы малых групп. Семья и организация. Коммерческие и некоммерческие организации. Досуговые группы (объединения по интересам). Особенности циркуляции информации в малых группах. Обмен информацией между малыми группами. Внешняя и внутренняя среда межгруппового общения. «Лидеры мнений» и положение групп в информационном пространстве (периферия, лакуны – «теневые» группы, невостребованные социальные группы , центр социального пространства).
Массовая коммуникация как социальное явление и процесс.
Тема 8. Методы коммуникативного анализа.
Семиотический анализ. Контент-анализ. Прагматический анализ. Структурный анализ. Мотивационный анализ. Анализ политических текстов.
Тема 9. Невербальная коммуникация.
Проксемика, кинесика, социология - науки, изучающие невербальную коммуникацию. Пространство физическое и пространство коммуникативное. Использование невербальной коммуникации в театре и политике.
Тема 10. Коммуникативные технологии.
Политические технологии: основные понятия. Перформанс: основные понятия. Связи с общественностью: основные понятия. Религиозные технологии. Модели коммуникативных кампаний. Роль аудитории в планировании кампании. Коммуникативные кампании для различных сегментов общества. Коммуникативные кампании в разных профессиональных сферах. Коммуникативные кампании в разные исторические периоды.
Тема 11. Коммуникативная личность. Гендерные различия в коммуникативных процессах.
Обоснование понятия «языковая личность» в социологическом аспекте (Ж.Пиаже, Л.Колберг, Т.Парсонс, Ч.Кули, Дж.Мид, Ю.А.Сорокин). «Языковое существование» как одна из важнейших сфер деятельности человека.
Структура «языковой личности». Вербально-семантические, когнитивные и прагматические характеристики языковой личности в модели Ю.Н.Караулова. «Индивидуальная языковая личность» и «коллективная языковая личность». Социальные характеристики коммуникантов. Коммуникативная личность и параметры ее моделирования.
Пол как заданная характеристика коммуникативной личности. Современные исследования влияния тендерных различий на характер когнитивных процессов и связанное с этим коммуникативное поведение личности. Мужской и женский типы коммуникации (структурирование информации, отсев важной/незначимой информации, эмоциональность общения, детализированность изложения, темп речи и т.п.). Темпы развития коммуникативной активности у мальчиков и девочек. Коммуникативная диагностика девиантного поведения.
Тема 12. Методы изучения коммуникативных процессов.
Использование методов общей социологии в социологии коммуникаций (анкетирование, включенное наблюдение, корреляционный анализ и т.п.). Особенности адаптации данных методов к коммуникации как предмету исследования (на примере социолингвистической анкеты).
Методы социологических исследований массовой коммуникации. Роль контент-анализа в исследовании текстов СМИ. Мотивационный анализ. Когнитивное картирование и оперативное кодирование. Нарративный анализ. Ролевой анализ. Дискурс-анализ как метод исследования социальной коммуникации. Качественные методы в социологии коммуникаций. Глубинное интервью и фокус-группы и их место в социологии коммуникаций. Работа с экспертами.
5. Семинарские занятия
Таблица 3 – Состав и объем семинаров (Пример из философской программы)
Номер семинара | Номер раздела или темы | Тема и краткое содержание семинара | Характер и цель Семинара | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Тема 1 | Социология коммуникации как отрасль социологии | Обсуждение. Работа по группам. Уяснение студентами методологических требований по изучению социологии коммуникации. | 2 |
2 | Тема 2 | Предмет и аппарат социологии коммуникации | Опрос. Дискуссия. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла вопросов плана семинара | 4 |
3 | Тема 3 | Системность коммуникации | Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 2 |
4 | Темы 4 | Модели массовой коммуникации | Опрос. Доклады студентов. Презентация исследовательского проекта | 4 |
5 | Тема 5 | Прикладные модели коммуникации | Доклады студентов. Опрос. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 3 |
6 | Тема 6 | Уровни организации коммуникации | Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 3 |
7 | Тема 7 | Типы коммуникации | Дискуссия. Игра: моделирование различных типов коммуникаций – ситуационный подход. | 3 |
8 | Тема 8 | Методы коммуникативного анализа | Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9 | Тема 9 | Невербальная коммуникация | Опрос. Доклады студентов. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 2 |
10 | Тема 10 | Коммуникативные технологии | Опрос. Дискуссия. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 4 |
11 | Тема 11 | Коммуникативная личность. Тендерные различия в коммуникативных процессах. | Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 4 |
12 | Тема 12 | Методы изучения коммуникативных процессов | Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов | 3 |
6. Самостоятельная работа студентов (СРС)
6.1. Примерный перечень тем рефератов
- Демонстрация как коммуникация
- Детектив как коммуникция
- "Мыльная опера" как коммуникация
- Женский роман как коммуникация
- Пионерская песня как коммуникация
- Военная песня как коммуникация
- Оперетта как коммуникация
- Анекдот как коммуникация
- Современный шлягер как коммуникация
- Телевизионные новости как коммуникация
- Театр как коммуникация
- Кино как коммуникация
- Пресс-конференция как коммуникация
- Пропаганда как коммуникация
- Гадание как коммуникация
- Молчание как коммуникация
- Система коммуникации в древнем Риме
- Система коммуникации в древней Греции
- Системы коммуникации в первобытном обществе
- Система коммуникации в средние века
- Система коммуникации в революционный период
- Система коммуникации в переходный период
- Теория обмена информацией П. Ершова и ее использование в анализе коммуникативных процессов
- Использование теории переговоров для анализа драматических текстов
- Основные направления исследования социальной коммуникации
- Поиск новых подходов к изучению социальной коммуникации
- Связь социологии коммуникации с другими отраслями социологии
- Место коммуникации в концепции Ю.Хабермаса
- Теория коммуникации Т.М.Дридзе
- Типы социокоммуникативных систем
- Перспективы создания мирового виртуального интерактивного пространства
- Общая теория знаков Ч.Пирса и Ч.Морриса
- Основные положения теории речевых актов
- Различные подходы к моделированию дискурса
- Виды невербальных коммуникативных средств
- Научный дискурс как коммуникативная единица. Специфика научного дискурса
- Общие и различные черты коммуникативных систем синтетического уровня.
- Язык искусства
- Современные исследования межличностной коммуникации
- Понятие манипуляции и современные тенденции манипулятивного воздействия.
- Коммуникация и ложь
- Современный российский речевой этикет
- Особенности циркуляции информации в малых группах.
- Основные виды текстов массовой коммуникации.
- Массовая культура и массовая коммуникация.
- Проблемы аудиовизуальной культуры в трудах М.Маклюэна
- Различные подходы к описанию функций массовой коммуникации
- Язык современных российских СМИ
- Коммуникативная личность и параметры ее моделирования
- Современные исследования влияния тендерных различий на характер ког
нитивных процессов и коммуникативное поведение личности
- Развитие коммуникативной активности детей
- Коммуникативная диагностика девиантного поведения
- «Паблик рилейшнз» в проведении политической кампании.
- Требования к проведению социолингвистического анкетирования.
- Контент-анализ как метод изучения СМИ.
- Фокус-группы и глубинные интервью в рекламной деятельности
6.2. методические указания по подготовке рефератов
Под реферированием понимается анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточник и в обязательном порядке с собственной оценкой изложенного материала. Студент обязан показать самостоятельную творческую работу.
Источником для написания реферата может быть любое опубликованное произведение, включая работы в Интернете (с указанием точного адреса веб-страницы), а также интервью, которое автор реферата взял у того или иного специалиста (с обязательным указанием даты и места интервью).
Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты, и пр.), почерпнутые из этих источников, должны иметь свои ссылки или сноски. Переписанные без ссылок и сносок монографии, учебники, рефераты, статьи из журналов расцениваются как неудовлетворительная работа. Минимальное количество источников – пять, причем статьи и заметки из газет и ненаучных журналов, конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются.
Рекомендуемый объем реферата – от 15 до 25 машинописных страниц, не считая титульного листа и страницы с указанием использованной литературы.
Реферат должен быть сдан не позже оговоренной с преподавателем даты.
6.3. Вопросы для самоконтроля
- Объект и предмет социологии коммуникаций.
- Общественная природа языка. Функции языка. Структурный, семантический и прагматический аспекты языка.
- Аппарат социологии коммуникаций. Информация. Структура коммуникативного акта. Коммуникативная компетентность.
- Естественные коммуникативные системы. Сравнение их с искусственными
коммуникативными системами.
- Искусственные коммуникативные системы. Создание мирового интерактивного пространства.
- Семиотический уровень организации коммуникации
- Вербальный уровень организации коммуникации.
- Дискурс. Различные подходы к моделированию дискурса. Структурные
компоненты дискурса. Функциональные характеристики дискурса.
- Паралингвистический уровень организации коммуникации.
- .Металингвистический уровень организации коммуникации.
- Синтетический уровень организации коммуникации.
- Межличностная коммуникация.
- Два историко-концептуальных подхода к определению состава понятия теория массовой коммуникации (МК).
- Научные взгляды на МК западных ученых (Н.Винер, В.Шрамм, Г.Лассауэлл, П.Лазарсфельд, Р.Мертон, А.Моль, Ю.Хабермас и др.)
- Научные взгляды на МК отечественных (Н.Федоров, П.Флоренский, В.Вернадский, М.Бахтин, Ю.Лотман и др.) ученых
- Структурно-функциональная традиция (Р.К. Мертон, П. Лазарсфельд, Г. Лассуэл);
- Критическая традиция (Т. Адорно, Г. Маркузе, М. Хоркхаймер) анализа СМК;
- Концепция идеологии (К. Маркс, Ф. Энгельс) анализа СМК;
- Концепция информационного общества (Э. Тоффлер и др.).
- Развитие коммуникаций. Этапы развития коммуникации в обществе.
- Техника и развитие коммуникации: массовая печать, радио, телевидение, Интернет.
- Современное общество как общество коммуникаций.
- Основные функции массовой коммуникации:
- Спираль молчания.
- Основные модели массовой коммуникации.
- Диффузная теория. Модель привратника.
- Структура новости. Модель Барта, Эко и др.
- Понятие социальной проблемы. Типология социальных проблем.
- Направления и школы в объяснении природы социальных проблем.
- Слухи – как эффект СМК.
- СМИ как основной носитель рекламы – возможности социологического анализа
- Специфика ПР-деятельности в отношении различных видов СМК
- Информационное пространство Российской Федерации: история и современность
- Межгрупповая коммуникация.
- Массовая коммуникация как социальное явление и процесс. Основные виды текстов массовой коммуникации.
- Социологические доминанты коммуникации.
- Понятие речевого этикета.
- Коммуникативная личность и параметры ее моделирования.
- Тендерные различия в коммуникативных процессах.
- Использование методов общей социологии в социологии коммуникаций.
- Дискурс-анализ как метод исследования коммуникации.
- Применение глубинных интервью и фокус-групп в социологии коммуникаций
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Рекомендуемая литература
а) Основная литература:
1. Почепцов, Г. Г. Теория и практика коммуникации: От речей президентов до переговоров с террористами.- М.:Центр,1998.-(Теория и практика бизнеса в России).- 348,[1] c.
2. Шарков, Ф. И. Социология массовой коммуникации: Учеб. пособие для вузов по специальности 350400 "Связи с общественностью": В 2 ч./Ф. И. Шарков, А. А. Родионов; Акад. труда и социал. отношений; Акад. труда и социал. отношений.-М.:Социальные отношения: Перспектива, 2002
3. Основы теории коммуникации:Учеб. для вузов по специальности 020300 "Социология"/М. А. Василик; М. С. Вершинин; В. А. Павлов и др.; Под ред. М. А. Василика.-М.:Гардарики, 2003.-(Disciplinae).-615 с
б) Дополнительная литература:
- Соколов, А. В. Метатеория социальной коммуникации/А. В. Соколов; Рос. нац. б-ка; Рос. нац. б-ка.-СПб.:РНБ,2001.-352
- Соколов, А. В. Социальные коммуникации: Учеб.- метод. пособие/А. В. Соколов.-М.:Профиздат, 2001- .-(Современная библиотека;Вып. 24).
- Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис/Н. Д. Арутюнова, Т. В. Булыгина, А. А. Кибрик; Отв. ред. Т. В. Булыгина; Рос. акад. наук, Ин-т языкознания; Рос. акад. наук, Ин-т языкознания.- М.:Наука,1992.-280,[1] с.
- Дейк, Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация:Сб. работ: Пер. с англ./Сост. В. В. Петров; Под ред. В. И. Герасимова; Вступ. ст. Ю. И. Караулова, В. В. Петрова.-М.:Прогресс,1989.-310,[2]
- Потапова, Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика:Учеб. пособие по спец. "Автоматизир. системы обраб. информ. и упр.","Лингвистика".-М.: 2001
- Радио и связь,1997.-(Учебное пособие для вузов).-528 с.
- Вестник Харьковского государственного университета/М-во просвещения Украины; В. Г. Пасынок, В. П. Бакуменко, Б. Б. Локшин и др.; Отв. ред. И. С. Шевченко.-Харьков:Константа, 1965-. N390: Актуальные проблемы теории коммуникации и преподавания иностранных языков.-1997.-182,[2] с.
- Гойхман, О. Я. Основы речевой коммуникации:Учеб. для студентов вузов, специализирующихся в обл. сервиса/О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина; Под ред. О. Я. Гойхмана.- М.:ИНФРА-М,1997.-(Высшее образование).-269,[2]
- Зарецкая, Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации/Акад. нар. хоз-ва при Правительстве Рос. Федерации.- М.:Дело,1998.-475,[2] с.
Клюев, Е. В. Речевая коммуникация:Учеб. Пособие для ун-тов и ин-тов/Е. В. Клюев.-М.:Приор,1998.-224 с..
7.2. Средства и материально – техническое обеспечение дисциплины.
Компьютерный класс, оснащенный компьютерами типа «Pentium», объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет, информационные ресурсы которого могут быть использованы студентами для более глубокого изучения дисциплины.
5. Сведения об обеспеченности учебной литературой дисциплины «Социология коммуникации»
Обеспеченность дисциплины «Социология коммуникации» литературой, находящейся в библиотечном фонде ЮУрГУ
Наименование издания | Обеспеченность в расчете на одного студента |
Основная литература | |
Почепцов, Г. Г. Теория и практика коммуникации: От речей президентов до переговоров с террористами.- М.:Центр,1998. | 0,6 |
Шарков, Ф. И. Социология массовой коммуникации: Учеб. пособие для вузов по специальности 350400 "Связи с общественностью": В 2 ч./Ф. И. Шарков, А., 2002 | 0,4 |
Основы теории коммуникации:Учеб. для вузов по специальности 020300 "Социология"/М. А. Василик; М. С. Вершинин; В. А. Павлов и др.; Под ред. М. А. Василика.-М.:Гардарики, 2003 | 0,6 |
| |
Дополнительная литература | |
Соколов, А. В. Метатеория социальной коммуникации/А. В. Соколов; Рос. нац. б-ка; Рос. нац. б-ка.-СПб.:РНБ,2001 | 0,2 |
Соколов, А. В. Социальные коммуникации: Учеб.- метод. пособие/А. В. Соколов.-М.:Профиздат, 2001 | 0,5 |
Человеческий фактор в языке. Коммуникация, модальность, дейксис/Н. Д. Арутюнова, Т. В. Булыгина, А. А. Кибрик; Отв. ред. Т. В. Булыгина; Рос. акад. наук, Ин-т языкознания; Рос. акад. наук, Ин-т языкознания.- М.:Наука,1992 | 0,2 |
Дейк, Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация:Сб. работ: Пер. с англ./Сост. В. В. Петров; Под ред. В. И. Герасимова; Вступ. ст. Ю. И. Караулова, В. В. Петрова.-М.:Прогресс,1989 | 0,3 |
Потапова, Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика:Учеб. пособие по спец. "Автоматизир. системы обраб. информ. и упр.","Лингвистика".-М.: 2001 | 0,1 |
Радио и связь,1997.-(Учебное пособие для вузов) | 0,2 |
Вестник Харьковского государственного университета/М-во просвещения Украины; В. Г. Пасынок, В. П. Бакуменко, Б. Б. Локшин и др.; Отв. ред. И. С. Шевченко.-Харьков:Константа, 1965-. N390: Актуальные проблемы теории коммуникации и преподавания иностранных языков.-1997 | 0,2 |
Гойхман, О. Я. Основы речевой коммуникации:Учеб. для студентов вузов, специализирующихся в обл. сервиса/О. Я. Гойхман, Т. М. Надеина; Под ред. О. Я. Гойхмана.- М.:ИНФРА-М,1997.-(Высшее образование).- | 0,1 |
Клюев, Е. В. Речевая коммуникация:Учеб. Пособие для ун-тов и ин-тов/Е. В. Клюев.-М.:Приор,1998 | 0,3 |
Итого | 3,7 |
6. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины «Социология коммуникации»
Примеры образцов документов по аттестации дисциплины
П.Д.1 Пример 1
Южно-Уральский государственный университет Кафедра «Социология» Дисциплина ОПД.Ф.10 «Социология коммуникации» Экзаменационный билет № 1 1. 2. Преподаватель _________________________________ (Т. В. Зиновьева) Заведующий кафедрой __________________________ (Е.И. Миронов) |
Вопросы к зачету и экзаменам
- Объект и предмет социологии коммуникаций.
- Общественная природа языка. Функции языка. Структурный, семантический и прагматический аспекты языка.
- Аппарат социологии коммуникаций. Информация. Структура коммуникативного акта. Коммуникативная компетентность.
- Естественные коммуникативные системы. Сравнение их с искусственными
коммуникативными системами.
- Искусственные коммуникативные системы. Создание мирового интерактивного пространства.
- Семиотический уровень организации коммуникации
- Вербальный уровень организации коммуникации.
- Дискурс. Различные подходы к моделированию дискурса. Структурные
компоненты дискурса. Функциональные характеристики дискурса.
- Паралингвистический уровень организации коммуникации.
- .Металингвистический уровень организации коммуникации.
- Синтетический уровень организации коммуникации.
- Межличностная коммуникация.
- Два историко-концептуальных подхода к определению состава понятия теория массовой коммуникации (МК).
- Научные взгляды на МК западных ученых (Н.Винер, В.Шрамм, Г.Лассауэлл, П.Лазарсфельд, Р.Мертон, А.Моль, Ю.Хабермас и др.)
- Научные взгляды на МК отечественных (Н.Федоров, П.Флоренский, В.Вернадский, М.Бахтин, Ю.Лотман и др.) ученых
- Структурно-функциональная традиция (Р.К. Мертон, П. Лазарсфельд, Г. Лассуэл);
- Критическая традиция (Т. Адорно, Г. Маркузе, М. Хоркхаймер) анализа СМК;
- Концепция идеологии (К. Маркс, Ф. Энгельс) анализа СМК;
- Концепция информационного общества (Э. Тоффлер и др.).
- Развитие коммуникаций. Этапы развития коммуникации в обществе.
- Техника и развитие коммуникации: массовая печать, радио, телевидение, Интернет.
- Современное общество как общество коммуникаций.
- Основные функции массовой коммуникации:
- Спираль молчания.
- Основные модели массовой коммуникации.
- Диффузная теория. Модель привратника.
- Структура новости. Модель Барта, Эко и др.
- Понятие социальной проблемы. Типология социальных проблем.
- Направления и школы в объяснении природы социальных проблем.
- Слухи – как эффект СМК.
- СМИ как основной носитель рекламы – возможности социологического анализа
- Специфика ПР-деятельности в отношении различных видов СМК
- Информационное пространство Российской Федерации: история и современность
- Межгрупповая коммуникация.
- Массовая коммуникация как социальное явление и процесс. Основные виды текстов массовой коммуникации.
- Социологические доминанты коммуникации.
- Понятие речевого этикета.
- Коммуникативная личность и параметры ее моделирования.
- Тендерные различия в коммуникативных процессах.
- Использование методов общей социологии в социологии коммуникаций.
- Дискурс-анализ как метод исследования коммуникации.
- Применение глубинных интервью и фокус-групп в социологии коммуникаций