Geum.ru

Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология духовной жизни» по специальности 040201 «Социология» Рабочий учебный план дисциплины «Социология духовной жизни»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


1. Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология духовной жизни» по специальности 040201 «Социология»
Федеральный компонент
Рабочая программа дисциплины «Социология духовной жизни»
Рабочая программа
Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Социология духовной жизни»
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Виды учебной работы
4. Содержание дисциплины. 4.1. Наименования и содержания тем и объем занятий по видам учебной работы в часах.
Объем в часах
4.2. Содержание разделов и тем дисциплины.
Тема 2. Исторические корни современных подходов в области социологии духовной жизни.
Тема 3. Феномен духовной жизни.
Тема 4. Духовная жизнь доиндустриального общества
Тема 5. Духовная жизнь индустриального общества.
Тема 6. Структура социокультурного процесса. “Духовная стратификация”.
Тема 7. Логика взаимоопосредования развития духовной жизни и культурной рефлексии - социологический анализ
Тема 8. Время в духовных практиках. Формы социокультурной динамики. “Духовный хронотоп”.
Тема 9. Церковь и современное общество : взаимоотношения в духовной сфере.
...
Полное содержание
Подобный материал:
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра социологии


Социология духовной жизни

Учебно-методический комплекс


Челябинск

2006

Содержание:

  1. Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология духовной жизни» по специальности 040201 «Социология»



  1. Рабочий учебный план дисциплины «Социология духовной жизни»



  1. График учебного процесса дисциплины «Социология духовной жизни»



  1. Рабочая программа дисциплины ««Социология духовной жизни»



  1. Сведения об обеспеченности учебной литературой дисциплины «Социология духовной жизни»



  1. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины «Социология духовной жизни»



  1. Экземпляры-образцы учебно-методической литературы



  1. Образцы контрольных работ, рефератов и курсовых работ, выполненных студентами



1. Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология духовной жизни» по специальности 040201 «Социология»



Фрагмент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040201 – «Социология»


ОПД
Общепрофессиональные дисциплины
3 500

ОПД.Ф.00
Федеральный компонент
2 800

ОПД.Ф.19

Социология духовной жизни


Задачи и функции учебной дисциплины; компоненты духовной жизни на общественном, групповом и индивидуальном уровнях; аналитические единицы духовной жизни, и сущность и функции в жизни общества; виды и циклы социокультурных коммуникаций; социологические проблемы научного и художественного творчества, социологические аспекты образования как феномена культуры и социального института; массовая культура как объект социологического изучения.
100


Рабочая программа дисциплины «Социология духовной жизни»


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра «Социология»



Согласовано:

Зав. выпускающей кафедрой

«Социология»

_______________Е.И. Миронов

«___»_______________2006 г.



Утверждаю:

Декан исторического

факультета

_____________Н.В. Парфентьева

«___»_______________2006 г.


Рабочая программа


дисциплины ОПД.Ф.19 «Социология духовной жизни»

для специальности 040201 «Социология»

(очная форма обучения)

факультет Исторический

кафедра-разработчик «Социология»

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по специальности

040201 «Социология»


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Социология» протокол №___ от «____»_______________2006г.

Зав. кафедрой разработчика к.ф.н., доцент Е.И. Миронов

Ученый секретарь кафедры доцент В.Н. Кравец

Разработчик программы Т. В. Зиновьева


Челябинск

2006

    1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

«Социология духовной жизни»



Согласно Государственным требованиям (ОПД.Ф.19) к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальности 040201 «Социология» выпускник должен в результате усвоения дисциплины «Социология духовной жизни»:
  • знать и уметь пользоваться основными социологическими понятиями;
  • знать содержание основных теоретических концепций, сформировавшихся в процессе становления и развития социологической науки;
  • знать основные этапы становления социологической науки;
  • знать и уметь применять теоретические социологические концепции для создания научных объяснений в эмпирических исследованиях.



    1. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины



Дисциплина «Социология духовной жизни» является одной из основных дисциплин цикла ОПД, преподается в VI семестре и опирается на такие дисциплины, как история, культурология, философия и др. дисциплины гуманитарного цикла.

Тесная связь курса «Социология духовной жизни» с другими учебными дисциплинами циклов ОПД и СД способствует формированию системного представления о социологии как науке, что обеспечивает высокий теоретический уровень подготовки социологов.

2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины


Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний у студентов на основе теоретических материалов и фактологии духовной жизни россиян; ознакомление их с методами и процедурами социологических исследований духовной жизни субъекта.

Задачи:
  • Курс призван предоставить студентам современные знания по статике и динамике духовной жизни субьекта в российской системе : «индивид-группа(сообщество)-этнос-общество».
  • Освоение курса дает студентам возможность исследования духовной жизни на профессиональном уровне.
  • Курс нацелен на выработку ориентации студентов на комплексное видение социальной, социокультурной реальности.



3. Объем дисциплины и виды учебной работы.


Таблица 1 – Состав и объем дисциплины.


Виды учебной работы
Всего

часов
Семестр VI

Общая трудоемкость дисциплин
100
100

Аудиторные занятия
48
48

Лекции (л)
32
32

Практические занятия (пз)
16
16

Самостоятельная работа студентов (СРС)
52
52

Самостоятельное изучение некоторых

разделов дисциплины






Реферат






Вид итогового контроля
Зачет
Зачет



4. Содержание дисциплины.

4.1. Наименования и содержания тем и объем занятий по видам учебной работы в часах.


Таблица 2 - Разделы дисциплины, виды и объем занятий.


№ раздела, темы
Наименование раздела, темы
Объем в часах

Всего
Л
ПЗ
СРС

Тема 1.
Объект и предмет социологии духовной жизни
6
2
1
3

Тема 2.
Исторические корни современных подходов в области социологии духовной жизни.
7
2
1
4

Тема 3.
Феномен духовной жизни.
7
2
1
4

Тема 4.
Духовная жизнь доиндустриального общества
5
2
1
2

Тема 5.
Духовная жизнь индустриального общества.
5
2
1
2

Тема 6.
Структура социокультурного процесса. “Духовная стратификация”.
7
2
1
4

Тема 7.
Логика взаимоопосредования развития духовной жизни и культурной рефлексии - социологический анализ.
6
2



4

Тема 8.
Время в духовных практиках. Формы социокультурной динамики. “Духовный хронотоп”.
5
2
1
2

Тема 9.
Церковь и современное общество : взаимоотношения в духовной сфере
4
1
1
2

Тема 10.
Субкультуры общества. Методы анализа.
7
2
1
4

Тема 11.
Духовная жизнь молодежи: система показателей
6
1
1
4

Тема 12.
Стиль в духовном и в социальном: источники формирования, механизм распространения и трансформации
5
2
1
2

Тема 13.
Социальное воспроизводство и культурное воспроизводство - цивилизация и культура.
6
2
1
3

Тема 14.
Основные формы воспроизводства духовной культуры - наука, искусство, нравственность - возможности их социологического анализа.
5
2
1
2

Тема 15.
Проблемы морали в современном обществе
8
2
1
5

Тема 16.
Труд, экономическая сфера, ее влияние на воспроизводство культуры, духовности.
5
2
1
2

Тема 17.
Роль социологии культуры и духовной жизни в формирующемся постиндустриальном обществе

6
2
1
3

Итого:



100
32
16
52

4.2. Содержание разделов и тем дисциплины.


Тема 1. Объект и предмет социологии духовной жизни.


Понятие «духовная жизнь» и соотношение его с терминами «материальная жизнь» и «социальная жизнь». Категория «духовность» в системе категорий социологии. Компоненты духовной жизни. Философский, социологический и психологический уровни анализа духовной жизни.

Социология духовной жизни как специальная социологическая теория, объясняющая духовное состояние, интеллектуальное поведение и деятельность совокупного человека(общества), группы и индивида, направленных на саморегуляцию совместной жизнедеятельности людей.


Тема 2. Исторические корни современных подходов в области социологии духовной жизни.


Обьяснение «духа» в античной (Аристотель, Платон, Демокрит), немецкой классической философии (Гегель) и материалистами 17-18 вв (Гоббс, Локк).Теологическое обьяснение «души» человека. Вклад Дильтея в «философию жизни», в формирование понятий «понимание» и «герменевтика». Изучение духовной жизни в классической социологии М.Вебер, Г.Зиммель, П.А.Сорокин, Й.Хейзинг, М.М.Бахтин.

Экзистенциалистский подход к человеку и его сознанию. Культурно-исторический тип Н.Данилевского. Э.Дюркгейм о «духовности». Концепции жизненных смыслов и культурных ценностей в неофрейдизме (Э.Фромм, В.Франкл). Гносеологический подход к духовной жизни в отечественной литературе, его эвристические пределы. Развитие социологического подхода в 60-х г.г. в отечественной науке.


Тема 3. Феномен духовной жизни.

Ментальность, ее природа и место в структуре сознания. Менталитет, мировоззрение, мировосприятие. Экономическая, политическая, интеллектуально-духовная и физическая силы в структуре социальной жизни. Варианты их взаимодействия в исторических типах социальности. Интеллектуально-духовная сила и ее производные как компоненты духовной жизни. Роль ценностно-нормативной системы координат в идейно-нравственной жизни. Функции парадигм в научной жизни. Художественные стили (парадигмы), их историческая эволюция.


Тема 4. Духовная жизнь доиндустриального общества

Исторические структуры сознания: архаическая, магическая, мифическая, ментальная и интегральные структуры.

Мировые религии как основа социокультурной организации доиндустриальных обществ. Духовная структура мировых религий (христианства, ислама, буддизма, конфуцианства и иудаизма): общие принципы и специфика. Сакральное и профанное в духовной жизни, напряженность между обыденным и трансцендентным. Принципы духовной рациональности (М.Вебер). Ценности религиозного спасения. Западная и восточная цивилизации: единство и специфика духовной жизни обществ.

Наука и искусство в доиндустриальный период как регуляторы духовной жизни общества: основные научные и художественные парадигмы. Литература в доиндустриальный период: преобладающие сюжеты. Движение от мифа к светской литературе. Принципы герменевтики и их применение при интерпретации литературных сюжетов прошлого.


Тема 5. Духовная жизнь индустриального общества.

Различие и специфика религиозной и светской духовности, изменение их соотношения в процессе промышленного развития стран Запада и Востока. Дифференциация сфер духовной жизни: развитие форм общественного сознания: науки, философии, права и морали, искусства и религии. Общественное сознание и общественное мнение. Социальная обусловленность кризисных явлений в духовной сфере. Система образования современного общества: проблемы реформирования российской системы.

Духовная жизнь в годы перестройки в СССР (1985-1990г.г.), плюрализм убеждений и мнений, свобода слова: достижения и проблемы.


Тема 6. Структура социокультурного процесса. “Духовная стратификация”.

Относительный изоморфизм структур социального и духовного воспроизводства. Элитарность духовного и массовость социальной повседневности – каналы взаимодополнительности.

Демократизация культуры и развитие духовных потребностей, культурных навыков современного человека. Изменение места критерия “образование” в определении статуса.


Тема 7. Логика взаимоопосредования развития духовной жизни и культурной рефлексии - социологический анализ.


Тотализация рефлексивности в современном социокультурном процессе. Homo sapiens sapiens и его рефлексивные практики. Прямое и обратное влияние практики и теории духовной жизни. Неклассическая социология в ситуации своего расцвета и обращения к традиционной социологии.


Тема 8. Время в духовных практиках. Формы социокультурной динамики. “Духовный хронотоп”.

Временное и вечное в культуре, в духовной жизни. Социологический анализ как анализ актуального. Понятие «социокультурное время»; проблема его освоения. Стереотипы сознания как наследие социального опыта предыдущих поколений. Понятие “Духовный хронотоп”.


Тема 9. Церковь и современное общество : взаимоотношения в духовной сфере.

Светское государство и религиозные конфессии: разграничение социальных функций. Закон о свободе совести. Культурообразующие религии (христианство, ислам, буддизм и иудаизм) и их статус в России.

Сравнительный анализ ценностных ориентаций верующих различных конфессий (на примере России). Специфика религиозной картины мира верующего в христианстве. Духовная практика дзен-буддизма, йоги и суфизма как фактор саморегуляции социального поведения человека на Востоке.

Причины религиозной нетерпимости и экстремизма в мире. Глобализация и будущее мировых религий


Тема 10. Субкультуры общества. Методы анализа.

Понятие субкультура. Основные функции: дезинтеграция общественной жизни, самоутверждение ее носителей, адаптация к среде, выработка специфических значений и символов. Соотношение культуры и субкультуры. Типы субкультур. Архаичные и авангардные субкультуры. Альтернативные и криминальные группы. История социологических исследований субкультур.


Тема 11. Духовная жизнь молодежи: система показателей.


Молодежь как социально-демографическая группа, проблема выделения и описания. Молодежная субкультура: индикаторы и показатели ее состояния и развития. Количественные индикаторы состояния духовной жизни и культуры молодежи: затраты времени и денежных средств на удовлетворение духовных потребностей, уровень образованности и т.д.

Трудности ее социализации в годы становления «криминального» капитализма в России. Духовные искания российской молодежи: интересы, основные ценности и нормы ее социального поведения. Перспективы развития духовной жизни молодежи в аспектах политики, идеологии, художественных вкусов и стилей поведения.


Тема 12. Стиль в духовном и в социальном: источники формирования, механизм распространения и трансформации.

Роль понятия “стиль” в анализе хронологической структуры социокультурного процесса. Культурные универсалии. Плюрализация как размывание стиля и как становление его характерной особенности.


Тема 13. Социальное воспроизводство и культурное воспроизводство - цивилизация и культура.

Взаимодействие культур Востока и Запада, Севера и Юга. Формационный и цивилизационный подходы к анализу социокультурного развития в условиях глобализации. Социологические аспекты сохранения культурного наследия. Социология средств массовой коммуникации.


Тема 14. Основные формы воспроизводства духовной культуры - наука, искусство, нравственность - возможности их социологического анализа.


Атрибутивность основных форм воспроизводства духовной культуры. Моделирование тенденции развития взаимодействия науки и искусства с одной стороны и нравственности с другой - от конфликта (традиция Ж.-Ж.Руссо) к взаимодополнительности.

Концепция науки Р.Мертона, выделенные им “институциональные императивы” науки: универсализм (любое знание открыто для критики и оценки), общность (“коммунизм”) - доступность результатов исследования для анализа другими учеными, бескорыстность (исследования подвергаются контролю на предмет мотивации деятельности исследователей), организационный скептицизм (блокирование тенденций к абсолютизации и догматизации концепций и подходов).

Понятия “личностное знание” и “научное сообщество” у М.Поланьи, его концепция “неявного знания” как преодолевающая отождествление объективности и возможности деперсонифицированного представления научного знания. Явное знание как интерперсональное знание (в понятиях и теориях) и неявное - как личностное знание, вплетенное в искусство экспериментирования и теоретические навыки ученых, в их пристрастия и убеждения, как знание, транслируемое через непосредственное (“из рук в руки”) обучение мастерству научного поиска и личные контакты ученых. Условия поддержания свободной научной коммуникации и сохранения научных традиций.


Тема 15. Проблемы морали в современном обществе.

Мораль с т.зр. этики и социологии. Социоморальное противоречие. Типы социоморальных противоречий. Мораль, имморальность, нравственность. Этическая прогностика. Основные проблемы социологических исследований морали.


Тема 16. Труд, экономическая сфера, ее влияние на воспроизводство культуры, духовности.

Трансформация труда, обновление логики взаимодействия труда и отдыха, самореализации и восстановления жизненных сил в условиях тотализации умственного труда. Перспективы восстановления роли физического труда в комплексе социокультурных практик личности в пост-современном обществе.


Тема 17. Роль социологии культуры и духовной жизни в формирующемся постиндустриальном обществе

Трансформация структуры воспроизводства социальной жизни в информационном обществе. Основные концепции постиндустриального, информационного общества. От виртуализации и симуляции к диалогу. Виртуальные миры, формируемые средствами искусства и литературы и их воздействие на общественное и массовое сознание. Глобализация виртуальной реальности в системе Интернет: природа новой реальности, ее возможности для развитии личности человека. Соотношение глобальных и локальных духовных процессов. Возможные негативные последствия воздействия дальнейшей виртуализации на процессы социализации личности.

Методы анализа деятельности СМИ: формула Лассуэла. Анализ источников информации.

5. Семинарские занятия




Таблица 3 – Состав и объем семинаров

Номер семинара
Номер раздела или темы
Тема и краткое содержание

семинара
Характер и цель

Семинара
Кол-во часов

1
2
3
4
5

1
0
Вводный. Ознакомление студентов с требованиями к выполнению учебных заданий, с литературой по предмету философия
Беседа. Уяснение студентами методологических требований по изучению социологии духовной жизни.
1

2
Тема

1
Объект и предмет социологии духовной жизни
Опрос. Дискуссия. Доклады студентов. Обсуждение практической работы (библиография)
1

3
Тема

2
Исторические корни современных подходов в области социологии духовной жизни.
Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

4
Темы

3
Феномен духовной жизни.
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

5
Тема

4,5
Духовная жизнь доиндустриального и индустриального обществ
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов.

1

6
Тема

6
Структура социокультурного процесса. “Духовная стратификация”.
Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

7
Тема

8
Время в духовных практиках. Формы социокультурной динамики. “Духовный хронотоп”.
Опрос. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

8
Тема

9
Церковь и современное общество: взаимоотношения в духовной сфере
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

1
2
3
4
5

9
Тема

10
Субкультуры общества. Методы анализа
Опрос. Доклады студентов. Дискуссия. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

10
Тема

11
Духовная жизнь молодежи: система показателей
Опрос. Дискуссия. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

11
Тема

12
Стиль в духовном и в социальном: источники формирования, механизм распространения и трансформации
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

12
Тема

13
Социальное воспроизводство и культурное воспроизводство - цивилизация и культура.
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

13
Тема

14
Основные формы воспроизводства духовной культуры - наука, искусство, нравственность - возможности их социологического анализа.
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

14
Тема

15
Проблемы морали в современном обществе
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

15
Тема

16
Труд, экономическая сфера, ее влияние на воспроизводство культуры, духовности.
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1

16
Тема

17
Роль социологии культуры и духовной жизни в формирующемся постиндустриальном обществе
Опрос. Доклады студентов. Уяснение сути и смысла поставленных в плане семинара вопросов
1



6. Самостоятельная работа студентов (СРС)

6.1. Примерный перечень тем рефератов

  1. Духовная жизнь : система показателей и индикаторов.
  2. Субьект духовной жизни :современная классификация.
  3. Историческая эволюция понятий «духовное» и «материальное».
  4. Современные духовные искания российской интеллигенции.
  5. Духовность в понимании евразийцев
  6. Национальная идея России – поиски и находки.
  7. Моральная социализация: схема Колберга.
  8. Научные знания и антинаучные представления россиян (результаты исследований современной массовой культуры).
  9. Духовная жизнь индустриального общества : основные отношения
  10. Духовная жизнь доиндустриального общества-религия как социокультурная основа общества
  11. Религиозный фанатизм : социальные источники его формирования.
  12. Любовь как источник веры ( схема Э.Фромма)
  13. Надежды и разочарования молодежи 90 ых г.г..
  14. Роль «шестидесятников» в процессе реформ в России.
  15. Единство духовных ориентиров – истины, добра и красоты (концепция Н.Бердяева и др.)
  16. Критерии социологической оценки духовной жизни общества.
  17. Художественная культура как единство «социального» и «культурного».
  18. Глобальные воздействия на духовность россиян.
  19. Культурообразующие религиозные конфессии России.
  20. Фанатизм и подвижничество в религии. В чем отличие?
  21. Социокультурное “настоящее” в свете стратегического будущего.
  22. Феномен пуерилизма и возможности самокоррекции стиля.
  23. Изощренность рефлексии и наивность в современных социокультурных практиках: перспективы взаимоопределения.
  24. Будущее социологии культуры и духовной жизни.
  25. Возможности синергетического подхода в социологическом анализе культуры и духовной жизни.
  26. Интернет и духовность: социологический анализ.
  27. Постмодернистские находки и тупики в развитии социокультурного процесса.
  28. Современная система “производства культуры” - спонтанность и манипуляция.
  29. “Новые культурные” и моделирование “новейших культурных”.
  30. Обновление образа культуры и образования.
  31. Светское и религиозное понимание духовности



6.2. Методические указания по подготовке рефератов


Под реферированием понимается анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточник и в обязательном порядке с собственной оценкой изложенного материала. Студент обязан показать самостоятельную творческую работу.

Источником для написания реферата может быть любое опубликованное произведение, включая работы в Интернете (с указанием точного адреса веб-страницы), а также интервью, которое автор реферата взял у того или иного специалиста (с обязательным указанием даты и места интервью).

Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты, и пр.), почерпнутые из этих источников, должны иметь свои ссылки или сноски. Переписанные без ссылок и сносок монографии, учебники, рефераты, статьи из журналов расцениваются как неудовлетворительная работа. Минимальное количество источников – пять, причем статьи и заметки из газет и ненаучных журналов, конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются.

Рекомендуемый объем реферата – от 15 до 25 машинописных страниц, не считая титульного листа и страницы с указанием использованной литературы.

Реферат должен быть сдан не позже оговоренной с преподавателем даты.


6.3. Вопросы по самоконтролю

  1. Предмет социологии духовной жизни
  2. Структура предмета социологии культуры и духовной жизни.
  3. Место социологии духовной жизни в системе социологического знания
  4. Понятие «духовная жизнь» и ее показатели
  5. «Трактат о душе» Аристотеля: основные положения
  6. О духовной связи взаимодействующих групп (О.Конт)
  7. Российская «соборность» - историческая эволюция представлений
  8. Евразийское понимание духовности
  9. Духовная эволюция россиян в годы перестройки
  10. Этос научного сообщества (схема Мертона)
  11. Этапы моралъной социализации личности
  12. Э.Дюркгейм о нравственности
  13. Картина мира человека: структура и показатели
  14. Мировоззрение: социальные и экзистенциальные функции
  15. Менталитет и его исторические виды
  16. Массовое сознание и массовая культура – единство и различие
  17. Исторические формы сознания
  18. Представления экзистенциализма о природе человека: место и роль духовности в ее развитии
  19. Православная «соборность» и коллективизм – существует ли историческая связь?
  20. Духовная жизнь в доиндустриальный период развития общества – основные отношения
  21. Изменения в духовной жизни общества в индустриальный период развития
  22. Социологические процедуры исследования духовной жизни субьекта
  23. Социокультурный процесс как основной объект социологии культуры и духовной жизни.
  24. Роль субъекта в развитии социологии культуры и духовной жизни.
  25. Специфика методов анализа объекта, получения знания в социологии культуры и духовной жизни.
  26. Исторические корни современных подходов в области социологии культуры и духовной жизни.
  27. Логика взаимоопосредования развития духовной жизни и культурной рефлексии - социологический анализ.
  28. Структура социокультурного процесса.
  29. Стратификация в современном социокультурном пространстве.
  30. Социальное время в духовный прогресс.
  31. Стиль в духовном и в социальном: источники формирования, механизм распространения и трансформации.
  32. Соотношение социального и культурного воспроизводства - цивилизация и культура.
  33. Субкультура российской молодежи : понятие, основные показатели
  34. Культура и субкультура – единство и противоречия
  35. Наука в зеркале социологии.
  36. Искусство в зеркале социологии.
  37. Нравственность в зеркале социологии.
  38. Труд и духовность.
  39. Экономическая сфера, ее влияние на воспроизводство культуры.
  40. Стили управления в современном социокультурном процессе.
  41. Социально-политическая сфера социокультурного производства.
  42. Духовность и политика.
  43. Образование, воспитание, их роль в воспроизводстве культуры, духовной жизни.
  44. Роль структурного функционализма в исследовании культуры и духовной жизни.
  45. Феноменологическая социология, ее возможности в анализе культуры и духовной жизни.
  46. Социоморальное противоречие
  47. Типы социоморальных противоречий
  48. Имморальность, моральность, нравственность
  49. Основные проблемы социологических исследований морали
  50. Глобализация социокультурной действительности и ее влияние на онтологию социального.
  51. Информационное общество - процессы глобализации в духовной жизни людей
  52. Роль социологии духовной жизни в формирующемся постиндустриальном обществе.



7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Рекомендуемая литература


а) Основная литература:

1. Козлова, О. Н. Социология: Учеб. пособие для соц.- гуманитар. специальностей вузов.-М.:Омега-Л,2004.-317 с.

2. Тощенко, Ж. Т.Социология: Общий курс:Учеб. пособие для вузов.-М.:Прометей,1994.- 384 с.

3. Социология: проблемы духовной жизни/ Л. Н. Коган, Д. В. Пивоваров, Е.В. Грунт и др. – Челябинск: 1992

4. Вебер М. Избранные произведения. М.,1990

5. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М.,2000. Т.1, гл. 5; т.3, гл. 6

6. Ясперс, К. Ницше и христианство/Пер. с нем. Т. Ю. Бородай.-М.:Медиум,1994.-(Московский философский фонд).-114 с.

7. Дюркгейм, Э. и др. Социология: Ее предмет, метод, предназначение: Сборник: Пер. с фр.- М.:Канон,1995.-(Социология духовной жизни в памятниках).-349 с.

8. Барулин, В. С. Социальная философия: Учеб. для вузов: В 2 ч.-М.:Изд-во МГУ, 1993


б) Дополнительная литература:

1 Фромм, Э. Догмат о Христе:Пер./Сост. и авт.предисл. П. С. Гуревич.-М.:Олимп: АСТ, 1998.- ( Классики зарубежной психологии).-414 c..

2. Добреньков, В. И. Современный протестантский теологический модернизм в США: его замыслы и результаты.-М.:Изд-во МГУ,1980.-248 c.

3. Зборовский, Г. Е.Социология духовной жизни:Учеб. для вузов по специальности 020300 "Социология"/ Г. Е. Зборовский.-М.:Гардарики,2004.

4. Добреньков, В. И. Общество и образование/В. И. Добреньков, В. Я. Нечаев.-М.:ИНФРА-М,2003.-379,[1] с..

5. Батыгин, Г. С. Социология духовной жизни: Учеб. /Г. С. Батыгин, Д. Г. Подвойский; Нац. фонд подгот. кадров.- М.:Новый учебник,2004.

в) Интернет-ресурсы

Сайты базовых академических структур:
  1. Отделение Российской Академии наук (ОФСПП) ( sk.su/RAN/WIN/STRUCT/D1V1SION.HTM ).
  2. Институт социологии РАН ( .rssi.ru ).
  3. Институт социально-политических исследований ( ras.ni).

Сайты аналитических организаций:
  1. Фонд «Общественное мнение» (u).
  2. ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мне­ния) (.ru).
  3. Московский общественный научный фонд ( оrg/ndexr.php.ru ).
  4. Центр независимых социологических исследований ( socres.spb.ru/).
  5. Центр социологических исследований Министерства высше­го и профессионального образования ( h ! lp :// www . informika , ru / win - dows / goscom / cinorga n / socio / fi rst _ pg . htm I ).
  6. Центр социологических исследований МГУ ( o.msu.ru/).

Сайты профессиональных журналов:
  1. Социологические исследования (Социс) (.rssi.ru/R_Socls.htm );
  2. Социологический журнал (ir.ru/socio/sci-publ/socjour.htm).
  3. Журнал социологии и социальной антропологии (u.ru:8101/publications/jssa);



7.2. Средства и материально – техническое обеспечение дисциплины.

Компьютерный класс, оснащенный компьютерами типа «Pentium», объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет, информационные ресурсы которого могут быть использованы студентами для более глубокого изучения дисциплины.




5. Сведения об обеспеченности учебной литературой дисциплины «Социология духовной жизни»

Обеспеченность дисциплины «Социология духовной жизни» литературой, находящейся в библиотечном фонде ЮУрГУ





Наименование издания
Обеспеченность в расчете на одного студента

Основная литература



Козлова, О. Н. Социология: Учеб. пособие для соц.- гуманитар. специальностей вузов.-М.:Омега-Л,2004.-317 с.
0,4

Тощенко, Ж. Т.Социология: Общий курс:Учеб. пособие для вузов.-М.:Прометей,1994.- 384 с.
1,2

Социология: проблемы духовной жизни/ Л. Н. Коган, Д. В. Пивоваров, Е.В. Грунт и др. – Челябинск: 1992
0,1

Вебер М. Избранные произведения. М.,1990
0,2

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М.,2000.
1,2

Ясперс, К. Ницше и христианство/Пер. с нем. Т. Ю. Бородай.-М.:Медиум,1994.-(Московский философский фонд).-114 с
0,4

Дюркгейм, Э. и др. Социология: Ее предмет, метод, предназначение: Сборник: Пер. с фр.- М.:Канон,1995.
0,2

Барулин, В. С. Социальная философия: Учеб. для вузов: В 2 ч.-М.:Изд-во МГУ, 1993
0,5

Дополнительная литература



Фромм, Э. Догмат о Христе:Пер./Сост. и авт.предисл. П. С. Гуревич.-М.:Олимп: АСТ, 1998.- ( Классики зарубежной психологии).-414 c
0,2

Добреньков, В. И. Современный протестантский теологический модернизм в США: его замыслы и результаты.-М.:Изд-во МГУ,1980.-248 c.
0,1

Зборовский, Г. Е.Социология духовной жизни:Учеб. для вузов по специальности 020300 "Социология"/ Г. Е. Зборовский.-М.:Гардарики,2004.
0,4

Добреньков, В. И. Общество и образование/В. И. Добреньков, В. Я. Нечаев.-М.:ИНФРА-М,2003.-379,[1] с.
0,2

Батыгин, Г. С. Социология духовной жизни: Учеб. /Г. С. Батыгин, Д. Г. Подвойский; Нац. фонд подгот. кадров.- М.:Новый учебник,2004
0,2

Итого
5,3



6. Виды контрольных мероприятий и форм аттестации дисциплины «Социология духовной жизни»




Примеры образцов документов по аттестации дисциплины
П.Д.1 Пример 1


Южно-Уральский государственный университет


Кафедра «Социология»


Дисциплина ОПД.Ф.01 «Социология духовной жизни»


Экзаменационный билет

№ 1


1.

2.


Преподаватель ____________________________ (Т. В. Зиновьева)


Заведующий кафедрой ______________________ (Е.И. Миронов)


Вопросы к зачету


1. Предмет социологии духовной жизни
  1. Структура предмета социологии культуры и духовной жизни.
  2. Место социологии духовной жизни в системе социологического знания
  3. Понятие «духовная жизнь» и ее показатели
  4. «Трактат о душе» Аристотеля: основные положения
  5. О духовной связи взаимодействующих групп (О.Конт)
  6. Российская «соборность» - историческая эволюция представлений
  7. Евразийское понимание духовности
  8. Духовная эволюция россиян в годы перестройки
  9. Этос научного сообщества (схема Мертона)
  10. Этапы моралъной социализации личности
  11. Э.Дюркгейм о нравственности
  12. Картина мира человека : структура и показатели
  13. Мировоззрение: социальные и экзистенциальные функции
  14. Менталитет и его исторические виды
  15. Массовое сознание и массовая культура – единство и различие
  16. Исторические формы сознания
  17. Представления экзистенциализма о природе человека: место и роль духовности в ее развитии
  18. Православная «соборность» и коллективизм – существует ли историческая связь?
  19. Духовная жизнь в доиндустриальный период развития общества – основные отношения
  20. Изменения в духовной жизни общества в индустриальный период развития
  21. Социологические процедуры исследования духовной жизни субьекта
  22. Социокультурный процесс как основной объект социологии культуры и духовной жизни.
  23. Роль субъекта в развитии социологии культуры и духовной жизни.
  24. Специфика методов анализа объекта, получения знания в социологии культуры и духовной жизни.
  25. Исторические корни современных подходов в области социологии культуры и духовной жизни.
  26. Логика взаимоопосредования развития духовной жизни и культурной рефлексии - социологический анализ.
  27. Структура социокультурного процесса.
  28. Стратификация в современном социокультурном пространстве.
  29. Социальное время в духовный прогресс.
  30. Стиль в духовном и в социальном: источники формирования, механизм распространения и трансформации.
  31. Соотношение социального и культурного воспроизводства - цивилизация и культура.
  32. Субкультура российской молодежи : понятие, основные показатели
  33. Культура и субкультура – единство и противоречия
  34. Наука в зеркале социологии.
  35. Искусство в зеркале социологии.
  36. Нравственность в зеркале социологии.
  37. Труд и духовность.
  38. Экономическая сфера, ее влияние на воспроизводство культуры.
  39. Стили управления в современном социокультурном процессе.
  40. Социально-политическая сфера социокультурного производства.
  41. Духовность и политика.
  42. Образование, воспитание, их роль в воспроизводстве культуры, духовной жизни.
  43. Роль структурного функционализма в исследовании культуры и духовной жизни.
  44. Феноменологическая социология, ее возможности в анализе культуры и духовной жизни.
  45. Социоморальное противоречие
  46. Типы социоморальных противоречий
  47. Имморальность, моральность, нравственность
  48. Основные проблемы социологических исследований морали
  49. Глобализация социокультурной действительности и ее влияние на онтологию социального.
  50. Информационное общество - процессы глобализации в духовной жизни людей
  51. Роль социологии духовной жизни в формирующемся постиндустриальном обществе