Geum.ru

Анализ воспитательной работы мбоу «сош №56 г. Чебоксары» за 2010-2011 учебный год

Вид материалаАнализ

Содержание


Конкурс агитлистовок
Три ярких общешкольных массовых мероприятия
Вывод и рекомендации
Формы работы с родителями
Подобный материал:
1   2   3


А также, награждены Грамотой ДОСААФ РОССИИ: Касьянов Иван (7Б класс) за I место в личном первенстве на соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки в конкурсе «Огневой рубеж», Андреев Павел (7Б класс) за 2 место в личном первенстве в конкурсе «Морское троеборье», Дружинин Юрий (8Б класс) за 3 место в личном первенстве в конкурсе «Морское троеборье». Кроме этого, команда «орлят» награждена Дипломом за хорошую строевую подготовку, а Ефремов Алексей, учащийся 9Б класса, награжден Грамотой ДОСААФ РОССИИ за II место в личном первенстве на соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки в конкурсе «Огневой рубеж».


По итогам героико – патриотической работы рекомендовано:

- Продолжить классным руководителям работу по патриотическому воспитанию, формированию у учащихся чувства гражданской ответственности;

- Ввести в традицию проведение школьного смотра строя и песни;

- Продумать систему занятий по подготовке команд юнармейского движения, готовиться целенаправленно в течение всего года.

  1. Здоровый образ жизни.

Большое внимание уделяется в школе воспитанию здоровой личности, как физически, так и нравственно-духовной. С 2008 года школа является участником проекта "Я, ты, он, она: мы - здоровая страна!" и «Чувашия без табака» Фонда «Чувашия».

12 ноября 2010 г. старшая вожатая Абрамова Елена Вячеславовна и ученица 10 М класса Джуманиязова Екатерина посетили МОУ "Гимназия №8" города Шумерли, в которой прошел республиканский семинар-практикум "Школа добровольцев (волонтеров) как форма воспитания гражданственности у молодежи". В семинаре принимали участие руководители ресурсных центров добровольческого объединения за ЗОЖ, специалисты по делам молодежи и ребята - волонтеры добровольческих команд здоровья. Программа семинара была познавательной, полученный опыт был распространен и в нашей школе. Подробная информация о семинаре была размещена на баннере "Чувашия без табака". Кроме этого на сайте школы имеется баннер «Моложежь за ЗОЖ», на которм отражены основные мероприятия в рамках данного направления.

Особое внимание в школе уделяется мероприятиям по профилактике потребления ПАВ, табакокурения, алкоголизма и пропаганде ЗОЖ. В рамках республиканской акции «Молодежь за здоровый образ жизни», которая проходит два раза в год, было проведено более 380 мероприятий. Наиболее яркие, нетрадиционные, запоминающиеся мероприятия:

1. Совместная деятельность с Тихоновым А.Н., один из руководителей Региональной организации Международного общественного Движения «К здоровью через Культуру» в Чувашской Республике: семинар-тренинг для Совета актива, ток-шоу в 8Б классе, член жюри конкурса агитбригад «Здоровому все здорово», круглый стол.


2. 10 октября в школе состоялся «День здоровья». Среди учащихся 2 – 4 классов прошли «Веселые старты». Ребята с удовольствием провели время на воздухе. А самые активные были награждены почетными грамотами. Среди учащихся среднего и старшего звена прошли турниры по настольному теннису, дартсу, футболу. В этот день все ребята доказали, что в здоровом теле – здоровый дух!  А уже с 25 по 28 октября прошла целая Неделя здоровья «БУДЬ ЗДОРОВ!» . Была расписана по дням: 25 октября прошел день по теме «Знаешь сам – расскажи другому!». Волонтеры – учащиеся 8-10 классов ходили по классам начальной школы и рассказывали детям о здоровье, его составляющих, о правилах личной гигиены. 26 октября прошел день по теме «ПАВ – правда и вымысел», волонтеры ходили по 5-10 классам. 27 октября состоялся День творчества «Ты творец своей судьбы». Каждый желающий мог проявить свои таланты. Ребята демонстрировали спортивные достижения, читали стихи, пели песни. В четверг в фойе был установлен экран для демонстрации презентаций, выполненных учащимися 8-10 классов по теме «Здоровая страна – здоровая нация». Закончилась неделя в пятницу Праздником «Калейдоскоп спортивных проектов». Учителя физической культуры со своими воспитанниками организовали показательные выступления по таким видам спорта, как кекусинкай, бокс и дзюдо.


3. Конкурс агитлистовок «Здоровому все здорово» (1-10 кл.) в конце октябре (яркие работы) и агитбригад «Здоровому все здорово» 20 ноября (8-10 кл.). Выступления были самые разные, главное – никто не остался равнодушным.

4. Несомненно запомнился учащимся и учителям Всероссийский День Здоровья, который проходил в школе 7 апреля 2011 года. В этот день прошли 2 яркие пропагандистские акции «О здоровье устами великих….» и «Покажи пример!». Каждый класс на двери своего кабинета поместил изречение знаменитых, известных людей мира о здоровье. На каждом уроке учителя-предметники говорили о ЗОЖ и своим примером призывали вести здоровый образ жизни, проводили необычные физкультминутки. В фойе первого этажа целый день крутилась презентация по ЗОЖ. Для учащихся 1-8 классов в кабинете информатики был организован презентационный лекторий.


5. Три ярких общешкольных массовых мероприятия: в начальной школе ребята побывали на острове Неболеек, данное мероприятие проводили активисты совета старшеклассников. Среди учащихся 5-7 классов прошла по станциям «ЗОЖ». Все мероприятия оставили массу позитивных впечатлений и приятных воспоминаний. Учащиеся 8-10 классов выпустили коллажи под общей темой «Будущее в руках молодых».


6. В марте закончилась игра «Снайпер» среди учащихся 2-4 классов. Игра оставила неизгладимые впечатления у ребят, которые упорно боролись за победу и очень переживали за неудачи. Сейчас с большим азартом в школе проходит Первенство школы по мини-футболу среди юношей 5-10 классов. Ребята основательно готовятся к каждой игре и все с нетерпением ждут результатов.


7 . К другим мероприятиям относятся: анкетирование, классные вечера, выпуск стенгазет, прогулки с классом, родительские собрания и др.


Рекомендации: Работа в данном направлении должна быть продолжена, т.к. проблема здорового образа жизни на сегодня актуальна. При работе с учащимися и родителями большое внимание уделять проблеме физической подготовленности детей, недостаточной двигательной активности современных школьников, в связи с чем проводить учителями физкультуры беседы с родителями отдельных учащихся и выступления на родительских собраниях. Особую роль отводить системе тематических классных часов, лекций, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

 .

  1. Итоги программ ЦДТ Калининского района.


В течение 2010-2011 учебного года учащиеся школы старались принимать активное участие во всех мероприятиях, проводимых в рамках программ, реализуемых Центром детского творчества Калининского района. Результаты рейтинга среди школ Калиниского района представлены в следующей таблице:


№
Программа
Итоговое

место
Мероприятия, в которых получены призовые места

1
«Семья – Родина ребенка»

1-4 классы.
2
Конкурс рисунков и кроссвордов «Золотое перо» - 1 место;

Спортивно-интеллектуальный конкурс «Звездный экипаж» - 3 место.

2
«Взгляд в будущее»

5-8 классы.
6
Районный творческий конкурс «Звездная дорожка» - 1 место, 2 место, 3 место;

Городской творческий конкурс «Звездная дорожка» - 2 место.

3
«Старшеклассник года»
5
Танцевальный конкурс «Звезда танцпола» - 1 место;

«Секрет успеха» - 2 место.

4
«Лидер»
6
«Лучшее ДШО» (портфолио) -3 место

5
Деятельность руководителей ДШО
5






Общие итоги
5




Рекомендации: Провести тщательный анализ информационной карты и с учетом всех недоработок и ошибок активизировать деятельность учащихся в данном направлении.

  1. Ученическое самоуправление


В школе действует ДШО «МАКСИМУС», в состав которой входят все учащиеся школы. Выделяется Совет старшеклассников, в который входят преимущественно учащиеся 9-10 классов и отдельные учащиеся 7, 8 классов. В этом году продолжилась работа органов ученического самоуправления. В начале года был избран Президент школы Вьюгина Вера, ученица 9 Б класса. Однако, во второй половине года произошли рокировки и Советом старшеклассников назначен новый Президент Федоров Александр, учащийся 10 М класса. Радует, что в школе есть инициативные, неравнодушные, активные ребята, способные мыслить, сопереживать, решать возникающие проблемы. При проведении абсолютного большинства школьных мероприятий огромную роль играли сами дети. Особенно радует преемственность поколений. Старшеклассники свободно выходят в классы младшего и среднего звена для проведения бесед, классных часов, викторин, проводят игры по станциям. Но все-таки существует недостаток – ученическое самоуправление в большинстве случаев действует по указке взрослых, а хотелось бы видеть больше самостоятельности. Также не налажена работа комитетов школьной республики классных комитетов: культуры, образования, милосердия, спорта и МЧС, начальных классов, пресс-центров. Данная структура прописана пока только на бумаге.

 Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

* развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

Заседания ученического совета проходили один раз в неделю по средам. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения мероприятий, пытались проводить анализ  общешкольных ключевых дел. Новшеством этого года стали своеобразные посиделки Совета Актива: осенью, зимой «Колядки и зимние забавы», весной – «День именинника». На таких мероприятиях ребята сближаются, привыкают друг к другу и раскрываются в ином плане.

Преимущественно члены совета актива были участниками городских мероприятий – фестивалей, форумов, концертов и других.  Активно участвовали члены школьного ученического совета в работе районной программы «Старшеклассник года» и «Лидер».

 В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Активность классов во внеклассных мероприятиях недостаточна высока. Уровень самоуправления в классах (на основе анализа воспитательной работы классных руководителей) также низкий 20-50 %.


Рекомендации:

Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году.

Наладить работу школьных комитетов.

Доработать систему дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по школе.


  1. Кружковая работа.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. В этом учебном году была организована работа следующих предметных кружков:


№
Наименование кружка
ФИО руководителя
Должность
Кол-во часов в неделю
класс
Кол-во детей

1
«Развивай - ка»
Панова Н.А.
психолог
1ч


1
19

2
«Умелые ручки»
Панова Н.А.
психолог
1ч


1
26

3
«Цветоводство»
Ерохина Н.А.
Учитель биологии
2 ч


5
15

4
«Юный ботаник»
Ерохина Н.А.
Учитель биологии
3 ч


6
30

5
«Познай себя»
Денисова Л.А.
Учитель биологии
2 ч


8
15

6
«Природа и мы»
Денисова Л.А
Учитель биологии
2 ч


5
30

7
«Русь православная»
Демкина М.Ю.
Зам. директора по УВР
7 ч


5
45 в 1 полугодии, 15 во 2 полугодии

8
«ЮНКОР»
Попова И.Н.
Учитель русского языка и литературы
3 ч


6
15

9
«Православное мировоззрение»
Ларионова Л.Р.
Учитель ИЗО
1ч


9
15

10
«Мир в творчестве»
Ларионова Л.Р.
Учитель ИЗО
1ч
-
18

11
ЛФК
Богатова Н.Е.
Учитель физической культуры
1ч


1
23

12
«Развиваем речь»
Надикова Е.М.
Зам. директора по УВР
1ч


7
16

13
«Изучаем эсперанто»
Надикова Е.М.
Зам. директора по УВР
1ч


7
16

14
«Юный словесник»
Надикова Е.М.
Зам. директора по УВР
1ч


8
16




Новые кружки во втором полугодии

15
«Школа этики»
Алексеева Л.Н.
Учитель начальных классов
1ч


4
15

16
«Школа этики»
Негрозова Е.М.
Учитель начальных классов
1ч


4
15

17
«Умники и умницы»
Пермякова О.М.
Учитель начальных классов
1ч


4
16

18
«Верстка газеты»
Ершов В.В.
Учитель информатики
1ч


6
15


Таким образом, в школьных кружках занималось 360 учащихся, что составляет 36 % от общего числа обучающихся. Занятость учащихся кружковой и секционной работой во внеурочное время уменьшает риск совершения правонарушений и подверженности вредным привычкам. Всего кружковой работой в школе и в учреждениях дополнительного образования было охвачено свыше 70 % учащихся школы.


Анализируя деятельность школьных  кружков, можно отметить, что все предметные  кружки работали удовлетворительно. Результативный выход деятельности кружка отмечен у Поповой И.Н., так как в течение всего года осуществлялся выпуск школьной газеты «Наша школа 56», в которой отражались самые яркие школьные события, а также творчество детей. Также к высоким результатам привела деятельность Ларионовой Л. Р.. Так, участники кружка «Православное мировоззрение» являются победителями и призерами следующих конкурсов:

  1. Школьная научно-практическая конференция, I место.
  2. Олимпиада по ОПК: муниципальный тур, I место, два II-ых места, III место.
  3. XII Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников, республиканский этап: II место.
  4. Выставка лучших работ учащихся школ города: Диплом за работу «Спас нерукотворный».
  5. I Межрегиональный очно-заочный конкурс «Этнотрадиции и современность», II место.

А вот участники кружка «Мир в творчестве» представили школу в таких конкурсах со следующими результатами:

  1. Международный конкурс творческих работ, II место.
  2. Городской конкурс «Экологическая эмблема», II место.
  3. Городской конкурс «Гимн природе», I место.
  4. Городской конкурс декоративно-прикладного творчества, два III-их места, II место, I место.
  5. Городской конкурс новогодних композиций, I место.
  6. Республиканский конкурс: II место, I место.
  7. Школьная научно-практическая конференция: I место, два II-ых места.
  8. Городской конкурс «Мой музей», II место.
  9. Международный конкурс творческих работ, три победителя.
  10. Городской фестиваль декоративно-прикладного искусства, II место.
  11. Городской конкурс-выставка научно-технического творчества: II место, I место.
  12. Республиканский конкурс-выставка научно-технического творчества, III место.
  13. Республиканский конкурс рисунков: два I-ых места, победитель.
  14. I Городской конкурс-выставка: три III-их места, II место.



  1. Работа методического объединения классных руководителей

Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает  МО классных руководителей, в состав которого входит 39 человек. В прошедшем учебном году в школе было открыто 39 классов, из которых 20 классов начальной школы. Руководителем 1-4 классов была назначена Алексеева Л.Н., 5-7классов – Афанасьева А.О., 8-10 классов – Кислова О.В. В этом учебном году  не все классные руководители ответственно подошли к работе по составлению плана воспитательной работы класса. Не все учителя могут выявить проблемы как отдельных учащихся, так и всего классного коллектива и выбрать основную цель воспитательной работы на год. К анализу воспитательной работы в классе классные руководители подошли более ответственно. Можно отметить тех классных руководителей, кто действительно анализировал деятельность и жизнь класса, сопереживал происходящему и намечал пути решения возникающих проблем: Прохорова Т.Д., Миронова С,Ф, Петрова М.В., Журавлева М,Г., Бугаев И.В.

Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания, «огоньки». Но, к сожалению, не было проведено ни одного открытого классного часа, внеклассного мероприятия, классные руководители пока не желают делиться опытом, хотя потенциал имеется очень хороший.

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах». Было проведено 4 заседания, согласно плану работы:

Сентябрь: «Организация воспитательной работы в школе»

Ноябрь: «Мониторинг в деятельности классного руководителя»

Март: «Профилактика асоциального поведения учащихся»

Май: «Коллективная творческая деятельность, подходы, технологии

Вывод и рекомендации:

Несмотря на все хорошее, что можно  отметить в работе классных руководителей, надо более четко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную медиатеку лучших презентаций классных часов и внеклассных мероприятий,  делиться наработанным опытом. В следующем учебном году проводить открытые внеклассные мероприятия с целью распространения и обобщения своего опыта в рамках проведения месячников.          

  1. Работа с родителями


В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка в обществе. Другой негативной тенденцией является то, что многие родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание интуитивно. А это не всегда приносит правильные результаты.

Воспитательная функция семьи очень важна. Ребенок, который приходит в коллектив, так или иначе транслирует ценности, заложенные родителями. Воспитательный потенциал семьи – это материальные и бытовые условия, численность и структура семьи, характер отношений, психоэмоциональный фон, особенности общения, личность родителей, уровень педагогической культуры и другое.

Учитывая все выше сказанное, школе, классному руководителю необходимо тщательно выбирать направления и формы работы с родителями. Ведь становление личности во многом зависит от окружающей его социальной среды. Отсюда следует, что работа, направленная на развитие личности учащегося, становится эффективной и действенной только в случае вовлечения в работу родителей.


Формы работы с родителями




 

 

              


Таким образом, в школе традиционно проводятся общешкольные и классные родительские собрания. Стоит отметить положительный опыт в плане привлечения родителей к проведению классных часов, внеклассных мероприятий, причем инициативу проявляют сами родители. Так, в 3 Б классе две родительницы в течение года провели классные часы на тему «Профилактика заболеваний». А родитель из 7 А класса провел классные часы по профилактике правонарушений. В следующем учебном году необходимо распространить данный опыт на всю школу.


 Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год, выполнены:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

- воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в 2011-2012 учебном году, необходимо решать следующие воспитательные задачи:

Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

Создание условий для самореализации личности каждого ученика;

Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

Формирование у детей нравственной и правовой культуры;

Усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ОДН, КПДН.