Конкурсы Росатома I. Конкурс учителей математики и физики, внедряющих эффективные образовательные технологии
| Вид материала | Конкурс |
- Анализ деятельности мо учителей математики и физики моу сош №7 за III четверть 2010-2011, 79.7kb.
- «О дальнейшем совершенствовании процедур конкурсного отбора лучших учителей и общеобразовательных, 206.84kb.
- Анализ работы мо учителей математики, физики и информатики за 2010-2011 учебный год, 220.38kb.
- Конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы,, 194.08kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей математики, физики, информатики, 348.67kb.
- Программа секция учителей математики голубева Елена Александровна, 547.41kb.
- Программа секция учителей математики голубева Елена Александровна, 800.17kb.
- Тбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы,, 775.84kb.
- Конкурс общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные, 792.67kb.
- Образовательные Компьютерные Технологии. Цель конкурс, 61.94kb.
ссылка скрыта
Конкурсы Росатома
I. Конкурс учителей математики и физики, внедряющих эффективные образовательные технологии
Общие положения
Цель конкурса – стимулирование деятельности учителей математики и (или) физики на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» по организации внедрения эффективных технологий обучения математике и физике в систему школьного образования.
Задача конкурса – обеспечить поддержку 22 лучших учителей математики и (или) физики, внедряющих эффективные технологии обучения.
Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.
В рамках заочного этапа учитель должен предоставить документы в соответствие с формой заявки (Приложение 2).
В рамках очного этапа конкурса учитель должен провести занятие с коллегами в рамках созданной им на заочном этапе конкурса Программы стажировки учителей физики и (или) математики по тематике внедрения эффективных технологий обучения. В занятии могут участвовать учителя всех школ на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Вся информация о конкурсе размещена на сайте rosatomschool.ru
Участники конкурса
Участниками конкурса являются учителя физики и математики школ, находящихся в городах расположения предприятий атомной отрасли и проработавшие в школах этого города не менее 3 лет.
Документы на участие в конкурсе подаются учителем лично на сайте rosatomschool.ru.
Сроки проведения конкурса20.08.2011 Начало сбора заявок на конкурс
19.09.2011 Конец приема заявок
20.09.2011 Начало заочного этапа
22.09.2011 Объявление итогов заочного этапа
25.09.2011 Начало очного этапа
30.09.2011 Объявление победителей конкурса не позднее
10.10.2011 Награждение победителей конкурса в г. Москве (дата будет уточнена дополнительно)
Подача заявок
Заявки на конкурс подаются в электронном виде на сайте rosatomschool.ru
Заявки подаются в соответствии с формой
Заявки подаются учителями лично.
Заявки подаются в соответствии со сроками, определенными в п.3
Экспертиза заявок
В рамках конкурса проводится независимая экспертиза в соответствии с Формой экспертизы.
Экспертиза проводится на сайте rosatomschool.ru
Очный этап конкурса
К участию в очном этапе конкурса приглашаются 22 победителя заочного этапа конкурса.
На очном этапе конкурса участники проводят занятие в сети Интернет на сайте www.rosatomschool.ru
Продолжительность занятия не менее 20 минут и не более 25 минут. Занятие записывается автоматически на сайте и будет доступно для просмотра всеми желающими и после прямого эфира.
Наряду с оценками эксперта учитываются итоги голосования всех посетителей сайта www.rosatomschool.ru. Проголосовать за занятие участника сможет любой зарегистрированный на сайте пользователь, посмотревший занятие в прямом эфире или после прямого эфира, но не позднее чем через 2 суток после его окончания.
Победители конкурса
Победителями конкурса становятся 22 учителя физики и (или) математики, внедряющих эффективные технологии обучения.
Определяются 3 победителя первой категории (по одному в каждой зоне на территории присутствия Госкорпорации «Росатом») и 19 победителей второй категории.
Награждение победителей конкурса:
Три победителя 1 категории будут награждены денежной премией в размере 100 000 руб. и зарубежной стажировкой.
19 победителей второй категории будут награждены денежной премией в размере 10 000 рублей.
Обязательства победителей
Победители 1 категории обязаны при финансовой поддержке оргкомитета конкурса провести трехдневную стажировку по тематике применения эффективных образовательных технологий для 7-8 учителей городов расположения предприятий Росатома.
Определение персонального состава стажеров, организация и оплата их участия (проезд, проживание, питание) в стажировке осуществляется оргкомитетом конкурса.
Приложение 2
Конкурс учителей математики и физики,
внедряющих эффективные технологии обучения
ФОРМА ЗАЯВКИ
(проект)
1. Данные о заявителе
1.1. ФИО
1.2. Место работы (наименование школы)
1.3. Адрес места работы (с индексом)
1.4. Должность
1.5. Контактный телефон
1.6. e-mail.
1.7. Образование, наименование специальности.
1.8. Наименования курсов повышения квалификации, пройденных за последние два года, номер удостоверения, кем и когда выдано
1.9. Квалификационная категория
1.10. Педагогический стаж
2. Данные о профессиональных достижениях учителя
2.1. Опыт реализованных образовательных проектов за последние два года - указать два наиболее значимых проекта по форме:
2.1.1. наименование проекта,
2.1.2. индивидуальный-коллективный,
2.1.3. мера участия учителя (руководитель/участник),
2.1.4. уровень предъявления или распространения результатов проекта (федеральный, региональный, муниципальный, школьный),
2.1.5. наличие публикаций материалов проекта (да-нет). Ссылка на материалы в сети Интернет (если есть),
2.2. Опыт организации и проведения занятий с использованием сети Интернет (да/нет)
2.2.1. Укажите Интернет-ссылки на материалы двух наиболее удачных занятий.
2.3. Имеющиеся награды
2.3.1. Государственные (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2. Отраслевая
2.3.2.1. Федерального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2.2. Регионального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2.3. Муниципального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.4. Информация о наиболее значимых трех призовых местах, занятых учителем в профессиональных конкурсах (учитель года, конкурс научно-методических работ и др.) за последние пять лет:
2.4.1. на международном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.2. на федеральном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.3. на региональном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.4. на муниципальном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.5. Участие с докладом (лекцией, презентацией и т.п.) в профессиональных конференциях, семинарах, симпозиумах, фестивалях и проч.) за последние три года (указать три наиболее значимые)
2.5.1. На международном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.2. На федеральном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.3. На региональном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.4. На муниципальном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.6. Наличие публикаций на профессиональную тематику за последние 5 лет (да-нет)
2.6.1. в том числе научных (да-нет)
2.6.1.1. указать наиболее значимую (авторы, название, издательство (издание), год, количество страниц)
2.6.2. учебно-методических (да-нет)
2.6.2.1. указать наиболее значимую (авторы, название, издательство (издание), год, количество страниц)
2.7. Результаты учащихся заявителя в этапах Всероссийской олимпиады школьников по преподаваемому предмету за последние пять лет
2.7.1. Количество призеров и победителей международных олимпиад в составе официальной делегации от России
2.7.2. Количество призеров и победителей регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
2.7.3. Количество призеров и победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
2.8. Результаты учащихся в научно-практических конференциях (и иных научно-практических мероприятиях) по предмету за последние 5 лет (не более трех наиболее значимых)
2.8.1. Наименование наиболее значимого мероприятия международного уровня
2.8.1.1. Количество учащихся, подготовленных заявителем, ставших победителями и призерами данного мероприятия
2.8.2. Наименование наиболее значимого мероприятия регионального уровня
2.8.2.1. Количество учащихся, подготовленных заявителем, ставших победителями и призерами данного мероприятия
2.8.3. Наименование наиболее значимого мероприятия муниципального уровня
2.8.3.1. Количество учащихся, подготовленных заявителем, ставших победителями и призерами данного мероприятия
2.9. Наличие у учителя технической и организационной возможности (лично или с помощью друзей, коллег, школы, иных организаций) для проведения он-лайн вещания в сети Интернет (компьютер с периферийными устройствами (веб-камерой, наушниками) и с выходом в Интернет на скорости не менее 1Мбит/сек). (да-нет)
2.10. Заявитель предоставил свои персональные данные в рамках этой заявки лично и не имеет никаких претензий к организаторам конкурса в случае использования этих персональных данных для установления делового контакта между организаторами конкурса и заявителем в процессе проведения конкурса и при совместной реализации мероприятия, ставшего победителем в конкурсе.
2.11. Заявитель подтверждает, что в случае победы на заочном этапе конкурса он проведет на очном этапе занятие (не более 20 минут) в сети Интернет, сопровождаемое показом презентации авторской программы стажировки учителей (не более 5 слайдов, не более 10 минут).
2.12. Файл в pdf-формате, в котором представлена информация по пунктам 2.1 – 2.9 и скреплена подписью руководителя и печатью школы, в которой работает заявитель, прикреплен к заявке
3. Требования к разрабатываемой заявителем программе стажировки учителей (прикрепляется файл)
3.1. Файл должен быть создан в формате *.doc
3.2. В файле должна содержаться информация об авторской программе стажировки по форме, представленной в Приложении 2.1. к данной форме заявки
3.3. На конкурс допускаются только заявки, содержащие файл с авторской программой стажировки учителей (не более 10 страниц).
3.4. Авторская программа стажировки должна строиться на реальном опыте заявителя и в случае победы в конкурсе может быть реализована заявителем.
Приложение 2.1. Форма представления авторской программы стажировки заявителя
1. Информационный блок программы (не более 2 страниц)
1.1. ФИО разработчика
1.2. Название программы
1.3. Цель программы
1.4. Задача программы
1.5. Ключевые идеи опыта, в который будут погружены стажеры (краткое описание эффективных методик и технологий работы учителя)
2. Содержательный блок программы (не более 7 страниц)
2.1. Перечень необходимого оборудования, которым располагает автор программы, для проведения стажировки (не более 0,5 стр.)
2.2. Программа стажировки (Тема, количество часов, содержание работы по теме) – не более 2,5 стр.
2.3. Учебный план стажировки на 24 учебных часа по форме (не более 4 стр.):
| № | Тема | Количество часов | |||
| Лекции | Семинар | Стажерская проба | Он-лайн занятие | ||
II. Конкурс педагогических работников, эффективно реализующих основную образовательную программу ступени начального общего образования в рамках ФГОС нового поколения
Общие положения
Цель конкурса – поддержка и распространение эффективного опыта реализации ФГОС нового поколения на ступени начального общего образования лучшими педагогическими работниками и стимулирование развития кадрового потенциала муниципальных сетей общеобразовательных учреждений на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Задача конкурса – обеспечить поддержку 22 лучших учителей на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» и обеспечить условия переноса эффективных механизмов их деятельности в сети школ на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Учителя-победители должны работать в городах расположения предприятий атомной отрасли не менее трёх последних лет (в течение 2008-2011 уч.гг.).
Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.
Вся информация о конкурсе размещена на сайте rosatomschool.ru.
Участники конкурса
Участниками конкурса являются учителя на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Документы на участие в конкурсе подаются работником образования в индивидуальном порядке.
Участник добровольно предоставляет свои персональные данные в рамках заявки на конкурс и не имеет никаких претензий к организаторам конкурса при использовании этих персональных данных для установления делового контакта между ним и организаторами в процессе проведения конкурса.
Сроки проведения конкурса20.08.2011 Начало сбора заявок на конкурс
19.09.2011 Конец приема заявок
20.09.2011 Начало заочного этапа
22.09.2011 Объявление итогов заочного этапа
25.09.2011 Начало очного этапа
30.09.2011 Объявление победителей конкурса не позднее
10.10.2011 Награждение победителей конкурса в г. Москве (дата будет уточнена дополнительно)
Подача заявок
Заявки на конкурс подаются в электронном виде на сайте rosatomschool.ru
Заявки подаются в соответствии с формой заявки.
Заявки подаются в соответствии со сроками, определенными в п.3.
Экспертиза заявок
В рамках конкурса на очном и заочном этапе проводится независимая экспертиза в соответствии с Формой экспертизы.
Экспертиза проводится на сайте rosatomschool.ru
Победители конкурса
Победителями конкурса становятся 22 учителя, эффективно реализующих основную образовательную программу ступени начального общего образования в рамках ФГОС нового поколения.
Учителя-победители конкурса будут награждаются дипломами, грантами.
Награждение победителей конкурса:
Учителям-победителям предоставляются гранты в размере 100 тысяч рублей (3 человека) и 10 тысяч рублей (19 человек).
Три победителя конкурса, завоевавших грант 100 тысяч рублей, зарубежной стажировкой.
Три победителя конкурса, завоевавших грант 100 тысяч рублей, проводят в течение последующих 8 месяцев со дня завершения конкурса одну трехдневную стажировку по тематике введения ФГОС для 7-10 учителей.
Приложение 2
Конкурс педагогических работников, эффективно реализующих основную образовательную программу ступени начального общего образования в рамках ФГОС нового поколения
ФОРМА ЗАЯВКИ
(проект)
1. Данные о заявителе
1.1. ФИО
1.2. Место работы (наименование школы)
1.3. Адрес места работы (с индексом)
1.4. Должность
1.5. Контактный телефон
1.6. e-mail.
1.7. Образование, наименование специальности.
1.8. Наименования курсов повышения квалификации, пройденных за последние два года, номер удостоверения, кем и когда выдано
1.9. Квалификационная категория
1.10. Педагогический стаж
2. Данные о профессиональных достижениях учителя
2.1. Опыт реализованных образовательных проектов за последние два года - указать два наиболее значимых проекта по форме:
2.1.1. наименование проекта,
2.1.2. индивидуальный-коллективный,
2.1.3. мера участия учителя (руководитель/участник),
2.1.4. уровень предъявления или распространения результатов проекта (федеральный, региональный, муниципальный, школьный),
2.1.5. наличие публикаций материалов проекта (да-нет). Указать ссылку в сети Интернет (если есть)
2.2. Опыт организации и проведения занятий с использованием сети Интернет (да/нет)
2.2.1. Укажите Интернет-ссылки на материалы двух наиболее удачных занятий.
2.3. Имеющиеся награды
2.3.1. Государственные (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2. Отраслевая
2.3.2.1. Федерального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2.2. Регионального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.3.2.3. Муниципального уровня (указать наименование высшей из имеющихся)
2.4. Информация о наиболее значимых трех призовых местах, занятых учителем в профессиональных конкурсах (учитель года, конкурс научно-методических работ и др.) за последние пять лет:
2.4.1. на международном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.2. на федеральном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.3. на региональном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.4.4. на муниципальном уровне (наименование конкурса, год участия, занятое место);
2.5. Участие с докладом (лекцией, презентацией и т.п.) в профессиональных конференциях, семинарах, симпозиумах, фестивалях и проч.) за последние три года (указать три наиболее значимые)
2.5.1. На международном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.2. На федеральном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.3. На региональном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.5.4. На муниципальном уровне (наименование, год, название доклада (лекции, презентации и т.п.)
2.6. Наличие публикаций на профессиональную тематику за последние 5 лет (да-нет)
2.6.1. в том числе научных (да-нет)
2.6.1.1. указать наиболее значимую (авторы, название, издательство (издание), год, количество страниц)
2.6.2. учебно-методических (да-нет)
2.6.2.1. указать наиболее значимую (авторы, название, издательство (издание), год, количество страниц)
2.7. Ведение учителем опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности в статусе региональной (федеральной) экспериментальной (инновационной) площадки (указать статус, ваше участие)
2.8. Наличие собственной Интернет-страницы (сайта), обновляемой не реже 1 раза в неделю и посвящѐнной позиционированию собственного профессионального
опыта, обучению посетителей страницы, профессиональному общению и т.п. (Да-Нет)
2.8.1. (указать сайт, веб-страницу)
2.9. Заявитель в прошедшем учебном году или текущем учебном году реализует основную образовательную программу ступени начального общего образования в соответствии с ФГОС нового поколения.
2.10. Наличие у учителя технической и организационной возможности (лично или с помощью друзей, коллег, школы, иных организаций) для проведения он-лайн вещания в сети Интернет (компьютер с периферийными устройствами (веб-камерой, наушниками) и с выходом в Интернет на скорости не менее 1Мбит/сек). (да-нет)
2.11. Заявитель предоставил свои персональные данные в рамках этой заявки лично и не имеет никаких претензий к организаторам конкурса в случае использования этих персональных данных для установления делового контакта между организаторами конкурса и заявителем в процессе проведения конкурса и при совместной реализации мероприятия, ставшего победителем в конкурсе.
2.12. Заявитель подтверждает, что в случае победы на заочном этапе конкурса он проведет на очном этапе занятие (не более 20 минут) в сети Интернет, сопровождаемое показом презентации авторской программы стажировки учителей (не более 5 слайдов, не более 10 минут).
2.13. Файл в pdf-формате, в котором представлена информация по пунктам 2.1 – 2.9 и скреплена подписью руководителя и печатью школы, в которой работает заявитель, прикреплен к заявке
3. Требования к разрабатываемой заявителем программе стажировки учителей (прикрепляется файл)
3.1. Файл должен быть создан в формате *.doc
3.2. В файле должна содержаться информация об авторской программе стажировки по форме, представленной в Приложении 2.1. к данной форме заявки
3.3. На конкурс допускаются только заявки, содержащие файл с авторской программой стажировки учителей (не более 10 страниц).
3.4. Авторская программа стажировки должна строиться на реальном опыте заявителя и в случае победы в конкурсе может быть реализована заявителем.
Приложение 2.1.
Форма представления авторской программы стажировки заявителя по проблематике введения ФГОС НОО
1. Информационный блок программы (не более 2 страниц)
1.1. ФИО разработчика
1.2. Название программы
1.3. Цель программы
1.4. Задача программы
1.5. Ключевые идеи опыта, в который будут погружены стажеры (краткое описание эффективных методик и технологий работы учителя)
2. Содержательный блок программы (не более 7 страниц)
2.1. Перечень необходимого оборудования, которым располагает автор программы, для проведения стажировки (не более 0,5 стр.)
2.2. Программа стажировки (Тема, количество часов, содержание работы по теме) – не более 2,5 стр.
2.3. Учебный план стажировки на 24 учебных часа по форме (не более 4 стр.):
| № | Тема | Количество часов | |||
| Лекции | Семинар | Стажерская проба | Он-лайн занятие | ||
III. Конкурс руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих эффективные модели управления и механизмы поддержки и развития деятельности школ в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории присутствия Госкорпорации «Росатом»
Общие положения
Цель конкурса – стимулирование деятельности руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих эффективные модели управления и механизмы поддержки и развития деятельности школ в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Задача конкурса – обеспечить поддержку лучших руководителей общеобразовательных учреждений внедряющих эффективные управленческие технологии.
Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.
Вся информация о конкурсе размещена на сайте rosatomschool.ru
Участники конкурса
Участниками конкурса являются руководящие работники муниципальных общеобразовательных учреждений на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Документы на участие в конкурсе подаются руководящими работниками муниципальных общеобразовательных учреждений.
Сроки проведения конкурса20.08.2011 Начало сбора заявок на конкурс
19.09.2011 Конец приема заявок
20.09.2011 Начало заочного этапа
22.09.2011 Объявление итогов заочного этапа
25.09.2011 Начало очного этапа
30.09.2011 Объявление победителей конкурса не позднее
10.10.2011 Награждение победителей конкурса в г. Москве (дата будет уточнена дополнительно)
Подача заявок
Заявки на конкурс подаются в электронном виде на сайте rosatomschool.ru
Заявки подаются в соответствии с формой.
Заявки подаются руководящими работниками муниципальных общеобразовательных учреждений на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Заявки подаются в соответствии со сроками, определенными в п.3.
Экспертиза заявок
В рамках конкурса проводится независимая экспертиза, которая проводится в два этапа. Первый этап – заочный, второй этап очный в соответствии с Формой экспертизы.
Экспертиза проводится на сайте rosatomschool.ru
Победители конкурса
Победителями конкурса становятся 22 руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений.
Награждение победителей конкурса:
Три победителя первой категории награждаются дипломами, денежной премией в размере 100 000 (сто тысяч рублей) и зарубежной стажировкой.
Девятнадцать победителей второй категории награждаются дипломами денежной премией в размере 10 000 (десять тысяч рублей).
Обязательство победителей
Победители 1 категории обязаны при финансовой поддержке оргкомитета конкурса провести трехдневную стажировку по тематике применения эффективных моделей управления и механизмов поддержки и развития деятельности школ в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» для 7-8 руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений городов расположения предприятий Росатома.
Определение персонального состава стажеров, организация и оплата их участия (проезд, проживание, питание) в стажировке осуществляется оргкомитетом конкурса.
Приложение 2.
Конкурс руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих эффективные модели управления и механизмы поддержки и развития деятельности школ в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории присутствия Госкорпорации «Росатом»
ФОРМА ЗАЯВКИ
(проект)
1. Паспортная информация о руководителе общеобразовательного учреждения:
1.1. ФИО участника_______________________________________
1.2. Название города______________________________________
1.3. Образовательное учреждение___________________________
1.4.Тип учреждения (автономное, бюджетное)_________________
1.5. Должность: ____________________________________________
1.6. Фактический адрес местонахождения образовательного учреждения:
___________________________________________________________
1.7. Телефон/факс: ___________________________________________
1.8. Сотовый телефон: ________________________________________
1.9. E-mail: __________________________________________________
1.10 Стаж работы в данной должности ___________________________
1.11 Год, месяц, день рождения: ________________________________
1.12 Образование:_____________________________________________
2. Статистические данные.
2.1. В образовательном учреждении введена НСОТ (да/нет).
Реквизиты нормативного акта, ссылка на размещенный нормативный акт в сети Интернет.
2.2. Общее количество учителей.
2.3. Количество АУП, УВП.
2.4. Общее количество учащихся.
2.5. Объем фонда оплаты труда учителей за 2010- 2011 (в тыс. руб., без ЕСН)
2.6. Объем фонда оплаты труда работников ОУ за 2010-2011 (в тыс. руб., без ЕСН)
2.7. Объем стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников за 2010-2011 (в тыс. руб., без ЕСН)
2.8. Бюджетные средства, привлеченные ОУ за последние три года в
результате участия в конкурсных мероприятиях и проектах (в % от общего Фонда образовательного учреждения за последние три года).
2.9. Внебюджетные средства ОУ, привлеченные за последние три года за счет грантов, предпринимательской деятельности, пожертвований, оказания платных образовательных услуг (в % от общего Фонда образовательного учреждения за последние три года).
2.10. В образовательном учреждении создана и функционирует площадка для диалога между всеми участниками образовательного процесса по поводу образовательной программы учреждения, программы развития (да/нет). Ссылка на сайт общеобразовательного учреждения, где можно посмотреть проводимые форумы, консультации.
2.11 В образовательном учреждении работает орган государственно-общественного управления (да/нет) Реквизиты нормативного акта, ссылка на размещенный нормативный акт в сети Интернет.
2.12 Наличие у руководителя общеобразовательного учреждения технической и организационной возможности для проведения он-лайн вещания (помещение вместимостью не менее 3 человек, оборудованное компьютером с перефирийными устройствами (веб-камерой, наушниками, колонки, мултимедиа-проектор) и с выходом в интернет на скорости не менее 2Мбит/сек. (да-нет)
2.13 Руководитель общеобразовательного учреждения добровольно предоставил свои персональные данные в рамках этой заявки и не имеет никаких претензий к организаторам конкурса при использовании этих персональных данных для установления делового контакта между организаторами конкурса и руководителем в процессе проведения конкурса.
2.14 Руководитель общеобразовательного учреждения подтверждает, что в случае победы на заочном этапе конкурса на очном этапе проведет одно занятие в режиме оn-line в рамках которого вовлечет участников занятия в деятельность по обсуждению показателей эффективности деятельности педагогических работников при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. Время занятия - 15-20 минут.
2.15 Файл в pdf-формате, в котором представлена информация по пунктам 2.1 – 2.11 и скреплена подписью руководителя и печатью муниципального органа управления образованием, прикреплен к заявке.
3. Требования к прикладываемым файлам с описаниями различных показатели по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников
3.1. Файлы должны быть созданы в формате *.doc
3.2. В файле должна содержаться информация о показателях по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников по форме, представленной в Приложении 2.1. к данной форме заявки
3.3.На конкурс допускаются заявки, содержащие файлы с описанием различных показателей по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, включающий показатели с обоснованием и методикой расчета. Объѐм текста не более 5 страниц (шрифт 12, интервал 1)
Приложение 2.1.
1. Информация о показателях по распределению стимулирующей части оплаты труда педагогических работников.
Показатели по распределению стимулирующей части оплаты труда должны быть основаны на следующих принципах:
связь размера выплаты работнику из стимулирующей части с качеством и результативностью его работы;
публичность институционально закрепленных на уровне общеобразовательного учреждения показателей и индикаторов, определяющих качество его работы;
балльный характер учета результатов работы педагогов для распределения стимулирующей части ФОТ
Список параметров: «Качество образования»; «Развитие профессионального мастерства педагогических работников»; «Проектная активность педагогических работников образовательного учреждения». Список параметров может быть дополнен. К каждому параметру нужно вывести показатели:
| Наименование параметра: «Качество образования» Показатели | Возможные значения показателя | Периодичность | Методика расчѐта | Обоснование показателя |
| …. | ||||
| | | | | |
IV. Конкурс школ, внедряющих программы инновационного развития общеобразовательного учреждения в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Общие положения
Конкурс является одним из механизмов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в сети образовательных учреждениях на территории присутствия Госкорпорации "Росатом".
Конкурс проводится по инициативе Государственной корпорации по атомной энергетике «Росатом».
Цели конкурса
Выявление, поддержка и распространение эффективных моделей и механизмов в сфере общего образования, созданных в рамках инновационных практик образовательных учреждений на территории присутствия Госкорпорации «Росатом»;
Поддержка и распространение опыта реализации ФГОС ступеней общего образования лучшими школами на территории присутствия Госкорпорации «Росатом»;
Формирование сети школ-стажировочных площадок по реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории присутствия Госкорпорации "Росатом".
Сроки и порядок проведения конкурса
Для организации и проведения конкурса создается Конкурсная комиссия и Экспертный совет.
Экспертный совет проводит экспертизу представленных от школ заявок.
Конкурсная комиссия рассматривает результаты работы экспертного совета и определяет победителей конкурса.
Сроки проведения конкурса20.08.2011 Начало сбора заявок на конкурс
19.09.2011 Конец приема заявок
20.09.2011 Начало заочного этапа
22.09.2011 Объявление итогов заочного этапа
25.09.2011 Начало очного этапа
30.09.2011 Объявление победителей конкурса не позднее
10.10.2011 Награждение победителей конкурса в г. Москве (дата будет уточнена дополнительно)
Участники конкурса и порядок подачи заявления
В конкурсе принимают участие учреждения общего среднего образования на территории присутствия Госкорпорации «Росатом»;
Заявки на конкурс подаются в электронном виде на сайте rosatomschool.ru;
Форма заявки представлена в Приложении 2 к данному Положению.
Все участники Конкурса из 22 на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» разбиваются на три зоны по минимальному расхождению в часовых поясах.
Содержание этапов Конкурса, проведение и их оценка
На заочном этапе Участники представляют на сайте Конкурса заявку, включающую:
формализованные материалы (паспортную информацию образовательного учреж-дения, основные показатели деятельности школы за 2010-2011 учебный год);
образовательную программу для организации стажировочной площадки по одному из представленных направлений в п. 5.2. данного Положения.
Для эффективной реализации основных направлений национальной инициативы «Наша новая школа» участники Конкурса подготавливается в соответствии с Формой заявки образовательная программа (не более 15 страниц) по стажировке управленческих, школьных команд по следующим направлениям:
Направление «Переход на новые образовательные программы» может включать в себя следующие темы:
модель введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации;
повышение квалификации педагогических и управленческих кадров на федеральном и региональном уровнях, подготовка тьюторов;
разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования;
создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования;
разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования;
нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений;
разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности;
современные модели организации образовательного процесса в начальной школе, включая разные формы учебной и внеучебных видов деятельности младших школьников, нелинейные формы расписания занятий и модели учебного плана начальной школы.
Направление «Развитие системы поддержки талантливых детей» может включать в себя следующие темы:
развитие системы поиска одаренных детей;
обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей;
стимулирование развития культурно-образовательных сред для формирования инновационного поведения юных граждан России (в том числе талантливой молодежи), проживающих в городах расположения предприятий атомной отрасли.
Направление «Совершенствование педагогического корпуса» может включать в себя следующие темы:
обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:
совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов;
создание модели «лестницы» карьерного роста педагогов в образовательном учреждении;
создание современной модели аттестации педагогических кадров в условиях введения новых образовательных стандартов.
Направление «Изменение инфраструктуры образовательных учреждений» может включать в себя следующие темы:
создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому;
развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, в том числе обес-печивающих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья;
создание современной информационно-образовательной среды на разных ступенях школьного образования.
Направление «Сохранение и укрепление здоровья школьников» может включать в себя следующие темы:
совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры.
создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры.
развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья для детей по формированию здорового образа жизни среди обучающихся.
развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников..
Направление «Развитие самостоятельности образовательных учреждений» может включать в себя следующие темы:
деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ;
обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности общеобразовательных учреждений на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хо-зяйствования(реализация 83-ФЗ);
создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений.
Участники Конкурса в рамках указанных шести направлений могут предложить свою тему для разработки образовательной программы своей стажировочной площадки.
Образовательная программа должна состоять из блоков в соответствии с формой заявки.
Экспертиза материалов заявки проводится в сети, на сайте Конкурса. Форма экспертизы представлена в Приложении 3.
На очном этапе Участники представляют на сайте Конкурса on-line занятие с интерактивом (мастер-класс занятия с коллегами, детьми по теме образовательной про-граммы стажировочной площадки и др.). Время проведения занятия 20 минут.
При возникновении технических причин сбоя в графике проведения он-лайн занятий участника Конкурса, организаторы Конкурса обязаны выделить дополнительный день для проведения занятия участника.
Экспертизу и оценку видео-занятия проводят «зрители» (посетители сайта: ученики, их родители, работники предприятий атомной отрасли), сами участники, а также эксперты Конкурса в течение двух дней после размещения материалов в сети. Форма экспертной оценки занятия представлена в Приложении 3.
Порядок номинирования и результаты Конкурса
Номинантами Конкурса становятся поданные на конкурс Участники, претендующие на новизну образовательных программ и высокие потенциальные возможности образовательного учреждения в соответствии с заявленными целями и направлением конкурса.
Новизна образовательных программ оценивается экспертами Конкурса на основе текстов образовательных программ;
Высокие потенциальные возможности образовательного учреждения определяются на основе:
общего количества баллов по итогам результатов деятельности образовательного учреждения за 2010-2011 учебный год на основе оценок экспертов Конкурса;
оценок он-лайн занятия участника Конкурса экспертами Конкурса, а также участниками общественного обсуждения на сайте Конкурса.
Общий результат Конкурса определяется на основе усредненных оценок экспертов Конкурса и общественной экспертной оценки методом рейтингования. Шкалы экспертной оценки определяются Экспертным комитетом конкурса. Порядок согласования результатов экспертной и общественной оценки определяется организатором конкурса.
По итогам Конкурса поддерживаются 22 образовательных учреждений:
1 победитель первой категории - 1 000 000 рублей и зарубежная стажировка руко-водителя образовательного учреждения;
5 победителей второй категории по 100 000 рублей и зарубежная стажировка руко-водителей образовательных учреждений;
16 победителей третьей категории по 50 000 рублей.
Для победителей первой и второй категории определено обязательство по проведению трехдневной стажировки по тематике применения эффективных образовательных и управленческих технологий для 8-10 специалистов на территории присутствия Госкорпорации «Росатом».
Приложение 2.
Конкурс школ, внедряющих программы инновационного развития общеобразовательного учреждения в рамках НОИ «Наша новая школа»
Форма заявки (проект)
1. Паспортная информация общеобразовательного учреждения:
Общеобразовательное учреждение №______________
Руководитель образовательного учреждения (ФИО)____________
Юридический адрес, контактные телефоны и адреса (в т.ч. электронные) руководителя ОУ _ __________________________________________
Тип учреждения (автономное, бюджетное)______________________
2. Показатели деятельности образовательного учреждения за 2010-2011 учебный год: №
| | Показатель | 2010 - 2011 год | |
| 1. | Доля младших школьников, обучающихся в соответствии с требования ФГОС начального общего образования, в% | ||
| 2 | Доля учителей начальной школы, прошедших повышение квалификации, обеспечивающие их профессиональную компетентность в организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, в % | ||
| 3. | Доля школьников, обучающихся в соответствии с индивидуальным учебным планом, являющимся частью учебного плана общеобразовательного учреждения, в % | ||
| 4. | Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, осуществляющих образовательный процесс в режиме нелинейного расписания, в % | ||
| 5. | Доля школьников, обучающихся в экстернате, заочно-очной, заочной формах получения образования с дистанционной поддержкой, в % | ||
| 6. | Доля школьников, в оценке которых учитывается их индивидуальный прогресс в обучении, в % | ||
| 7. | Доля школьников, в оценке которых учитывается по итогам года внеучебные их достижения, в % | ||
| 8. | Использование электронного документооборота в образовательном процессе (включая, электронный журнал, дневник, мониторинг и внутришкольный контроль) (да/нет) | ||
| 9. | Доля обучающихся, принимающих участие во Всероссийской олимпиаде школьников в текущем году, в % | ||
| 10. | Доля обучающихся ОУ, ставших победителями и призерами муниципальных, региональных и федеральных олимпиад в отчетном учебном году, в % | ||
3. Форма представления авторской программы стажировки заявителя
3.1. Информационный блок программы (не более 2 страниц)
3.1.1. ФИО разработчика
3.1.2. Название программы
3.1.3. Направление программы (в соответствии с п. 5.2.Положения о конкурсе)
3.1.4. Цель программы
3.1.5. Задача программы
3.1.6. Ключевые идеи опыта, в который будут погружены стажеры (краткое описание эффективных моделей и механизмов развития школы)
3.2. Содержательный блок программы (не более 7 страниц)
3.2.1. Перечень необходимого оборудования, которым располагает автор программы, для проведения стажировки (не более 0,5 стр.)
3.2.2. Программа стажировки (Тема, количество часов, содержание работы по теме) – не более 2,5 стр.
3.2.3. Учебный план стажировки на 24 учебных часа по форме (не более 4 стр.):
| 3 № | Тема | Количество часов | |||
| Лекции | Семинар | Стажерская проба | Он-лайн занятие | ||
V. Конкурс муниципальных систем образования на территории присутствия Госкорпорации «Росатом», реализующих эффективные системы мероприятий по выявлению и конкурсной поддержке талантливых детей
Общие положения
Цель конкурса – стимулирование деятельности на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» по внедрению эффективных систем мероприятий, направленных на выявление и поддержку талантливых детей
Задача конкурса – обеспечить поддержку лучших 22 мероприятий, представленных городами расположения предприятий атомной отрасли на конкурс.
Мероприятия-победители должны быть реализованы на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» в течение 2011-2012 учебного года.
В мероприятиях-победителях могут участвовать талантливые дети всех на территории присутствия Госкорпорации «Росатом» внутри определенных зон (Приложение 1), а при наличии средств и без ограничения по зонам.
Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.
Вся информация о конкурсе размещена на сайте rosatomschool.ru
Участники конкурса
Участниками конкурса являются города расположения предприятий атомной отрасли;
Документы на участие в конкурсе подаются муниципальным органом управления образованием.
Сроки проведения конкурса20.08.2011 Начало сбора заявок на конкурс
19.09.2011 Конец приема заявок
20.09.2011 Начало заочного этапа
22.09.2011 Объявление итогов заочного этапа
25.09.2011 Начало очного этапа
30.09.2011 Объявление победителей конкурса не позднее
10.20.11 Награждение победителей конкурса в г. Москве (дата будет уточнена дополнительно)
Подача заявок
Заявки на конкурс подаются в электронном виде на сайте rosatomschool.ru
Заявки подаются в соответствии с формой
Заявки подаются уполномоченным лицом от имени муниципального органа управления образованием
Заявки подаются в соответствии со сроками, определенными в п.3
Экспертиза заявок
В рамках конкурса проводится независимая экспертиза в соответствии с Формой экспертизы.
Экспертиза проводится на сайте rosatomschool.ru
Победители конкурса
Победителями конкурса становятся 22 мероприятия направленных на выявление и поддержку талантливых детей.
Мероприятия-победители конкурса будут отмечены дипломами и будут переданы гранты на увеличение их призового фонда и обеспечение участия в них детей из других городов.
Награждение победителей конкурса
Мероприятия-победители награждаются дипломами и им предоставляются гранты (на увеличение призового фонда и повышение статуса жюри мероприятия) в размере 200 тысяч рублей.
Шесть талантливых детей, которых определят как лучших в каждом мероприятии-победителе, будут награждены путевкой в международный лагерь «Орленок». Профильная смена для талантливых детей городов Росатома состоится в июле 2011 года.
Приложение 2.
Конкурс муниципальных систем образования на территории присутствия Госкорпорации «Росатом», реализующих эффективные системы мероприятий по выявлению и конкурсной поддержке талантливых детей
ФОРМА ЗАЯВКИ
(проект)
1. Паспортные данные муниципальной системы образования города
1.1. Название города
1.2. Руководитель муниципального органа управления образованием (Ф.И.О.)
1.3. Фактический адрес местонахождения муниципального органа управления образованием
1.4. Телефон/факс секретариата муниципального органа управления образованием
1.5. Официальная электронная почта (e-mail)
1.6. Ф.И.О. ответственного лица муниципального органа управления образованием, уполномоченного подавать заявку на данный конкурс (далее – Уполномоченный)
1.7. Должность Уполномоченного
1.8. Телефон/факс Уполномоченного
1.9. Адрес электронной почты Уполномоченного
1.10. Количество учащихся 1-11 классов, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях
1.10.1. Из них учащихся 1-4 классов
1.10.2. 5-9 классов
1.10.3. 10-11 классов.
1.11. Количество общеобразовательных учреждений муниципалитета
1.11.1. Из них начальных школ (шт.)
1.11.2. Основных школ (шт.)
1.11.3. Средних школ (шт.)
2. Статистические данные муниципалитета
2.1. Количество школ старшей ступени (школ, наполняемостью не менее 300 детей, в которых учатся только учащиеся 10 и 11 классов)
2.2. Количество школ, отнесенных к типу автономного учреждения
2.3. Количество школ, имеющих собственные бухгалтерии (или обслуживающихся в централизованных бухгалтериях на основе возмездных договоров).
2.4. Количество учащихся, занявших в истекшем учебном году 1-3 места в
2.4.1. Областных олимпиадах
2.4.2. На заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников
2.4.3. В международных олимпиадах в составе официальной делегации от Российской Федерации.
2.5. Доля объемов финансирования дополнительного образования в муниципалитете в совокупном объеме средств, расходуемых муниципалитетом на образование (включая объемы субвенций из регионального бюджета).
2.6. Наличие опыта проведения в муниципалитете не менее 3 мероприятий в год по выявлению и поддержке талантливых детей. (Есть-Нет)
2.7. Существует ли утвержденный муниципальным нормативным актом норматив финансирования муниципального задания образовательному учреждению на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей? (да-нет).
2.7.1. Реквизиты нормативного акта, ссылка на размещенный нормативный акт в сети Интернет.
2.8. Существует ли система поддержки (грантовой, стипендиальной и др.) талантливых детей на уровне муниципалитета? (Да-Нет)
2.8.1. Реквизиты нормативного акта, ссылка на размещенный нормативный акт в сети Интернет.
2.9. Количество детей, обучавшихся в прошедшем учебном году в центрах поддержки одаренных детей при федеральных университетах
2.9.1. Список детей по форме: ФИО, наименование центра университета, контактные данные центра
2.10. Количество детей обучающихся дистанционно при национальных исследовательских университетах
2.10.1. Список детей по форме: ФИО, наименование университета, контактные данные университета
2.11. Наличие у муниципалитета технической и организационной возможности для проведения он-лайн вещания (помещение вместимостью не менее 3 человек, оборудованное компьютером с перефирийными устройствами (веб-камерой, наушниками,колонки, мултимедиа-проектор) и с выходом в интернет на скорости не менее 2Мбит/сек. (да-нет)
2.12. Наличие у муниципалитета инфраструктуры для оказания услуг по размещению на 2 дня и организации питанием детей и сопровождающих их лиц из других муниципалитетов в количестве не менее 10 человек. (да-нет)
2.13. Уполномоченное лицо добровольно предоставило свои персональные данные в рамках этой заявки и не имеет никаких претензий к организаторам конкурса при использовании этих персональных данных для установления делового контакта между организаторами конкурса и уполномоченным лицом в процессе проведения конкурса и при совместной реализации мероприятия, ставшего победителем в конкурсе.
2.14. Уполномоченное лицо подтверждает, что в случае победы на заочном этапе конкурса одного или нескольких мероприятий муниципалитет на очном этапе проведет одну или несколько презентаций, сопровождаемых показом слайдов (не менее 10 слайдов на одну презентацию).
2.15. Файл в pdf-формате, в котором представлена информация по пунктам 2.1 – 2.14 и скреплена подписью руководителя и печатью муниципального органа управления образованием прикреплен к заявке
3. Требования к прикладываемым файлам с описаниями и положениями о мероприятиях, направленных на выявление и поддержку талантливых детей
3.1. Файлы должны быть созданы в формате *.doc
3.2. В каждом файле должна содержаться информация только об одном мероприятии по форме, представленной в Приложении 2.1. к данной форме заявки
3.3. На конкурс допускаются заявки, содержащие не менее трех (можно больше) файлов с описанием различных мероприятий для выявления и поддержки талантливых детей.
3.4. Среди представляемых мероприятий должно быть не менее трех мероприятий, отнесенных к разным направлениям (направления мероприятий представлены в
Приложении 2.2.) и разным формам организации (формы организации мероприятий представлены в Приложении2.3.). То есть, если муниципалитет представляет минимальное количество мероприятий – три, то все они должны относиться к разным направлениям мероприятий и все они должны проводиться в различных организационных формах.