Российская Академия Наук Сибирское отделение Институт водных и экологических проблем Регионоведение учебно-методическое пособие
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Российская академия наук сибирское отделение, 431.78kb.
- Российская академия медицинских наук сибирское отделение научный центр реконструктивной, 1560.65kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений специальности, 381.12kb.
- Учебно методическое пособие, 771.33kb.
- Академия наук СССР сибирское отделение бурятский научный центр институт биологии лекарствоведение, 1616.4kb.
- Российская Академия Наук, Сибирское Отделение Кафедра философии реферат, 354.96kb.
- Зоопланктон разнотипных водных экосистем бассейна верхней оби, 420.52kb.
- Российская академия наук отделение общественных наук ран, 74.85kb.
- Сибирской Академии Управления и Массовых коммуникаций. Организаторы Конгресса: Российская, 140.06kb.
- Н. И. Константинова регионоведение учебно методическое пособие, 867.78kb.
III. Методические указания студентам по изучению дисциплины.
1. Рекомендации по планированию и организации изучения дисциплины, работе с литературой
1.1.Планирование и организация изучения дисциплины
Изучение дисциплины требует четкого распределения времени в течение семестра. На первом этапе изучения дисциплины студенту необходимо внимательно изучить УМК.и выбрать тему доклада для семинарского занятия. Подготовка к докладу на семинарском занятии требует двухнедельной подготовки. Не позднее чем за неделю до семинарского занятия студент обязан получить консультацию преподавателя.
Календанрый план изучения дисциплины
| Номер недели | Вид выполняемой работы |
| 1 | Знакомство с учебно-методическим комплексом дисциплины, подбор литературных и иных источников |
| 2,3 | Выполнение самостоятельной работы по теме 2 |
| 4,6 | Выполнение самостоятельной работы по теме 3 |
| 7,8 | Выполнение самостоятельной работы по теме 4 |
| 9,10,11 | Выполнение самостоятельной работы по теме 5 |
| 11-12 | Выполнение контрольной работы по теме 5, подготовка к итоговому зачету |
| 12 | Зачет |
| 1-10 | Выполнение курсовой работы |
1.2. Рекомендации по работе с литературой
На первом этапе изучения дисциплины необходимо подобрать и ознакомиться с литературой. Кроме литературы, рекомендованной кафедрой, студент может работать с дополнительными материалами по своему усмотрению. Необходимо при этом использование периодической печати – журналы, газеты и ресурсы Интернета, где помещаются новейшие данные и материалы по проблемам регионального развития. Если студент затрудняется самостоятельно подобрать литературу, ему следует обратиться за помощью на кафедру.
1.3. Рекомендации по самостоятельной работе студента
Согласно учебному плану на самостоятельную работу студентов отводится 40% общей трудоемкости данной дисциплины. Самостоятельная работа студентов подразделяется на обязательную и контролируемую.
Обязательная самостоятельная работа обеспечивают подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.
Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины. Подведение итогов и оценка результатов таких форм самостоятельной работы осуществляется во время контактных часов с преподавателем.
Тема 3. Региональная структура Сибири: особенности и этапы ее формирования и развития
Содержание самостоятельной работы (4 часа):
Цель – формирование у студентов знаний об основных категориях регионоведения и особенностях современной администратино-территориальной и экономической структуре.
Задачи:
- Определить особенности применения основных категорий регионоведения: район и регион;
- Изучить современное АТД России;
- Выделить основные этапы АТ устройства страны и ее регионов.
Тема 4. Региональные системы Сибири: методика изучения
Содержание самостоятельной работы (6 часов):
Цель - выделение основных регионообразующих факторов для отдельных регионов – субъектов СФО.
Задачи:
- На основе изучения историко-географической литературы выделить действие отдельных факторов на развитие регионов – субъектов СФО;
- Сбор и обработка статистических данных Госкомстата по административным регионам – субъектам РФ;
- Анализ основных показателей социально-экономического развития регионов – субъектов СФО;
- Расчет усредненной структуры для конкретного региона, выявление особенностей усредненной структуры.
Тема 5. Диагностический анализ развития региональных систем разного функционального назначения
Содержание самостоятельной работы (8 часов):
Цель - Выявление особенностей формирования и развития регионов – субъектов СФО. Выбор факторов, существенно дифференцирующих регионы – субъекты СФО, их классификация и ранжирование. Выявление проблемных областей и направлений развития для каждого из регионов СФО.
Вопросы контрольной работы:
- Выделить сильные и слабые стороны развития регионов – субъектов СФО – каждый студент оценивать свой регион.
- Назвать угрозы регионального развития.
- Определить возможности регионального развития.
- Выявить проблемы и назвать приоритетные направления развития регионов – субъектов СФО.
Объем контрольной работы не должен превышать 5 страниц рукописного текста. Значительное его превышение означает, что студент плохо ориентируется в материале. Написанная контрольная работа представляется преподавателю в установленный графиком срок..
Источники информации:
ссылка скрыта — Сайт Госкомстата РФ и по регионам
ссылка скрыта – Сайт Правительства РФ и официальные сайты регионов СФО
ссылка скрыта — официальный демографический сайт ООН