1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Вид материала | Документы |
Содержание12.1 Публикации в СМИ Социальное партнерство МОУ СОШ № 48 |
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 930.78kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Кулешовской средней, 597.66kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2114.6kb.
- Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.
12.1. Взаимодействие школы с советом ветеранов микрорайона «Южный».
Педагогический и ученический коллективы школы уже в течение многих лет тесно сотрудничают с советом ветеранов м-на "Южный".
Патриотическое воспитание школьников и знакомство с представителями совета начинается уже в начале учебного года, когда на традиционном празднике "День знаний" на торжественной линейке всегда присутствуют ветераны войны и труда, напутствуя учащихся на новый учебный год.
В течение всего учебного года в школе проводятся "Уроки памяти", на которых ребята встречаются с ветеранами войны и труда, где ветераны делятся с детьми воспоминаниями о своей военной и трудовой молодости, передают детям свой богатейший жизненный опыт.
Ежегодно в октябре в нашей школе отмечается праздник "День пожилого человека" в октябре, где обучающие поздравляют ветеранов, выступая на концерте, посвященном этому празднику.
Кроме того, ко всем праздникам (в октябре, декабре, феврале, мае) обучающиеся 5 и 7 классов поздравляют ветеранов войны и труда на дому поздравительными открытками и плакатами на подъездах, участвуют вместе с педагогами школы в возложении цветов у обелиска Победы.
На все традиционные школьные праздники ("Последний звонок", "Выпускной бал") всегда приглашаются представители совета ветеранов, среди которых есть и ветераны педагогического труда. Пожилые люди с большим удовольствием встречаются с учащимися старших классов и выпускниками, напутствуя их во взрослую жизнь.
Традиционно в школе проводится конкурс чтецов, где ветераны м-на "Южный" принимают непосредственное участие в работе жюри. Кроме того, по всем праздникам учащиеся школы выпускают газеты, рисунки на военно-патриотическую тему, которые оценивают ветераны м-на "Южный".
Ежегодно совместно с этой общественной организацией планируется военно- патриотическая работа школы.
12.1 Публикации в СМИ
Средства массовой информации неоднократно освещали деятельность школьного туристского клуба. (Публикации прилагаются).
Так, молодёжная газета «Смена» в номере от 16 июня 2005 года в статье «Сильнейшие туристы живут в Твери» проинформировала читателей о проведении 7-го областного туристического слёта для молодёжи, победителями которого, а значит, лучшими туристами области в очередной раз стали ребята из туристского клуба «Альтаир».
«Тверская жизнь» на первой странице своего номера от 30 ноября 2005 года разместила статью «Лидер номер два живёт в Твери», в которой сообщает об успешном выступлении руководителя турклуба «Альтаир» на всероссийском конкурсе «Лидер XXI века».
А газета «Караван» от 19 апреля 2006 года в статье «В Сочи загорелась звезда «Альтаир» рассказала об успешном участии клуба в открытом чемпионате России по поисково-спасательным гонкам.
В свою очередь, газета «Смена» в номере от 25 июня 2006 года напечатала статью «Успех команды зависит от каждого» с описанием торжественного открытия очередного, 8-го областного туристического слёта для молодёжи, на котором команда «Альтаир» поднимала флаг соревнований.
Газета «Горожанин» 15 июля 2006 года рассказала жителям города Твери в статье «Волжская одиссея «Альтаира» о 14-ти дневном водном путешествии школьников от истока реки Волги до родной Твери.
Этому же сложному путешествию посвятила свою статью «450 километров на вёслах» газета «Афанасий-биржа» в номере за 3-9 августа 2006 года.
В статье «Притяжение Тверского марафона» 29 августа 2006 года газета «Горожанин» отметила среди участников соревнований членов туристского клуба «Альтаир», пробежавших дистанцию с флагом своего учебного заведения.
Летом 2007 года Турклуб «Альтаир» завершил второй этап мега-путешествия «От истока Волги - до Каспийского моря!». Освещению данного события посвятили свои статьи газеты «Тверская большая перемена» (август,2007г.; 57-58) и «Тверская жизнь» (21.08.2007г.)
Двадцать третьему дню рождения «Альтаира» посвятили свои статьи газеты «Горожанин» (18 декабря 2007 года, «Увлечение для всей семьи») и «Муниципальные вести» (25 декабря 2007 года, «Неделя школьного праздника»), рассказывающие о проведении туристско-развлекательной программы «Папа, мама, я - «Альтаирская» семья!».
Социальное партнерство МОУ СОШ № 48
Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения.
Несмотря на значимые достижения обучающихся и педагогов школы, в работе образовательного учреждения отмечаются следующие проблемы:
- семейно-социальные проблемы, малые возможности школы в их решении;
- по-прежнему остается актуальной для психологической службы задача изучения личности и состояния нервно-психического здоровья школьников с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.
- рост количества детей с неродным русским языком, необходимость организации для них дополнительного обучения русскому языку;
- недостаточно ставок для ведения доп. образования;
Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения
- дальнейшая работа по модернизации обучения и повышению его качества;
- глубокое внедрение современных педагогических технологий по работе с детьми разного уровня развития и знаний, широкое применение личностно-ориентированного и проблемного обучения, различных видов и типов уроков;
- Внедрение в старшую школу индивидуального планового обучения;
- индивидуализация и профилизация обучения на третьей ступени, использование базы МЭСИ и преподавателей;
- создание системы в работе родительской общественности и системы в работе мероприятий с обучающимися и их родителями
- внедрение в работу каждого учителя информационно-коммуникационных технологий;
- создание в школе информационного центра
- создание системы непрерывного образования школа – СУЗ - ВУЗ