Боу спо во великоустюгский медицинский техникум имени Н. П
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования, 457.74kb.
- Великоустюгский медицинский техникум имени, 1580.17kb.
- Учебный год боу спо во «вытегорский политехнический техникум», 299.66kb.
- Программа по истории, 39.69kb.
- Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности, 2757.79kb.
- Публичный отчет о результатах деятельности государственного образовательного учреждения, 410.07kb.
- Доклад огоу спо «Технологический техникум р п. Сараи», 431.42kb.
- Программа проведения педагогической конференции по теме : «Пути интеграции профессиональных, 24.69kb.
- «Методические указания к выполнению контрольных работ для студентов заочников спо», 8.77kb.
- Анализ результатов инновационной образовательной программы государственного образовательного, 329.97kb.
4.2. Результаты обучения студентов учреждения за последние 3 года:
Результаты обучения студентов учреждения за последние 3 года:
| Показатели | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010-2011уч.год |
| Производственная практика: (ср.балл/КП) | 4,4 / 88 | 4,1 /76 | 4,1/83 |
| ПППН: ср.балл/КП | 4,6/100 | 4,3 /85 | 4,2/96 |
| ПППС: Ср.балл/КП | 4,1 /75 | 3,8 /64 | 3,8/64 |
| Стажировка: Ср.балл/КП | 4,4/89 | 4,2 /80 | 4,2/88 |
| КП при ПА | 42 | 31 | 51 |
| Ср.балл при ПА | 3,8 | 3,6 | 3,95 |
| % допуска к ГИА «С/д» «Л/д» | 100 97 | 96 100 | 100 |
| Ср.балл при ГИА «С/д» «Л/д» | 4,1 4,3 | 3,6 4,0 | 4,5 |
| КП при ГИА «С/д» «Л/д» | 77 94 | 41 81 | 100 |
| % не прошедших ГИА «С/д» «Л/д» | 0 0 | 0 4 | 0 |
| Количество и % студентов, получивших диплом с отличием «С/д» «Л/д» | 0 1 (3%) | 0 0 | 0 |
| Количество и % студентов, получивших диплом с оценками «4» и»5» «С/д» «Л/д» | 7 ( 14,6%) 7 (22,6%) | 9 (20,5%) 3 (12%) | 14 (48%) |
| % закончивших обучение «С/д» «Л/д» | 100 100 | 100 96 | 100 |
| % трудоустроившихся | 78 | 97 | 95,8 |
| КП за уч. год | 38 | 31 | 36 |
| Посещаемость занятий за учебный год | 96,6 | 98,4 | 97,5 |
| % отсева за учебный год | 5,1 | 13 | 12 |
Примечание: В 2011 году выпуска специалистов по специальности «Сестринское дело» не было.
4.3. Качество обучения слушателей циклов усовершенствования
Качество обучения слушателей циклов по специальности «Лечебное дело»
| Наименование цикла | КП | Ср.балл | % обученности |
| Охрана здоровья сельского населения | 100 | 4,6 | 100 |
| Скорая и неотложная помощь | 100 | 4,8 | 100 |
Качество обучения слушателей циклов по специальности «Сестринское дело»
| Наименование цикла | КП | Ср.балл | % обученности |
| Первичная медико-санитарная помощь детям | 100 | 4,5 | 100 |
| Первичная медико-профилактическая помощь населению | 93,1 | 4,4 | 100 |
| Сестринское дело в терапии | 100 | 4,5 | 100 |
| Сестринское дело в хирургии | 100 | 4,5 | 100 |
В среднем по всем циклам повышения квалификации КП -98,8; средний балл-4,6; % обученности 100.
4.4.Трудоустройство выпускников
В апреле текущего года проведена процедура предварительного распределения выпускников на работу с приглашением потенциальных работодателей.
Сведения о распределении студентов на работу за последние 3 года
| Всего выпускников | Получили направление на работу | Не получили направление | Предоставлено право свободного трудоустройства | Продолжили обучение | Призваны в ряды ВС | |
| 2009 год | ||||||
| ЛД | 30 | 18 | 2 | 7 | 2 | 1 |
| СД | 48 | 16 | 11 | 20 | 1 | - |
| 2010 год | ||||||
| ЛД | 26 | 26 | - | - | 0 | - |
| СД | 44 | 32 | - | 10 | 2 | - |
| 2011 год | ||||||
| ЛД | 24 | 21 | - | 2 | 1 | - |
% трудоустройства составил:
2009 год - 78
2010 год – 97
2011 год – 95,8
4.5. Отзывы работодателей о качестве подготовки специалистов
В техникуме ведется мониторинг, целью которого является изучение мнения работодателей о качестве профессиональной подготовки выпускников, анализ и коррекция системы подготовки специалиста. По окончании всех видов производственных практик работодатели (общие руководители практики) дают развернутую характеристику и оценку работы каждого студента, высказывают предложения по дальнейшему совершенствованию их профессиональной подготовки.
После трудоустройства молодого специалиста по специальности отслеживается и его дальнейшее профессиональное продвижение. Техникум делает запросы в лечебно-профилактические учреждения Вологодской области и в другие регионы, где работают наши выпускники. Отзывы показывают, что уровень подготовки специалистов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемым для данной специальности. Работодатели отмечают высокий уровень теоретической и практической подготовки специалистов, стремление к профессиональному самосовершенствованию, ответственное отношение к выполнению должностных обязанностей. Рекламации на качество подготовки отсутствуют.
Результаты исследования обсуждаются на заседаниях цикловых методических комиссий, на педсоветах. Предложения работодателей обрабатываются и рассматриваются на уровне ЦМК, администрации.
5.Подведение итогов
Выводы:
- Организация учебной работы осуществлялась согласно плану по всем направлениям.
- Учебный план и график учебного процесса на 2010 - 2011 учебный год реализованы полностью.
- Условия реализации образовательных программ соответствуют требованиям ФГОС СПО 2 и 3 поколений.
- Деятельность методической службы техникума содействовала решению поставленных перед коллективом задач.
- Недостаточное внимание уделяется:
- созданию методических разработок, описывающих опыт преподавателей - мастеров, а также обобщению накопленного опыта по отдельным проблемам обучения и воспитания студентов медицинского техникума;
- организации исследовательской работы студентов и преподавателей.
6. Формируется системный подход к организации воспитательной деятельности в учреждении, психолого-педагогическому сопровождению обучающихся.
7. Уровень финансирования учреждения является достаточным для успешной реализации образовательных программ.
8. В целях обеспечения качества подготовки специалистов осуществляется мониторинг основных показателей образовательной деятельности учреждения.
Перспективные задачи:
- Продолжить комплексное учебно-программное, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с ФГОС СПО 2 и 3 поколений:
-продолжить разработку учебно-программной документации в соответствии с перспективным планом основных мероприятий по внедрению ФГОС СПО нового поколения;
-внести изменения и дополнения в рабочие программы практик с учетом современных требований практического здравоохранения и выполнения решений объединенного заседания ЦМК от 22. 06. 2011 г.;
-продолжить разработку рабочих программ учебных дисциплин по выбору студентов, предметных кружков, кружков по интересам, спортивных секций; рабочих программ промежуточной аттестации студентов;
-разработать учебные истории болезни по следующим видам производственных практик: нервные болезни, психические болезни.
- Ходатайствовать перед администрацией МУЗ «Великоустюгская ЦРБ» о выделении учебных комнат на базах хирургического, терапевтического, детского, акушерского, гинекологического отделений и ОСМП, инфекционного отделений.
- Нацеливать педагогов на инновационную деятельность при переходе на обучение по новым ФГОС СПО. Содействовать непрерывному образованию педагогических кадров через систему повышения квалификации, учитывающей индивидуальные запросы преподавателей и требования реализуемых учреждением образовательных программ.
- Создать необходимые условия для успешной аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, для установления уровня квалификации педагогов требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, оказывать методическую помощь аттестующимся преподавателям.
- Совершенствовать научно-исследовательскую деятельность педагогов и студентов.
- Осуществлять более тесное взаимодействие методической службы учреждения с психологом техникума при оценке результатов методической работы в учреждении.
- Реализовывать комплексные целевые программы воспитательной работы на принципах нравственности, активной гражданской позиции, патриотизма.
- Разработать и приступить к внедрению программы «Здоровье».
- Создать условия для реализации программ психологического сопровождения обучающихся.
- Развивать работу органов студенческого самоуправления.
- Использовать в профориентационной работе возможности информационно-коммуникационных технологий.
- Проводить мониторинг качества профессиональной подготовки обучающихся.