Лекция I. Предмет и метод общей экономической теории

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

ЛЕКЦИЯ I. ПРЕДМЕТ И

МЕТОД ОБЩЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.

1. Что изучает экономическая теория и каковы ее функции,

2. Методологические принципы курса "Общая экономическая теория."

1. Что изучает экономическая теория и каковы ее функции.

В любой науке одним из первых условий ее самостоятельного утверждения служит четкое определение того, чем она занимается и что составляет предмет ее изучения.

Толкование предмета экономической теории представителями отечественной науки в настоящее время включает множество взглядов и подходов, которые свидетельствуют о прохождении трудного этапа становления экономической науки в России, учитывая, с одной стороны, традиционную (марксистскую) интерпретацию, с другой, культивируемый на Западе предмет "экономике".

Сутью традиционной интерпретации предмета экономической теории является изучение экономики как системы общественных отношений, формирующихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления товарно-материальных ценностей. Считается, что в содержании данного предмета чрезмерно жестко формировались классовые отношения. Не ставя перед собой задачи, полной оценки сложившегося положения отметим, что в доперестроечный период действительно имела место крайность подходов в определении роли классовых отношений, доводящая методологическую базу, до одностороннего, конфронтационно направленного противостояния. В тоже время отметим, что попытка полного отказа от традиционного подхода к предмету экономической теории (антитрадиционная "агрессия") чревата другой противоположной крайностью, которая, в сущности, имеет тот же самый тупиковый характер.

Согласно определению, даваемому в "Экономике", предметом экономической - теории является функциональный анализ рыночного хозяйства. По этом главным моментом выступают проблемы редкости (ограниченности) ресурсов и выбора, осуществляемого людьми, в процессе использования ограниченных. ресурсов с целью удовлетворения материальных потребностей и получения экономической выгоды.

Таким образом, "экономике" в содержание своего предмета включает аспект отношения человека к вещи (экономическому ресурсу), а не отношения между людьми по поводу вещей, В частности, английский экономист Л.Роббинс пишет: "Экономика - это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование"^¹. Отметим при этом, что альтернативное использование - суть проблемы выбора.

Экономическая теория изучает не ресурсы, взятые сами по себе, а экономическое поведение людей по поводу ресурсов; в связи с этим она представляет собой не, техническую, а гуманитарную (общественную) науку.

Сущность предмета экономической теории наиболее полно проявляется в ее функциях. К числу основных функций, выражающих назначение и роль рассматриваемого курса относятся методологическая, познавательная, прикладная и идеологическая.

Методологическая функция общей экономической теории• состоит в том, что ока выступает в качестве научной основы для конкретно-прикладных (специальных, отраслевых, историко-описательных) экономических наук, формулирующей общие принципы, формы и методы развития явлений. Она аккумулирует исследования, начатые конкретно -экономическими науками, обобщает их, доводя до познания объективных законов развития общественного производства.

Как и все другие науки, экономическая теория имеет познавательную функцию: она создает научную систему знаний об окружающем нас мире экономических явлений и процессов.

Третья функция - прикладная, направлена на обеспечение экономической политики, которая представляет собой комплекс мер (организационных, социальных, регулятивных) По-управлению общественным производством. В этой связи экономическая наука выполняет роль "штурмана", прокладывающего дорогу хозяйственной практике.

И, наконец, идеологическая функция данной науки состоит в том, что она обосновывает и защищает определенные взгляды, идеи, позиции с помощью аргументов и доказательств. Поскольку любая истина рождается в спорах, перерастающих порой в острополемическую борьбу школ и направлений, постольку сохраняется основа для идеологической функции. Поэтому идеология присутствует (в явной или скрытой форме) в любом познании и вряд ли правомерно с диалектической точки зрений, отстаивать получивший в последние годы широкое распространим тезис о некоей "деидеологизации".

2. Методологические принципы курса "Общая экономическая теория".

Методология - это учение о принципах, формах и способах научного познания. Для получения истинных знаний (а не спекулятивных, к кому-то угодных) необходимо использовать диалектический метод, основы которого были заложены еще древними греками, а впоследствии развиты в систему научной методологии Гегелем.

Мыслить диалектически - это значит рассматривать все в развитии, в единстве прошлого, настоящего и будущего. Научное познание вопреки непосредственному восприятию всего внешнего (очевидного), должно проникнуть в сущность процессов и явлений, в их взаимосвязь; раскрыть причины и источники развития.

К числу способов научного познания, используемых, в частности, в экономической теории, откосят: научную абстракцию, анализ и синтез, индукцию и дедукцию, использование статистической информации, позитивное и нормативное. Представленные способы достаточно полно; освещены в учебно-методической литературе, поэтому нет необходимости в их подробной характеристике; остановился коротко на формулировании содержания данных способов.

Метод научной абстракции состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от всего второстепенного, случайного. При этом выявляется наиболее общее в характеристике явление, затем совершается постепенный переход к конкретным проявлениям его сущности. Лишь при таком подходе можно раскрыть сущность наиболее глубокого уровня, описать характер и внутренние свойства используемого объекта, сформулировать законы (причинно-следственные связи), управляющие его развитием.

Составной частью метода экономической теории является способ познания, представленный анализом и синтезом. Расчленение совокупности факторов на простые составляющие, каждая из которых, всесторонне и детально изучается с целью выявления существенного, решающего звена, называется анализом. Если, например, взять все промышленные предприятия в макромасштабе, то они будут отличаться по ряду специфических признаков. Однако все они неразрывно связаны единым признаком – тем, что представляют собой субъектов таких отношений, где решающая роль принадлежит конъюнктуре рынка (спрос, предложение, цена, конкуренция и т.п.).

В связи с этим возникает потребность в синтезе, т.е. в воспроизведении единства самых разнообразных черт, сторон, когда эти признаки относятся не к отдельным предприятиям, а к их совокупности. Методы анализа и синтеза органически взаимосвязаны и не могут существовать друг без друга. Будучи оторваны, они теряют свое значение в исследовании экономических процессов.

Анализ и синтез широко применяются в экономической теории: "рука об руку" с ними идут методы индукции и дедукции. Индукция представляет такое изучение отдельных явлений, фактов, процессов, которое дает возможность видеть их общие, одинаковые черты. Это способ восхождения от частного к общему, от фактов к обобщениям. Дедукция представляет собой такой способ изучения явлений, который предполагает восхождение от общего к частному, использование общих положений, теоретических выводов для понимания сущности отдельных экономических явлений и процессов. Индукция и дедукция, так же как анализ и синтез, взаимосвязаны, служат основой для применения друг друга.

Управление экономикой, опирающееся на сознательное использование экономических законов, требует, с одной стороны, качественной оценки многочисленных процессов, а с другой - количественного измерения экономических величин - объема производства, удельного веса различных отраслей, величин национального дохода и т.д., что возможно осуществлять с помощью четко отлаженной системы статистического наблюдения и экономико-математического моделирования.

Позитивный подход., как метод экономической теории, предполагает изучение явлений и процессов, складывающихся в сфере хозяйственных отношений. Он означает описание того, что было и возможно произойдет. Нормативный подход означает целеполагание: он отвечает на вопрос: что должно быть в экономике?

ЛИТЕРАТУРА:

1. Аникин А.В. Юность науки. Гл.1.М., 1985.

2. Аникин А.В. Путь исканий: Социально-экономические идеи в России до марксизма. М., 1990.

3. Макконнелл К.. Брю С. Экономикс. Т.1. Гл.1, м., 1992.

4. Пешехонов В.А. Проблемы, предмета современной экономической теории// Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер.6. Экономика. 1994. Вып. 1. N5.

5. Сычев Н. Основы экономической теории и истории экономических учений (лекционный цикл)//Российский экономический журнал. 1994, NN11,12.

ЛЕКЦИЯ 2. ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА, ЕГО ФАКТОРЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ФОРМЫ.

1. Процесс производства товаров и услуг.

2. Факторы производства.

3. Эффективность производства.

4. Социальные формы производства.

Экономическая теория отвечает на вопросы: что, как, кто, для, кого. Все эти вопросы относятся к процессу производства. Поэтому из множества экономических понятий, закономерностей и теорий в первую очередь необходимо познакомиться с сущностью и смыслом процесса производства, его факторами, эффективностью и социальными условиями.

Процесс производства товаров и услуг.

Производство - это процесс воздействия человека на природу с целью создания экономических благ. Не всякие блага являются экономическими, а только редкие. Например, атмосферный воздух или морская вода в океане являются благами, но не экономическими благами, поскольку они не редки. Редкость - это ограниченное количество блага, это необходимость его производить, и распределять. Без принципа редкости процесс производства и вся экономическая теория просто бессмысленны. В жизни, тем не менее, часто пренебрегают этим принципом, что приводит к грубым сшибкам.

Производство может быть или натуральным, или товарным. Натуральное производство в течение тысячелетий было присуще хозяйствам, потребляющим всю свою продукцию. Товарное производство осуществляется с целью обмена, продажи продуктов производства.

Переход человечества от натурального хозяйства к товарному производству был. вызван накоплением знаний, производственного опыта. На их основе произошло разделение труда. Из натурального производства выделились: земледелие, скотоводство, ремесло, торговля и.т.д. Возникла необходимость в обмене товарами. Товар - это продукт, произведенный для обмена или продажи.

Товару присуще такое важное свойство как полезность. Полезность - это способность товара удовлетворять потребности и предпочтительность по сравнению с другими товарами. Следует обратить внимание на предпочтительность как составную часть полезности, ибо иногда только предпочтительностью и можно объяснить выбор потребителя.

Различают совокупную полезность и предельную. Совокупная полезность - это сумма полезностей всего количества данного товара. Чем больше партия товара, тем больше ее совокупная полезность. Предельная полезность - это полезность последней единицы товара из данного количества. Известно такое явление как убывание предельной полезности: чем больше потребляется товара, тем меньше его предельная полезность. В самом деле, какую бы мы ни испытывали жажду знойным июльским днем, второй стакан лимонада будет менее предпочтителен первого, а третий - и тем более. Хотя качество лимонада во всех трех стаканах совершенно одинаковое. Яркой иллюстрацией этой закономерности является басня И.А.Крылова "Демьянова уха", в которой рассказывается, как Фока сбежал от Демьяна после четвертой тарелки наваристой и душистой ухи, чтобы не есть пятую.

Товары подразделяются на группы. Товары бывают взаимозаменяемые (пальто - шуба, баранина - говядина), в этой группе рост цен одного товара увеличивает спрос на другой. У взаимодополняемых товаров (автомобиль - бензин, магнитофон - кассета) рост цен одного снижает спрос на другой.

Товары делятся на нормальные, и дешевые. Нормальные - это высококачественные, сложные, дорогие товары: спрос на них растет при росте доходов покупателей, и наоборот. Дешевые - простые, по более доступным ценам; спрос как них растет при падении доходов покупателей, и наоборот.

До сих пор речь шла о производстве товаров, вещей. Однако процесс производства это не только производство предметов, но и оказание услуг. Услуги подразделяются на материальные (транспорт, связь) и нематериальные (консультации, развлечения). В мире происходит изменение структуры производства товаров и услуг в пользу услуг, как в стоимостном измерении, так и по численности занятых работников. Экономистами высказывается мнение, что в будущем экономика постиндустриальных стран будет экономикой услуг. Таким образом, услуги также являются экономическим благом и разновидностью товара.

Факторы производства.

Процесс производства заключается в комплексном использовании разнородных экономических ресурсов. Они делятся на факторы производства: природные ресурсы, труд, капитал. Следует подчеркнуть триединство факторов производства, т.е. необходимость одновременного наличия и использования всех факторов, отсутствие любого из них делает невозможным современный процесс производства. Следовательно, не может быть главного и второстепенного фактора, для процесса производства они равны, равнозначны.

Рассмотрим особенности каждого фактора и его роль в процессе производства.

Природные ресурсы - часть природы, пригодная для использования в производстве: земля, ее недра, леса, водоемы. Природные ресурсы бывают возобновляемые и невозобновляемые. Возобновляемые лес, земля, вода. Невозобновляемые - руда, уголь, нефть.Разведанные и учтенные месторождения (запасы) природных ресурсов различаются по количеству, качеству, доступности.

Труд - умственные и физические затраты работников на производстве. Для процесса производства важно такое свойство труда как производительность, т.е. количество продукции на одного работника. Производительность труда при прочих равных условиях зависит от квалификации, образования, воспитания, местных традиций и обычаев.

Капитал - это вторичный фактор производства. Вторичность его состоит в том, что он создается в процессе производства, это "искусственный" фактор. Капитал - это средства производства, созданные трудом: инструменты, оборудование, здания, сооружения, машины, сырье, материалы, комплектующие. Капитал создается за счет чьих-либо сбережений, капитал называют "сделкой" настоящего с будущим, "капитал - это решение не обедать". Уже в древнее время затраты на производство инструментов и орудий труда многократно окупали себя за счет резкого роста производительности труда. Это свойство капитала многократно окупать себя получило в экономической теории специальное название - чистая производительность капитала.

Конечно, полная замена одного фактора другим не возможна, но частичное замещение вполне реально. Например, 20 землекопов с лопатами могут быть заменены трудом одного экскаваторщика. Возможности частичного взаимозамещения порождает разнообразные варианты соотношений факторов производства, т.е. варианты технологий. Появляется возможность выбора из множества технологий. Но возникает проблема критерия выбора. Важнейшим критерием для принятия экономических решений является эффективность.

Эффективность производства.

Эффективность - основополагающая категория экономической теории. Эффективность процесса производства - это отношение результата к затратам. Чем больше результат и меньше затраты, тем выше эффективность производства. Экономическая теория указывает на несколько видов эффективности.

Технологическая эффективность измеряется в физических, натуральных величинах, это отношение объема производства (штуки, тонны) к количеству затраченных факторов производства (станки, гектары, рабочее время).

Экономическая эффективность исчисляется в денежных единицах, это отношение стоимости проданной продукции к стоимости затрат.

Третий вид эффективности показывает стопроцентную полноту распределения ресурсов, полную загруженность производственных мощностей. Этот показатель назван по имени итальянского экономиста: Паре-то - эффективность. При такой эффективности невозможно увеличение в одном без сокращения в другом. Парето - эффективность является своеобразным применением принципа редкости.

Основным из этих видов эффективности экономическая эффективность. Технологическая эффективность может быть превосходной, Парето - эффективность тоже несомненной: но если экономическая эффективность окажется низкой, то грош цена такому процессу производства. Причина такой ситуации может быть в ошибочной структуре продукции, когда производится продукции много (технологическая эффективность I), рабочие и оборудование не простаивают (Парето - эффективность!), но продукция залеживается на складе, не пользуется спросом или низко ценится покупателем. Поэтому экономическая эффективность - это один из универсальных, обобщающих показателей. Он даёт социально-экономическую оценку производственному процессу.

Но процесс производства - это следствие принятых решений, сделанных выборов. Кто и как принимает решения, определяющую экономическую эффективность процесса производства? Это зависит от социальных условий, в которых происходит процесс производства.

4. Социальные формы процесса производства.

Социальная форма процесса производства - это определенный тип организации производства, распределения, обмена, потребления, это экономическая система.

"Экономическая система – совокупность элементов, образующих единство отношений по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ" (журнал "Вопросы экономики" .. 1993г., N11, стр. 140.).

Экономическая теория выделяет четыре типа экономических систем: традиционную, рыночную, командную, смешанную.

Традиционная - производство в условиях натурального хозяйства, экономическая жизнь основывается на общинной собственности, решения принимаются в соответствии с вековыми обычаями.

Рыночная - полная и практически не ограниченная свобода частного предпринимательства, основана на частной собственности, свободе выбора и конкурентности, ограниченной роли правительства.

Командная - система основана на государственной собственности, централизованном планировании, управлении, распределении.

Смешанная - система основана на сочетании свободы частного предпринимательства со значительным государственным регулированием и социальными гарантиями.

Экономика высокоразвитых стран представляет собой смешанную систему. В рамках смешанной системы существуют национальные модели, отражающие своеобразие географических, исторических, национальных условий.

Американская модель всемерно поощряет частное предпринимательство, гарантируя минимум благ малообеспеченным.

Японская модель культивирует приоритет интересов нации над интересами индивида, стимулирует опережающий рост производительности труда по сравнению с ростом зарплаты.

Шведская модель известна своей социальной направленностью, перераспределением национального дохода между слоями общества, отсюда выражение «шведский социализм»,

В России с 1952 года осуществляется радикальная экономическая реформа. Наша экономика не относится ни к одной экономической системе. Мы имеем переходную экономику, в которой есть элементы и рыночной, и смешанной, и командной экономик. Экономическая реформа в России направлена на разгосударствление и приватизацию, демонополизацию и развитие конкуренции, на создание новой системы социальных гарантий. По оценкам разных экономистов этот процесс может продлиться несколько пятилетий и даже десятилетий.

ВЫВОДЫ:

1. Процесс производства - процесс превращения факторов производства в товары и услуги.

2. Факторы производства триедины и равнозначны для процесса производства.

3. Критерием для принятия экономических решений является эффективность.

4. Характер процесса производства, распределения, обмена и потребления экономических благ предопределяется типом экономической системы.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Курс экономической теории / Под ред. М.Н. Чепурина и др. - гл. 3.

МГИМО, 1994г.

2. Экономика / Под ред. А.С .Булатова. - М.: 1994 г. - гл.1.

3. Учебник по основам экономической теории / Под ред. В.Д.Камаева

- тема 2 М. 1994г.

4. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель.,

С-Пт.,1992г. – гл.1.

6. Нуреев Р., Авдашева 0. Базовые экономические понятия // Вопросы экономики, 1993г., N11. стр. 133-154. . ...

ЛЕКЦИЯ 3. СОДЕРЖАНИЕ И РАЗВИТИЕ ОТНОШЕНИЙ СОБСТВЕННОСТИ.

1. Экономическое содержание, объекты и субъекты собственности. Место собственности в системе производственных отношений.

2. Обобществление производства и виды макрособственности.

3. Формы собственности на примере моделей экономических систем многоукладной экономики.

4.Экономические интересы. Противоречия и сочетания экономических интересов.

Blog

Лекция I. Предмет и метод общей экономической теории

Содержание