Geum.ru

Отчет о проведении предметной недели Точных наук в моу сош №51 с. Березовка Не

Вид материалаОтчет

Содержание


Подготовительный этап
Открытие предметной
Во вторник
Подобный материал:
Отчет о проведении предметной недели Точных наук

в МОУ СОШ №51 с. Березовка


Не секрет, что в последние годы интерес к изучению предметов естественно-математического цикла падает. Это не только результат недостатков в работе школы и педагогов, но, в первую очередь, реалии современной жизни. В то же время нельзя забывать, что будущее наших воспитанников и всей страны зависит от развития науки и техники. А это накладывает на нас, учителей физики, математики и информатики определенные обязанности по подготовке фундамента, на котором и будет вестись формирование грамотных специалистов в различных областях.

Один из способов повышения интереса учащихся — внеклассная работа, в частности предметные недели. Согласно графику с 4 апреля по 9 апреля 2010 – 2011 учебного года, была проведена предметная неделя Точных наук, под названием «В царстве трех наук».


Цели проведения предметной недели:

  1. Закрепление и углубление знаний по предметам, полученных на уроках;
  2. Выявление «одаренных детей»;
  3. Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся;
  4. Профориентация выпускников;
  5. Развитие интереса к изучению данных предметов.


Задачи предметной недели:

образовательная — обобщение представления учащихся об информационной картине мира;

развивающая — развитие приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение), логического мышления, внимания, интереса к предмету;

воспитательная — воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.


Порядок проведения предметной недели:

  1. Подготовительный этап.
  2. Понедельник - Открытие предметной недели «В царстве трех наук»; ознакомление с творческими заданиями;
  3. Вторник – Защита эмблем «Точные науки»; «В мире физики» - открытое мероприятие;
  4. Среда – «Галерея великих» - путешествие в историю математики;
  5. Четверг – «Всемирная паутина» - защита проектов по информатике;
  6. Пятница – «Нескучная наука математика».
  7. Суббота – закрытие предметной недели, подведение итогов.


При подготовке мероприятий и разработке творческих заданий учитывались возрастные особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.

Подготовительный этап - 2 недели до начала предметной недели. В этот период учащиеся 5-11 классов подготовили эмблемы и их защиту, создали тематические стенные, создали презентации к защите проектов и рефератов, подготовили костюмы, доработали буклеты.

Открытие предметной недели проходило в форме общешкольной линейки с элементами инсценировок при участии учащихся 5-11 классов, при этом задействовано было 29 учащихся, что составило 23%.

Во вторник – в первой половине дня, прошла защита предметных эмблем. Целью данного мероприятия, было расширить кругозор учащихся, способствовать формированию навыка работы в группе. Каждый класс с 5 по 11 в течение 2 минут должны были защитить приготовленную ранее эмблему. В данном конкурсе приняли участие 27 учащихся, это составило 22% от общего числа участников. (Учителя математики Удалая Е.Н., Лызь И.А.)

А в 13.50 состоялось открытое мероприятие «В мире физики». Целью мероприятия «Экскурсия в мир физики», было выявить донаучные знания школьников, пропедевтически «окунуть» в среду науки (новые незнакомые слова, приборы), развить их любознательность, показать им огромные возможности физики, заставить с нетерпением ждать встречи с этим школьным предметом. Мероприятие прошло по следующему плану: ребята 7 класса зачитали сообщения о единицах измерения в физике, показали презентации на тему «В мире физики». Учитель физики Карпенко Николай Федорович продемонстрировал наглядные опыты. Учащимся 7-11 классов была предложена физическая викторина, в форме физических загадок. В данном мероприятии приняло участие 11 учащихся 9%.

В среду - прошло открытое мероприятие «Галерея великих». Учащиеся 5-11 классов рассказали о жизни и научных открытиях С.Ковалевской, Н. Лобачевского, Пифагора, М. Ломоносова, Евклида, Рене Декарта, И. Ньютона, Архимеда. . Ознакомление с историческими фактами способствовало расширению кругозора учащихся, повышению их общей культуры, помогало лучше понять роль математики в современном обществе.

Данное мероприятие строилось по принципу показа интерактивной презентации с комментированием ее речью докладчика. При подготовки этого мероприятия было задействовано около 19 учеников (16%)

Четверг был посвящен науке информатике. В этот день в 14.00 было проведено открытое мероприятие для учащихся 8-11 классов «Интерактивные технологии» для расширения знания об информатике, формирования навыка индивидуальной самостоятельной и групповой работы, развитию познавательного интереса, стремлению к непрерывному совершенствованию своих знаний.

На этом мероприятии учащиеся 10 – 11 классов, группами по 2- 3 человека, разработали проекты « Всемирная паутина». При этом учащиеся 11 класса защищали проекты , созданные в программе PoverPoint. А учащиеся 10 класса представили разработки своих личных сайтов. Победителями среди учащихся 10 класса стали Никулина Полина и Еременко Дарья с сайтом «Позитив», Кильганов Максим и Зиборов Антон «Технологии HTC». Среди учащихся 11 класса были отмечены работы Шляхта Виктории и Черненко Евгении «Современные социальные сети и правила общения в них», работа Макаренко Екатерины, Величко Сергея и Корсун Елены «Современные поисковые системы».

В пятницу прошло открытое мероприятие для учащихся 5-11 классов «Нескучная наука математика». Свои криативные, коммуникативные умения и интеллектуальные способности показали ученики 5-11 классов в капустнике «Точные науки». (54 чел.,43%)

В викторине «Занимательная математика» участвовало 12 человек (10%). В конкурсе «Геометрическое тело» приняло участие 36 учащихся (30%). Победители стали ученики 9 класса, изготовившие тела многогранников.

В субботу прошло закрытие предметной недели, на котором были подведены итоги предметной недели. Победителей конкурсов и викторин получили почетные грамоты.


Анализ проведенных мероприятий в рамках предметных недель

Все предметные недели были проведены в сроки, согласно утвержденному графику.

Положительные моменты в проведении предметных недель:

Предметные недели проводятся с целью углубления и расширения знаний, полученных на уроках. Игры, праздники, викторины, загадки, соревнования, сказки развивают логическое мышление, внимание, память, выразительность речи. Все это делает школьную жизнь детей более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный запас.

Наиболее хорошо были подготовлены предметные недели математики (Ответственный: Крамар С. А.) и неделя музыки, ИЗО, трудового обучения (Ответственный: Щипицына В. А.). Для открытия и закрытия недели были совместно с детьми подготовлены стихи, песни, загадки по предмету, подобран интересный познавательный материал. Данные учителя проявили личную фантазию, творчество, ответственность при подготовке мероприятий.

Проведение предметных недель осуществляется традиционно. Как форма деятельности они развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия в параллели или разработчиком заданий.


Недостатками в организации предметных недель являются:
  1. Однообразие форм работы;
  2. Формальное отношение к проведению мероприятий;
  3. Незначительное количество коллективно-творческих дел;
  4. Низкая активность родителей учащихся при подготовке и проведении мероприятий.


Выводы:
  1. Разнообразить формы работы;
  2. При планировании недели ответственным за проведение привлекать других учителей к разработке заданий и проведению праздников, игр и т.д.;
  3. Больше использовать КТД;
  4. Чаще применять ИКТ;
  5. Привлекать большее количество родителей для подготовки и проведению мероприятий, чтобы предметная неделя стала праздником наук