Организация практики студентов

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание 5. Этапы организации и прохождения практики 5.5. Цель этапа проведения практики – реализация программы практики всеми заинтересованными в этом процессе сторонами. Цель этапа подведения итогов 7. Содержание практики Этапы учебной практики Задание студентам на период учебной практики Индивидуальное задание студентам. Примерный перечень баз учебной практики студентов первого курса социально-экономического факультета специальности «Социальная ра 7. 2. Учебная практика (2 курс) Задачи учебной практики Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами по завершению учебной практики Студент должен владеть Этапы учебной практики.

Подобный материал:

• Учебной дисциплине "Поликлиническая терапия с основами семейной медицины (общей врачебной, 266.63kb.
• Практика студентов, 314.78kb.
• Практика студентов, 383.05kb.
• Методические рекомендации по организации и прохождению преддипломной практики студентов, 135.4kb.
• Методические указания по практике для студентов всех форм обучения Виды практики, 56.15kb.
• Аннотация рабочей программы производственной (преддипломной) практики по специальности, 91.51kb.
• Методические рекомендации по прохождению производственной практики для студентов специальности, 211.79kb.
• «Рекомендации по организации практики студентов образовательных учреждений высшего, 455.58kb.
• М. А. Шолохова институт политики, права и социального развития «Утверждено» Ученым, 283.53kb.
• Программа менеджерской практики студентов специальности 08050765 «Менеджмент организации», 135.24kb.

5. Этапы организации и прохождения практики

В подготовке и проведении всех видов практики можно выделить три этапа: начальный (подготовительный), основной (этап проведения практики) и завершающий (этап подведения итогов). Каждый из этапов вытекает последовательно один из другого, имеет свои цели и задачи, способы и результаты деятельности.

5.1. Цель подготовительного этапа практики – создание нормативной базы практики.

5.2. Задачи включают в себя:

- разработку или уточнение положения о практике;

- составление перечня баз практики, выбранных студентами;

- заключение договоров между вузом и предполагаемыми базами практики;

- ознакомление студентов с целями и задачами практики, вручение им соответствующих документов (положения о практике, направлений на практику и т.п.);

- передачу ходатайств по поводу прохождения студентами практики в министерства здравоохранения, образования, министерство по делам молодежи и спорту, социальной защиты населения в целях составления последними соответствующего приказа по отрасли;

- проведение организационного собрания со студентами в целях их инструктирования по поводу прохождения производственной практики в установленные сроки и в соответствии с программой.

5.3. Способы деятельности на подготовительном этапе направлены на установление контактов между соответствующими структурами внутри института (кафедра, деканат); между преподавателями (руководитель практики, научные руководители, управленческие работники факультета), с одной стороны, и студентами-практикантами, с другой; между вузом и социальными учреждениями разных типов, а также вышестоящими структурами в сфере образования.

5.4. Результаты начального этапа практики должны быть выражены в состоянии полной готовности к ее прохождению со стороны студентов и максимального обеспечения самого процесса осуществления практики со стороны руководства вуза и баз практики.

5.5. Цель этапа проведения практики – реализация программы практики всеми заинтересованными в этом процессе сторонами.

5.6. Задачи этапа проведения практики совпадают с ее собственными задачами и дополняются задачей создания максимально благоприятных условий для производственной деятельности студентов.

5.7. Способы проведения практики:

- организация встреч студентов-практикантов и руководителей баз практики в присутствии руководителя от кафедры;

- проведение методических семинаров между руководителями учреждений, принимающих студентов на практику и организаторами практики со стороны вуза по проблеме повышения эффективности производственной деятельности студентов;

- организация теоретических и практических занятий со студентами непосредственно во время прохождения ими практики по проблемам, возникающим в связи с осуществлением ими практической деятельности;

- контроль над режимом труда и отдыха студентов;

- проверка наличия у практикантов дневников и характера осуществляемых в них записей;

- выявление трудностей и проблем при прохождении практики, как у студентов, так и у руководителей практики от социального учреждения.

5.8. Результаты основного этапа проведения практики:

- студент справляется со всеми поставленными перед ним задачами;

- руководитель практики от учреждения вовремя получает от студента-практиканта все необходимые для отчетности документы о прохождении им практики для ознакомления и визирования;

- руководитель практики от вуза владеет информацией о том, в какой степени студентами реализована программа практики;

- руководство вуза получает отзывы на производственную деятельность студентов-практикантов;

- на выпускающей кафедре и в деканате имеется информация по всем случаям нарушений норм поведения и общения со стороны студентов в процессе осуществления ими производственной деятельности;

- студенты-практиканты удовлетворены результатами своей производственной деятельности и подтвердили правильность выбора той или иной профессиональной деятельности, определенной рамками конкретного вида практики.

5.9. Цель этапа подведения итогов практики - анализ результатов деятельности практиканта и руководителей в ходе самостоятельного и всестороннего овладения студентами будущей профессией, а также выработка рекомендаций выпускающей кафедрой и учебной частью вуза для дальнейшего совершенствования процесса практики.

5.10. Задачи данного этапа:

- подготовка студентами пакета документов, необходимых для защиты результатов практики;

- составление руководителями практики от социальных учреждений индивидуальных характеристик на каждого студента-практиканта;

- сбор руководителем практики от вуза пакетов документов от студентов-практикантов и их регистрация;

- проведение итоговой конференции по практике со всеми студентами-практикантами, защита студентами результатов практики;

- возвращение при необходимости на доработку отчетов, не соответствующих утвержденному стандарту;

- подведение итогов прохождения студентами практики непосредственно на ее базах;

- подготовка руководителем практики от вуза отчета о прохождении студентами практики;

- разработка положений, дополняющих программу практики и совершенствующих способы ее организации и проведения.

5.11. Способы проведения заключительного этапа практики затрагивают информационно-аналитическую сферу деятельности студентов и преподавателей вуза. В атмосфере совместного – между студентами и преподавателями, между руководителями практики и другими преподавателями кафедры – поиска, взаимоподдержки и взаимопомощи, достигается решение поставленных задач.

5.12. Результаты этапа подведения итогов выражаются в успешном завершении практики студентами и их включении в следующий этап профессиональной социализации в рамках вуза.


6. Подведение итогов практики


6.1. Итоговый контроль включает в себя:

- сданные руководителю практики от кафедры: дневник, отчёт, отзыв;

- отчет о волонтерской работе студента;

- зачёт;

- итоговая конференция, посвящённая обсуждению итогов практики с участием студентов, прошедших практику, студентов вновь поступивших на I курс;

- отчёт руководителя практики от кафедры и сданные ведомости по итогам практики.

6.2. Критерии оценки результатов практики:

- своевременное начало и завершение практики;

- соблюдение правил внутреннего распорядка, техники безопасности, трудового законодательства в организации, на базах практики;

- в полном объёме реализованная программа практики;

- правильно оформленные, строго в соответствии с требованиями, установленными Положением о практике и другими учебно-методическими материалами все документы практики;

- вовремя сданные дневник, отчет по практике, отзыв;

- наличие и выполнение индивидуальных научных заданий у студента для участия в работе студенческого научного кружка кафедры, на конференции;

- качество ответа студента на зачёте по итогам практики (устанавливают следующие основные показатели):

- соответствие ответов программе практики, формулировкам проблем и вопросов;

- структурированность, последовательность и логика ответа;

- полнота и целостность, самостоятельность, соответствие нормам культуры речи ответов на вопросы;

- знание и учет нормативно - правовых и иных базовых документов;

- степень и уровень знания специальной литературы по проблеме;

- ответы на дополнительные вопросы.

6.3. Студент, получивший отрицательный отзыв по практике или не сдавший зачет по практике, не прошедший практику, подлежит повторному направлению на практику, а также может быть отчислен из института как имеющий академическую задолженность.

6.4. Результаты практики используются студентами для написания курсовых, дипломных работ, решения задач на экзамене, по теории и технологиям социальной работы и другим предметам, подготовки научно-исследовательских трудов, публикаций, выступлений на «круглых столах», конференциях, при разработке авторских систем (проектов) и т.д.


7. Содержание практики


7. 1. Учебная практика (1 курс)


Цель практики - сформировать у студентов общее представление о системе социальной защиты населения РФ и РТ. Для этого необходимо познакомить студентов с опытом деятельности отделов социальной защиты населения и особенностями социальной дея­тельности в них.

Учебная практика проводится на первом курсе в течение 2-х недель (не более 36 часов в неделю) в отделах социальной защиты.. Студенты дневного отделения проходят практику только на территории г. Казани в отделах социальной защиты Московского, Приволжского, Вахитовского, Советского, Кировского, Авиастроительного и Ново-Савиновского районов.

Студенты заочного отделения – в отделах социальной защиты городов и районов РФ и РТ.

Задачи практики:

- знакомство студентов с опытом деятельности отдела социальной защиты населения;

• освоение студентами профессии начиная с первого курса обучения;
  
• повышение информационно-коммуникативного уровня студентов;
  
• формирование мировоззрения специалиста социальной работы на уровне представлений и начальных знаний о сущности социальных проблем общества, формах и методах их решения в государственном масштабе;
  
• расширение представлений студентов о будущей профессиональ­ной деятельности;
  
• обучение элементам наблюдения и общения;
  
• обеспечение психологической адаптации студентов к избран­ной профессии – специалист социальной работы.
  

Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами по завершению учебной практики.

По завершении учебной практики I курса студент должен знать:

• структуру и основные направления деятельности отделов социальной защиты районов г. Казани (Московского, Приволжского, Вахитовского, Советского, Кировского, Авиастроительного, Ново-Савиновского).
  
• профессионально-этические, организационные основы социальной работы по месту практики;
  
• методы получения и обработки информации о системе социальной работы по месту практики;
  

должен уметь:

• общаться с клиентами и специалистами отделов социальной защиты;
  

- психологически адаптироваться к основам выбранной профессии социального работника.

Основной итог учебной практики — первое знакомство с деятельностью и структурой учреждений социального профиля и психологическая адаптация студентов к выбранной профессии социального работника.

Этапы учебной практики:

1 этап - подготовительный в себя включает:

- проведение собрания (конференции) руководителями практики, на котором студенты получают установки относительно сроков проведения, целей и задач практики, задания и инструкции по их выполнению и формах отчетности. Перед студентами на собрании (конференции) выступают (если это возможно), представители отделов и комитетов социальной защиты. В своих выступлениях они предоставляют студентам информацию о системе социальной защиты населения РТ и РФ, о специфике форм оказания социальной помощи и поддержки различным категориям населения, об особенностях взаимодействия федерального законодательства и законодательства РТ, о характере и содержании нормативно-правовых документов, которые регламентируют социальную жизнь РТ. Представители социальных служб рассказывают об особенностях, целях и задачах этих служб, а также о характере социальных услуг, которые оказываются населению;

- добровольный выбор студентами баз прохождения практики;

- ознакомление с методическими рекомендациями по организации ознакомительной практики и формами отчетности и контроля.

2 этап - проведение учебной практики - ориентирован на знакомство студентов со службами отделов, комитетов социальной защиты разного профиля (по 2-3 дня в каждом подразделении), что позволяет выявить общие и специфические характеристики деятельности отделов социальной защиты, а также форм оказания социальных услуг разным группам населения.

Студенты – практиканты ежедневно ведут дневник установленного образца по практике, включающий упорядоченные и обработанные данные, собранные во время практики. Знакомятся с нормативно-правовой базой социальной работы, изучают основные нормативные российские законодательные акты и акты РТ (отражают это в дневнике). Выполняют индивидуальные задания руководителя практики от КСЮИ. Составляют отчет, представляющий собой краткую аннотацию проделанной работы. Отчет и дневник подписываются руководителем практики от учреждения с указанием рекомендуемой оценки.

По завершении двухнедельной учебной практики I курса, студенты получают отзыв о своей деятельности со стороны руководителя практики от отдела социальной защиты с подписью и печатью.

По окончанию 2 этапа учебной практики студенты должны подготовить реферат - анализ деятельности одного из отделов социальной защиты.

3. этап - подведение итогов практики.
   

Подведение итогов учебной практики студентов I курса проводится в начале нового учебного года в сроки установленные деканатом и кафедрой социальной работы КСЮИ и предусматривает следующее:

• сдача студентами отчетов и дневников по итогам учебной практики преподавателям - руководителям практики от кафедры. По итогам практики делается соответствующая запись в зачетную книжку. Учебная практика оценивается на «зачтено»/ «не зачтено»;
  

-подведение итогов учебной практики I курса руководителем практики, оформление учебных ведомостей принятия зачета в установленные сроки;

• проведение итоговой конференции по практике «Моя профессия – специалист по социальной работе», на которой студенты выступают, защищают групповые рефераты. Студенты в своих выступлениях делятся достигнутыми результатами, трудностями, проблемами и впечатлениями.
  

После защиты рефератов проходит дискуссия относительно характера социальных проблем, решением которых занимаются отделы социальной защиты.

Задание студентам на период учебной практики:

1. Познакомиться с работой отдела социальной защиты населения, его на­значением и особенностями деятельности.
   
2. Ознакомиться с функциями специалиста по социальной работе отдела социальной защиты, с ведением текущей документации.
   
3. Принимать участие в подготовке вопросов для обсуждения на заседаниях, проекты ответов на письма, жалобы и заявления граждан.
   
4. Вести дневник практики (название учреждения, почтовый адрес, Ф.И.О. руководителя учреждения и руководителя практики, нормативные акты и документы, функции специалиста по социальной работе и содержание их работы, штатное расписание учреждения, организационная структура учреждения, категории обслуживаемых граждан, описание текущей работы студента). Дневник составляется в соответствии с требованиями оформления (см. приложения 3, 4) и ведется студентом в свободной форме.
   
5. Подготовить выступление для участия в работе студенческой конференции по итогам практики "Моя профессия - специалист социальной работы", которая проводится в первой половине нового учебного года на кафедре социальной работы КСЮИ. Выступление прилагается к дневнику.
   

Индивидуальное задание студентам.

Студенту I курса по специальности «Социальная работа» во время прохождения учебной практики предлагается выяснить:

а) категории населения, количество нуждающихся в социальной помощи и реально охваченных ею (инвалиды; престарелые; родители, воспитывающие детей в одиночку; многодетные семьи; одинокие люди; дети-сироты; подростки: семьи групп риска и др.);

б) типы проблем, с которыми люди обращаются в отделы социальной защиты населения и критерии отнесения человека к категории нуждающихся в той или иной социальной помощи;

в) виды социальных услуг, предлагаемых социальным учреждением населению, с указанием категории населения, ее численности (формы услуги (платная, бесплатная, льготная и т.д.); времени, затрачиваемого на оказание определенной услуги; материальная, денежная, вещевая, продуктовая помощь; социально-медицинский патронаж; социально-бытовая помощь; правовая помощь; психологическая помощь; консультация и др.).

Для сбора материала по индивидуальному заданию руководителя следует воспользоваться следующими методиками: анализ документов: беседа; наблюдение.

Информация и данные, полученные во время проведения исследования по индивидуальному заданию руководителя практики от кафедры используются студентом при написании курсовых и дипломных работ, тезисов к научно-практическим и студенческим конференциям.


Примерный перечень баз учебной практики студентов первого курса социально-экономического факультета специальности «Социальная работа» КСЮИ

№	Наименование социального учреждения	Ведомство	Адрес
1	Управление социальной защиты г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, Ипподромная, 17
2	Отдел социальной защиты Московского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. Блюхера,81а
3	Отдел социальной защиты Авиастроительного района г. Казани	МСЗ РТ	Г. Казань, ул. Лукина,3
4	Отдел социальной защиты Вахитовского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. Вишневского,10
5	Отдел социальной защиты Кировского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. Забайкальская,5
6	Отдел социальной защиты Ново-Савиновского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. Волгоградская,
7	Отдел социальной защиты Приволжского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. Ботаническая, 10а
8	Отдел социальной защиты Советского района г. Казани	МСЗ РТ	г. Казань, ул. 8 Марта,13а
9	Отдел социальной защиты Зеленодольского района и г. Зеленодольска	МСЗ РТ	г. Зеленодольск, Ленина, 36
10	Управление социальной защиты г. Нижнекамска	МСЗ РТ	г. Нижнекамск, 50 лет Октября, 4
11	Управление социальной защиты населения Тюлячинского района	МСЗ РТ	с. Тюлячи, Большая Нагорная,6
12	Отдел социальной защиты населения Азнакаевского района	МСЗ РТ	г. Азнакаево, Ленина, 22
13	Отдел социальной защиты населения Лаишевского района	МСЗ РТ	р. п. Лаишево, Чернышевского, 23
14	Отдел социальной защиты населения Мамадышского района	МСЗ РТ	г. Мамадыш, Советская. 2
15	Управление социальной защиты населения Агрызского района	МСЗ РТ	г. Агрыз, ул. Гагарина, 13

7. 2. Учебная практика (2 курс)


Цель практики:

• закрепить теоретические знания, полученные в учебном процессе;
  
• способствовать осознанию реальных социальных проблем, существующих в обществе;
  
• способствовать пониманию важности связи теории и практики.
  

Для реализации этой цели студенты второго курса проходят учебную практику в одном из отделений (центров) социального обслуживания населения (ЦСОН) в качестве социального работника, где происходит углубленное знакомство студентов с видами социальной работы, особенностями профессиональной деятельности в отделениях (ЦСОН), а также обучение практическим навыкам и умениям социального работника.

Учебная практика проводится на втором курсе в течении 4-х недель (не более 36 часов в неделю) в отделениях социального обслуживания на дому центров социального обслуживания населения и их подразделений Приволжского, Советского, Московского, Приволжского, Вахитовского, Кировского, Авиастроительного, Ново-Савиновского районов г. Казани; городов и районов РТ и РФ.

Задачи учебной практики:

• дальнейшее деятельное участие студентов в приоб­ретении знаний, навыков и профессиональных умений социального ра­ботника, начатое на первом курсе;
  
• знакомство с ЦСОН, Примерным Положением о ЦСОН, его структурой, сущностью деятельности его специализированных отделений по ока­занию социальных услуг различным категориям населения;
  
• знакомство студентов с деятельностью социального работника на местах (отделение социального обслуживания на дому, специализированное отделение социально-медицинского обслуживания на дому, отделение срочного социального обслуживания на дому);
  

- приобретение и совершенствование студентами умений и навыков работы в качестве социального работника по обслуживанию граж­дан, а также совершенствование их умений и навыков общения с клиентами, формиро­вания и поддержания отношений с коллегами;

• совершенствование умений: наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение клиента, грамотно и просто излагать мысли, внимательно и доброжелатель­но реагировать на эмоциональные и кризисные ситуации;
  

- практическое освоение профессиональной деятельности в области со­циальной защиты населения, освоение отдельных элементов профессиональных операций;

- овладение профессиональной социально-педагогической деятельнос­тью как частью социальной работы с определенными категориями населения;

- изучение и составление социально-психологических портретов объекта социальной работы;

- усвоение проблем, имеющих место в социальной сфере;

• формирование потребности студента в участии в научно-исследовательской деятельности;
  

- приобретение информационно-коммуникативных навыков уровня будущего специалиста.

Перечень знаний и умений, приобретаемых студентами по завершению учебной практики:

К началу учебной практики студенты должны обладать следующими навыками:

- освоение тезисной записи лекций;

- умение конспектировать;

- умение реферировать монографическую литературу;

- умение пользоваться алфавитным и систематическим каталогами;

- умение составлять план своего изложения о прочитанном и увиденном во время практики.

В соответствии с этим задания для студентов на период прохождения практики включают в себя следующие разделы:

- описание проблемы (проблем) клиента (клиентов) ЦСОН, организующего практику, с комментариями действий, предпринятыми сотрудниками данной службы;

- составление карточки клиента (одного из пунктов социальной биографии клиента);

- подготовка групповых докладов к заключительной конференции по темам, предполагающим анализ деятельности социальных служб;

• разработка индивидуальных отчетов за работу в период практики.
  

По завершении учебной практики 2 курса студент должен знать:

• структуру и основные направления деятельности ЦСОН и его отделений районов г. Казани (Московского, Приволжского, Вахитовского, Советского, Кировского, Авиастроительного, Ново-Савиновского); городов РТ и РФ.
  
• профессионально-этические, организационные основы социальной работы по месту практики;
  
• понятия и категории, формы и уровни социальной работы, специфику методы получения и обработки информации о системе социальной работы по месту практики;
  
• сущность, содержание, инструментарий, методы и виды социальной работы в системе социального обслуживания с различными группами населения;
  
• структуру и основные направления деятельности организаций и учреждений социального обслуживания, где он проходил практику;
  
• основы правового обеспечения деятельности ЦСОН.
  

Студент должен владеть:

- описанием проблемы клиента ЦСОН, организующего практику, с комментариями действий, предпринятыми сотрудниками учреждений социального обслуживания;

- навыками составления карточки клиента (одного из пунктов социальной биографии клиента);

• основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;
  
• основными методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в учреждениях и службах социальной работы;
  
• методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;
  
• основными методами психолого-педагогической деятельности;
  

В результате четырехнедельной летней учебной практики II курса студент должен изучить:

- центры социального обслуживания в системе социальной защиты населения;

- управление центром, финансирование, функции социального работника в различных подразделениях центра социального обслуживания населения.

Этапы учебной практики.

1 этап – подготовительный включает:

- проведение собраний, на которых студенты получают установки относительно сроков проведения, целей и задач практики, задания и инструкции по их выполнению и формах отчетности;

- добровольный выбор студентами баз прохождения практики;

- ознакомление с методическими рекомендациями по организации учебной практики и формами отчетности и контроля.

2 этап - проведение учебной практики ориентирован на работу студентов в ЦСОН в качестве социальных работников среднего звена, что позволяет выявить общие и специфические характеристики организации ЦСОН, а также форм оказания социальных услуг разным группам населения.

С каждым центром, в котором проходят практику студенты, заключается договор, в котором оговаривается права и обязанности сторон, а также права и обязанности студентов и руководителя практики, форма отчетности по результатам прохождения практики студентов.

С момента зачисления студентов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в ЦСОН, с которыми они должны быть ознакомлены в установленном порядке.

На данном этапе студенты ежедневно ведут дневник установленного образца по практике, включающий упорядоченные и обработанные данные, собранные во время практики;

- знакомятся с нормативно-правовой базой социальной работы, изучают основные нормативные российские законодательные акты и акты РТ (отражает это в дневнике);

- выполняют индивидуальные задания руководителя практики от КСЮИ;

- составляют отчет, представляющий собой краткую аннотацию проделанной работы. Отчет и дневник подписываются руководителем практики от ЦСОН с указанием рекомендуемой оценки;

- находятся в распоряжении специалистов по социальной работе баз практики;

- по завершении четырехнедельной учебной практики 2 курса студенты получают отзыв о своей деятельности со стороны руководителя практики от ЦСОН с оценкой, подписью руководителя и печатью учреждения.

3 этап - подведение итогов практики.

Подведение итогов учебной практики студентов 2 курса проводится в начале нового учебного года в сроки установленные деканатом и кафедрой социальной работы КСЮИ и предусматривает следующее:

- сдача студентами отчетов и дневников по итогам учебной практики преподавателям, назначенными руководителями практики на факультете. По итогам практики делается соответствующая запись в зачетную книжку. Учебная практика оценивается на «зачтено»/ «не зачтено». Студенты, не прошедшие учебную практику не допускаются к сессии.

- подведение итогов учебной практики 2 курса руководителями практики, оформление учебных ведомостей принятия зачета;

• проведение итоговой конференции по практике «Моя профессия – специалист по социальной работе», на которой студенты защищают групповые рефераты с участием не только курса прошедшего практику, но и того курса, которому только предстоит этот вид практики после завершения учебного года. Студенты в своих выступлениях делятся своими достигнутыми результатами, трудностями, проблемами и впечатлениями.
  
• после защиты рефератов проходит дискуссия относительно характера социальных проблем, решением которых занимаются ЦСОН, посещаемые студентами.