Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №6 муниципального образования город-курорт Анапа Краснодарского края в 2010-2011 учебном году содержание
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад, 1558.24kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 2424.79kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 1246.77kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 845.47kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 630.79kb.
- Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1153.75kb.
6. Финансовых и экономических условий
Финансовое обеспечение функционирования и развития МОУ СОШ №6 представлено в бизнес-плане. Действующей моделью финансирования является система многоканального и многоуровневого финансирования:
Многоканальное и многоуровневое финансирование школы №6
Бюджетное | Внебюджетные |
| ТЕКУЩИЕ РАСХОДЫ нормативное финансирование текущих расходов образовательного учреждения КАПИТАЛЬНЫЕ РАСХОДЫ программно-целевое финансирование: • финансирование расходов по выполнению федеральной, городской или муниципальной программы развития; • целевое финансирование эксперимента или инновации. • участие в конкурсе школ, активное внедрение инновационных проектов. | БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ВЗНОСЫ • юридических лиц; • физических лиц. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ГРАНТЫ ОТ ИНОСТРАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ФОНДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СВЯЗАННАЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ • организация дополнительных платных образовательных услуг; • организация учебно-производственной деятельности. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕ СВЯЗАННАЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ • аренда. |
Обеспечение учреждения трудовыми ресурсами осуществляется на основании Типового штатного расписания и тарификации педагогических работников. В соответствии с постановлением главы администрации Краснодарского края от 17 августа 2006 года №718 «О переходе на нормативно подушевое финансирование общеобразовательных учреждений Краснодарского края» в школе с 01.01.2007 года осуществлён переход на нормативно подушевое финансирование, с 01.09.2007 года школа является Пилотной в краевом эксперименте по изменению действующей модели оплаты труда в образовательных учреждениях Краснодарского края (приказ ДОН № 47-01-2575/07-05 от 13.07.2007 года).
В соответствии с постановлением главы администрации Краснодарского края № 1167 от 25.12.2006года «Об эксперименте по применению новых систем оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Краснодарского края» (в редакции постановления главы администрации Краснодарского края от 18 февраля 2009 года №96), постановлением главы муниципального образования город-курорт Анапа от 28.11.2008г. № 387 «О введении отраслевых систем оплаты труда работы муниципальных учреждений муниципального образования горпод-курорт Анапа» с 01.12.2008г. в школе введена отраслевая система оплаты труда, обеспечивающая повышение уровня оплаты труда работников, усиливающая материальную заинтересованность в повышении эффективности труда. При формировании фонда оплаты труда в 2010 году учтены постановления главы муниципального образования г-к Анапа № 215 от 11.06.2009г. (для педагогического и административно-управленческого персонала), № 216 от 11.06.2009г. (для учебно-воспитательного, педагогического, не связанного с учебным процессом, младшего обслуживающего персонала). На основании этих документов разработано «Положение об оплате труда». В результате при формировании фонда оплаты труда в 2010/11 учебном году произошли следующие изменения:
| Наименование | На 01.01.2007 | На 01.01.2011 |
| Размер нормативов подушевого финансирования | 11 806 | 16 126 |
| Доля расходов на заработную плату | 94% | 98% |
| Доля расходов на МТО | 6% | 2% |
| Доля ФОТ педагогического персонала | 65% | 70% |
| Доля ФОТ УВП | 35% | 30% |
| Доля ФОТ на установление доплат за внеаудиторные виды деятельности | 15% | 5% |
| Доля расходов на стимулирующую часть ФОТ | 10% | 25% |
| СТП | 3,14 | 3,14 |
Приказами департамента образования и науки Краснодарского края рекомендован примерный перечень дополнительных видов работ, относящихся к внеурочной деятельности учителя для включения в базовую часть фонда оплаты труда.
Для дальнейшей оптимизации штатного расписания были проведены следующие мероприятия:
1. Сокращение совместителей и педагогов с неполной нагрузкой.
2. Совмещение педагогической работы с должностями обслуживающего персонала.
3. Осуществление охраны школы с использованием «тревожной кнопки».
4.Организация кружков и секций за счет дворца творчества и спортивных школ.
5.Сокращение штатных единиц с возложением на оставшихся дополнительных функций.
В результате применения нормативно-подушевого финансирования и новой системы оплаты труда удалось:
1. Оптимизировать штатное расписание, в результате чего
| | 01.01.2006 год | 01.01.2011год | Изменения |
| Количество штатных единиц | 141,93 | 126,97 | -14,96 |
| Количество педагогов | 69,13 | 78,22 | +9,09 |
| Административный персонал | 7,5 | 10 | +1,5 |
| Педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс | 2 | 3 | +1 |
| Учебно-вспомогательный персонал | 46,8 | 9,5 | -3,75 |
| младший обслуживающий персонал | | 25,5 | |
- Увеличить среднюю заработную плату педагогов с 12 447 руб. 57 коп. (на 01.01.2009 г.) до 16 400 руб. (на 01.09.2011г.).
- Ввести рейтинговую оценку деятельности учителя.
- Увеличить размер стимулирующей части ФОТ.
Организационные формы дополнительного образования.
Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включения в разнообразные виды деятельности с учетом их индивидуальных склонностей. Личностно-деятельностный характер образовательного процесса позволяет решать одну из основных задач дополнительного образования - выявление, развитие и поддержку одаренных детей.
Дополнительное образование - процесс непрерывный. Он не имеет фиксированных сроков завершения и последовательно переходит из одной стадии в другую. Индивидуально-личностная основа деятельности позволяет удовлетворять запросы конкретных детей, используя потенциал их свободного времени.
В дополнительном образования выделены следующие организационные формы обучения детей:
1) обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развития в определенной области;
2) работа по исследовательским и творческим проектам в режиме
наставничества (в качестве наставника выступают, как правило, ученый,
деятель науки или культуры, специалист высокого класса); 3} очно-заочные школы;
каникулярные сборы, лагеря, мастер - классы, творческие лаборатории;
система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад;
детские научно-практические конференции и семинары
7. Управленческих условий.
Управление школой осуществлялось в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении Российской Федерации и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья учащихся, свободного развития личности, на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
В школе активно действуют совет трудового коллектива, профсоюзная организация. Общее руководство школой осуществляет выборный представительский орган – Управляющий совет школы, избираемый на 2 года и состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников. В Управляющий совет школы входит представитель учредителя, а также кооптированные члены (депутаты, представители общественности микрорайона, Почётные граждане города). В школе создан Попечительский совет в соответствии с п.2 ст.35 Закона РФ «Об образовании» на добровольной основе из числа родителей детей обучающихся в школе, иных лиц, заинтересованных в совершенствовании деятельности и развитии школы (в количестве 35 человек).
В рамках содействия развитию детского движения, в школе создан орган ученического самоуправления «Надежда России», который включает объединение учащихся начальной школы «Лучики России», средней школы «Радуга России», старшей школы «Молодость России» и предоставляет возможность детям и взрослым создать модель инициативной творческой молодёжи. Детская организация является добровольным органом ученического самоуправления, в своей деятельности руководствуется Федеральным Законом «О государственной поддержке молодёжных и детских объединений», Краевым типовым положением об органах учреждений самоуправления, Уставом школы, а также Уставом и Положением органа ученического самоуправления «Надежда России».
Качество достижений конечного результата
- Физическое, психическое и нравственное здоровье
Составляющим элементом модели «Здоровьесберегающей системы организации образовательного процесса» является мониторинг за состоянием здоровья обучающихся. Система контроля состояния здоровья обучающихся включает в себя:
- Обследование физического развития учащихся с использованием различных параметров в относительных показателях к росту и весу,
- Определение общего процента основных физических недугов и соматических заболеваний среди учащихся во входной диагностике,
- Анализ результатов исследования работоспособности учащихся,
- Отслеживание адаптационных процессов учащихся 1-х, 5-х, 10-х классов,
- Параметры соответствия психического развития нормам адекватности,
- Степень социализации личности,
- Диагностика регулярной сферы психики.
В целях обеспечения сохранения здоровья учащихся в образовательном процессе и формирования интереса всех участников образовательного процесса к области знания, связанной со здоровьем человека, в школе создана система непрерывного здоровьесберегающего образования и воспитания:
- Разрабатывается и внедряется в практику работы модель «Здоровьесберегающей системы организации образовательного процесса»;
- Внедряется система валеологического мониторинга психофизического здоровья учащихся;
- Обеспечены благоприятные для здоровья всех участников образовательного процесса условия путём соответствующего благоустройства школьных помещений и улучшения экологической обстановки в школе;
- Используются потенциальные возможности специализированных служб города в вопросах охраны и укрепления здоровья учащихся и педагогов и оказании помощи в профилактической работе.
- Внедряется в образовательный процесс третий час физической культуры.
При подведении итогов реализации системы здоровьесбережения зафиксирована тенденция к снижению отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
Динамика состояния здоровья учащихся за три года
| Диагноз | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Сколиоз | 41 | 40 | 51 |
| Нарушение осанки | 50 | 50 | 54 |
| Гастродуоденит | 2 | 9 | 12 |
| Миопия | 39 | 37 | 41 |
| Хронический тонзиллит | 14 | 32 | 38 |
| Дальнозоркость | 2 | 2 | 3 |
| ДЖВП | 18 | 11 | 10 |
| Анемия | 0 | 0 | - |
| Хронический пиелонефрит | 4 | 4 | 4 |
| Плоскостопие | 38 | 35 | 42 |
| Ожирение | 9 | 9 | 8 |
| Кариес | 140 | 131 | 167 |
| Астма | 18 | 13 | 10 |
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» и решением Государственного Совета Российской федерации «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни», решениями Совета при Президенте Российской федерации по физической культуре и спорту, краевой целевой программой «Укрепление материально-технической базы и организационной структуры массового спорта в Краснодарском крае», в 2010/2011 учебном году в области физической культуры и спорта перед педагогическим коллективом была поставлена цель:
Оздоровление учащихся, формирование здорового образа жизни, гармоничное воспитание здорового, физически крепкого поколения, а также достойное выступление спортсменов школы на всех спортивных соревнованиях.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Формирование у школьников интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом, здоровому образу жизни, повышение уровня образованности в этой области.
2. Улучшение качества физического воспитания школьников, проведение мониторинга их физической подготовленности и физического развития в рамках Всероссийского фестиваля «Президентские состязания».
3. Укрепление материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа основывалась на следующих принципах:
- Доступность занятий физической культурой, спортом и туризмом для всех категорий учащихся.
- Непрерывность и преемственность процесса физического воспитания и образования для всех категорий учащихся.
- Дифференцированный подход к организации мероприятий по развитию физической культуры и спорта с учетом специфики и целевой установки на развитие массовой физической культуры.
Основные направления деятельности в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:
1. Формирование у всех участников образовательного процесса понимания необходимости занятий физической культурой и спортом и повышение уровня знаний в этой сфере.
2. Создание условий для достойного выступления школьников на всех спортивных соревнованиях.
3. Совершенствование системы управления и организации физической культуры и спорта в школе.
4. Анализ эффективности использования спортивных сооружений.
5. Проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных соревнований и праздников.
Среди разнообразных учебно–воспитательных средств, способствующих развитию физкультурно – оздоровительной и спортивно – массовой работы, принадлежит школьному туристическому слету. В соответствии с положением о «Президентских состязаниях» ежегодно в школе проводится мониторинг состояния физической подготовленности для учащихся 6-7-х классов.
В соответствии с постановлением главы администрации Краснодарского края «О введении ставок педагогов дополнительного образования» №956 от 16.10.2007 года с 01.10.2007 года в школе действует спортивный клуб «Факел».
| № | Вид спорта | Учащиеся каких классов | Ф.И.О. преподавателя |
| 1 | Баскетбол «Факел» | 3-5 5-6 8-11 | Королев В.В. |
| 2 | Настольный теннис «Зеленая ракетка» | 5-6 | Медведева И.М. |
| 3 | Спортивные игры «Бумеранг» | 8-11 | Удовиченко О.Ю. |
| 4 | Стрельба из пневматической винтовки «Яблочко» | 10-11 | Сулукиди Н.П. |
| 5 | Футбол «Удачный гол» | 5-8 | Касьян Н.П. |
| 6 | Ритмика «Спорт и грация » | 1-9 | Савченко В.В. |
Школьные мероприятия в 2010-2011 учебном году
| № п/п | Мероприятие |
| 1 | День освобождения Анапы (спортивно-оздоровительный праздник, учитель Медведева И.М., Болтручук Т.С.) |
| 2 | Первенство школы по легкоатлетическому кроссу 10-11 классы |
| 3 | Первенство школы среди 5-11 классов в рамках фестиваля «Президентские состязания» |
| 4 | Спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья» |
| 5 | Первенство школы по баскетболу 9-11 классы (юноши/девушки) |
| 6 | Первенство школы по военному пятиборью 9-11 классы |
| 7 | Первенство школы по стрельбе |
| 8 | Первенство школы по настольному теннису |
| 9 | Первенство школы по шахматам |
| 10 | Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров» в рамках акции «Спорт против наркотиков» |
| 11 | Первенство школы по гандболу 9-11 классы |
| 12 | Первенство школы по баскетболу 6-8 классы |
| 13 | Первенство школы по гандболу 6-8 классы |
| 14 | Спортивный праздник «Мальчиш - кибальчиш» 3-4 классы, посвящённый Дню Защитника Отечества |
| 15 | Военизированный праздник «Будущий воин», посвящённый Дню Защитника Отечества |
| 16 | Месячник оборонно-массовой работы |