Geum.ru

Мониторинг первых результатов работы заочных школ

Вид материалаДокументы

Содержание


Ресурсы и методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности (школьный компонент)
Заочная школа
Таблица 4 Методические рекомендации по организации и проведению сетевых предметных олимпиад, конкурсов, семинаров
Заочная школа
Таблица 5 Презентационные и методические материалы для учителей
Таблица 6 Повышение квалификации учителей, методические рекомендации по организации мероприятий для педагогов
Методические материалы
Таблица 7Дополнительные учебно–методические материалы
Справочные материалы
Методические материалы по учебным предметам
Подобный материал:
1   2   3

Таблица 3

Ресурсы и методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности (школьный компонент)


№ п.п.
Название проекта
Структурные компоненты методических рекомендаций
Заочная школа




Школьный телекоммуникационный проект «Граждановедение
Программа проекта, интерактивное учебно–методическое пособие по «Граждановедению», методические рекомендации для преподавателя по организации самостоятельной работы учащихся, творческие проекты учащихся (Web–проекты).
Заочная распределенная многопрофильная школа Алтайского края (г. Барнаул)




Школа будущего учителя (ШБУ)




Заочная распределенная многопрофильная школа Алтайского края (г. Барнаул




Исследовательская деятельность в области инженерных технологий (учебный курс)

Программа курса, планы и содержание интерактивных уроков, планы интерактивных семинарских занятий, мультимедийное учебно–методическое пособие, методический блок для преподавателей.
Краевая заочная школа космонавтики

(Красноярский край)



Таблица 4

Методические рекомендации по организации и проведению сетевых предметных олимпиад, конкурсов, семинаров


№ п.п.
Название олимпиады
Структурные компоненты методических рекомендаций
Заочная школа




Олимпиада по информатике для учащихся
положение об олимпиаде; содержание заданий, методический блок для педагогов
Заочная распределенная многопрофильная школа Алтайского края (г. Барнаул)




Сетевой семинар по программированию для школьников»
положение о сетевом семинаре, содержание тематических блоков, методический блок для педагогов
.




Дистанционный курс «Методика подготовки и проведения конкурсов по информатике»
Программа курса, обзор и краткое содержание занятий, материалы для интерактивных семинарских занятий по методам решения олимпиадных задач, тесты и задания для самоконтроля, методический блок для педагогов (комплектация заданий для конкурса), методические рекомендации по подготовке школьной олимпиады по информатике.
Всесибирская заочная школа информационных технологий Новосибирского государственного университета (г.Новосибирск)




Методические рекомендации по организации и проведению интеллектуального конкурса «Эрудит» (7–9 классы)
Положение конкурса, набор заданий для учащихся по 7 учебным предметам: биологии, географии, физике, математике, химии, русскому языку, истории, литературе

Особенности: развитие логического, творческого мышления школьников, пробуждение интереса к решению нестандартных задач, становление навыков самостоятельной работы с различными информационными источниками, становление умений проектной и исследовательской деятельности.
Краевая заочная школа космонавтики

(Красноярский край)



Таблица 5

Презентационные и методические материалы для учителей



№ п.п.
Название ресурса

Содержание ресурса
Класс, профильное обучение (базовый, профильный уровни, элективный курс)

Заочная школа

1.
Мультимедийное учебное пособие по курсу «Молекулярная физика»
материалы для организации интерактивных семинарских занятий, тесты и задания для самоконтроля, методический блок для педагогов (подборка кейсов, разбор заданий и рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся).
Профильный уровень

Базовый уровень (химико–биологический, биолого–географический и информационно–технологический профили)

Заочная распределенная многопрофильная школа Алтайского края (г. Барнаул)




Элективный курс «Теория и практика написания сочинений разных жанров»



10–11 классы, элективный курс
















Мультимедиакурс «Моделирование сложных физических процессов»
методические рекомендации для педагогов; комплект (40) анимационных моделей физических процессов.

включает около 40 анимационных моделей физических процессов
9–11 классы (базовый, профильный уровни, курсы по выбору для предпрофильной подготовки, элективный курс)
Заочная физико–математическая школа Томского государственного университета (г.Томск)




Учебно-методическое пособие «Задачи и упражнения для заочной школы «Юный химик» (9 класс, 10 класс, 11 класс)


программа; примеры решения задач; задачи для самостоятельного решения; методические рекомендации для педагогов;
9–11 классы (базовый, профильный уровни, курсы по выбору для предпрофильной подготовки, элективный курс по решению задач)
«Юный химик» Томский государственный университет (г.Томск)



Таблица 6

Повышение квалификации учителей, методические рекомендации по организации мероприятий для педагогов


№ п.п.
Повышение квалификации, мероприятие

Целевая аудитория

Методические материалы
Заочная школа




Повышение квалификации работников образования «Использование современных ИКТ в учебном процессе»



Программа курса, обзор и краткое содержание занятий, материалы для интерактивных семинарских занятий, тесты и задания для самоконтроля
Заочная распределенная многопрофильная школа Алтайского края (г. Барнаул)



Таблица 7


Дополнительные учебно–методические материалы



№ п.п.
Заочные школы
Видеолекции и видеоматериалы
Справочные материалы
Учебная литература, учебные курсы, лекции и методические материалы, переводимые в цифровые форматы

1.

Томский государственный университет


«Юный химик»
Фосфор

Углерод

Кремний
Учебно-методическое пособие «Справочные материалы по химии» для учащихся 8–11 классов, учителей химии



Заочная физико–математическая школа
1. Информация как центральное понятие в науке «Информатика»

2. Системы счисления как пример информационной системы

3. Позиционные системы счисления, Булева Алгебра

4. Демонстрационные эксперименты по 4 разделам физики (видеофильмы)

5. Комплект видеолекций для спутникового вещания по математике (программа; видеолекции).

6. Комплект видеолекций для спутникового вещания по информатике (программа; видеолекции).
Электронный справочник по физическим величинам






Компьютерная академия» Владивостокского государственного университета экономики и сервиса


Видеолекции +программа

1.Информационные технологии

2.Физика

3.Основы компьютерной электроники

4. Компьютерная графика, технология карьеры


  1. С.А. Бедрина, Е.Г. Лаврушина, В.И. Люлько. Информатика. Владивосток, ВГУЭС, 2004.-с.35.
  2. Б.К. Васильев. Использование технологии готовых решений в программировании (лабораторный практикум). Владивосток, ВГУЭС, 2004.- с. 42.
  3. И.Н. Золотухин. Обществознание. Владивосток, ВГУЭС, 2001.- с.119
  4. В.И. Королева. Контрольные работы по русскому языку. Владивосток, ВГУЭС, 2001.-с.82.
  5. И.Л. Корф. Английский язык. Готовимся к тестированию. Владивосток, ВГУЭС, 2001.-с 59
  6. .М.А. Мамаев. Технологии Интернет. Владивосток, ВГУЭС, 1998.- с. 77.
  7. И.В. Пивоварова. Математика. Владивосток, ВГУЭС, 2001.- с. 50.
  8. А.И. Шивлюгин. Молекулярная физика и механика. Владивосток, ВГУЭС, 2003.- с.124.




Всесибирская заочная школа информационных технологий Новосибирского государственного университета (г.Новосибирск)






1. Ершов А.П., Монахов В.М. и др. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. пособие для сред. учеб. заведений. В 2-х ч. Ч. 1. -М.: Просвещение, 1985. - 96 с.

2. Звенигородский Г.А. Первые уроки программирования. М.: Наука, 1985. 208 с. Серия ссылка скрыта, выпуск 41

Цель книги - способствовать формированию у школьников умений и навыков, необходимых для взаимодействия с ЭВМ на языках высокого уровня. Даются конструкции таких языков и основные приемы прикладного программирования.

Текст книги в основном ориентирован на школьников 5-8 классов.




Заочная естественно–научная школа при Красноярском государственном университет (г.Красноярск)






Учебные курсы:

«Физика 9», «Физика 10»,«Физика 11»,«Биология 9»,«Биология 10»,«Биология 11», «Математика 9», «Математика 10», «Математика 11», «Математика до вуза».

Структура каждого курса: программа курса, методические рекомендации для школьников, методические рекомендации для учителей-предметников, 5 модулей (развернутая программа модуля, учебно-методической (теоретической) часть,

контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, эталонные ответы и решения для самоконтроля, план интерактивных семинарских занятий).




Лицей «Вторая школа»

Открытый лицей «Всероссийская заочная многопредметная школа» (г.Москва)






Учебные пособия:
  1. «Норма и патология в человеческом организме», Е.Я. Парнес
  2. «Основы химической кинетики, отделение «Химия», Батаева Е.В., Игнатова Т.В.
  3. «Задачи с параметрами», Е.А.Бернштейн, Н.В.Попов.
  4. «Прямые и кривые», Н.Б.Васильев, В.Л.Гутенмахер
  5. «Метод координат», И.М.Гельфанд, Е.Г.Глаголева, А.А.Кириллов.
  6. «Планиметрия», Л.Г.Серебренникова.
  7. «Тепловые явления. Состояния вещества» – методическая разработка для учащихся, Е.Н.Говорун, Я.В.Кудрявцев
  8. «Динамика вращательного движения», О.В.Саенко, М.С.Сырчин.




Краевая заочная школа космонавтики (Красноярский край)






Методические материалы по учебным предметам:


Экономика, Биология, Право (Живое право), История, Литература ( Русская литература XIX-XX веков), Математика, Обществознание, Психология, Физика, Химия.




1 развитие содержания одного из базовых учебных предметов для поддержки изучения смежных учебных предметов на профильном уровне или для дополнительной подготовки к сдаче единого государственного экзамена

2 Выполняющий функцию «надстройка» профильного учебного предмета для его трансформации в углубленный учебный предмет

3 Для удовлетворения познавательных интересов учащихся в различных сферах человеческой деятельности