Учебное пособие Для подготовки к тестированию Новочеркасск 2007
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебно-методическое пособие по английскому языку для подготовки студентов к интернет-тестированию, 1322.03kb.
- Учебное пособие к практическим занятиям по дисциплине «Физическая культура» Новочеркасск, 1055.75kb.
- Учебное пособие г. Йошкар Ола, 2007 Учебное пособие состоит из двух частей: «Книга, 56.21kb.
- Учебное пособие Нижний Новгород 2007 Балонова М. Г. Искусство и его роль в жизни общества:, 627.43kb.
- Л. И. Горбунова, Г. С. Келлер культурология часть I человек – общество культура, 2386.47kb.
- Программно-технический комплекс Учебное пособие Новочеркасск юргту (нпи) 2010. Удк, 3911.73kb.
- Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по международному, 258.86kb.
- Учебное пособие Новочеркасск, 2009 удк 343. 8 (075. 8) Ббк 67. 409, 2241.72kb.
- Практикум Новочеркасск юргту (нпи) 2010 удк 330 (075. 8) Ббк 65. 012. 1я73, 2097.42kb.
- Учебное пособие томск 2009, 1504.09kb.
37. Форсированная индустриализация завершилась
1) преодолением технико-экономической отсталости
2) переходом к новой экономической политике (НЭПу)
3) существованием нескольких экономических укладов
4) полной либерализацией экономики.
Для того чтобы правильно ответить на данный вопрос, необходимо вспомнить понятие, хронологию и содержание понятия «индустриализация». Правильно определить хронологический период индустриализации (важно помнить, что индустриализация России началась в конце XIX в. и была связана с реформами С.Ю. Витте) позволит характеристика «форсированная», указывающая на то, что речь в данном случае идёт об индустриализации, начавшейся весной 1929 г. принятием первого пятилетнего плана в его форсированном варианте и протекавший во время первых двух довоенных пятилеток. Логика ответа подсказывает, что результатом индустриализации стало преодоление технико-экономической отсталости (вариант 1), что и обеспечило СССР победу в Великой Отечественной войне.
Правильный вариант 1.
- Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920 - 1930-х гг:
1) дипломатическое признание СССР со стороны США
2) начало советско-финляндской войны
3) Раппальский договор с Германией.
Правильный ответ на данный вопрос предполагает знание основных внешнеполитических событий 20-х – 30-х гг. ХХ в. либо наличия представлений об основных этапах изменения положения СССР в системе международных связей в тот период. Раппальский договор был заключён в ходе Генуэзской конференции в апреле 1922 г., когда были заложены основы признания СССР мировыми державами. США признали СССР в 1933 г., что свидетельствовало об укреплении авторитета, а в результате агрессии СССР против Финляндии (ноябрь 1939 г.) СССР был исключён из Лиги Наций.
Правильный ответ 3,1,2.
39. В основу советской модели национально-государственного устройства был(о) положен(о)
1) Сталинский проект «автономизации»
2) право республик на выход из состава СССР
3) принцип конфедеративного устройства
4) полное подчинение всех союзных республик руководству РСФСР.
Правильность ответа на данное задание зависит от наличия знаний по вопросу о внутрипартийной борьбе вокруг создания СССР и позиций основных политических деятелей по данному вопросу.
Правильный вопрос 2.
40. Последней операцией Великой Отечественной войны была
1) Корсунь-Шевченковская
2) «Багратион»
3) Пражская
4) Ясско-Кишинёвская.
В данном случае речь идёт о «Пражской» операции, т.е. освобождении Чехословакии в период с 6 по 11 мая 1945 г. Следствием Корсунь-Шевченковской операция (24 января – 17 февраля 1944 г.) стал выход советских войск на границу с Румынией. Операция «Багратион» (23 июня – 29 августа 1944 г.) – освобождение территории Белоруссии. Ясско-Кишинёвская (20-29 августа 1944 г.) освободила территорию Молдавии.
Правильный ответ 3.
41. Для социально-экономического развития СССР в 1946-1952 гг. было характерно
1) введение золотого рубля
2) преимущественное развитие тяжёлой промышленности
3) активное привлечение иностранного капитала
4) резкое улучшение положения дел в сельском хозяйстве.
Указанный в тестовом задании хронологический период начинается с момента окончания Великой Отечественной войны, которая причинила колоссальный урон народному хозяйству СССР. Это требовало форсированных мер по восстановлению экономики страны, её промышленного потенциала. Отвечая на данный вопрос, следует учитывать и характер политического режима в этот период (т.н. «апогей сталинизма»), начало «холодной войны», что предполагало решение указанной задачи методами административно-командной системы без опоры на иностранный капитал.
Правильный ответ 2.
- Укажите соответствие даты и события периода «оттепели»:
1) 1956 А выход Н.С. Хрущёва в отставку
2) 1964 Б смерть И.В. Сталина
3) 1953. В ХХ съезд КПСС, развенчание культа
личности И.В. Сталина.
Прежде всего, следует вспомнить определение, содержание и хронологические рамки исторического периода «оттепели» (1953-1964 гг.). Это позволит соотнести 3Б и 2А, и методом исключения определить дату ключевого события данного периода - ХХ съезда КПСС.
Правильный ответ 1В,2А,3Б.
- Выберите утверждение, характеризующее развитие СССР в 1964-1985 гг.:
- всевластие номенклатуры
- продолжение хрущёвской политики «оттепели»
- разоблачение культа личности И.В. Сталина
- усиление демократических тенденций.
Найти правильный ответ поможет определение содержания указанного этапа, начавшегося в 1964 г. смещением Н.С. Хрущёва и окончившегося в 1985 г. началом перестройки. Становится очевидным, что те демократические процессы, которые указаны в вариантах 2,3,4, не являются характерными для периода 1964-1985 гг., получившего название «неосталинизм» и «застой». Напротив, одним из наиболее ярких его признаков является всевластие партийно-бюрократического аппарата т.н. «номенклатуры».
Правильный ответ 1.
44. К понятию «холодная война» относится
1) объединение Германии
2) развязывание II мировой войны
3) гонка вооружений
4) создание Антанты.
Для того чтобы правильно ответить на данный вопрос, необходимо вспомнить хронологические рамки и содержание понятия «холодная война» как внешнеполитического курса, проводимого СССР и его бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции, в послевоенный период, начиная с 1949 г. Знание данных характеристик периода позволит отсечь заведомо неверные варианты 1, 2 и 4.
Правильный ответ 3.
- Ликвидация монополии США на ядерное орудие имела место в
1) 1949 г.
2) период разрядки международной напряжённости
3) 1956 г.
4) годы II мировой войны.
За формулировкой «ликвидация монополии США» кроется возникновение аналогичного вида оружия у какой либо иной державы. Необходимо знать дату август 1949 г., когда в СССР были проведены успешные испытания атомной бомбы.
Правильный ответ 1.
- К периоду перестройки относится
1) укрепление командно-административной системы
- складывание и укрепление однопартийной системы
- отмена 6-й статьи Конституции СССР о КПСС как ядре политической системы
- переход от отраслевого к территориальному принципу управления.
В данном случае необходимо отыскать событие, выпадающее из исторического контекста, из логического ряда. Поскольку перестройка явилась временем демократизации политической системы страны, то несложно установить, что в этот период происходили процессы, прямо противоположные явлениям централизации и монополизации власти, указанным в ответах №№1,2,4. Напротив, появлялись новые политические партии, объединения, возникала многопартийность и политический плюрализм.
Правильный ответ 3.
47. Укажите правильное соответствие экономических преобразований 1992 года - нач. XXI и фамилии глав правительств, их проводивших:
1) создание системы Государственных
краткосрочных обязательств (ГКО) А В.С. Черномырдин
2) начало приватизации государственной собственности Б Е.Т.Гайдар
3) замена льгот денежными компенсациями. В М.Е.Фрадков.
При ответе следует руководствоваться знанием социально-экономических преобразований России в 90-е гг. ХХ – начале XXI в. и персоналий политических деятелей, председателей российского Правительства, с которыми эти преобразования связаны.
Правильный ответ 1А,2Б,3В.
- Введение чрезвычайного положения, артобстрел и штурм «Белого дома» связаны с
1) началом «шоковой терапии»
2) выборами Б.Н. Ельцина президентом Российской Федерации
3) «августовским путчем»
4) политическим кризисом 1993 г.
Поиск правильного ответа на данный вопрос предполагает знание основных политических и социально-экономических событий периода 1991-1993 г. Наличие «силового противостояния» политических сил предполагают лишь варианты 3 и 4. На данном этапе ответа следует руководствоваться знанием характера событий августа 1991 г. и октября 1993 г. При всей схожести этих событий следует учитывать, что во время «августовского путча» противостояние не приобрело таких «кровавых» форм, как указанный в вопросе артобстрел и штурм Белого дома в октябре 1993 г.
Правильный ответ 4.
49. Упразднение Советов народных депутатов всех уровней в 1993 г. было связано с
1) осуществлением либерализации цен
2) созданием новой структуры органов власти
3) проведением «шоковой терапии»
4) принятием Федеративного договора.
Для того чтобы дать правильный ответ на данный вопрос, необходимо иметь представление о содержании и характере политических процессов (политического кризиса) 1993 г., когда противостояние Президента РФ с одной стороны, и Парламента и конституционного Суда РФ с другой, привело к окончательной ликвидации политических институтов советского периода. Необходимо также учитывать, что данное мероприятие носило именно политический характер, в связи с чем варианты 1 и 3, отражающие этапы реформирования экономической системы России, являются неверными (по сути, это одно и то же событие).
Правильный ответ 2.
50. Назовите две характерные черты мирового развития в конце ХХ в.:
1) столкновение интеграционных и дезинтеграционных процессов
2) распад Европейского союза
3) противостояние двух мировых систем: социалистической и капиталистической
4) глобализация политических и социально-экономических процессов.
В данном вопросе требуется указать два правильных варианта ответа. Поэтому следует отыскать среди предложенных вариантов наиболее непротиворечивые ответы. Проанализируйте каждый из предложенных вариантов и сопоставьте с собственными наблюдениями, информацией СМИ, знаниями, полученными в ходе изучения других гуманитарных дисциплин. Очевидно, что ответ 3 неверен (крах мировой системы социализма произошёл в 80-е – 90-е гг. ХХ в. в связи с перестройкой и ликвидацией СССР), а ответ 2 просто абсурден. В ответе 1 речь идёт о таких, например, явлениях, как европейская интеграция и, одновременно, развитие мирового терроризма и т.п., а в ответе 4 о таких актуальных и современных событиях, как е вступление России во Всемирную торговую организацию и т.п.
Правильный ответ 1,4.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Укажите хронологическую последовательность событий 1917 г.:
1) открытие II Всероссийского съезда Советов
2) избрание Совета Народных Комиссаров (СНК)
3) установление контроля над стратегическими объектами Петрограда.
2. Россия является членом
1) Организации Варшавского Договора
2) Европейского Союза
3) «большой восьмёрки»
4) Организации Североатлантического договора.
3. Тверское княжество и Новгородская республика были присоединены к Москве в правление
1. Дмитрия Донского
2. Ивана Калиты
3. Ивана III
4. Ярослава Мудрого.
4. Укажите соответствие функции исторического знания и её определения:
1) познавательная А выработка научно-обоснованного политического курса
2) прогностическая Б предвидение будущего
3) практически-рекомендательная В выявление закономерностей исторического развития.
5. Секуляризация церковных земель, присоединение Правобережной Украины и Крыма – события, связанные с именем
1) Петра I
2) Екатерины II
3) Петра II
4) Екатерины I.
6. Назовите две характерные черты мирового развития в конце ХХ в.:
1) интернационализация экономики
2) формирование единого информационного пространства
3) отказ развитых стран от оружия массового уничтожения
4) укрепление колониальной системы.
7. Поместье - это
1) поселение, полностью (частично) освобождённое от государственных налогов
2) земельное владение, предоставленное на условиях несения службы
3.) торгово-ремесленная часть города
4) земельное владение, передаваемое по наследству.
8. «Бунташным веком» современники называли
1) ХVII в.
2) ХVI в.
3) ХV в.
4) ХVIII в.
9. После 1945 г. для экономики СССР было характерно приоритетное развитие
1) пищевой промышленности
2) тяжёлой промышленности
3) лёгкой промышленности
4) сельского хозяйства.
10. СССР дал обязательство вступить в войну с Японией после разгрома Германии на _____ конференции «большой тройки»
1) Ялтинской
2) Тегеранской
3) Московской
4) Потсдамской.
11. Укажите правильное соответствие направления общественно-политической мысли и политической партии начала ХХ в.:
1) революционно-демократическое А РСДРП(б)
2) либерально-оппозиционное Б «Союз русского народа»
3) консервативно-охранительное. В кадеты.
12. Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для
1) марксизма
2) теологического подхода
3) субъективизма
4) географического детерминизма.
13. С возвышением и укреплением Московского княжества связаны даты:
1) 1380, 980
2) 1147, 1380
3) 1223, 1237.
14. Издание циркуляра о «кухаркиных детях», перевод крестьян на обязательный выкуп, завершение промышленного переворота были характерны для
1) Николая II
2) Александра III
3) Николая I
4) Екатерины II.
15. Ко времени правления Александра I относится
1) создание военных поселений
2) созыв Уложенной комиссии
3) принятие конституции
4) создание Сената.
- Укажите правильное соответствие экономических преобразований 1992 – XXI в. и фамилии глав правительств, их проводивших:
- поддержка топливно-энергетического комплекса, создание системы Государственных краткосрочных обязательств (ГКО)
- временный отказ платить по внешним и внутренним долгам (дефолт) в 1998 г.
- либерализация цен, начало приватизации государственной собственности.
А Е.Т. Гайдар
Б С.В. Кириенко
В В.С. Черномырдин.
17. Мероприятием политики «военного коммунизма» являлась(лось, лся)
1) приватизация государственной собственности
2) допуск иностранного капитала
3) отмена денежного обращения
4) восстановление денежного обращения.
18. Два мероприятия Петра I, направленные на «европеизацию» страны – это
1) учреждение коллегий
2) проведение Стоглавого церковного собора
3) принятие общерусского Судебника
4) введение подушной подати.
19. Укажите правильное соответствие между термином, характеризующим взаимоотношения Руси с Золотой Ордой, и его определением:
1) ярлык А дань в пользу Золотой Орды
2) выход Б правитель Золотой Орды
3) хан. В ханская грамота, подтверждающая право на княжение.
20. Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920-1930-х гг.:
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) начало II мировой войны
3) Генуэзская конференция.
21. Укажите правильную хронологическую последовательность событий:
1) введение «уроков» и «погостов»
2) убийство князя Игоря
3) разгром половцев Владимиром Мономахом.
22. К периоду правления Николая I относится
1) начало промышленного переворота
2) расширение автономии университетов
3) отмена крепостного права
4) возникновение парламентаризма.
23. Предпосылкой установления в октябре 1917 г. нового политического и социально-экономического строя был(а,о)
1) подлинная демократизация российского общества
2) резкий разрыв в уровне жизни между верхушкой и низами общества
3) поощрение государством индивидуализма.
24. Орган исполнительной власти по Конституции России 1993 г. - это
1) Федеральное Собрание
2) Государственный Совет
3) Правительство Российской Федерации
4) Президент Российской Федерации.
25. Укажите правильное соответствие между методом и его определением:
1) сравнительный А изучение последовательности исторических событий во времени
2) системный Б раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития исторических явлений, объектов
3) проблемно-хронологический В сопоставление исторических объектов в пространстве и времени.
26. СССР был создан на основе объединения___ республик.
1) 20
2) 4
3) 2
4) 16.
27. Укажите соответствие между событием «Смутного времени» и датой:
1) поражение восстания И. Болотникова А 1605 г.
2) начало правления В. Шуйского Б 1610 г.
3) смерть Б. Годунова. В 1607 г.
28. Укажите соответствие даты и события периода «оттепели»:
1. 1961 А. принятие III Программы КПСС – программы построения социализма
2. 1964 Б. смерть И.В. Сталина
3. 1953. В. выход Н.С. Хрущёва в отставку.
29. Одним из основных положений славянофилов являлся тезис о том. что
1. Пётр I сыграл отрицательную роль в истории страны
2. Россия должна ориентироваться на Европу
3. главная движущая сила социалистической революции – пролетариат.
30. Укажите правильное соответствие между датой и этапом решения крестьянского вопроса в России в XIX веке.:
1. 1861 г. А проект А.А.Аракчеева об отмене крепостного права
2. 1803 г. Б Указ Александра I о «вольных хлебопашцах»
3. 1818 г. В отмена крепостного права.
31. Первым президентом России был избран
1. В.В. Путин
2. М.С. Горбачёв
3. Б.Н.Ельцин
4. Л.И. Брежнев.
32. Укажите правильное соответствие между термином, относящимся к истории Киевской Руси и его определением:
1) митрополит А объезд князем с дружиной подвластных земель для сбора дани
2) полюдье Б торгово-ремесленное поселение за стенами Кремля
3) посад. В глава русской православной церкви в Древней Руси.
33. Новой экономической политике (НЭПу) предшествовала(о)
1) образование СССР
2) коллективизация
3) индустриализация
4) политика «военного коммунизма».
34. О нарастании общенационального кризиса в России в годы I мировой войны свидетельствовал(о)
1) Ленский расстрел на золотых приисках
2) активное железнодорожное строительство
3) запрещение деятельности политических партий
4) значительное снижение уровня жизни.
35. Укажите последовательность событий Февральской революции 1917 г.:
1) расстрел демонстрантов в Петрограде
2) забастовка на Путиловском заводе
3) массовый переход Петроградского гарнизона на сторону восставших.
- Укажите соотношение между датой и событием первых лет Советской власти:
- декрет о запрете партии кадетов А май 1918 г.
- введение продовольственной диктатуры Б январь 1918 г.
- разгон Учредительного собрания В октябрь 1917 г.
37. К понятию «холодная война» относится
1) гонка вооружений
2) развязывание II мировой войны
3) объединение Германии
4) создание Антанты.
38. Развитие СССР в 1964 – 1985 гг. характеризовалось
1) усилением критики сталинизма
2) курсом на «омоложение кадров»
3) началом освоения целинных и залежных земель
4) усилением централизации и бюрократизации в управлении.
- К периоду I русской революции относится
1) отречение Николая II от престола
2) введение золотого рубля
3) гибель крейсера «Варяг»
4) возникновение парламентаризма.
40. Русский ученый-энциклопедист, основоположник антинорманизма - это
1) В.Н. Татищев
2) Б.А. Рыбаков
3) М.В. Ломоносов
4) Н.М. Карамзин.
41. Осуществление аграрной реформы П.А. Столыпина сопровождалось
1) частичным отчуждением помещичьей земли
2) разрушением крестьянской общины
3) изъятием части запасов хлеба у крестьян
4) укреплением крестьянской общины.
42. Форсированная индустриализация завершилась
1) преодолением технико-экономической отсталости
2) переходом к новой экономической политике (НЭПу)
3) существованием нескольких экономических укладов
4) полной либерализацией экономики.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В представленном учебном пособии даны варианты типовых тестовых заданий по «Отечественной истории», которые используются для проверки остаточных знаний студентов. Тестовый контроль – это одна из наиболее распространенных в настоящее время форм контроля знаний студентов, но не единственный. Достоинством тестового контроля является его объективность, быстрота и легкость проведения. В тоже время тесты не позволяют в полной мере проследить усваиваемость учебного материала, так как они ориентированы на проверку знания, а не понимания. Поэтому тестовый контроль обычно дополняется устной или письменной проверкой. Для качественной подготовки к контролю знаний по учебной дисциплине «Отечественная история» необходимо не только знать основные этапы, события, персоналии истории России, но также понимать причины и предпосылки исторических событий, их значение для дальнейшего развития страны. С этой целью учебное пособие содержит список основной учебной литературы, имеющейся в фондах библиотеки ЮРГТУ (НПИ).
Историческое знание, а еще шире – гуманитарное, для студентов технических специальностей необходимо не только в повседневной жизни, но и профессиональной деятельности. Каждый из Вас - будущих инженеров будет работать, прежде всего, с людьми, а уже потом с машинами, механизмами, компьютерами и пр. В трудовой деятельности Вам придется учитывать не только личностно-психологические качества сотрудников, но и их национальную, ментальную, религиозную, антропологическую принадлежность. Именно эти характеристики, незаметные на первый взгляд, оказывают серьезное влияние на жизнедеятельность каждого индивида.
Уважаемые студенты, авторы данного учебного пособия надеются, что оно облегчит Вам самостоятельную подготовку к тестированию по Отечественной истории. Но помните, что знание фактологии – это еще не вся история. Прошлое человечества намного многограннее, чем четко структурированные ответы тестового контроля, поэтому историческое знание невозможно в полной мере проверить с помощью тестов. Познать его можно только с помощью постоянного пополнения полученных базовых знаний, читая многочисленную историческую литературу, знакомясь с новыми источниками и исследованиями.