Geum.ru

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Экономики протокол от 26 января 2011 года №5 Рецензент: Чередниченко Л. Г., доктор экономических наук, профессор

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Раздел VIII. Итоговый контроль
Тестовые и практические задания для промежуточного контроля.
Контрольная работа
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Стиль изложения научных материалов

Контрольная работа должна быть выдержана в стиле письменной научной речи, который обладает некоторыми характерными особенностями.

Прежде всего, стилю письменной научной речи характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимения первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа. В данном случае предполагается использовать неопределенно-личные предложения (например: «Вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»); формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»); предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...»).

В научном тексте нельзя использовать разговорно-просторечную лексику. Нужно использовать терминологические названия. Если есть сомнения в стилистической окраске слова, лучше обратиться к словарю.

Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний. Эти слова позволяют отразить:
  • последовательность изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак);
  • переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к, обратимся к, рассмотрим, остановимся на, рассмотрев, перейдем к, необходимо остановиться на, необходимо рассмотреть);
  • противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее),
  • причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что);
  • отношение (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);
  • итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим).

Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как и др. Особенно употребительны производные предлоги в течение, в соответствии с, в результате, в отличие от, наряду с, в связи с, вследствие и т.п.

В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные, перечисленные).

В научной речи очень распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой». Местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в тексте научной работы обычно не используются.

Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания: приведем результаты исследования; как показал анализ; на основании полученных данных.

Для образования превосходной степени прилагательных чаще всего используются слова наиболее, наименее. Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой по- (например, повыше, побыстрее).

Особенностью научного языка является констатация признаков, присущих определяемому слову. Так, прилагательное следующие, синонимичное местоимению такие, подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков (например, Рассмотрим следующие факторы, влияющие на формирование рынка труда).

Текст работы состоит из введения, основной части курсовой работы, заключения и списка литературы.

Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности.

Введение в работе должно занимать по объему 1-2 страницы. Во введении необходимо обосновать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач. В работе могут быть описаны объект и предмет, избранные методы исследования.

Освещение актуальности работы должно быть немногословным. Начинать описание издалека нет необходимости. Достаточно в пределах 0,5-1 страницы машинописного текста показать суть проблемы, определяющую актуальность темы.

От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования. Цель – конечный итог работы.

Исходя из развития цели работы определяются задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).

Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы. Это важно также и потому, что заголовки глав довольно часто рождаются из формулировок задач работы.

Объект изучения – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта.

Предмет изучения – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться.

При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с тем, что процесс написания носит творческий характер и на первоначальном этапе трудно представить будущую работу.

В главах основной части работы рассматривается теоретический аспект проблемы, излагается материал практического исследования.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Любая научная работа – это не сумма ее составных частей. Можно написать великолепные три отдельные главы, однако еще не факт, что эти три главы составят удовлетворительную курсовую работу: важна логическая связь работы от ее первого предложения до последнего.

Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности. Отдельные мысли автор высказывает в предложениях. Предложения, имеющие единую тему, объединяют в абзацы. Абзацы одного параграфа или вопроса должны быть последовательно связаны друг с другом.

При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему абзаца, делая такое предложение как бы заголовком к остальной части абзаца. При этом формулировка первого предложения должна составляться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом. Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется в весьма широких пределах, определяемых сложностью передаваемой мысли.

В конце каждого параграфа следует формулировать выводы (1-2 абзаца) по существу изложенного материала. Выводы должны логически завершать проведенные рассуждения, быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала.

При этом нужно соблюдать следующие правила.

  1.  Выводы должны быть нетривиальными (вывод «Товар – это продукт труда, предназначенный для продажи или обмена» и так очевиден).
  2.  В качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе конечные результаты, а не промежуточные.
  3.  При формулировании выводов нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы.
  4.  Вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.).

Контрольная работа заканчивается заключением, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключение работы должно быть по объему 1-2 страницы.

После заключения приводится список литературы, которая была использована при написании работы. На каждый источник списка литературы обязательно должна быть ссылка в тексте.

Приложения помещают после списка литературы. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки.


Раздел VIII. Итоговый контроль


Критерии оценки и общие принципы выставления оценки

Итоговая и промежуточная аттестация по учебной дисциплине «Экономика» предусмотрены в форме экзамена, который проводится в виде устного собеседования по контрольным билетам. Контрольный билет содержит два теоретических вопроса и практическое (по усмотрению преподавателя) задание (задачу).

Важнейшими критериями оценки знаний обучаемых являются:
  • степень усвоения учебной программы;
  • содержание ответа на контрольные вопросы: логичность и доказательность изложения;
  • степень творчества и самостоятельности в раскрытии поставленных вопросов;
  • умение применить теоретические знания в анализе конкретных деловых ситуаций.

Оценка студенту на экзамене выставляется:

«Отлично» – студент показывает глубокое и всестороннее знание предмета, имеет целостное представление об экономической теории, показывает умение творчески применять полученные знания при анализе практической действительности и выполнении профессиональных обязанностей экономиста, аргументировано излагает материал, безупречно выполнил практическое задание (решил задачу).

«Хорошо» – студент твердо знает предмет, имеет целостное представление об экономической теории, логично излагает материал, умеет применять конкретные знания к анализу практической действительности, выполнил практическое задание (решил задачу).

«Удовлетворительно» – студент в основном знает предмет, имеет определенное представление о предмете, умеет применять теоретические знания для анализа конкретных практических ситуаций, определил правильный алгоритм для выполнения практического задания (решения задачи).

«Неудовлетворительно» – студент не усвоил содержания учебной дисциплины.

Общая оценка знаний студента на экзамене выводится по частным оценкам за выполнение теоретического и практического заданий билета. Оценка выставляется комиссией (преподавателем) и объявляется после ответа на все контрольные вопросы. Принимающий экзамен несет личную ответственность за правильность выставления оценки. Положительная оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» заносится в экзаменационную ведомость, журнал учебной группы и зачетную книжку студента. Оценка «неудовлетвори­тельно» проставляется только в экзаменационную ведомость и журнал учебной группы.


ТЕСТОВЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ.
  1. В соответствии с Гарвардской школой в основе исследования отраслевых рынков лежит:

А) исследование проблем экономического выбора фирм, функционирующих в отрасли на основе микроэкономических моделей;

Б) исследование эффективности рынков и поведения присутствующих на них фирм;

В) исследование взаимосвязей между характеристиками отрасли и поведением функционирующих в отрасли фирм;

Г) исследование уровня концентрации продавцов на отраслевых рынках;

Д) нет правильного ответа.

  1. Монопсония, ограниченная олигополией, это рыночная структура, в которой на рынке присутствуют:

А) один доминирующий покупатель и несколько мелких покупателей;

Б) один доминирующий продавец и несколько крупных покупателей;

В) несколько крупных продавцов и несколько крупных покупателей;

Г) один продавец и один покупатель;

Д) нет правильного ответа.

  1. Функция предложения монополиста:

А) это зависимость между рыночной ценой и объемом предлагаемой на рынок продукции;

Б) совпадает с функцией предельных издержек;

В) совпадает с функцией средних издержек;

Г) нет правильного ответа.

  1. В модели совершенной конкуренции для отдельного производителя возможно получение положительной экономической прибыли при условии, что

А) выручка покрывает постоянные затраты производителя;

Б) отрасль рассматривается в коротком периоде;

В) отрасль рассматривается в долгосрочном периоде;

Г) такая ситуация невозможна.

  1. Коэффициент Бэйна выводится исходя из:

А) рыночной и восстановительной стоимости фирмы;

Б) показателя перекрестной эластичности спроса;

В) соотношения экономической прибыли и собственного капитала;

Г) показателя прямой эластичности спроса по цене и показателя ограниченности мощностей конкурентов;

Д) нет правильного ответа.

  1. Необходимость покупки лицензии на ведение деятельности монополистом приводит к:

А) снижению выручки;

Б) росту цены на продукцию;

В) снижению объема выпускаемой продукции;

Г) росту цены и снижению объема выпуска;

Д) нет правильного ответа.

  1. Снижение транспортных затрат в модели Хотеллинга означает:

А) снижение потребительского спроса на данный вид товара;

Б) увеличение потребительского спроса на данный вид товара;

В) уменьшение дифференциации товара для потребителей;

Г) увеличение приверженности потребителей к товару;

Д) нет правильного ответа.
  1. В модели Салопа увеличение барьеров входа и транспортных затрат приводит в долгосрочном плане к:

А) росту числа фирм;

Б) сокращению числа фирм;

В) число фирм не изменится;

Г) нет прямой связи.

  1. Поглощения, в результате которых улучшается эффективность работы предприятия, называют:

А) стяжательными поглощениями;

Б) аллокативными поглощениями;

В) управленческими поглощениями;

Г) конгломератными поглощениями.

  1. Ценовая дискриминация второй степени предполагает:

А) межличностное и межперсональное различение цен спроса;

Б) только межличностное различение цен спроса;

В) только межперсональное различение цен спроса;

Г) нет правильного ответа.

  1. В условиях ценовой дискриминации выполняется следующее (QI, QII, QIII – оптимальные для дискриминирующей фирмы объемы при соответствующих видах ценовой дискриминации):

А) QI < QII < QIII;

Б) QI > QII > QIII;

В) QI > QII и QIII;

Г) QI < QII и QIII;

Д) QIII > QI и QII;

Е) QII > QI и QIII.

  1. В модели Capital Assets Pricing Model показатель βx отражает:

А) норму доходности ценной бумаги;

Б) норму доходности по безрисковым активам;

В) риск инвестирования в ценную бумагу;

Г) среднюю рыночную доходность;

Д) нет правильного ответа.

  1. В модели Шмалензи принимается гипотеза о том, что потребители совершают пробную покупку, если:

А) цена пробного товара ниже цены уже потребляемого товара;

Б) потребительский излишек от пробной покупки превышает потребительский излишек от потребляемой продукции;

В) риск того, что покупаемый продукт окажется неудовлетворительного качества, невелик;

Г) потребитель в любом случае совершит пробную покупку товара;

Д) нет правильного ответа.

  1. В соответствии с теоремой Дорфмана-Штайнера оптимальная доля расходов на рекламу увеличивается при:

А) росте эластичности спроса по расходам на рекламу и росте монопольной власти;

Б) росте эластичности спроса по расходам на рекламу и снижении монопольной власти;

В) снижении эластичности спроса по расходам на рекламу и росте монопольной власти;

Г) снижении эластичности спроса по расходам на рекламу и снижении монопольной власти.

  1. Малой фирме наиболее выгодно увеличивать расходы на рекламу при наличии в отрасли крупной фирмы, если:

А) эффект расширения отрасли значителен, эффект поглощения конкурентов значителен;

Б) эффект расширения отрасли значителен, эффект поглощения конкурентов незначителен;

В) эффект расширения отрасли незначителен, эффект поглощения конкурентов значителен;

Г) эффект расширения отрасли незначителен, эффект поглощения конкурентов незначителен.

  1. Вытеснение с рынка высококачественных товаров низкокачественными обусловлено:

А) феноменом недобросовестного поведения контрагента;

Б) проблемой негативного отбора;

В) нерациональностью потребителей;

Г) А+Б+В.

  1. Какой из ниже перечисленных факторов не способствует решению проблемы асимметричности информации:

А) репутация фирмы;

Б) гарантии на продукцию;

В) высокие цены на продукцию;

Г) расточительные расходы;

Д) низкие входные цены.

  1. Цены Рамсея для многопродуктового монополиста используются государством для:

А) увеличения общественного благосостояния;

Б) ограничения объемов выпускаемой продукции;

В) выравнивания цен на различных рынках;

Г) дотирования естественных монополий;

Д) нет правильного ответа.

  1. Монопольная власть в соответствии с коэффициентом Папандреу растет при:

А) росте мощностей конкурентов и росте перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов;

Б) росте мощностей конкурентов и снижении перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов;

В) снижении мощностей конкурентов и снижении перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов;

Г) снижении мощностей конкурентов и росте перекрестной эластичности спроса по ценам конкурентов.

  1. Применение монополиями двуставочного тарифа вместо линейного ведет к:

А) потере общественного благосостояния;

Б) росту общественного благосостояния;

В) общественное благосостояние не меняется;

Г) нет правильного ответа.

  1. Объем расходов на рекламу в условиях монополистической конкуренции:

А) меньше оптимального;

Б) больше оптимального;

В) равен оптимальному;

Г) может быть как выше, так и ниже оптимального.

  1. При долгосрочном равновесии в модели монополистической конкуренции рыночная цена:

А) равна предельным издержкам;

Б) превышает средние издержки;

В) равна средним издержкам;

Г) равна предельной выручке;

Д) нет правильного ответа.

  1. В случае вертикальной дифференциации продукции потребители могут различать продукцию исходя из (отметьте правильные варианты):

А) торговой марки;

Б) упаковки;

В) качества;

Г) уровня цены;

Д) уровня дохода;

Е) удовлетворяемых вкусов.

  1. В случае горизонтальной дифференциации продукции потребители могут различать продукцию исходя из (отметьте правильные варианты):

А) торговой марки;

Б) упаковки;

В) качества;

Г) уровня цены;

Д) уровня дохода;

Е) удовлетворяемых вкусов.

  1. В модели Форхаймера доминирующая фирма определяет:

А) какой объем продукции будет максимизировать ее прибыль;

Б) какая цена на продукцию будет максимизировать ее прибыль;

В) какой уровень рекламы будет максимизировать ее прибыль;

Г) какой уровень издержек будет максимизировать ее прибыль;

Д) какое количество конкурентных фирм будет присутствовать на рынке.


26. Пусть в отрасли функционирует 10 компаний со следующими рыночными долями (Si):

S1 = 5%, S2 = 15%, S3 = 2%, S4 = 12%, S5 = 10%, S6 = 7%, S7 = 5%, S8 = 5%, S9 = 20%, S10 = 19%.

Рассчитайте индекс концентрации C4, C8.


27. Пусть в отрасли функционируют фирмы с идентичными кривыми общих издержек: . Если цена, установившаяся на продукцию в данной отрасли, составляет 10, а оптимальный объем выпуска – 50, то коэффициент Лернера равен (привести расчеты и его значение):


28. Пусть в отрасли присутствует 10 фирм, а показатель дисперсии рыночной доли составляет 0.01. Индекс Херфиндаля-Хиршмана составит (привести расчеты и его значение):


29. При условии, что норма доходности по безрисковым активам равна 10%, среднерыночная норма доходности составляет 15%, а риск инвестирования в предприятия данной отрасли оценивается в 2.4 к среднерыночному риску, рассчитайте норму нормальной прибыли по в данной отрасли.


30. Пусть долгосрочные средние издержки имеют вид: LATC(Q) = 100Q – Q2 + 1000. Определите минимально эффективный выпуск:


31. Модель Акерлоффа. Пусть цена, по которой покупатели готовы купить качественный товар, составляет 100, а некачественный – 50. Продавцы же готовы продать качественный товар не менее чем за 60, а некачественный – 40. Определите долю качественных товаров, при которой будут проданы только некачественные товары.


32. На рынке действует 10 фирм с рыночной долей 10% каждая. Рассчитайте индекс Херфиндаля-Хиршмана.


33. Пусть цены факторов производства составляют PK = 1, PL = 1, производственная функция определяется следующей зависимостью: . Тогда средние издержки фирмы будут равны:


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Модель олигополии

Пусть в отрасли действует два предприятия со следующими функциями общих затрат:

TC1(q1) = a1 + c1 • q1 , где a1 – номер первой буквы фамилии в алфавите * 100; c1 – номер второй буквы фамилии в алфавите.

ТС2(q2) = a2 + c2 • q2, где a2 – номер первой буквы имени в алфавите * 100; c2 – номер второй буквы имени в алфавите.

Рыночный спрос на их продукцию определяется следующей зависимостью: P = 200 – Q (Q = q1 + q2)

Найдите равновесные цену (P), объемы производства (q1, q2, Q) и величину прибыли фирм (П1, П2):

1. в модели Курно.

2. в модели Штакельберга, если первая фирма – лидер.

3. в модели Бертрана.

4. в модели Форхаймера, если первая фирма - лидер.


8.1 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену

  1. Предмет и метод курса «Экономика отраслевых рынков». Современные теоретические школы, их методологические отличия.
  2. Понятие отраслевой рынок. Определение границ рынка и отрасли. Классификация рынков и отраслей.
  3. Показатели монопольной власти.
  4. Монопольная власть. Экономическая прибыль и проблемы ее измерения.
  5. Модели олигополистического взаимодействия фирм на рынке.
  6. Дифференциация продукта, виды, влияние на структуру рынка, измерение степени дифференциации.
  7. Модель монополистической конкуренции. Аллокальная неэффективность монополистической конкуренции, аргументация в пользу дифференциации продукции.
  8. Модели горизонтальной дифференциации продукта. Модель Хотеллинга.
  9. Модели горизонтальной дифференциации продукта. Модель Салопа.
  10. Модель Ланкастера.
  11. Меры концентрации производителей.
  12. Слияния и поглощения предприятий, виды, стимулы, последствия.
  13. Барьеры входа в отрасль.
  14. Рынок доминирующей фирмы. Условия доминирования, ценовые стратегии доминирующей фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
  15. Рынок доминирующей фирмы. Модель Форхаймера.
  16. Инновации, их роль в производстве. Гипотеза Шумпетера.
  17. Квазирента инноватора. Выбор оптимальной схемы НИОКР.
  18. Реклама и рыночные стратегии предприятий в условиях олигополии.
  19. Зависимость оптимального уровня рекламы и рыночной структуры. Теорема Дорфмана-Штайнера.
  20. Информативная реклама, ее роль в ценообразовании. Подход Стиглера.
  21. Информативная реклама, ее роль в ценообразовании. Подход Нэльсона.
  22. Информативная реклама, ее роль в ценообразовании. Подход Штайнера.
  23. Проблемы, возникающие в связи с асимметричностью информации о качестве товара. Рынок «лимонов» Акерлофа.
  24. Решение проблем асимметричности информации.
  25. Ценовая дискриминация потребителей.
  26. Двуставочный тариф и нелинейное ценообразование.
  27. Отраслевая политика государства. Цели, задачи, типы и виды.
  28. Естественные монополии. Основные методы государственного регулирования естественных монополий.
  29. Антимонопольная политика государства.
  30. Промышленная политика государства.
  31. Контрактная концепция фирмы.
  32. Неоклассическая концепция фирмы.
  33. Стратегическая концепция фирмы.
  34. Альтернативные цели фирмы. Проблема принципала-агента.
  35. Модель фирмы О. Уильямсона.
  36. Модель самоуправляющегося предприятия.
  37. Модель индивидуального предпринимателя.