Щербаковой Лидии Васильевны учителя второй квалификационной категории Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол № от 20 г. 2011-2012 учебный год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеРабочая программа |
- Матвеева Сергея Николаевича по русскому языку в 6 классе рассмотрено на заседании педагогического, 738.87kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 10 классе, 1082.65kb.
- Гатиной Светланы Анатольевны первой квалификационной категории по литературе в 5 классе, 655.42kb.
- Коптеловой Светланы Вениаминовны высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании, 1027.47kb.
- Коптеловой Светланы Вениаминовны высшей квалификационной категории Рассмотрено на заседании, 409.32kb.
- Бузинной Марии Ильиничны, педагога первой квалификационной категории Рассмотрено, 128.03kb.
- Бузинной Марии Ильиничны, педагога первой квалификационной категории Рассмотрено, 130.35kb.
- Губайдуллина Амина Магесумяновна, учитель Iквалификационной категории Рассмотрено, 1066.19kb.
- Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
- Зайнагиева Гелюся Ахмадулловна, учитель II квалификационной категории Рассмотрено, 378.34kb.
1 2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку в 9 классе
Щербаковой Лидии Васильевны
учителя
второй квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____от «__»______________20_ г.
2011-2012 учебный год
Календарно-тематическое планирование. 9 класс 2011-2012 учебный год
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | дата | Наглядность | Вид контроля, вид самостоятельной работы | Примечание | ||
| План | Факт | ||||||||
| 1 | Основные формы существования национального русского языка. | 1 | Урок усвоения новых знаний | 3.09 | | Таблица. Высказывания о русском языке. Толковый словарь. | Анализ текстов Д.Лихачева о языке. | | |
| 2 | Понятие о литературном языке. Повторение фонетики. | 1 | Урок усвоения новых знаний | 7.09 | | Таблица, схема фонетического разбора | Составить таблицу «разнообразие лексического состава русского языка» | | |
| 3 | Современный литературный язык. Повторение лексики. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | 10.09 | | Таблица «Лексика», словари. | тест | | |
| Повторение изученного в 5-8 классах (5 часов) | |||||||||
| 4 | Устная и письменная речь. Повторение морфемики. | 1 | Урок развития речи | 14.09 | | Тексты разных стилей, перфокарты, схемы словообразовательного разбора, словарь. | Устное монологическое высказывание на тему «Значение Интернета для российского образования» | | |
| 5 | Стили речи. Устное описание картины Васнецова «Баян» | 1 | Урок развития речи. | 17.09 | | Картина Васнецова «Баян» | Составить план учебной статьи, устное описание картины | | |
| 6 | Простое предложение и его грамматическая основа. | 1 | Повторительно-обобщающий урок | 21.09 | | Схемы разбора простого предложения, ИКТ | Объяснительный диктант | | |
| 7 | Предложения с обособленными членами | 1 | Повторительно-обобщающий урок | 24.09 | | Дидактический материал, тексты для анализа | Комментированное письмо | | |
| 8 | Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями | 1 | Повторительно-обобщающий урок | 28.09 | | Дидактический материал, тексты для анализа | Диктант «проверяю себя» | | |
| 9 | Строение текста | 1 | Урок усвоения новых знаний | 1.10 | | Тексты ,схемы композиции, ИКТ | Составление текста, анализ текста | | |
| 10 | Контрольный диктант по повторению. | 1 | Урок контроля | 5.10 | | | Контрольный диктант с грамматическим заданием | | |
| Сложное предложение. | |||||||||
| 11 | Работа над ошибками. Сложное предложение. | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 8.10 | | Тренажные карточки, ИКТ, тест | Составить таблицу «Основные виды сложных предложений» | | |
| 12 | Р.р. Тезисы. Конспект. Реферат. | 1 | Урок развития речи | 12.10 | | Тексты разных жанров, образцы работ | Составление тезисов, реферата, конспекта на выбор | | |
| 13. | Проект «Основные виды ССП». | 1 | Урок усвоения нового материала | 15.10 | | Проекты учащихся прошлых выпусков | Тестирование, составление плана работы над проектом | | |
| 14. | Знаки препинания в ССП. | 1 | Урок усвоения новых знаний | 19.10 | | Таблицы, схемы, тексты для разбора | Диктант «проверяю себя». Составить таблицу «Группы ССП» | | |
| 15 | Контрольный диктант по изученному в 1 четверти. | 1 | Урок контроля | 22.10 | | | Контрольный диктант с грамматическим заданием | | |
| 16. | Работа над ошибками. Строение СПП. СПП, его грамматическая основа | 1 | Урок усвоения новых знаний | 26.10 | | Словари | Составить план параграфа, проиллюстрировать пункты плана своими примерами. | | |
| 17 | Проект «Основные группы СПП». СПП с придаточными определительными | 1 | Урок закрепления изученного | 29.10 | | Проекты учащихся | Составить описательную миниатюру с СПП с придаточными определительными | | |
| 18 | СПП с придаточными изъяснительными | 1 | Урок изучения нового материала | 12.11 | | Таблица, дидактич. Материал, картины по развитию речи | Конструирование предложений по схемам, описание картины | | |
| 19 | СПП с придаточными степени и образа действия. | 1 | Урок усвоения нового материала | 16.11 | | Таблица, тест, тексты для анализа, фразеологический словарь | Объяснительный диктант. | | |
| 20-21 | Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места | 2 | Урок закрепления изученного. | 19.11 23.11 | | Таблица, тест, ИКТ | Подготовить устное сообщение « Специфика придаточных места и времени и их отличие от придаточных определительных» | | |
| 22 | Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, следствия, условия | 1 | Урок закрепления изученного. | 26.11 | | Таблица, карточки | Рассуждение на заданную тему, синтаксический и пунктуационный разборы | | |
| 23 | Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия, уступки, цели. | 1 | Урок закрепления изученного. | 30.11 | | Таблица, карточки | Графический диктант. Конструирование предложений | | |
| 24 | СПП с придаточными сравнительными. | 1 | Урок закрепления изученного. | 3.12 | | Таблица , словари, схемы разборов, текст для анализа, ИКТ | Схематический диктант. Конструирование предложений. | | |
| 24. | Различные способы выражения сравнения. | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 7.12 | | Тексты для наблюдения и анализа | Творческое списывание. | | |
| 25 | СПП с придаточным уступительным | 1 | Урок изучения нового | 10.12 | | Анализ текста. | Конструирование предложение | | |
| 26. | Знаки препинания в СПП. Различные виды сравнения. | 1 | Урок изучения нового | 14.12 | | Картины по развитию речи, тест | Конструирование предложений. Анализ текста. Творческая работа по составлению таблицы | | |
| 27 | Сжатое изложение | 1 | Урок развития речи | 17.12 | | Таблица «Типы сжатия текста» | Сжатое изложение текста | | |
| 28. | Систематизация и обобщение изученного по теме «СПП». | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 21.12 | | Проекты учащихся | Устное сообщение «виды придаточных предложений» Написать небольшое сочинение-рассуждение о родном крае с использованием СПП с придаточными разных видов. | | |
| 29 | Контрольная работа по изученному во 2 четверти | 1 | Урок контроля | 24.12 | | | Контрольный диктант с грамматическим заданием | | |
| 30-31 | СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания в них. | 2 | Урок закрепления изученного. | 28.12 11.01.12 | | Таблица, карточки | Объяснительный диктант. | | |
| 32 | Синтаксический и пунктуационный разбор СПП | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 14.01 | | Схемы разборов, тексты для анализа, ИКТ | Взаимодиктант. Синтаксический и пунктуационный разбор. | | |
| | | | | | | | | | |
| 33. | Р.р. сообщение на лингвистическую тему. реферат | 1 | Урок развития речи | 18.01 | | Образцы работ | Составление плана, отбор рабочего материала к реферату на тему (по выбору): «толковый словарь – картина мира» | | |
| 34 | БСП. Понятие о БСП. Интонация в БСП | 1 | Урок усвоения нового материала | 21.01 | | Таблица, дидактич. материал | Составление предложений по схемам. | | |
| 35. | БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП. | 1 | Урок усвоения нового материала | 25.01 | | Таблица, схемы, ИКТ | Осложненное списывание | | |
| 36 | Деловые бумаги. Автобиография. | 1 | У.р.р. | 28.01 | | Деловые бумаги, ИКТ | Творческая работа | | |
| 37 | БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП. | 1 | Урок усвоения нового материала | 1.02 | | Таблица ,произведения классиков для разбора текстов | Прочитать отрывок поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» от слов: «там чудеса…». Ответить на вопросы «почему после зачина строфы стоит двоеточие?, какую роль оно выполняет?, на какое чтение последующих строк настраивает? | | |
| 38 | БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП | 1 | Урок усвоения нового материала | 4.02 | | Таблица, схемы, тест | Составить и записать тезисный план параграфа, проиллюстрировать своими примерами | | |
| 39-40 | Р.р. Изложение с элементами сочинения на морально-нравственную тему. | 2 | уроки развития речи | 8.02 11.02 | | | Изложение с элементами сочинения. | | |
| 41-42 | Систематизация и обобщение изученного по теме «БСП». | 2 | Повторительно-обобщающий урок. | 15.02 18.02 | | Тесты, ИКТ | Диктант «проверяю себя», | | |
| 43 | Контрольная работа по теме «Бессоюзные предложения» | 1 | Урок контроля | 22.02 | | | тест | | |
| 44 | Сложные предложения с разными видами связи | 1 | Урок усвоения нового материала | 25.02 | | Таблица, схемы, текст для анализа | Составление предложений по схемам. Составление схем. | | |
| 45 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи. | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 29.02 | | Карточки , ИКТ | Предупредительный диктант | | |
| 46 | Р.р. изложение с элементами сочинения | 1 | Урок развития речи | 3.03 | | | Изложение с элементами сочинения | | |
| 47 | Общие сведения о языке. Словарь как вид справочной литературы. Основные виды словарей, словари лингвистические и нелингвистические | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | 5.03 | | СЛОВАРИ | Составить словарную статью для толкового словаря. Сопоставительный анализ словарей. Игра «Загадай слово» с использованием толкового словаря. | | |
| 48-49 | Язык художественной литературы | 2 | Повторительно-обобщающий урок. | 10.03 12.03 | | Тексты разных стилей, ИКТ | Проанализировать текст любого произведения | | |
| 50-51 | Систематизация и обобщение изученного в 5-9 классах. Контрольная работа по изученному в 3 четверти | 2 | Уроки повторения и контроля | 17.03 19.03 | | Таблицы, схемы, тесты | Контрольное тестирование | | |
| 52-53 | Сжатое изложение | 2 | Уроки развития речи | 2.04 7.04 | | | Сжатое изложение | | |
| 54-55 | Повторение Фонетика. Орфоэпия. | 2 | Повторительно-обобщающий уроки | 9.04 14.04 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | зачет | | |
| 56-57 | Повторение Графика. Орфография. | 2 | Повторительно-обобщающий урокИ | 16.04 21.04 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | Комментированное письмо, тесты | | |
| 58-59 | Лексика. Морфемика. словообразование | 2 | Повторительно-обобщающий урокИ | 23.04 28.04 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | Работа со словарями, тесты | | |
| 60-62 | Морфология и орфография | 3 | Повторительно-обобщающий уроки | 30.04 5.05 7.05 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | Различные диктанты, тесты, морфологический разбор | | |
| | Повторение синтаксиса и орфографии. | 2 | Повторительно-обобщающий урок. | 12.05 14.05 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | Различные виды разборов, сочинение-рассуждение | | |
| 63-64 | Синтаксис и пунктуация | 2 | Повторительно-обобщающий урок. | 19.05 21.05 | | Таблицы, схемы разборов, ИКТ | Пунктуационный разбор,сочинение-миниатюра | | |
| 65 | Контрольный итоговый диктант | 1 | Урок контроля | 21.05 | | | | | |
| 66-68 | Репетиционный экзамен. Сжатое изложение. Тестирование. Сочинение. | 3 | Уроки контроля | 32.05 | | | | |