Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 440.6kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 284.38kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 434.48kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 193.64kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 361.51kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен, 263.7kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 298.27kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 475.64kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 370.41kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 498.42kb.
СТП 16.209-2004
С
тандарт предприятия__________________________________________________________
Образовательный стандарт
высшего профессионального
образования АлтГТУ. Введен
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ впервые
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«подъемно-транспортные установки»
Дата введения ________________
(год, месяц, число)
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
Е.В. Павловский
(подпись)
Дата "____"_______________2004 г.
(число, месяц)
1 Область применения
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Подъемно-транспортные установки» и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
- на студентов, обучающихся по специальности 170600 «Машины и аппараты пищевых производств»;
- на преподавателей и сотрудников кафедры МАПП.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ.
ГОСТ Р 1.5–2002 ГСС РФ. Стандарты. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.
ГОСТ 2.105–95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.
ГОСТ 8.417–81 ГСИ. Единицы физических величин.
СТП 12 100–02 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Требования к фонду квалификационных заданий и тестов.
СТП 12 300–01 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Рабочая программа учебной дисциплины. Общие требования.
СТП 12 400-98 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Проект курсовой (курсовая работа). Организация курсового проектирования. Требования к оформлению.
3 Общие положения
3.1 Образовательный стандарт учебной дисциплины «Подъемно-транспортные установки» (далее – стандарт дисциплины) является основным документом, устанавливающим структуру, содержание и общие организационно–методические положения по реализации дисциплины в вузе.
3.2 Стандарт дисциплины «Подъемно-транспортные установки» разработан на основе учебного плана и Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Направление 655800-Пищевая инженерия. Специальность 170600 – Машины и аппараты пищевых производств. Утвержден 23 марта 2000 г. Регистрационный № 184 тех\дс министерства образования РФ; с учетом существующей материально-технической базы и имеющейся в вузе учебной и учебно-методической литературы.
4 Содержание дисциплины
4.1 Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Подъемно-транспортные установки» - является получение студентами знаний по выбору, разработке, внедрению и постоянному совершенствованию конструкции оборудования и систем обслуживания подъемно-транспортных установок на предприятиях пищевой индустрии.
Студенты, прослушав курс «Подъемно-транспортные установки» должны знать:
- Устройство, принцип действия, особенности эксплуатации основных ПТУ.
- Методики по комплексным испытаниям ПТУ.
- Основы по выбору, расчету, проектированию и эксплуатации ПТУ для транспортно-технологических линий предприятий пищевой промышленности.
4.2 Место дисциплины в учебном плане
Курс «Подъемно-транспортные установки» базируется на общеинженерных дисциплинах, прослушанных ранее и объединяет общетеоретические знания студентов с общим уровнем развития отрасли.
Изучение курса базируется на следующих дисциплинах:
1. Высшая математика.
2. Физика.
3. Детали машин.
4. Метрология и стандартизация.
5. Электротехника.
6. ТММ.
7. ФМС
8. Информатика.
4.3 Требования к знаниям и умениям
Студенты, прослушав курс «Подъемно-транспортные установки», должны знать и уметь:
- устройство, принцип действия и особенности эксплуатации подъемно-транспортного оборудования, используемого в пищевой индустрии;
- выполнять локальные расчеты по оптимизации как существующих подъемно-транспортных установок в целом, так и отдельного оборудования и устройств, в частности;
- выбирать наиболее оптимальное оборудование подъемно-транспортных установок, в том числе как реконструируемых, так и вновь проектируемых систем;
- разрабатывать методики и выполнять замеры параметров подъемно-транспортных устройств.
4.4 Паспорт дисциплины
Дисциплина ОПД.Ф.11 Подъемно-транспортные установки
Статус дисциплины обязательная
Специальность 170600 «Машины и аппараты пищевых производств»
Форма обучения очная
Общий объем дисциплины 102 часа
Распределение по семестрам
| Семестр | Учебные занятия (час.) | Число курсовых проектов (КП), курсовых работ (КР), расчетных заданий (РЗ) | Форма итоговой аттестации (зач., экз.) | |||||
| Общий объем | аудиторные | СРС | ||||||
| всего | лекции | лабораторные занятия | практические занятия (семинары) | |||||
| 6 | 51 | 34 | 17 | 17 | - | 17 | - | экзамен |
| 7 | 51 | 17 | - | - | 17 | 34 | 1КП | диф. зачет |
Содержание дисциплины разработано в соответствии с квалификационными требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению Государственного образовательного стандарта Направление 655800-Пищевая инженерия. Специальность 170600 – Машины и аппараты пищевых производств. Утвержден 23 марта 2000г. Регистрационный № 184 тех\дс. Министерство образования РФ
Содержание дисциплины раскрывается в рабочей программе, приведенной в приложении «А» настоящего стандарта.
5 Учебно-методические материалы по дисциплине
5.1 Перечень обязательной литературы
- Зуев Ф.Г. и др. Механизация погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. - М.: Агропромиздат, 1988, - 447 с. – 80 экз.
- Александров М. П. Подъемно-транспортные машины. - М.: Высшая школа, 1985. - 520 с. – 75 экз.
- Зуев Ф.Г., Лотков Н.А., Полухин А.И. Подъемно-транспортные машины зерноперерабатывающих предприятий. - М.: Агропромиздат, 1985. – 320 с. – 65 экз.
- Спиваковский А.О., Дъячков В.К. Транспортирующие машины. -М.: Машиностроение, 1983. – 487 с. – 70 экз.
5.2 Полный перечень учебно-методических материалов, используемых в учебном процессе, приводится в рабочей программе дисциплины (приложение А настоящего стандарта).
6 Использование технических средств обучения и вычислительной техники. Программное обеспечение дисциплины
Чтение лекций проводится с использованием плакатов по отдельным темам дисциплины.
При проведении практических и лабораторных занятий используются плакаты, специальные стенды.
Для поверки выполняемых расчетов пневмотранспортных установок по методикам Ремизова и Коцюбы используется специальная компьютерная программа.
Основные методические материалы: конспект лекций, методические материалы к лабораторным, опытно-практическим и расчетным работам выполнены в т.ч. в электронном виде.
7 Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине
7.1 Для подготовки к лабораторным работам по дисциплине используется:
- Стенды для проведения лабораторных работ – 6 стендов
- Коцюба В. П. Методические указания по проведению лабораторных работ по курсу «Подъемно-транспортные установки». Барнаул. - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1989 – 126 с. – 28 экз.
7.2 Для подготовки к практическим работам по дисциплине используется:
- Зуев Ф.Г., Лотков Н.А., Полухин А.И. Подъемно-транспортные машины зерноперерабатывающих предприятий. - М.: Агропромиздат, 1985. – 320 с. – 65 экз.
- Стенды для проведения опытно-практических работ – 2 стенда.
- Коцюба В. П. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров с применением ЭВМ. Барнаул: - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1988 – 90 с. – 55 экз.
- Ремизов В. Н. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров. Часть 1 и 2. Барнаул. - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1985 – 76 с. – 93 экз.
7.2 Для самостоятельного изучения материала используются:
- Александров М. П. Подъемно-транспортные машины. - М.: Высшая школа, 1985. - 520 с. – 75 экз.
- Спиваковский А.О., Дъячков В.К. Транспортирующие машины. -М.: Машиностроение, 1983. – 487 с. – 70 экз.
- Курсовое проектирование по механизации погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. Ф.Г. Зуев, Н.А. Левачев, Н.А. Лотков. -М.: Колос, 1995. – 416 с. - 60 экз.
7.3 Для курсового проектирования используются:
- Зуев Ф.Г. и др. Механизация погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. - М.: Агропромиздат, 1988, - 447 с. – 80 экз.
- Александров М. П. Подъемно-транспортные машины. - М.: Высшая школа, 1985. - 520 с. – 75 экз.
- Спиваковский А.О., Дъячков В.К. Транспортирующие машины. -М.: Машиностроение, 1983. – 487 с. – 70 экз.
- Курсовое проектирование по механизации погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. Ф.Г. Зуев, Н.А. Левачев, Н.А. Лотков. -М.: Колос, 1995. – 416 с. - 60 экз.
- Володин Н.П., Касторных М.Г. Справочник по аспирационным и пневмотранспортным установкам. - М.: Колос, 1984. – 75 экз.
- Подъемно-транспортные машины. Атлас конструкций. Учебные пособия для ВУЗов. Под ред. М.П.Александрова. М.: Машиностроение, 1973. – 256 с. – 6 экз.
- Коцюба В. П. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров с применением ЭВМ. Барнаул: - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1988 – 90 с. – 55 экз.
- Ремизов В. Н. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров. Часть 1 и 2. Барнаул. - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1985 – 76 с. – 93 экз.
Кроме справочной литературы, студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя дисциплины, проводимыми регулярно 1 раз в неделю в установленное время. В содержание отчетов по теме: «Расчет ленточного (цепного, ковшового)» должно входить: введение с кратким конспектом по изучаемому разделу (5…7 стр.), расчетная часть (15…20 стр.), заключение (подведение итогов в виде выбора оптимального оборудования, 1…2 стр.).
8 Элементы научного поиска при изучении дисциплины
8.1 При оформлении разделов отчетов по практическим работам «Расчет ленточного (цепного, ковшового)» студенты используют учебную и научную литературу.
8.2 Часть студентов осуществляет реферирование научной и периодической литературы по отдельным темам дисциплины.
8.3 Часть студентов выполняет индивидуальные расчеты, поиск оптимального оборудования и режимов эксплуатации в рамках УИРС, при этом результаты исследований могут быть представлены в виде статей, выступлений на научно-практических конференциях, либо участвовать в отдельных образовательных программах.
9 Рейтинговая система оценки индивидуальной учебной деятельности студентов
9.1 Оценка индивидуальной деятельности студентов по дисциплине складывается из следующих видов работ:
- защита опытно–практических работ оценка от 0 до 100 баллов (весовой коэффициент – 0,1);
- выполнение и защита расчетных работ – оценка от 0 до 100 баллов (весовой коэффициент – 0,1);
- выполнение и защита лабораторных работ – оценка от 0 до 100 баллов (весовой коэффициент – 0,1);
- экзамен – оценка от 0 до 100 баллов (весовой коэффициент – 0,2).
9.2 Рейтинг студента определяется в течение семестра 3 раза: перед 1 и 2 аттестациями и перед зачетом.
9.3 Связь рейтинга студента с итоговой оценкой по дисциплине:
рейтинг студента в баллах оценка
5+ 95-100 баллов - превосходно.
5 83-94 - отлично,
5- 75-82 - почти отлично,
4+ 69-74 - более чем хорошо,
4 56-68 - хорошо.
4- 50-55 - недостаточно хорошо,
3+ 44-49 - более чем удовлетворительно,
3 31-43 - удовлетворительно,
3- 25-30 - малоудовлетворительно,
2+ 19-24 - более чем неудовлетворительно,
2 6-18 - неудовлетворительно,
2- 0-5 - нет знаний.
10 Формы и содержание итоговой и промежуточной аттестации по дисциплине. Контролирующие материалы
10.1 Форма итоговой аттестации в 6-ом семестре –экзамен, в 7-ом семестре – дифференцированный зачет.
10.2 Содержание итоговой и промежуточной аттестации раскрывается в комплекте контролирующих материалов, предназначенных для проверки соответствия уровня подготовки по дисциплине требованиям ГОС ВПО и СТП.
Контролирующие материалы по дисциплине содержат:
- тесты итогового контроля знаний по дисциплине;
- тесты текущего контроля знаний по дисциплине;
10.3 Комплект контролирующих материалов приведен в приложении Б настоящего стандарта.
11 Контроль за соблюдением требований стандарта
11.1 Контроль за соблюдением требований настоящего стандарта осуществляют:
- зав. кафедрой «Машины и аппараты пищевых производств»;
- комиссия менеджмента качества образования ФПП;
- отдел менеджмента качества образования университета;
11.2 За несоблюдение сотрудниками университета требований стандарта дисциплины к ним применяются меры административного воздействия согласно уставу АлтГТУ.
Р
азработчик:Доцент кафедры МАПП А. А. Глебов
Стандарт согласован:
Председатель ФКМКО О.Б. Горнец
Начальник ОМКО АлтГТУ Н.П. Щербаков
Приложение А
Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова
Утверждаю:
Декан факультета
_____________Е. И. Лернер
(подпись)
«____»_____________ 2004 г.
Кафедра «Машины и аппараты пищевых производств»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина ОПД.Ф.11 ПОДЪЕМНО-ТРАНСПОРТНЫЕ УСТАНОВКИ
Статус дисциплины обязательная
Специальность 170600 – Машины и аппараты пищевых производств
Форма обучения очная
Объем дисциплины 102 часа
Распределение по семестрам
| Семестр | Учебные занятия (час.) | Число курсовых проектов (КП), курсовых работ (КР), расчетных заданий (РЗ) | Форма итоговой аттестации (зач., экз.) | |||||
| Общий объем | аудиторные | СРС | ||||||
| всего | лекции | лабораторные занятия | практические занятия (семинары) | |||||
| 6 | 51 | 34 | 17 | 17 | - | 17 | - | экзамен |
| 7 | 51 | 17 | - | - | 17 | 34 | 1КП | диф. зачет |
Рабочая программа составлена на основании
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Направление 655800-Пищевая инженерия, специальность 170600 – Машины и аппараты пищевых производств. Утвержден 23 марта 2000 г. Регистрационный № 184 тех\дс Министерство образования РФ
Разработчик доцент кафедры МАПП Глебов А. А.
(подпись)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
Машины и аппараты пищевых производств (кафедра профилирующая)
«____» __________ 2004 г.
Заведующий кафедрой ___________________________ Тарасов В.П.
(подпись) (Ф.И.О.)
Рассмотрена комиссией менеджмента
качества образования факультета пищевых производств
«____» ___________ 2004 г.
Председатель ФКМКО Горнец О.Б.
(подпись) (Ф.И.О.)
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,
ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 ЦЕЛЬ курса «Подъемно-транспортные установки» является получение студентами знаний по выбору, разработке, внедрению и постоянному совершенствованию конструкции оборудования и систем обслуживания подъемно-транспортных установок на предприятиях пищевой индустрии.
- ЗАДАЧИ изучения дисциплины
При изучении дисциплины «Подъемно-транспортные установки» (далее - ПТУ) студенты должны получить знания по следующим вопросам:
- Изучение устройства и принципа действия основных ПТУ.
- Освоение методик комплексного испытания ПТУ.
- Получение необходимых знаний и навыков по выбору, расчету, проектированию и эксплуатации ПТУ для транспортно-технологических линий предприятий пищевой промышленности.
1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
1. Высшая математика.
2. Физика.
3. Детали машин.
4. Метрология и стандартизация.
5. Электротехника.
6. ТММ.
7. ФМС
8. Информатика.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Лекции (6 семестр)
| Номер лекции | Наименование тем, их содержание | Объем, час | Литература |
| Лекция № 1 | Вводные сведения по учебной дисциплине1. Значение, цель, задачи и объем курса. 2. Классификация грузов, промышленного транспорта, технических средств ПТУ. 3. Основные параметры ПТУ. 4. Виды испытаний подъемно-транспортных машин (ПТМ). | 2 | [3, 4], конспект лекций |
| Лекции № 2, 3 | Тема 1. Ленточные конвейеры1. Назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 2. Особенности устройства различных элементов ленточных конвейеров (ленты, барабаны, роликоопоры, натяжные и приводные станции). 3. Особенности регулировки и эксплуатации. 4. Расчет ленточных конвейеров. 5. Специальные виды ленточных конвейеров. 6. Системы автоматического управления, контроля, взрывопредупреждения и взрывозащиты. | 4 | [1, 3, 4, 11], конспект лекций |
| Лекция № 4 | Тема 2. Ковшовые элеваторы (нории) 1. Назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 2. Особенности устройства различных элементов ленточных конвейеров (ленты, барабаны, ковши, натяжные и приводные станции). 3. Особенности регулировки и эксплуатации. 4. Алгоритм расчетов норий. 5. Системы автоматического управления, контроля, взрывопредупреждения и взрывозащиты. | 2 | [1, 2, 4] Конспект лекций |
Продолжение таблицы
| Номер лекции | Наименование тем, их содержание | Объем, час | Литература |
| Лекция № 5 | Тема 3 Цепные (скребковые и пластинчатые) конвейеры 1. Назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 2. Особенности устройства различных элементов цепных конвейеров (цепи, звездочки, опоры, натяжные и приводные станции). 3. Особенности регулировки и эксплуатации. 5. Алгоритм расчетов цепных конвейеров. 6. Системы автоматического управления, контроля, взрывопредупреждения и взрывозащиты. | 2 | [2, 3, 4, 8] Конспект лекций |
| Лекция № 6 | Тема 4 Винтовые конвейеры (шнеки) 1. Назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 2. Особенности устройства различных элементов винтовых конвейеров (опоры, короба, приводные станции, шнековые поверхности). 3. Особенности регулировки и эксплуатации. 5. Алгоритм расчетов винтовых конвейеров. 6. Специальные виды винтовых конвейеров. 7. Системы автоматического управления, контроля, взрывопредупреждения и взрывозащиты. | 2 | [1, 2, 3, 5] Конспект лекций |
| Лекция № 7 | Тема 5 Гравитационные устройства и конвейеры 1. Самотечные устройства: назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 2. Аэрогравитационные системы транспортирования. Назначение, устройство, принцип действия. Преимущества и недостатки. Классификация. 3. Алгоритм расчетов устройств самотечного транспорта и аэрожелобов. | 2 | [1, 3, 5, 8] Конспект лекций |
| Лекция № 8 | Тема 6 Грузоподъемные устройства и погрузочно-разгрузочные машины 1. Область применения , принцип действия, режимы работы, классиф. грузо-подъемных машин (ГПМ),устойчивость кранов; 2. Особенности устройства основных элементов ГПМ; 3. Расчет и выбор элементов привода ГПМ ; 4. Общие сведения о работах и манипуляторах. | 2 | [1, 2, 4, 8] Конспект лекций |
Продолжение таблицы
| Номер лекции | Наименование тем, их содержание | Объем, час | Литература |
| Лекция № 9 | Заключение по курсу 1.Перспективы развития подъемно-транспортных установок на пищевых предприятиях. 2.Перечень вопросов к экзамену уроку. 3.Организационные вопросы. | 1 | [1, 2, 3], Конспект лекций |
2.2 Лабораторные работы (6 семестр)
| Номер занятия | Название лабораторной работы | Объем (час.) | Рекомендуемая литература |
| Лаб.работа № 1 | Исследование ленточного конвейера | 4 | [1, 3, 11, 12] |
| Лаб. работа № 2 | Исследование нории | 4 | [1, 4, 12] |
| Лаб. работа № 3 | Исследование пластинчатого конвейера | 4 | [2, 4, 12] |
| Лаб. работа № 4 | Исследование скребкового конвейера | 5 | [2, 4, 12] |
2.3 Практические занятия (7 семестр)
| Номер занятия | Содержание практического занятия | Объем (час.) | Рекомендуемая литература |
| 1, 2 | Постановка и решение элементарных задач по нахождению оптимальных условий работы подъемно-транспортных установок | 4 | [1, 2, 4, 6, 7] |
| 3,4,5 | Расчеты, анализ и подбор элементов ленточного конвейера. Контрольный опрос | 6 | [6, 8, 10, 11] |
| 6 | Расчеты, анализ и подбор элементов нории | 2 | [1, 4, 8] |
| 7 | Расчеты, анализ и подбор элементов скребкового конвейера | 2 | [2, 4, 8] |
| 8 | Опытно-практический комплекс по исследованию вибрационного конвейера. Контрольный опрос | 2 | [1, 4, 12] |
| 9 | Поиск путей оптимизации работы существующих подъемно-транспортных установок и новых подходов к проблематике современного оборудования и его квалифицированного подбора. Обсуждение, расчеты, анализ. Контрольный опрос | 1 | [3, 4, 8] |
2.4. Самостоятельная работа студентов
| Вид самостоятельной работы | Объем СРС, час./вес. доля | Рекомендуемая литература |
| 6-ой семестр | ||
| 1. Подготовка отдельных тем лабораторной части курса | 4/ 0,23 | [1-8, 10-12, лекции] |
| 2. Подготовка отдельных тем лекционной части курса | 7/ 0,41 | [1-8, 10-12, лекции] |
| 3. Подготовка к экзамену | 6/ 0,36 | [1-12, лекции] |
| 7-ой семестр | ||
| 1. Подготовка к решению элементарных задач (курсы детали машин, электротехника) | 6/ 0,17 | [1, 4, 6, лекции] |
| 2. Подготовка к проведению расчетов ленточных конвейеров | 9/ 0,26 | [1, 3, 6, 10, 11 лекции] |
| 3. Подготовка к проведению расчетов норий | 4/ 0,12 | [1, 4, 8, лекции] |
| 4. Подготовка к проведению расчетов скребковых конвейеров | 3/ 0,10 | [2, 8, лекции] |
| 6. Подготовка к проведению и защите опытно-практической работы по исследованию вибрационных конвейеров | 4/ 0,12 | [1, 2, 4, 6, лекции] |
| 9. Подготовка к защите курсового проекта | 8/ 0,23 | [1-12, лекции] |
2.5 Курсовое проектирование
В течение 7 семестра студенты выполняют курсовой проект. Рекомендуемая литература для курсового проектирования [1, 2, 4, 6, 7, 8, 10, 11].
Целью курсового проекта по дисциплине «Подъемно-транспортные установки» является приобретение студентами умений эскизного проектирования механизированных комплексов, а также конструирование отдельных ПТУ и их элементов.
Объектом курсового проекта может быть комплексно-механизированный объект (склад, цех и т.д.), отдельное транспортное оборудование, либо его элементы, пневмотранспортные установки.
В примерный перечень тем курсовых проектов могут быть включены:
- механизированная мельница (крупозавод, комбикормовый завод) на базе агрегатного мини-комплекса (либо отдельного технологического оборудования) со складскими и вспомогательными помещениями;
- разработка стационарного ленточного конвейера;
- разработка подсилосного скребкового конвейера или пневмотранспортной установки;
- разработка пакетоформирующей машины, фасовочно-упаковочного устройства или укладочного манипулятора.
Проект выполняется в объеме 3 листов чертежей формата А-1 и расчетно-пояснительной записки (40...45 стр.).
Пояснительная записка включает исходные данные, расчеты основных параметров проектируемого комплекса (грузовместимость зоны хранения, размеры погрузочно-разгрузочных фронтов, площади и размеры зоны хранения, размеры и количество выбранного оборудования) или конвейера (кинематические и прочностные расчеты отдельных узлов и основных элементов конструкции разрабатываемой машины, основные требования к монтажу и техобслуживанию, спецификация на машину (поузловую) и на отдельные основные узлы машины). Графическая часть проекта включает 3 листа с планом и разрезами комплекса с размещением оборудования (масштабы 1:100; 1:50 и другие по необходимости) или 3-х листов эскизного проекта машины (вид общий, в том числе при необходимости в увязке с соседними машинами и 2 сборочных чертежа основных узлов) или аэрозольтранспортной установки (монтажная схема и 2 сборочных чертежа основных узлов того или иного пневмотранспортного оборудования).
3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
3.1 Основная и дополнительная литература
3.1.1 Основная
- Зуев Ф.Г. и др. Механизация погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. - М.: Агропромиздат, 1988, - 447 с. – 80 экз.
- Александров М. П. Подъемно-транспортные машины. - М.: Высшая школа, 1985. - 520 с. – 75 экз.
- Зуев Ф.Г., Лотков Н.А., Полухин А.И. Подъемно-транспортные машины зерноперерабатывающих предприятий. - М.: Агропромиздат, 1985. – 320 с. – 65 экз.
- Спиваковский А.О., Дъячков В.К. Транспортирующие машины. -М.: Машиностроение, 1983. – 487 с. – 70 экз.
- Дополнительная
- Зуев Ф. Г. и др. Справочник по транспортирующим и погрузочно-разгрузочным машинам. - М.: Колос, 1983. – 45 экз.
- Курсовое проектирование по механизации погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ. Ф.Г. Зуев, Н.А. Левачев, Н.А. Лотков. -М.: Колос, 1995. – 416 с. - 60 экз.
- Володин Н.П., Касторных М.Г. Справочник по аспирационным и пневмотранспортным установкам. - М.: Колос, 1984. – 75 экз.
- Подъемно-транспортные машины. Атлас конструкций. Учебные пособия для ВУЗов. Под ред. М.П.Александрова. М.: Машиностроение, 1973. – 256 с. – 6 экз.
- Перечень пособий, методических указаний и материалов, используемых в учебном процессе
- Стенды для проведения лабораторных и опытно-практических работ – 8 экз.
- Коцюба В. П. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров с применением ЭВМ. Барнаул: - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1988 – 90 с. – 55 экз.
- Ремизов В. Н. Методические указания по расчету и проектированию ленточных конвейеров. Часть 1 и 2. Барнаул. - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1985 – 76 с. – 93 экз.
- Коцюба В. П. Методические указания по проведению лабораторных работ по курсу «Подъемно-транспортные установки». Барнаул. - АлтГТУ им. И. И. Ползунова, 1989 – 126 с. – 28 экз.
4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
дисциплины ОПД.Р.02 Подъемно-транспортные установки
4.1 Учебно-методическая карта на 6 семестр
График аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов
| Наименование вида работ | Номер недели | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
| Лекции | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 1 |
| Лабораторные занятия | | 4 | | | | 4 | | | | 4 | | | | 5 | | | |
| Практические работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Контрольные работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| СРС | | вз | | | |  | | | | | | | | ко | | | |
Продолжение учебно - методической карты (6-ой семестр)
| № нед. | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||
| Номер лекции | Номер лабораторного занятия | Номер практического занятия | Номер задания СРС | Объем, часы | ||
| 1 | 1 | - | - | 2 | 0,5 | - |
| 2 | - | 1 | - | 1, 2 | 1 | - |
| 3 | 2 | - | - | 2 | 0,5 | - |
| 4 | - | - | - | 2 | 0,5 | - |
| 5 | 3 | - | - | 1,2 | 1 | - |
| 6 | - | 2 | - | 1,2 | 1,5 | ко |
| 7 | 4 | - | - | 2 | 0,5 | - |
| 8 | - | - | - | 2 | 0,5 | - |
| 9 | 5 | - | - | 1,2 | 1 | - |
| 10 | - | 3 | - | 1,2 | 1,5 | ко |
| 11 | 6 | - | - | 2, 3 | 1 | - |
| 12 | - | - | - | 2,3 | 1 | - |
| 13 | 7 | - | - | 1,2,3 | 1 | |
| 14 | - | 4 | - | 3 | 1,5 | ко |
| 15 | 8 | - | - | 2,3 | 1 | - |
| 16 | - | - | - | 3 | 1,5 | - |
| 17 | 9 | - | 9 | 3 | 1,5 | - |
4.2 Учебно-методическая карта на 7-ой семестр
График аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов
| Наименование вида работ | Номер недели | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
| Лекции | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Лабораторные занятия | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Практические работы | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 2 | | 1 |
| Контрольные работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| СРС | | | | | вз | | ко | | | | | | ко | | | | ко |
Примечание —1) В первых трех строках проставляется объем проводимых занятий (в часах) по неделям, в последних трех строках— сроки проведения контрольных работ (К) и опросов (КО), выдачи (ВЗ) и выполнения (РЗ) расчетных заданий
2) Вес каждого из видов контроля в общей оценке по дисциплине проставлен в разделе СРС
Продолжение учебно - методической карты (7-ой семестр)
| № нед. | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||
| Номер лекции | Номер лабораторного занятия | Номер практического занятия | Номер задания СРС | Объем, часы | ||
| 1 | - | - | 1 | 1 | 1 | - |
| 2 | - | - | - | 1 | 1 | - |
| 3 | - | - | 2 | 1 | 1,5 | - |
| 4 | - | - | - | 2,6 | 1,5 | - |
| 5 | - | - | 3 | 2,6 | 2,5 | - |
| 6 | - | - | - | 2,6 | 1,5 | - |
| 7 | - | - | 4 | 2,6 | 2 | ко |
| 8 | - | - | - | 2,6 | 1,5 | - |
| 9 | - | - | 5 | 3,6 | 2 | ко |
| 10 | - | - | - | 3,6 | 2,5 | - |
| 11 | - | - | 6 | 4,6 | 2 | - |
| 12 | - | - | - | 4,6 | 1,5 | - |
| 13 | - | - | 7 | 5,6 | 2 | ко |
| 14 | - | - | - | 5,6 | 2,5 | |
| 15 | - | - | 8 | 6 | 2 | ко |
| 16 | - | - | - | 6 | 3 | - |
| 17 | - | - | 9 | 6 | 4 | ко |
Протокол согласования рабочей программы
дисциплины с рабочими программами других дисциплин
специальности (направления)
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Ведущая кафедра | Предложения об изменении рабочей программы | Подпись заведующего кафедрой |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Расчеты и конструиро-вание | МАПП | Замечаний нет | |
| Технологическое оборудование | МАПП | Замечаний нет | |
Разработчик доцент кафедры МАПП Глебов А. А.
(подпись)
«___» ____________ 2004 г.