В. В. Нагаев основы судебно-психологической

Вид материала

Закон

Содержание 13.9. Аффект и мотив ревности 14. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних 14.1. Понятие психологической экспертизы несовершеннолетних

Подобный материал:

• Планы семинарских занятий тема Правовые основы судебно-психиатрической экспертизы Законодательные, 54.7kb.
• Тематический план № п/п Наименование разделов и тем Всего, 123.35kb.
• Приказ от 20 декабря 2002 г n 347 об утверждении инструкции по организации производства, 100.36kb.
• Инструкция по контролю за проведением судебно-психиатрической экспертизы Общие положения, 267.98kb.
• Вопросы к экзамену по спецкурсу «Теоретические основы судебно-экспертной деятельности, 28.03kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу Основы клинико-психологической экспертизы Автор, 322.79kb.
• Основы судебно-экологической экспертизы, 44.16kb.
• Методические рекомендации Шипшин С. С., заведующий отде­лом судебно-психологической, 270.25kb.
• «судебно-медицинская экспертиза», 84.66kb.
• I. Судебно-медицинская экспертиза, 350.75kb.

13.9. Аффект и мотив ревности

Чаще всего убийства, связанные с отношениями между муж­чиной и женщиной, совершаются на почве эротической ревно­сти. Она представляет собой комплекс переживаний при дейст­вительной или подозреваемой измене любимого человека и ха­рактеризуется сложной психологической структурой, эмоцио­нальными реакциями и состояниями (зависть, ненависть, тре­вога, отчаяние, жажда мести, страсть и др.), мучительными со­мнениями, сложными проявлениями в интеллектуальной и во­левой сферах, многообразием форм поведения, зачастую соци­ально опасного, включая убийство. Но эротическая ревность, как справедливо отмечалось, может побудить и к более внима­тельному отношению к супругу.

Вместе с тем в ревности как мотиве человеческого поведения много личных моментов. Иногда для ревности есть повод, ино­гда она плод фантазии и необоснованных подозрений, но в лю­бом случае мотива ревности самого по себе недостаточно, чтобы убийство считать совершенным в состоянии аффекта.

Вопрос о квалификации преступлений против личности, со­вершенных в состоянии аффекта по мотиву ревности, давно явля­ется объектом внимания в уголовной литературе. При этом выска­зываются два противоположных мнения. Одни авторы считают возможным квалифицировать такие действия по ст. 110, 113 УК РФ, другие не находят для этого оснований.

Обычно данный вопрос рассматривается только примени­тельно к ситуации конфликта между супругами. Вместе с тем такой подход, как отмечалось выше, необоснованно сужает сферу исследования. Поэтому сначала следует точно опреде­лить круг обстоятельств, при которых рассматриваемый вопрос может возникнуть, выделив два момента. Прежде всего поня­тие ревности относится не только к отношениям между суп­ругами, но и к более широкой области межчеловеческих отно­шений. Чувство ревности может возникать между родителями и детьми или другими родственниками, между женихом и не­вестой, между любовниками, друзьями. Ревность существует между гомосексуалистами, причем иногда она достигает высо­кой степени эмоциональности и приводит к совершению пре­ступлений против личности. Второй момент заключается в том, что авторы, говорящие о ревности, возникающей между супругами, сводят супружескую неверность к тому, что называ­ется прелюбодеянием (половая связь лица, состоявшего в бра­ке, с посторонним лицом). Однако нарушением супружеской верности может быть не только прелюбодеяние, но и иное вы­ражение чувств одного из супругов к другому лицу (например, признание в любви, поцелуи). Подобные действия, относящие­ся к интимной области, также могут послужить поводом для ревности.

Однако в ст. 110 УК РФ говорится, что состояние аффекта может быть вызвано аморальным поведением потерпевшего (под которым понимается и супружеская измена). Таким образом, в данном случае аморальное поведение приравнивается к проти­воправному.

Судебная статистика показывает, что количество преступле­ний, совершаемых в состоянии аффекта на почве ревности, не имеет тенденции к снижению.

В заключение надо отметить, что вопрос о квалификации убийств, совершенных в состоянии аффекта, и поныне остает­ся дискуссионным. Конечно, в УК РФ появились новые поня­тия, такие, как «аморальные действия» и «длительная психотравмирующая ситуация», которые позволили разрешить мно­гие спорные вопросы о том, является ли совершенное убийство убийством в состоянии аффекта. Но тем не менее проблема остается.

Убийство — самое тяжкое преступление, ибо жизнь дается всем один раз, и никто не вправе лишить жизни другого челове­ка. Что касается убийства, совершенного в состоянии аффекта, то это особый, привилегированный вид преступления, посколь­ку его провоцирует сам потерпевший своими противоправными или аморальными действиями (бездействием).

Поскольку аффект предельно ограничивает возможность произвольной регуляции поведения, то рекомендации по его предотвращению могут заключаться лишь в предупреждении аффекта путем избежания порождающих его ситуаций, выпол­нения отвлекающих действий, представления нежелательных его последствий.

14. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних

14.1. Понятие психологической экспертизы несовершеннолетних

Понятие «несовершеннолетний» терминологически не со­всем тождественно понятию «подросток». Первое имеет юриди­ческое значение, которое также наполняется различным содер­жанием в зависимости от отрасли права (законодательства), вто­рое понятие — категория социально-психологическая.

В науке возрастной психологии существовали и существуют различные теории подросткового возраста, поскольку он отлича­ется динамикой, обусловленной уровнем развития общества, со­циальной принадлежностью подростка, принадлежностью к по­лу и другими факторами. Кроме того, психологи последнего де­сятилетия отмечают сдвиг начала подросткового возраста в сто­рону омоложения — это, как правило, 11—12 лет, конец подро­сткового возраста, наибольший период среди предлагаемых раз­личными исследователями, — 18—19 лет.

В данной теме мы будем ориентироваться на точку зрения законодателя, имеющего официальное мнение относительно подросткового возраста. В основном действующее законодатель­ство связывает период взросления и обретения совершеннолетия с достижением 18-летнего возраста.

По гражданскому законодательству полная дееспособность, т.е. способность осуществлять самостоятельно свои права, нести и исполнять обязанности, отвечать за их исполнение, наступает именно с 18 лет. Однако закон предусматривает и различные этапы взросления и соответственно расширения прав и обязан­ностей несовершеннолетнего (до 14 лет; 14—16 лет; 16—18 лет), а также с учетом вышеупомянутых тенденций общественного развития и индивидуальности личностного развития — институт эмансипированного подростка, т.е. приобретение несовершен­нолетним прав и обязанностей в полном объеме с 16 лет.

По общему правилу уголовная ответственность у лица насту­пает с 16 лет, но это специальный возраст уголовной ответст­венности, а не возраст достижения уголовного совершенноле­тия, поскольку согласно ч. 1 ст. 87 УК РФ несовершеннолетним признается лицо, которому исполнилось 14 лет, но еще не ис­полнилось 18 лет.

По некоторым составам преступлений предусмотрен 14-лет­ний возраст субъекта преступления — это особо тяжкие пре­ступления по последствиям, ими причиняемым. Законодатель считает, что несовершеннолетний в этом возрасте уже должен осознавать характер и общественную опасность своих деяний в полной мере. Таким образом, подростки до 14 лет рассматри­ваются законодателем в качестве малолетних, в отношении ко­торых закреплен свой правовой статус их в уголовном процессе (прежде всего исключается их статус в качестве обвиняемых и подозреваемых).

Наряду с этим в уголовном законодательстве (ч. 3 ст. 20 УК РФ) существует правовой институт освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних лиц, достигших возраста уголовной ответственности, но вследствие отставания в психиче­ском развитии, не связанном с психическим расстройством, не могущего в полной мере осознавать фактический характер своих общественно опасных деяний и руководить ими. Данное явле­ние в психологии называется дизонтогенез — задержка психиче­ского развития, умственная отсталость, диссоциированное раз­витие несовершеннолетнего.

Данное обстоятельство лишает несовершеннолетнее лицо спо­собности сознавать характер совершаемых действий, предвидеть их результаты и руководить ими. Как указывает М.В. Костицкий, между полярными состояниями вменяемости и невменяемости имеется ряд промежуточных состояний, особенно характерных для несовершеннолетнего, где наряду с нормальным развитием личности могут иметь место процессы акселерации и ретарда­ции, определяющие ускоренное или замедленное физическое и психическое развитие личности, т.е. отклонение от нормы в ту или иную сторону. Задержка психического развития несовер­шеннолетнего может проявляться на уровне общего развития, оценки себя, своих действий и действий других лиц.

В силу психологических и социальных возрастных особенно­стей личности несовершеннолетнего должен быть особый под­ход в отношениях с ним в судопроизводстве и в регулировании этих отношений. Особенности психического состояния несовершеннолетнего изучает такой раздел психологии, который стоит на стыке педагогики, изучающей здорового человека, и психиатрии, изучающей патологию как акцентуации характера. Так, для несовершеннолетнего характерны крайние варианты норм поведения, при которых отдельные черты характера чрез­мерно усилены, отчего у них наблюдается избирательная уязви­мость в отношении определенных психогенных факторов и хо­рошая и даже повышенная чувствительность к другим факторам.

В отношении несовершеннолетних органам, ведущим произ­водство по делу, нередко приходится назначать экспертизу. Судебно-психологическая экспертиза — проведение по постанов­лению следователя или суда изучения и диагностики различных психологических качеств психики здоровых обвиняемых, подоз­реваемых, свидетелей и потерпевших. Однако особенность тако­вого исследования в отношении несовершеннолетнего состоит в том, что в силу многих возрастных особенностей ее необходимо проводить комплексно как судебно-психолого-психиатрическую экспертизу. Это один из наиболее сложных предметных видов экспертиз в силу неоднозначности их юридического значения и необходимости применения специальных познаний не только в общей, медицинской и социальной психологии, но в патопсихо­логии и возрастной психологии.